工商职业学院人才培养质量年度报告

安徽工商职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告〔2024〕学校简介〔院办〕安徽工商职业学院是一所具有54年办学历史的公办全日制高等院校，隶属于安徽省教育厅。学院坐落于省会合肥，占地650亩，建筑面积19万平方米，校内实训基地建筑面积2.2万平方米，图书藏量121万册。目前在校生10000余人。2024年11月在人才培养工作评估中取得了优秀等次，2024年，省级示范高职院校获准立项，2024年被评为第九届安徽省文明单位。2024年，学院先后被评为安徽省劳动竞赛先进集体、省级教育信息化试点单位和2024年度毕业生就业工作标兵单位。54年来，学院在办学理念、教育特色、人才培养模式等方面进行了积极探索，积淀了丰厚的教育教学经验，商科教育的社会知名度、美誉度不断提升，在“徽商〞故里，为省内外商业战线培养了一大批现代商人，他们中的许多优秀分子已成为商界领军人物，是安徽省商科人才的重要培养基地。“十二五〞期间，学院坚持“立足商科建品牌，工商融合创特色〞的办学定位，以“特色鲜明、省内一流，国内知名〞的骨干院校为目标，以全面推进示范院校建设为抓手，“创新体制机制、改革教育教学，以质量建示范、以特色创品牌〞，大力实施“素能本位、理实一体〞的商科人才培养模式和“品牌战略〞、“差异化战略〞、“国际化战略〞，重点加强专业建设，不断改善各专业能力结构、课程体系和专业标准，走“工学结合、校企合作、顶岗实习〞的产学研结合之路，追求卓越，创立一流，办好人民满意的高职教育。学院设有会计系、工商管理系、旅游管理系、国际贸易系、艺术设计系、电子信息系、公共效劳与管理系、思想政治理论课教学部和继续教育教学部。学院顺应工商融合的开展趋势，以商科专业为重点，形成了以会计与会计电算化、市场营销与电子商务、现代物流与国际贸易、广告装饰与电脑美术、旅游管理与酒店管理、计算机应用与电子技术等12个专业为核心的6大专业群，2024年学院招生专业41个，覆盖了现代效劳业开展对人力资源的需求，把握了行业开展的前沿，提升了学院的社会美誉度，保证了生源质量和就业质量。学院内建有生产性、模拟仿真、虚拟情境等各种类型实训室55个，有满足工学交替、顶岗实习的生产性企业；满足专业核心技能反复训练的仿真式实训基地；在学院周边建设有按教学要求安排学生实习的紧密合作型的多家实习单位等。学院师资力量雄厚，高级职称教师60人，硕士学历〔位〕教师占专任教师的85%，1人享受省政府特殊津贴，双师素质教师比例逐年快速提高。学院以质量工程和省级示范性高职院校建设为抓手，走内涵开展与特色开展相统一的可持续开展之路。近年来，我院教师在安徽省高校教学质量工程建设中获得累累硕果：中央财政支持专业2个；省级示范、特色专业8个；精品资源共享课3门，省级精品课程8门；专业综合改革试点4个；校企合作实践教育基地2个；省级教学名师1名；省级专业带头人17位；省级教坛新秀3名；省级优秀教学团队2个；省级优秀教学管理集体1个；2名省级优秀教师，省级马克思主义理论应用研究工程1项，卓越技能型人才方案1项；中央财政投资实训基地1个；应用型教师教学能力开展中心工程获准立项，学院图文信息中心被批准为省唯一“高职高专数字化文献效劳中心〞建设立项，2024年，我院被确立为教育部教育信息化试点院校；省级示范实验实训中心2个；省部级以上教科研工程79项；省级教学成果奖16项〔其中一等奖4项〕，多位教师在国家、省各级研究会组织的成果评选上获得不同等次奖项。2024年安徽省高职院校技能大赛中，我院所有参赛工程均获一等奖。2024年6月，代表安徽省参加了教育部主办的全国高职院校专业技能大赛物流、楼宇智能化两个工程的比赛，分别取得一等奖和三等奖的好成绩，实现了安徽省在全国职业技能大赛金牌零的突破!2024年6月，在教育部主办的2024年全国职业院校技能大赛上，我院杨晨同学荣获“高职组‘高教社’杯英语口语技能大赛〞一等奖，这也是此次技能大赛中安徽省高职院校唯一一个一等奖。2024年全国职业院校〔高职组〕技能大赛，我院又一举夺得了4个一等奖、9个二等奖，12个三等奖。在刚刚结束的2024年安徽省职业院校技能大赛中，我院一举取得17个一等奖，金牌总数再创历史新高。学院一直把毕业生就业工作摆在突出位置，完善了“组织全员化、指导课程化、招聘市场化、手段现代化〞的就业工作机制和就业指导效劳体系，积极开拓就业市场。毕业生因素质高、技能强、潜力大，受到用人单位和社会的广泛赞誉，毕业生就业率连年保持在98%左右，2024、2024连续两年被评为安徽省就业标兵单位，2024-2024年度全省残疾人就业工作先进集体。近年来，学院在职业教育教学改革、人才培养、技能大赛、社会效劳等方面做出了奉献，学院被评为全省职业教育先进单位，合肥市文明单位，连续九年被评为合肥市卫生先进单位。2024年7月，学院被安徽省商务厅、省国资委等6家权威政府机构共同推举为“首届安徽教育行业十大重点推广品牌〞，院长程思荣获“首届安徽行业领军人物〞；2024年被评为安徽教育行业十大影响力品牌，在2024年第十二届中国国际电子商务大会上，学院再获“中国电子商务十年开展优秀人才培养突出奉献奖〞；2024年又被评为“首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校〞。2024年4月，在“2024年全国商科教育学科竞赛工作会议〞上，我院荣登2024年度中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校榜首，同年5月，喜获“全国商业效劳业校企合作与人才培养优秀院校〞称号。学院高度重视对外合作交流，已陆续与韩国、澳大利亚、德国等高校进行了双方师生的参观学习互访，局部毕业生已赴韩国韩瑞大学攻读学位。面对新的开展形势，全院上下正团结一心，求真务实，开拓创新，为把学院建成特色鲜明、省内一流、国内知名的高职院校，努力争创国家示范高职院校而努力奋斗。二、办学根本信息〔一〕学校定位〔院办〕立足商科建品牌，工商融合创特色。〔二〕系部设置学院设有会计系、工商管理系、旅游管理系、国际贸易系、艺术设计系、电子信息系、公共效劳与管理系、思想政治理论课教学部和继续教育教学部等9个教学系部。〔三〕专业建设〔教务处〕1.专业结构我院的专业设置紧贴?国家中长期人才开展规划纲要〔2024－2024年〕?提出的“到2024年，在装备制造、信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、国际商务、生态环境保护、能源资源、现代交通运输、农业科技等经济重点领域培养开发急需紧缺专门人才500多万人〞的目标要求，符合企业和社会的需求，以效劳皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区、国家技术创新工程试点省建设以及加快皖北开展等重大战略为目标，专业设置瞄准战略性新兴产业，构建学院和企业之间紧密结合的产学研技术创新战略联盟，开展多种形式的联合攻关，。