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文档简介

策划方案学校新教师培训方案一、背景教育事业是国家事业的重中之重，教师队伍是教育事业的中坚力量，新进教师的培训显得尤为迫切。为了增强学校新教师的职业素养和业务能力，提高教育教学质量，宁波某中学特制定本培训方案。二、培训目的1、让新教师全面了解学校的办学理念、企业文化、教学标准、行为规范和教育教学制度，熟悉学校各项规章制度，增强组织意识，树立企业意识；2、使新教师了解教学运用教育技术的现状和发展方向，增强适应数字化教学的意识和动力，为数字化教育的发展打下基础；3、通过多样化的教学方式的学习和掌握教育教学方法，研究教育教学的规律和方法，提高教学质量和教学效果。三、培训内容及时间1、学校办学理念和企业文化培训2课时学校领导通过教师大会向新教师传达学校的办学理念和企业文化，使新教师熟悉学校的历史沿革、现状、发展战略、办学特色，增强企业文化意识和组织意识。2、学校制度培训4课时学校行政部门就学校规章制度、教师评选、教师职业规划制定等方面向新教师讲解，使新教师熟悉学校各项规章制度，了解教师管理服务与规范，明确责任、权利和义务，增强对学校制度的认知。3、教育教学理论培训6课时通过教研组长、学科组长讲授教育教学的基本规律、教学目标的确定、教师的教育教学技巧的研究和理论深入探讨，以及新教师个人的教育心理学、学习心理学，培训新教师教育教学的基本理论、实践技能。4、教育教学方式与策略的授课6课时利用多种教学方式，如集体备课、家庭作业备课、教学录像回放、教学观摩等，向新教师传授多种教育教学策略与方式的运用，让新教师体会到科学合理的教学方法对于提高教学效果和增强学生学习兴趣的重要性。5、教育教学案例分享4课时通过教师座谈会、经验交流会等活动方式，让新教师分享自身教育教学案例，了解不同学科、不同年级的教育教学思路和方法，增强教师的想象力和启发意识。四、培训计划实施培训时间：4天参加人员：学校新进任教的教职工培训形式：理论授课、案例分析、教学观摩、座谈交流培训方式：实体培训五、培训效果考核培训结束后，新教师结合自身实际情况和实施情况，开展教学反思和教学方案制定。学校行政部门根据教师教研组制定考核方案，对新教师进行定期考核和督导，为新教师提供个性化的辅导和帮助。六、结语本培训方案以提高新任教师教育教学素质为目标，实施多样化的学习方式、课程内容，达到了培养新任教师教育教学能力、提升教师教学水平的目的。我校将继续努力，进一步加强

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