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文档简介

27．包拯包拯知多少？一、品读感悟

文章记叙了包拯的哪几件事？分别体现了包拯的什么品质?文章写了包拯的哪几件事?分别体现了包拯的什么品质?1、智断割牛舌案

机智、为官清廉、巧言善辩，不辱使命、为官刚正、执法严峻、克己奉公3、出使契丹、不畏权贵,体恤百姓5、家教严格2、不持一砚归要求:1、语言符合人物的身份.2、动作神态体现人物的特点

课本剧表演作者怎样塑造包拯这个人物形象的？正面描写：侧面描写：（1、2、3、5）（4）二、问题探究概括描写：具体描写：（2、4、5）（1、3）纵观全文，看一看作者在结构安排和表现方法上有什么特点？结构：全文共五段，每段重点写人物的一个性格特点，有详有略。概括描写：（2、4、5）具体描写（1、3）表现方法：从不同的角度刻画人物鲜明性格正面描写：侧面描写：相互配合，富于变化（1、2、3、5）（4）说说下列语句表现了人物的哪种性格特征或优秀品质？（1）拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。（2）京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老”（3）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。为官廉洁为官刚正，执法严峻克己奉公随堂练习

包拯作为历史上有名的清官，他能做到别人所不能，为什么包拯会这样做？三、合作探究，深化理解你还知道古今中外有哪些清官?说说他们的事迹海瑞,于成龙,悬鱼太守任长霞牛玉儒四、语文活动如果你做了官,你会做个什么样的官?假如我做了官……“

”为题写一篇小作文要求:1,充分发挥想象.2,详略得当,层次分明.3,字数400字.作业假如我当了官……请多提宝贵意见！卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比

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