目前，学院共设置专业48个，覆盖8个专业大类。学院根据区域社会经济对人才需求的变化，主动进行专业整合，2024新增专业6个，停招专业1个，现共有招生专业为47个。新增的专业为和航空效劳、金融财会、现代交通运输业紧密联系的专业，符合国家教育开展规划的要求，符合区域经济的开展对人才培养质量的要求。2024年，学院也根据专业的社会效劳能力主动停办了一个就业率低社会认可度不高的专业。专业设置的动态调整为我院人才培养的质量和社会效劳能力注入了新的动力。表x22024学年学院专业设置变化情况后表中还有局部停招专业，且为重点建设专业后表中还有局部停招专业，且为重点建设专业专业大类代码专业大类名称专业代码新增专业/停办专业620000国际商务〔报检方向〕620305新增专业650000社区管理与效劳650102新增专业620000投资与理财620241新增专业580000汽车电子技术580403新增专业580000汽车技术效劳与营销580405新增专业590000网络数字媒体590123新增专业640000涉外旅游640102停办专业表x22024学年学院各专业大类设置情况及产业结构匹配情况专业大类代码专业大类名称设置专业数量面向行业/产业620000财经大类12财务、贸易、物流行业590000电子信息大类8电子、计算机、信息技术、通信技术520000交通运输大类1报关与国际货运640000旅游大类7旅游、酒店、航空行业560000土建大类2智能楼宇、工程造价行业660000文化教育大类8文秘、健身，日语、英语、韩语应用670000艺术设计传媒大类6艺术设计、广告与会展580000制造大类4机电设备、汽车应用2.重点〔特色〕专业学院高度重视专业建设，为适应区域经济、科技、社会开展对高素质人才的需求，建成了一批效劳区域和行业的支柱产业开展要求，在全省相同专业领域具有一定优势的品牌专业。学院拥有省级特色专业12个，院级重点建设专业10个。学院重点〔特色〕专业建设一览表序号专业名称级别类别状态2024年2024年1国际贸易实务省级特色专业在建2会计电算化省级特色专业在建3物流管理省级特色专业建成4动漫设计与制作省级特色专业在建5酒店管理省级特色专业在建6楼宇智能化工程技术省级特色专业在建7商务英语省级特色专业建成8广告设计与制作省级特色专业建成9市场营销省级特色专业在建10工程造价省级特色专业在建11财务管理校级重点建设专业建成12会计校级重点建设专业建成13金融管理与实务校级重点建设专业建成14连锁经营管理校级重点建设专业建成15应用电子技术校级重点建设专业建成16计算机控制技术校级重点建设专业建成17机电一体化校级重点建设专业建成18广告与会展校级重点建设专业建成19装饰艺术设计校级重点建设专业建成20烹饪工艺与营养校级重点建设专业建成〔四〕课程建设〔教务处〕1.课程结构、类型、数量及其调整学院现开设课时总数为66652节，其中专业核心课程61322节，专业核心课程的平均课时数为1418节，专业实践课课时平均为752节。2024年度学院课程类型统计公共必修课专业必修课就业〔创业〕课选修课实践课课时数124861322720336235355百分比1.87%92%1.08%5.04%53.04%2.课程、教材及教学方法的质量建设学院高度重视课程与教材建设，现有省级精品课程7门，院级精品课程24门。表学院精品课程〔精品资源共享课〕一览表序号课程名称类型级别状态2024年2024年1市场营销精品课程省级建成2应用写作精品课程省级建成3演讲与口才精品课程省级建成4商务英语精品课程省级建成5国际贸易实务精品课程省级建成6装饰图案精品课程省级建成7电子商务概论精品课程省级建成8公关筹划精品课程校级在建9就业指导精品课程校级建成10思想道德修养与法律根底精品课程校级在建11程序设计根底精品课程校级在建12货币银行学精品课程校级在建13保险理论与实务精品课程校级在建14会计岗位实务精品课程校级在建15金融理论与实务精品课程校级在建16金融企业会计精品课程校级在建17纳税岗位实务精品课程校级建成18金融风险管理精品课程校级建成19证券投资精品课程校级在建20统计实务精品课程校级建成21国际贸易实务精品课程校级建成22管理根底精品课程校级建成23点钞与收银精品课程校级建成24证券市场根底知识精品课程校级在建25金融法规精品课程校级建成26视觉构成精品课程校级建成27电子商务网络技术精品课程校级建成28市场营销精品课程校级在建29设计色彩精品课程校级建成30计算机文化根底精品课程校级在建31电子商务网络技术精品课程校级建成表学院主编教材建设一览表序号教材名称是否规划是否校本教材类型备注1?高等实用英语教程?〔学生用书·第三册〕国家级“十一五〞规划教材专业课2?高等实用英语教程?〔教师用书·第三册〕国家级“十一五〞规划教材专业课3岗位导向会计课程标准是专业课4出纳岗位实务是专业课5财务管理实务是专业课6会计综合实训教程是专业课7审计学根底是专业课8会计电算化技术〔第二版〕是专业课9?财务会计?教材是专业课10C语言程序设计工程教程是专业课11MAYA模型制作是专业课12?外贸单证实务?是专业课13大学英语是专业课14?商务英语泛读1?是专业课15实用商务英语综合教程〔高级〕是专业课16实用商务英语综合教程〔中级〕是专业课17岗位导向会计课程标准是专业课此表数据可由人事科研处提供〔五〕全日制在校生规模〔学生处〕学院2024-2024学年全日制在校生共有10709名。表学院各教学单位全日制在校生人数一览表教学单位在校生人数2024-2024学年2024-2024学年会计系32823336电子信息系21122104国际贸易系11221153艺术系945956工商管理系17471760旅游管理系12911312公共效劳与管理系210345合计1070910966教学单位2024-2024学年在校生人数会计系3282电子信息系2112工商管理系1747国际贸易系1122艺术系945公共效劳与管理系210旅游管理系1291合计10709注：此表数据统计截止时间为：2024年8月31日〔六〕办学资源〔办公室〕学院办学条件优越，环境优雅，各项办学指标均优于高等职业院校人才培养工作评估标准，2024年评估为优秀。表2024年学院办学资源总量占地面积〔万m2〕总建筑面积

