小学英语教师读书心得体会

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一、老师，珍惜儿童对你的信任

老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞；在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛楚，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里同学可以学到很多东西。

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是同学习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的阅历加以讨论和观测，并进行自我观测，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.

三、老师的教育素养

关于学校教学大纲的知识对于老师来说，应当只是他的知识的事业中的最少常识。只有当老师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，老师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充盈自己，完善自己。读书，读书，再读书，老师的教育素养的这个方面正是取决于此想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌控的知识还足以能应付小孩子，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得时常刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对知识的渴望。

年轻的我对于老师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名名师。

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《学校英语教学法》一书中指出，学校生学习外语具有仿照力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培育用英语进行交际的技能，将起着及其重要的作用。因此，作为一名学校英语老师，我们的留意力和精力应当放在其语言技能的培育上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发同学学习英语的爱好和动机；培育同学良好的学习习惯；使同学获得英语的一些感性知识；打下较好的语音基础，学习肯定量的词汇，接触肯定量的日常交际用语，从而具有以听说技能为主的初步交际技能；使同学在英语学习中受到良好的思想品德教育，性格得到健康和谐的进展。

作为一名学校英语老师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法，通过学校教学活动的趣味性，直观性，实践性使学校生爱学，会学，主动学。学校英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的技能，还需要学习有关英语教学的理论，提高自身的教学技能。

歌谣，充斥童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的心理与口味。简笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段，它运用最简约的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便。它有利于活跃课堂气氛，激发同学爱好，化解教学难点，变抽象为详细，化繁复为简约，并能加强记忆，提高学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一。用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的宽阔殿堂，无疑是符合儿童心理进展规律的，它具有以下作用：激发学习下去；提高学习效益；完善学习品质；充盈文化知识等。我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简约适合的歌曲等。当然还可以自己在同学很熟识的旋律中配上当堂学习的主要句行型，让同学在轻松开心的气氛中扎实的掌控所学知识，可以达到事半功倍的效果。

通过阅读这本书，让我对英语教学又有了很多新的想法。以后，在课余时间应当多读一些专业的书籍。更好的援助自己搞好英语教学工作。

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英语是一门学语言的学科。通常状况下，刚开始，同学对这一学科都具有深厚的爱好，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量渐渐增大。大多同学在单词的'记忆上都感觉很难，而且，有的同学因此而产生厌学心情。针对英语教材设臵特点，如何使同学对英语学习有爱好？认真阅读了《给老师的建议》中的部分章节，对自己有了更深的触动。

“爱好是最好的老师。”因此，在课堂如何提高同学的学习爱好，是我首先应当考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了肯定的效果。

1、第一时间教会同学一些日常用语。

初学英语时，同学都感到有一种神奇感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会同学，能极大地激发他们的学习热忱。如：Hello．Goodmorning．Goodnight．Thankyou．Bye．HappyBirthday．等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。

2、以有趣的方式教学。

在课堂英语教学，要使教同学动活泼，气氛激烈，就要形式多样。例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再形象地利用动物的动作，同学一边做动作，一边学习monkey，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来同学一阵阵笑声。最末，老师利用多媒体动画片把同学带到动物园，复习巩固单词。

3、多制造表演的机会。

在新教材里，Letstalk.Lesdo.的内容特别适合同学表演，我就鼓舞同学到讲台上说英语，或分组表演，既熬炼了同学的口语技能，又可以使同学产生一种成就感。这种成就感使同学产生了自信心，一个人有了自信心，就能使自己不屈不挠地继续学习，从而提高了学习的爱好。

4、尽量援助同学减压、多多制造胜利机会。

学习爱好的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于同学能否获得成所以，利用多种方式，从多方面为同学制造胜利机会，才能诱导同学参加学习活动，产生胜利体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学们充斥自信心，感觉英语没有什么了不得，自己肯定能学好它，从而树立起英语学习的心理优势。

5、小组活动有利于同学掌控词汇，使同学感觉英语学习不难。

英语的一大特点——词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法是，老师教读几遍，然后让同学读来背。有的同学经过不断的机械记忆，能够记住几个单词；可有的甚至根本不会读。照这样下去，同学会感觉学英语很难，这导致了大多同学不喜爱英语。对此，我采用小组活动的形式，更有利于同学掌控。即把全部同学分成几个小组，每一组里进行手拉手帮扶活动。首先，会读的同学援助不会读的同学，让不会读的同学也变得会读。由于同学与同学之间更好沟通，所以，记单词也有肯定效果，而且还可用学过的单词说话。这样，不但使同学很快掌控枯燥的词汇，还增进了同学间的友情，有利于同学社会协作技能的培育。可是一星期三节英语课，同学上完课后根本没时间进行小组活动，多数时间都是用在写语文和数学作业中，没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们英语老师目前感到最头痛的事。

6、鼓舞关照落后同学，共同完成教学任务。

教学中我一方面指导和援助较差同学，另一方面鼓舞和要求学困生尽最大努力去完成教学任务。利用课间午休和托管时间援助后进生学习基础知识，并协调好班主任和家长的工作，以利于自己工作的进行。

