人教版九年级化学第五单元课题3-利用化学方程式的简单计算说课稿(二)_第1页
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文档简介

人教版九年级化学第五单元课题3–利用化学方程式的简单计算说课稿(二)前言化学方程式是描述化学反应的工具，对于学生来说，了解并掌握如何利用化学方程式进行简单计算是非常重要的。本节课将进一步探讨如何利用化学方程式进行计算，并通过实例演示学生如何应用所学知识解决实际问题。教学目标知识目标：掌握利用化学方程式进行简单计算的基本方法。能力目标：能够理解并解答与化学方程式计算相关的问题。情感目标：培养学生的实际运用化学知识解决问题的能力，并增强他们对化学学习的兴趣。教学重点掌握利用化学方程式进行简单计算的基本方法。理解并解答与化学方程式计算相关的问题。教学步骤步骤一：复习在上节课中，我们学习了如何利用化学方程式平衡反应物和生成物的数量关系。请大家回顾一下，如何通过化学方程式得到物质的摩尔比例？步骤二：引入新知识今天，我们将继续学习如何利用化学方程式进行简单计算。通过化学方程式，我们可以计算反应物和生成物的质量、体积、摩尔等相关信息。我们要学习的主要内容包括：计算反应物的质量和摩尔；计算生成物的质量和摩尔；规定条件下的过量反应计算。步骤三：示例分析请大家看下面这个例子：氢气和氧气发生完全反应生成水。如果我们有5克的氢气和30克的氧气混合，在反应过程中哪种气体是过量的？请用化学方程式进行计算。首先，我们需要根据氢气和氧气的质量计算出它们的摩尔。根据化学方程式2H₂+O₂→2H₂O，我们可以知道，2个摩尔的氢气与1个摩尔的氧气反应得到2个摩尔的水。假设氢气的摩尔为x，那么氧气的摩尔为x/2。根据物质的摩尔和质量之间的关系，我们可以列出如下方程式：2x+(x/2)=5/2+15/32解方程可得：x=5/8根据计算结果，我们可以得出结论：在反应过程中，氢气是过量的。步骤四：练习请同学们结合课本练习册上的习题，进行练习。以小组形式完成练习，并互相帮助、讨论。步骤五：总结通过本节课的学习，我们了解了如何利用化学方程式进行简单的计算。学习化学方程式的计算方法对我们解决实际问题有着很大的帮助。同时，我们也学会了如何通过化学方程式判断哪种物质是过量的，在实际生活中，这对我们进行合理的物质选择和使用也是非常重要的。在今后的学习中，我们还会继续深入学习化学方程式的计算方法，探索更多有趣的化学知识。课堂延伸为了更好地巩固所学内容，我给大家布置了一道课后作业题：在8克硝酸和12克铜反应中，哪种物质是过量的？请用化学方程式进行计算，并在作业本上完成练习。参考资料无以上是本节课的讲

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