〔万m2〕教学行政用房总面积〔万m2〕学生宿舍总面积〔万m2〕教学科研仪器设备资产总值〔万元〕教学科研仪器设备资产当年增量〔万元〕多媒体教室和语音实验室总座位数纸质图书总数〔万册〕电子图书总数〔GB〕43.3316.747.416.625008.181560.6564.363540表学院办学资源生均数指标学院办学生均资源数财经类高职达标指标2024年2024年生均占地面积〔平方米/生〕37.1736.99≥54生均教学行政用房面积〔平方米/生〕6.356.32≥9生均宿舍面积〔平方米/生〕5.675.65≥6.5生均教学科研仪器设备值〔元/生〕29704287.09≥3000新增教学科研仪器设备所占比例〔%)3.696%4.53%≥10生均图书〔册/生〕55.1055.1≥80生均年进书量〔册〕0.3960.34≥3百名学生配教学用计算机台数〔台〕16.6830.07≥8百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数〔个〕25.05≥7生师比22.1122.08≤18:1注：此表的达标指标来源于?普通高等学校根本办学条件指标〔试行〕?中“语言、财经、政法院校〞指标要求。〔七〕师资队伍〔人事科研处〕1、师资数量持续增长，队伍结构不断优化目前，学院有教职工386人，其中专任教师296人，与2024年相比增加了101人，其中从企业调入12人，增加人员中各专业教师占90%以上，根本满足了教学需要；高级职称教师稳定增长，到达74人，占专任教师的19.1%，其中教授10名，中级职称教师136人，占专任教师的45.9%，具有双师素质的教师人；高学历教师增加较快，现有硕士学历〔位〕教师172人，占专任教师的58.1%，博士学位在读教师6人。教师职称与数量增长情况图教师职称结构图2、鼓励和保障措施逐步完善，教科研能力大幅提高学院逐步建立行之有效的教科研管理制度，创立工作模式，不断完善鼓励机制和保障措施，充分调动广阔教师教科研的积极性、主动性和创造性，以科研带动学院教学质量的提高。2024年以来，省级教学质量工程工程立项数量达62项，在全省同类院校中位居前列；教育部和教育厅人文社科工程29项，自然科学工程1项，省级青年人才基金工程17项，省软科学工程1项，省社会科学规划工程1项；教师公开发表论文数逐年递增，质量大幅提高，2024年发表论文31篇，2024年发表论文86篇，2024年发表论文127篇，2024年发表论文136篇。2024年发表268篇。3、人才工程成效初现，团队建设取得进展学院坚持人才强校战略，坚持“人力资源是第一资源〞的人才建设理念，建立并创造有效的鼓励机制，为教师成长和工作提供良好的环境，使教师能把主要精力投入到教育教学、科学研究和社会效劳工作中去，通过质量工程工程建设，优秀人才不断涌现。目前，2人享受省政府特殊津贴，1名安徽省先进工作者〔省级劳模〕，获得1名省级教学名师，8名院级教学名师，17名省级专业带头人，2名省级优秀教师，3名省级教坛新秀，31名院级教坛新秀，2个省级优秀教学团队，3个院级优秀教学团队，1个省级优秀教学管理集体。描述师资队伍建设的做法，教学团队、教学名师、教坛新秀、专业带头人等。描述师资队伍培养培训情况〔含企业挂职〕。描述教师队伍的规模与构成〔注：聘请校外教师经折算后计入教师总数，原那么上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一〕。同时请结合普通高等学校根本办学条件指标做出分析。如研究生学位所占比例、如具有高级职务教师占专任教师的比例。表学院专任教师职称结构情况统计表学年度专任教师总数高级中级初级及以下人数比例人数比例人数比例2024-2024642024-202474表学院专任教师学历结构情况统计表学年度专任教师总数博士硕士本科及以下人数比例人数比例人数比例2024-20242024-2024表学院专任教师双师素质情况统计表学年度专任教师总数双师素质非双师素质人数比例人数比例2024-20242024-2024表学院专任教师企业挂职情况一览表学年度专任教师总数专任教师企业实践总数专任教师企业实践时间总数〔天〕专任教师人均企业实践实践2024-20242024-2024表学院企业兼职教师情况一览表学年度兼职教师总数授专业课时数专业课时总数兼职教师课时占比2024-20242024-2024〔八〕办学经费投入与支出〔财务处〕1、年度办学经费总收入及其构成2024年办学经费总收入13664.21万元，其中：财政经常性补助收入2298.60万元，财政专项投入6221.68万元，学院学费收入4909万元，其他收入235.01万元。2024年办学经费总收入11581.61万元，其中：财政经常性补助收入2832.80万元，中央、地方财政专项投入3372.96万元，学院学费收入5078.23万元，其他收入297.62万元。表学院2024、2024年度办学经费总收入及其构成单位：万元年度财政经常性补助收入中央、地方财政专项投入学费收入其他收入合计2024年2298.606221.684909.00235.0113664.212024年2832.803372.965078.23297.6211581.61图学院2024、2024年度办学经费总收入及其构成2、生均培养本钱的公私构成2024年政府投入生均培养本钱0.48万元，〔不含财政拨化债资金2772万元，离退休拨款208万元〕；学院投入生均培养本钱0.44万元。2024年政府投入生均培养本钱0.48万元，〔不含财政拨化债资金350万元，离退休拨款260万元〕，学院投入生均培养本钱0.46万元。表生均培养本钱的公私构成单位：万元年度政府投入生均培养本钱学院投入生均培养本钱政府投入学生人数生均培养本钱学院投入学生人数生均培养本钱2024年5540.2114770.485144.01114770.442024年5595.76116250.485375.85116250.463、年度办学经费总支出及其结构2024年度办学经费总支出13664.28万元，人员费用2549.46万元；公用经费3652.00万元〔含日常教学经费、教学改革与研究、师资建设经费〕；对个人及家庭补助支出2180.38万元〔含学生奖助学金等〕；其他资本性支出5282.44万元〔含根底设施建设、教学设备、图书的购置等〕2024年度办学经费总支出13664.28万元，人员费用2748.10万元；公用经费3092.30元〔含日常教学经费、教学改革与研究、师资建设经费〕；对个人及家庭补助支出2001.10万元〔含学生奖助学金等〕；其他资本性支出3740.11万元〔含教学设备、图书的购置等〕。表2024、2024年度办学经费总支出及其结构单位：万元科目2024年2024年工资及福利支出2549.462748.10商品效劳支出3652.003092.30对个人及家庭补助支出2180.382001.10其他资本性支出5282.443740.11合计13664.2811581.614、收入与支出比率2024年学院总收入为13664.21万元，2024年总收入为11581.61万元，两年均100%支出。如表X所示。表收入与支出比率单位：万元年度总收入总支出结余比率2024年13664.2113664.210100%2024年11581.6111581.610100%由此可见，学院的全部收入都用于办学，为了满足办学条件，改善教学设施，学院在建设新校区时，采取适度负债的运行模式，从银行贷款，近两年，在政府的支持下，学院的银行贷款的债务已全部还清。学院的资金主要用于内涵建设方面，建教学用实验室，提升学院的教学水平。