《美丽的小兴安岭》

美丽的小兴安岭整理课件小兴安岭整理课件小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中“三北〞防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。〞整理课件

你会读吗？汇

欣

赏

映挡视

线

浸献药材

软刮

舌

整理课件快来和它们交朋友吧抽出

嫩绿

融化

汇成

欣赏

涨满挡住

视线

献出

可口

鲜嫩

一缕名贵

药材

舌头收藏利剑舔笔葱葱茏茏密密层层

严严实实又松又软整理课件课文可以分为几个局部？它们是怎样分的？每局部具体写的是什么？第一局部〔第1自然段〕：概括地介绍了小兴安岭的树木繁多，是树的海洋。第二局部〔第2-5自然段〕：按春夏秋冬的时间顺序详细地介绍了小兴安岭的树海一年四季都是美丽的、诱人的。第三局部〔第6自然段〕：总结地赞美了小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。整理课件1、课文是按照什么顺序描写小兴安岭的美丽景色？四季美丽诱人总

→分→春、夏、秋、冬总

→大花园、大宝库〔春、夏、秋、冬〕2、这篇课文的结构是怎样的？整理课件这样修改好不好？为什么？

A、我国东北的小兴安岭有很多树。B、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

你能想象出“绿色的海洋〞是一幅怎样的景象吗？〔重点突出树的多、密。〕整理课件“绿色的海洋〞整理课件春整理课件自学提示：2、你认为哪些句子很美？并把你认为用得好的关键词，用“.〞标记下来。思考你从中感受到了什么？1、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？〔在书上用“——〞画出来〕(树木、积雪、小溪、小鹿)整理课件春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。整理课件

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。说“抽出〞枝条，而不说“长出〞枝条呢？它有什么好处？

〔“抽出〞是长出的意思，用“抽出〞就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象，充满了春天的活力之美；枝条一般是笔直的、长长的，把枝条“长出〞说成“抽出〞，非常贴切。〕整理课件〔1〕这句中哪个词用的好？〔2〕“汇〞和“淙淙〞美在哪里？山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。“汇〞写出雪化成水的动态美；“淙淙〞写出溪水流淌美妙的声音。整理课件淙淙整理课件

小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也表达了春天的美好。整理课件作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？〔抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子喝水、侧着脑袋、欣赏〕思考：整理课件小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？整理课件学习本段的学习方法〔1〕一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。〔2〕体会作者的思想感情。〔3〕自己试读，读出思想感情。整理课件夏整理课件2、把你认为用得好的关键词，用“.〞标记下来。思考你从中感受到了什么？自学提示：1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了哪些景物？这些景物有什么特点？〔在书上画一画〕〔树木、雾、太阳、草地、野花〕整理课件比较下面两个句子有什么不同？哪个好？为什么？A、夏天，树木的枝叶把森林全盖住了。B、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把

森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮

住了蓝蓝的天空。

你能感受到夏天树木枝繁叶茂的景象吗？〔突出夏天树木枝繁叶茂的特点〕整理课件枝繁叶茂整理课件早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。整理课件早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

“浸〞在这儿说明了什么？〔雾多、雾浓〕整理课件

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。〞

雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？

整理课件

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。整理课件想一想：柔和的阳光在这里为什么看起来会像利剑呢？

这种现象说明了什么？〔阳光强烈、树木茂密〕整理课件草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。说说这句好在哪儿？〔运用比喻的修辞手法，写出了野花的美丽多姿。〕整理课件秋整理课件2、这一段，我们应该带着怎样的心情读一读？自学提示：1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了哪些景物？这些景物有什么特点？〔在书上画一画〕〔叶子、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳〕整理课件整理课件秋风吹来，落叶在林间飞舞。为什么作者用“飞舞〞而不用“飘落〞？〔“飘落〞只表示树叶往下落的动态；“飞舞〞那么是树叶随风飘落的样子。看到树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。〕整理课件榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人参整理课件都柿

猴头

灯笼果山樱桃整理课件冬整理课件思考：作者在描写小兴安岭冬季景色时写了哪些景物？〔在书上画一画〕〔雪花、树上、西北风、紫貂、黑熊、松鼠〕整理课件冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。整理课件整理课件西北风呼呼地刮过树梢。“刮〞用刀贴着物体的外表移动。用“刮〞而不用“吹〞说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。整理课件紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

〔“只好〞就是只能这样。冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。〕整理课件紫貂黑熊松鼠整理课件课文第二局部主要写了什么？试用文中的一句话概括。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。想一想：整理课件

“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库〞？你知道了吗？整理课件春天：树木小溪小鹿原木夏天：树木晨雾草地野花秋天：树木落叶太阳木耳冬天：树木积雪西北风紫貂花园宝库美丽的小兴安岭整理课件生机勃勃郁郁葱葱黄绿相间一片银白2、为什么在写四季景色时都要写到“树木〞？1、小兴安岭的树木一年四季有哪些变化？想一想3、用书上的一句话对小兴安岭进行概括。整理课件拓展练习1.作者是怎样表达自己的喜爱之情的？〔抓住事物的特点描写、联想〕2.如果有时机去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？整理课件

春天，树木

新的枝条，

嫩绿的叶子。夏天，树木长得

，

的树叶把森林封得

，挡住了

，遮住了

。秋天，白桦和栎树的叶子

，松柏显得

，秋风吹来，落叶在

。冬天，

在空中飞舞，树上积满了

。地上的雪

的，又

又

，常常

。按课文内容填空：抽出长出葱葱茏茏密密层层严严实实的人们的视线蓝蓝的天空变黄了更苍翠了林间飞舞雪花白雪厚厚松软没过膝盖整理课件

动脑筋?按照课文描写景物的顺序填表:季节描写的景物春夏秋冬树木树木树木树木积雪小溪小鹿晨雾阳光野花落叶野果药材白雪紫貂黑熊松鼠整理课件试用别的词语替换画线的词语，并说说原来的词语好在哪里？1.树木抽出新的