通过上课、辅导、观测，我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多种方式保持同学学习爱好，二是同学学习英语肯定要有好的习惯。学习英语和学语文一样，都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多；课后实时复习相当重要，同学在课堂上学得快，忘得也快，假如不实时复习就无法跟上下节课的新授知识；掌控单词的发音规章，自己能试着读出并依据发音写出单词的拼写。功夫用在平日，这点对自己和对同学都特别重要。

学校英语老师读书心得体会4

读了《教学志气信步老师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了很多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍旧震撼心灵，究竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一贯以来都是大家一贯探究的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂老师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激昂人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的缘由选择老师这个职业，他们深爱着自己的同学和课程。但是，教学上的种种要求却经常使得很多老师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，上心来教，为我们的教学注入鲜活的情感?

在本书中，帕尔默带领着重新把老师职业和同学结合起来的旅程，它重新激发老师从事这份异样艰苦和重要的工作的热忱。这本书建立在一个简约的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于老师正直、老实的优秀品质。尽管表现形式不一，但是优秀老师都有这样一个特点：他们完全沉醉在课堂上，和同学作深层次的沟通。他们能编织一个繁复的网，这张网联结着同学、课程以及他们自己。只有这样，同学才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于老师的内心中。老师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学志气》震撼我的还有它对恐惊文化的诠释。和所言相像，作为老师，我们每个人都免不了恐惊：恐惊教学效率的不尽如人意，恐惊家长、社会对老师的高要求，恐惊绚烂的教育抱负之花与现实之间还存在那么大的差距由于恐惊，继而便舍命地查找转变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，究竟，有了小小的收获，然胜利的喜悦尚未遍及全身，便发觉自己早已因此疲乏不堪，只不过胜利之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；如果拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽视不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的能量抗衡。感叹过后，许多人会选择再战，当然也有人会选择躲避，丢失斗志，从今消沉。

《教学志气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教同学涯进行永无止境的探究。

这本书适合这些老师：他们体验过欢乐和痛楚的时日，而且其痛楚时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些老师：他们不情愿把自己的心肠变硬，由于他们喜爱同学、喜爱学习、喜爱教同学涯。老师、和老师相关的人，以及任何关怀教育的人都应当读这本书。

学校英语老师读书心得体会5

我阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》之后感受颇多，可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广阔老师不断思索。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好老师，需要要有高度的社会责任感。歌德说：你要观赏自己的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会立即知道你的价值。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一名老师，只有尽到对同学的责任，才能是好老师。因此，加强老师职业道德修养，需要从责任两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行老师的责任呢?

一、要身体力行，以身作那么

我认为要从课堂做起，从小事做起；要求同学做到的老师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求老师需要学为人师，身正为范。我一贯就是这样来要求勉励自己的。

在低班级同学眼里，老师是完满的化身，是榜样，老师的一言一行都受到同学的关注。因此老师的人格对同学的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。假如一个老师上课迟到早退，或不仔细备课、随意应付，或对同学不管不问，那么这样的老师怎么能让同学有好的学习榜样?怎么能教书育人?

二、要不断提高自己的专业知识和业务水平

老师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要特别熟识，从教材、体系到知识点等都需要了解、掌控；上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出，对同学的回答能实时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充盈自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为老师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引同学的留意力，培育同学的学习爱好和积极性，使同学得到启发，思维技能得到熬炼，从而能够使同学自主地学习。相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受同学欢迎的，这样的课堂是缺乏生气、缺乏活力的。因此，能否掌控同学喜爱的教学方法，也是老师业务水平的重要表达。尤其是我们现在参与的二期课程，在培育技能，进展思维的同时，需要兼顾基础知识和基本技能的落实。第三，要有比较宽广的知识面和反思技能。老师假如没有比较宽广的知识面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展同学的思维。业务水平的提高要靠不断学习、反思和探究，而这背后的决断因素是老师的责任心。

三、要关爱同学

一是关怀同学的思想。老师要利用课余时间与同学进行沟通、谈心，了解同学在学习、生活等方面的状况，从中知道同学在想什么，需要什么。二是关怀同学的学习。当同学学习上遇到困难，要实时地，耐烦细致地辅导，坚持让每一个同学都得到进展。

苏霍姆林斯基的《给老师的建议》这部书，到处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情，以及他在教育教学讨论中的真知灼见，是不可不读的一部好书，这部书将成为我老师生涯的指路名灯。

学校英语老师读书心得体会6

看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我了解了一些学校英语的教学原那么和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清楚，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。对我们学校英语老师来说，是一本指导性很强的书。

《学校英语老师教学指南》给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原那么。对唱曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了特地的论述，并具体介绍了在英语教学中怎样运用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感爱好。由于在平常的教学中，对于这一方面，我自己也做了很多的尝试。

歌曲和韵律诗是巩固同学爱好的有效手段，也是同学掌控知识的过程。学唱歌曲和韵律诗能突破难点，化难为易，加深同学印象，巩固和记忆所学的知识。它简约生动，韵律精美、连贯流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有长久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中，假如恰