〔九〕资源表〔人事科研、教务、实训中心〕表学院“资源表〞指标单位2024年2024年1生师比—2双师素质专任教师比例%3专任教师人均企业实践时间天4企业兼职教师专业课课时占比%5生均教学科研仪器设备值元/生6生均校内实践基地使用时间学时/生7生均校外实习实训基地实习时间天/生三、招生规模与生源分布〔学生处〕〔一〕招生规模学院2024年方案招生4150人，实际录取4050人，实际报到3524人，报到率为87%。其中普通高考方案招生数为2868人，实际录取2857人；自主招生〔普高〕方案招生290人，实际录取290人；自主招生〔中职〕方案招生582人，实际录取582人；对口招生方案招生400人，实际录取330人；“3+2〞方案招生138人，实际录取138人。2024年和2024年招生情况比照分析如表X、表X所示。表学院方案招生数、实际录取数及报到率年度方案招生数〔人〕实际录取数〔人〕报到数〔人〕报到率〔%〕202441004092369690.3202441504050352487表学院本地生源方案招生数、实际录取数及报到率年度本市方案招生数〔人〕本市实际录取数〔人〕本市报到数〔人〕本市报到率〔%〕市外省内方案招生数〔人〕市外省内实际录取数〔人〕市外省内报到数〔人〕市外省内报到率〔%〕2024593339620246163335表学院分专业方案招生数、实际录取数及报到率专业名称年度方案招生数〔人〕实际录取数〔人〕报到数〔人〕报到率〔%〕楼宇智能化工程技术202490905864.420241201206655物联网应用技术202490905358.9202450502448机电一体化技术202420020019798.5202418018016591.7计算机控制技术2024505033662024动漫设计与制作20241201199075.62024100976769.1应用电子技术202450503366202480805872.5软件技术202415015011979.3202416016013886.3计算机网络技术202420020016080202420020016783.5市场营销202414014012589.3202413012810078.1电子商务202415015013288202413213211486.4物流管理202415015013086.7202413013010580.8呼叫中心效劳与管理20241101107669.120241031038481.6物流信息技术202450503876202450502346连锁经营管理202411011010595.5202490905561.1文秘20241201209881.7202415514813188.5健身运动与管理202440402460202440403075国际贸易实务20241401408157.9202414014011884.3商务英语202414013512794.1202412512510785.6报关与国际货运20241001008686202490876979.3商务日语2024404032802024旅游英语202440401947.5202480806480应用韩语202440401230202420201470工程造价20241001001231232024100100107107财务管理20241001001361362024100100117117会计2024350350597170.62024240239434181.6会计电算化2024140140156111.42024150150159106金融管理与实务20241001009797202480807188.8旅游管理202430029827491.9202427120819895.2航空效劳202450503366202460413892.7酒店管理202413013010379.2202414614411982.6烹饪工艺与营养202490904954.4202478785874.4电脑艺术设计202450503060202450503162多媒体设计与制作202440402460202440402767.5广告与会展202470704868.6202470704970旅游工艺品设计与制作202435351542.92024装饰艺术设计2024100100101101202412012010285广告设计与制作20241251258265.6202414014011884.3网络数字媒体2024202450501530汽车电子技术2024202450503264汽车技术效劳与营销2024202440403690社区管理与效劳2024202440401537.5国际商务2024202440401537.5审计实务2024202450503672投资与理财2024202460604880学院2024年不同招生类型方案数和录取数情况一览表招生类型年度方案数〔人〕录取数〔人〕比例〔%〕普通高考〔省内〕202432103210100202427682768100普通高考〔省外〕202411010393.620241109990自主招生〔普高〕202412011999.22024290290100自主招生〔中职〕20242602601002024582582100对口2024400400100202440033082.53+220241301301002024138138100合计20244230422299.820244288418897.7〔二〕生源分布学院办学立足于效劳地方经济，在日益满足本地经济开展教育需求根底之上，开始逐年想省外扩展招生。表X为学院2024、2024年度生源地域分布表。表学院生源地域分布年度本市生源市外本省生源省外生源落后地区生源202459333961032024616333599〔三〕生源背景学院在招生生源上更多的兼顾了农村学生的录取，努力让更多的农村学生接受高等职业教育，扩大农村学生接受教高等职业教育范围。表X为学院生源背景情况一览表。表学院生源背景情况一览表年度农村应届农村往届城市应届城市往届父母为城市下岗或失业20241962人420人1286人424人47.9%10.3%31.4%10.4%-20242061人391人1306人292人50.9%9.6%32.3%7.2%-〔四〕生源质量2024年、2024年我院线上生源充足，生源质量较高，第一志愿率均超过100%。由于2024年高考试卷难度增加，同2024年相比录取成绩有所下降，但成绩排名未下降，同省内同类学校相比位于前茅。表第一志愿率情况统计表年度第一志愿填报人数第一志愿占实际录取数的比例20241002024100表学院高考录取控制线、录取线一览表年度科类录取控制线合肥市录取线市外省内录取线2024文科470470470理科4014014012024文科411411411理科371371371四、培养过程质量〔一〕课堂教学〔教务处牵头，就业办等协助〕生均修课课时在校生对课堂教学的满意度毕业生工作后所学专业核心课程的满意度毕业生工作后对所学专业核心课程的重要性评价我院学期根据教师的教学效果、教学态度、专业水平、教学能力、课堂管理和关心学生方面对教学的授课情况进行了较为全面的问卷调查，根据后期的数据处理，对教师的课堂教学的满意度进行了综合评价。表学生对课堂教学的满意度学年非常满意〔优秀〕根本满意〔良好〕一般〔合格〕不满意〔不合格〕2024-202490%8%2%02024-202492%6%2%0〔二〕实践教学〔教务处牵头，就业办、实训中心、各系部协助〕校内实践教学基地校外实践教学基地参加实践和实训课时比例在校生对实践和实训的满意度毕业生工作后对实践和实训的有用性评价对核心课程满意度及实践实训的有用性评价调查统计显示，我院2024、2024届毕业生对毕业工作后专业核心课程的满意度分别为85.65%和89.64%；对所学专业核心课程重要性评价上，分别有85.79%和90.30%的毕业生认为重要；工作后对实践和实训的有用性评价分别为92.16%和82.82%，2024届毕业生对实践实训的有用性评价有所下降。表校内实践教学基地一览表序号实训室名称经费来源备注1供应链〔物流综合〕实训室央财课程实训2物流软件模拟实训室央财课程实训3物流运输模拟实训室央财课程实训4电子技术实训室央财课程实训5物联网实训室学院自筹课程实训6机械工程实训室央财课程实训7电工电拖实训室央财课程实训8会计仿真实训室学院自筹课程实训9楼宇智能化实训室央财课程实训10连锁经营实训室学院自筹课程实训11PLC实训室央财课程实训12软件技术实训室学院自筹课程实训13FPGA实训室央财课程实训14网络技术综合实训室央财课程实训15网络营销模拟实训室学院自筹课程实训16302计算机房学院自筹课程实训17动漫设计与制作实训室学院自筹课程实训18语音教室二学院自筹课程实训19语音室1学院自筹课程实训20物流信息技术实训室央财课程实训21电子商务模拟实训室学院自筹课程实训22呼叫实训室学院自筹课程实训23动漫实训室学院自筹课程实训24制图实训室学院自筹课程实训25法律教学实训室学院自筹课程实训26国贸综合实训室学院自筹课程实训27商务综合实训室学院自筹课程实训28礼仪实训室学院自筹课程实训293D导游模拟实训室学院自筹课程实训30中西餐模拟实训室学院自筹课程实训31客房实训室学院自筹课程实训32家电芯片级维修实训室央财课程实训33速录实训室学院自筹课程实训表校内实践基地使用情况一览表学年度实践基地使用总学时在校学生总数生均〔学时/生〕2024-2024314568318142024-2024353551063316表校外实践教学基地一览表序号实训基地单位属地1合肥古井假日酒店实习基地省内2江苏启东宾馆实习基地省外3安徽中国青年旅行社有限责任公司实习基地省内4张家港华芳金陵酒店实习基地省外5大学生法制教育基地省内6安徽巨成电子实训基地省外7安徽汇鑫电子实训基地省内8合肥合晶电子实训基地省内9合肥国晶电子实训基地省内10动漫设计与制作专业写生实训基地省内11三维动画实训基地省内12合肥美菱实习实训基地省内13合肥合晶电子实训基地省内14浙江韶华安防实训基地省外15安徽巨成电子实训基地省内16美的冰箱实训基地省内17苏宁电器实训基地省内18杭州源泉企业管理咨询有限公司省外19上海新视野国际贸易有限公司省外20宁波赛夫玛电子产品有限公司省外21逸然〔香港〕有限公司省外22安徽五矿开展进出口公司省内23安徽奥瑞特进出口有限公司省内24安徽时代广场商业管理有限公司省内25合肥金茂教育咨询有限公司省内26芜湖红旗重型机床有限公司省内27安徽三成工贸公司省内28安徽省天和中药材开发有限公司省内29安徽省效劳外包产业园省内30无锡文思软件有限公司省外31上海淳大万丽酒店省外32上海明捷万丽酒店省外33上海浦发银行实训基地省外34大华会计师事务所实训基地省内35合肥求是财务咨询有限责任公司实训基地省内36深圳市长城投资咨询有限公司实训基地省外37中国建设银行合肥城西支行实训基地省内38安徽五星电器有限公司实训基地省内39深圳信和集团实训基地省外40安徽国生电器有限公司实训基地省内41安徽文艺出版社发行经营部实训基地省内42安徽桦枫进出口有限公司实训基地省内43合肥国奥商贸有限公司实训基地省内44上海拓诚财务咨询公司实训基地省外45中国建设银行合肥城东支行实训基地省内46上海安诚财务咨询公司实训基地省外47天职国际会计师事务所省内48安徽中瑞信税务师事务所实训基地省内49安合肥金歌环境雕塑公司实习基地省内50合肥金阳光展台设计公司实习基地省内51黟县宏村镇屏山写生基地省内52龙之杰家具制造公司实习基地省内53江西省景德镇三泰装饰公司实习基地省外54江西景德镇瑶里写生基地省内55合肥杏花印务实习基地省内56连锁经营管理实训基地表校外实习实训基地使用情况一览表学年度实习实训基地使用总天数在学生总数生均〔天/生〕2024-202430083180.0362024-2024330106330.031〔三〕教学研究〔人事科研处〕自我省启动“质量工程〞以来，学院领导高度重视，成立了以院长为组长分管院长为副组长的学院“质量工程〞领导小组，研究制定并实施了?安徽工商职业学院教学质量工程五年规划?与?安徽工商职业学院教学质量与教学改革工程实施方案?。通过国家、省、校三级“质量工程〞工程的实施，使学院在办学规模、质量、效益等方面保持协调和可持续开展，充分发挥了“质量工程〞的抓手作用，以“素能本位、理实一体〞为切入点的人才培养模式改革更加深入，专兼结合的教师队伍整体素质进一步提高，办学条件更加完备，教学管理制度更加健全，管理过程更加标准，教学质量监控体系更加完善，学生的实践能力和创新精神显著增强，人才培养质量和整体办学水平明显提高，效劳地方经济能力得到进一步提升。教学质量工程统计及其分析：数量递增、研究成果的利用和产生的效益等。表2024、2024年学院教学研究工程情况一览表工程名称级别状态安徽高校效劳文化强省建设路径研究〔思政理论课建设工程省级建设工程〕省级重点在研高职招生制度改革研究与实践〔重大〕省级重点在研技能型人才系统培养问题研究〔重点〕省级重点在研基于五个对接的高职电子商务人才培养质量标准研究与实践〔重点〕省级重点在研安徽省高职教育实名制网络学习空间环境建设研究〔重点〕省级重点在研基于工学结合的高职电子商务专业质量保障与监控体系建设研究与实践〔重点〕省级重点在研“多能合一〞型高职教师教育教学能力开展路径研究省级一般在研高职酒店管理专业实践教学体系的构建、运行与评价研究—基于对旅游星级酒店调查结果的分析省级一般在研高职报关与国际货运专业“立交桥式+导师制〞人才培养模式研究省级一般在研基于三螺旋理论的“毕业设计-顶岗实习-就业〞模式创新研究省级一般在研面向就业市场需求的商务英语专业应实性课程优化整合研究省级一般在研高职院校会计专业人才培养质量及保障体系研究——以会计专业研究为例省级一般在研表学院公开发表教学研究论文情况一览表年度总数二类及其以上三类四类2024数量684百分比2024数量百分比请备注说明二类、三类、四类文章的分类依据。论文分类表等级论文收录数据库一类?科学引文索引?〔SCI〕?社会科学引文索引?〔SSCI〕?工程索引?〔EI〕?艺术人文引文索引?〔A&HCI〕?医学文献联机数据库?〔MEDLINE〕新华文摘〔全文〕二类?中国科学引文数据库?〔CSCD〕?中文社会科学引文索引?〔CSSCI〕三类?中文核心期刊要目总览??中国科学引文数据库?〔CSCD〕〔扩展版〕?中文社会科学引文索引?〔CSSCI〕〔扩展版〕国内其他普通本科高校学报四类其他公开出版的学术期刊表学院教学成果奖情况一览表年度成果名称级别成果推广情况2024高职院校学生英语应用能力培养的探索与实践〔一等奖〕省级一等奖基于技能大赛，烹饪校企合作模式的研究和探讨〔一等奖〕省级一等奖技能竞赛深化酒店管理专业人才培养的探索与实践〔一等奖〕省级一等奖基于技能竞赛平台，创新“课证赛融合〞会计人才培养体系的探索与实践〔一等奖〕省级一等奖2024基于“开放、合作、共赢〞模式的竞赛训练体系的实践应用〔二等奖〕省级二等奖“课证岗赛〞一体化的报关与国际货运专业人才培养模式探索与实践〔二等奖〕省级二等奖高职院校楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养模式的探索与实践〔二等奖〕省级二等奖2024高职艺术设计类专业显性和隐性课程体系改革重构与实践〔二等奖〕省级二等奖“素能本位、理实一体、内外融合〞的高端技能型外贸人才培养模式探索与实践〔二等奖〕省级二等奖高职工商管理类专业校企合作育人模式的应用与实践〔三等奖〕省级三等奖技能大赛机制下电子商务专业实践教学体系设计与应用〔三等奖〕省级三等奖2024以社会实践为导向的装饰艺术设计示范专业课程建设〔三等奖〕省级三等奖基于物流竞赛技能训练教学模式的应用与实践〔三等奖〕省级三等奖课程改革在电子产品设计与制作技能竞赛工程中的研究与实践〔三等奖〕省级三等奖高职英语口语教学改革与实践〔三等奖〕省级三等奖政校行企合作，会计技能大赛促进教学改革〔三等奖〕省级三等奖〔四〕质量监控〔督导〕1．教学质量监控与评价学院根据全程监控、综合评价、持续改进的要求建立和逐步完善学校教学质量监控与保障体系。〔1〕强化意识明确责任，创立全员参与的质量监控与评价模式学院通过质量监控与评价的组织体系建设和制度建设，强化质量意识，树立全面质量管理的理念，逐步实现全员参与的教学质量管理模式。院、系、教研室构成教学质量管理与调控系统。教务处在主管教学副校长领导下代表学院行使教学质量管理责任，负责制定教学质量管理方案；组织安排教学活动；对教学运行情况进行质量调控。系〔部〕作为教学单位具体组织落实和执行教学任务，负责对教师的管理和指导；根据教学管理规律，围绕教学活动的方案、实施和结果三个主要环节，对教学活动进行事前、过程和事后控制。教研室作为实施教学和管理的基层单位，具体负责各门课程的教学质量管理、监督和评价工作；在实践中把握教学质量标准，组织教师开展教研活动，进行教学研究和教学改革，对学生的学习活动进行辅导和管理。教学督导委员会在院长直接领导下代表学院行使教学质量检查与监督责任，对教育教学中的教学管理环节进行监控，包括对教师授课质量和学生学习质量的监控，对教学管理部门、教学辅助部门管理质量的监控，开展以检查、反响、指导为主的督导工作。组织督导专家组实施教学质量检查与监督活动，是教学督导委员会的根本工作方式。专家组为临时性组织，由教学督导委员会依据具体督导活动的工作目标、内容、要求，从系〔部〕和相关管理部门遴选人员组成，在教学督导委员会的组织下，独立完成工作任务。质量监控与评价组织体系还包括学生处、人事科研处、就业指导办公室、实验实训中心等部门；工会组织、党团组织；各行业〔专业〕指导委员会、校企合作单位等。不断完善的制度建设保证各个部门之间，既责权相符、分工明确又配合紧密、工作标准，逐步形成学院全员参与的质量监控与评价模式。〔2〕建设覆盖全过程的监控与评价内容和标准学院不断改进和完善教学质量监控内容和评价标准，逐步做到全过程监控、全方位评价。2．课程体系与课程建设监控与评价评价的内容包括：人才培养方案〔课程体系〕。重点监控知识、能力和素质目标是否与企业人才要求一致，着重分析评价其适用性、可行性和操作性，每学年评价一次。课程标准。课程标准的重点监控指标，是教学内容和教学的深度、广度。教材建设。教材的监控和评价因素主要包括教材的时效性、规格、创新性、先进性和学生的满意度。监控的重点是教材的时效性和创新性，是否反映生产实践中的新知识、新工艺、新技术等。3．教学条件的监控与评价监控与评价的重点是校内实验实训条件、校外实训基地、先进的现代教育技术手段等。对校内实验实训条件的监控包括：实验实训室的建设方案，实验实训设备的安装、调试与验收，实验实训室的管理、使用与维护。对校外实训基地的监控包括：生活条件、教学条件、管理水平。对学生人均教学资源占有量的监控。包括：生师比、生均教学仪器设备值、计算机台数、生均图书数量等。4．师资队伍的监控与评价监控与评价的内容包括：师资队伍建设方面包括师资建设规划、建设方案及其落实情况，教师进修学习、培训提高情况、师资结构改善情况等。专职师资方面包括师生比；教师的学历构成、年龄构成、职称结构、技能构成、科研水平、师德教风等；青年教师中，研究生学历或硕士及以上学位比例；教师队伍中高级职称比例；专业根底课和专业课教师实践教学能力。兼职教师方面包括:兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置的适应程度；兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数的比例。5．教学质量管理监控与评价教学质量管理监控与评价的内容主要包括管理部门的工作成效、管理队伍素质及其管理水平、管理制度建设及执行、教学方案及其运行、招生管理及生源状况、教学监控及信息反响等，重点是生源情况、教师教学情况、学生学习情况和教学运行管理情况。6．毕业生质量综合评价质量综合评价包括：必备根底理论知识考试合格率、计算机应用能力、高等学校英语应用能力考试累积通过率。学生遵纪守法、履行公民根本道德标准和职业道德修养情况、考风考纪情况、学生身心健康、学生参加社会劳动、社会实践和科技文化活动等。学生参加专业规定的职业资格或职业技能证书考试通过率就业监控与评价重点是就业指导与效劳组织、就业网络建立与运作成效、毕业生就业率，以及专业对口率、工资水平、企业对毕业生满意率、学生对学校满意率等。社会评价包括：企业或其他用人单位对该专业毕业生在社会公德、职业道德、职业能力、效劳意识、创新能力等综合素质方面的评价。〔五〕学生成长1.学生管理〔学生处〕〔1〕学院辅导员队伍根本情况2011年3月23日—4月6日2011年3月23日—4月6日学院辅导员队伍建设情况进行自查数据我院2024年度配备辅导员总数为50人，其中专职辅导员18人、一线专职辅导员15人，兼职辅导员20人，辅导员与学生的比例为1/195。其中中共党员49人，占98%；研究生7人，占14%，本科33人，占66%，专科10人，占20%；中级职称12人，占24%，初级职称38人，占76%；年龄在21—30岁的36人，占72%，31—40岁的10人，占20%，41—50岁以上的4人，占8制作饼图%。制作饼图此外，共有班主任116人。做到了所有的班级都配备了班主任，每个年级均有专职辅导员。〔2〕学院辅导员队伍建设工作机制1〕建立了辅导员选聘机制学院出台了?安徽工商职业学院辅导员管理方法?，从制度上对辅导员的选拔、聘任、职责要求及待遇等作了明确的规定。为贯彻文件精神，结合学院实际，本着以育人为中心，坚持德才兼备、专兼结合的原那么，按照高素质、专业化、职业化、年轻化的要求，采取了“高进、严管、精育、优出〞等措施，切实做好了辅导员的选聘、培养、开展、管理和保障工作，学院标准了辅导员的选配程序，专职辅导员由人事科研处统一组织公开招聘，兼职辅导员和班主任由各系部党总支组织选拔，确保公开、公平、择优符合条件的辅导员，为建设一支热爱学生和学生思想政治工作、政治素质高、思想作风好、学历层次高、管理能力强、敬业创新、朝气蓬勃的辅导员队伍提供了强有力的保障。2〕完善了辅导员培养机制学院要求新任的辅导员做到“先培训、后上岗〞，每年暑期都举办新任辅导员培训班，聘请教育厅相关领导、学院领导及相关职能部门负责人分专题讲座；完善了辅导员业务培训及政治理论学习制度，周三下午为辅导员学习日，开展辅导员工作交流会，积极建设学习型辅导员队伍。学院采取了“请进来、走出去〞等形式，初步建立起了分层次、多形式的培训体系。通过岗前培训与工作培训相结合，日常培训和专题培训相结合，理论培训和实践培训相结合的方式，对辅导员进行学生党团建设、心理健康、就业指导、资助工作以及学生工作的方法等全方位、多层次的培训；鼓励辅导员积极参与思想政治教育及学术研究活动，通过不断探索研究新形势下大学生思想政治教育的特点和规律，提高辅导员的思想政治教育水平、管理水平和研究能力，从而不断提高的业务素质和工作水平，使辅导员队伍逐渐迈向高素质、专业化、职业化的轨道。3〕加强了辅导员管理和鼓励机制学院制定了?安徽工商职业学院辅导员考核方法?，采取个人、学生、系部、考核小组四级考核的方式，每学年进行一次辅导员工作的考核，对考核不称职的辅导员坚决调离工作岗位，逐步建立了能进能出、竞争择优、充满活力的用人机制。按照学生辅导员人数10%的比例，在考核优秀的辅导员中选出全院表彰的优秀辅导员〔含班主任〕，最后由人事处入档并表彰。自2024年以来，学院共表彰优秀辅导员〔含班主任〕50人。根据教育部及教育厅有关文件精神，每年我院都会选出优秀辅导员〔含班主任〕参加教育部高校辅导员培训方案；并在新生报到时，全院举办新生辅导员〔含班主任〕培训，并相继聘请有关经验十足的领导、老师进行经验交流。2.学生社团〔团委〕表学生社团一览表序号社团名称级别成立时间1院青年志愿者协会院级20242院报记者团院级20243院播送站院级20244院辩论协会院级20245院乒乓球协会院级20246院舞蹈协会院级20247院音乐协会院级20248院就业创业协会院级20249院话剧社院级202410院青藤文学社院级202411院沉屑书画社院级202412院篮球协会院级202413院读书协会院级202414院心理协会院级202415院足球协会院级202416院动漫社院级202417工商管理系物流协会系级202418工商管理系中华青年社系级202419工商管理系信息技术协会系级202420工商管理系实践效劳协会系级202421工商管理系筹划创意协会系级202422工商管理系健美操协会系级202423工商管理系工商连锁社系级202424旅游管理系西餐调酒协会系级202425旅游管理系烹饪协会系级202426电子信息系E新社系级202427国际贸易系日语学社系级202428国际贸易系蓝海报关协会系级202429国际贸易系国贸学社系级202430国际贸易系英语爱好者协会系级202431国际贸易系韩语学社系级202432会计系投资理财协会系级202433会计系会计技能协会系级202434会计系ERP沙盘协会系级202435艺术设计系街舞社系级202436艺术设计系音乐协会系级202437艺术设计系古月书画社系级202438艺术设计系设计协会系级202439艺术设计系播送站系级202440艺术设计系智慧社系级202441艺术设计系青年志愿者协会系级202442艺术设计系英语协会系级2024表学生社团活动次数一览表〔单位：次〕年度社会公益类文化艺术类学习创新类户外体育类202426367233621020242908403782303.学生活动〔团委〕学院以打造“工商大讲堂〞人文素养平台为抓手，不断稳固学风建设阵地。立足学院学术专业根底，以“健康高雅、丰富多彩、青春活力、特色鲜明〞为原那么，以“工商大讲堂〞为学风、学术、人文素养教育建设为主体阵地，开展丰富多彩的品读经典、热点热议、传统国粹赏析、写作技巧、摄影艺术赏析、口才与交流等为主的工商大讲堂，聘请校外、校内知名专家学者进行讲授与展演，用多元的形式、活泼的气氛赢得了全院师生的一致好评，在群众路线主题教育实践活动调研中，工商大讲堂深受师生欢迎并提出增加次数以满足大家的需要，2024年度共举办六期大讲堂。坚持“学院活动品牌化、特色化，班团活动个性化、群众化〞的校园文化活动开展原那么，突出人文特色，先后成功举办：院五四表彰、第四届社团文化艺术节、第十届大学生演讲比赛、第九届大学生辩论赛、第九届校园十大歌手、首届动漫之夜、2024年庆国庆迎新生文艺晚会、首届校园音乐节、第一届易购空间、首届感恩晚会、书香校园、首届大学生才艺大赛以及大学生艺术展演等等活动，同时鼓励各班团积极开展宿舍文化建设、趣味体育竞赛、主题团日活动等具有个性且适用群众的文化活动；二是以学校举办的各项文化术活动为契机，积极选培种子选手，做好青年团员文化艺术骨干的培训工作，做好校园文化活动人才储藏工作。12月举办我院首届大学生才艺大赛，选拔了一批在才艺方面特长的学生，为我院参加2024年艺术技能大赛打下扎实根底。在2024年安徽省高职院校艺术专业技能大赛(主办:省教育厅、省经委省财政厅、省人力资源和社会保障厅)中获得声乐组二等奖1个，舞蹈组三等奖1个。校园播送节目?校园访谈?获省直团工委校园播送节目评选活动中三等奖。表学生活动情况统计表工程工程值生均体育与文化设施面积10.23平方米学生参加社团活动的比例85.73%生均参加的社团活动时间103小时在校生对社团活动的满意度91.5%毕业生对社团活动的有用性评价93.2%4.学生效劳〔学生处〕〔1〕心里健康咨询效劳学院本年度在进一步建立完善大学生心理健康档案、开展个体和团体咨询、举办5.25大学生活动日宣传周、实施有效危机干预、指导大学生心理健康协会开展心理健康活动、加强学生团体心理辅导活动等方面做了大量扎实有效的工作，对有效防止和消除大学生因各种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，预防各种精神疾患和心身疾病的发生，以积极的心理状态适应当前社会环境，全面增进大学生心理健康水平，促进心理健康教育事业的开展和维护校园稳定等方面都发挥了积极作用。具体工作如下：1〕制定心理咨询室值班表中，每周安排四段值班时间为全院大学生提供心理咨询和指导效劳，咨询时数50多学时，咨询人数80多人次。另外，在新生心理普测工作开展后，通过对测评结果筛查出的高危个体，心理指导教师也进行了预约、个体咨询、跟踪、干预。2〕2024年6月购置了心海软件学校心理咨询管理系统。利用该软件，学院建立起一套完善的学生心理档案管理系统，定期对大学生进行心理普查，并对全体新生辅导员进行心理普测操作系统的培训，进一步做好网上心理测量工作，并为学生建立了心理档案。同时还针对普查中发现的问题举办了多场专题讲座。心理普查的结果也为学院制定学生管理工作规章和施策提供了心理学依据。3〕本年度学院共举办各种心理讲座、培训达20场次。其中在新生入学初期，心理指导教师深入各系举办新生入学适应心理健康教育专题讲座。另外根据各系需求，也为学生干部、毕业班学生、贫困大学生等不同层面群体举办了专题讲座等活动。4〕成立大学生心理协会，并对心协的成员进行了一场以“调控情绪〞为主题的心理培训，并开同时开展了团体心理辅导活动，学生积极参与，收到了良好的效果。〔2〕健康保健效劳校医院全年共接诊门诊病人10000人次;完成新生4000多人次的健康体检及心理健康档案的建立，并完成了“结核病防治日〞、“高血压病防治日〞、“世界艾滋病防治日〞等健康教育宣传活动。〔3〕新生入学教育活动学院2024级新生生均参参加学教育的课时为60学时，调查显示2024级新生对入学教育的满意度为98.56%，多数学生认为入学教育对其今后的学习后生活提供了较大的帮助。表2024级新生入学教育情况统计表序号内容学时授课方式组织方式1专业教育4报告、经验交流分系部开展2校史校情教育2参观校史馆、图案馆分班开展3平安法制教育4讲座、报告分系部开展4军事理论36训练集中进行5开学典礼2大会集中进行6迎新晚会、新老生经验交流会、优秀毕业生交流会6演出、讲座、座谈分系部开展、分班开展7学生手册学习4主题班会、自学分班开展8辅导员新生见面会2主题班会分班开展〔4〕国际合作教育与效劳为帮助学生能在更短时间、更少费用地前提下取得更高海外学历，在继续稳固与韩国韩瑞大学交流成果的根底上，为学生开拓了“3+3〞〔专本硕连读〕的留学新模式。同时继续向学生提供位于韩国首尔地区的崇实大学“3+2〞〔专升本〕留学工程以及为学生提供推荐海外韩资企业工作的济州汉拿大学GHC工程〔中外合作办学〕等。多层次的海外留学形式，为我院学生赴海外留学提供了多样化的选择。2012年9月1日至2013年8月31日，我院有13名学生办理了赴韩留学手续〔其中济州汉拿大学9名，崇实大学1名，韩瑞大学3名〕，并选送了文秘专业高润泽同学参与安徽省高校赴台湾的学分研修工程。表X为2024-2024学年度赴海外留学情况一览表表X学院2024-2024学年度赴海外留学情况一览表序号姓名所在班级赴韩学校赴韩工程1张羚09应用韩语韩瑞大学专升本〔3+2〕2杨帆09电脑艺术设计韩瑞大学专本硕连读〔2.5+0.5+3〕3宋烨09应用韩语韩瑞大学语言研修4郑小六10应用韩语崇实大学语言研修5范娇荣11连锁经营济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)6任文强11连锁经营济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)7胡晨11广告设计与制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)8苏亚11广告设计与制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)9杨凡11广告设计与制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)10章钱李11广告设计与制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)11宋盼11应用韩语济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)12严长琴11应用韩语济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)13王佳佳11应用韩语济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)14高润泽11文秘专业朝阳科技大学皖台学分交流研修〔5〕毕业生接受就业效劳学院通过开设?大学生就业指导?、?大学生职业生涯规划?课程，组织大型人才招聘会、企业专场招聘会和发布毕业生信息等多种招聘渠道为毕业生提供就业效劳。2024年、2024年毕业生接受就业效劳的比例均到达了100%，毕业生对就业效劳的有效性评价从95%提高到了97%。表X为学院2024、2024年就业招聘会情况一览表。表学院2024、2024年就业招聘会情况一览表比照工程2024年2024年接受就业效劳学生数量33343500接受就业效劳学生比例100%100%单位类别以三产效劳民营企业为主以三产效劳民营企业为主现场签约或录取学生数18072024现场签约率或录取率54.20%57.62%签约企业数287316参会单位数312〔省内外知名企业28〕365〔省内外知名企业36〕新开展合作企业数2050毕业生对就业效劳的有效性评价95%97%省厅领导关心教育厅副厅长莅临招聘现场指导工作教育厅学生处处长到现场指导检查〔6〕勤工助学与奖助学金学院2024-2024学年度在校生中参加学院勤工俭学的人次为2542，占在校生人数比例为26.33%。学院2024-2024学年度国家助学金获得人数为2479人，受助比例为23.3%；2024-2024学年度我院获得国家助学金人数为2610人，受助比例为24.1%企业资助学生的费用为指向或是定向资助，受助比例较小，约为20人，具体数据在系部。缺奖学金五、培养结果质量〔一〕2024、2024届毕业生就业率及就业去向2024、2024届毕业生数分别为：3292人和3335人，毕业后就业分别为3145人和3198人，初次就业率为95.55%和95.89%，毕业半年后就业率〔年终就业率〕为96.84%和96.73%。两届的就业率根本持平，均高于全国和全省高职平均水平，说明我院就业情况良好且比较平稳，但是相对于我院2024和2024的97%多，就业率小幅下降，原因是近两届毕业生数量增大〔全国总量增大〕，就业压力增加，另外就业观念的转变，使得有少局部毕业生暂时不选择就业，在家待业或学习其他技术技能。表一2024、2024届毕业生就业率及就业去向届别内容2024届毕业生(平台3292人)实际3374人2024届毕业生(平台3335人)实际3334人初次就业率95.55%95.89%年终就业率96.84%96.73%合肥市内就业比例65.5%63.13%省内就业比例73.65%69.13%省外就业比例26.35%30.87%从调查的结果来看，我院毕业生在省内就业的比例逐渐增大，平均占到七成左右，而省内就业大局部又集中在省会合肥，占到六成以上，这与合肥乃至安徽经济开展、就业环境改善等相吻合。省外就业大局部集中在长三角地区，主要是苏无常、上海、杭州、宁波、温州、台州等经济兴旺、观念先进、意识超前、就业标准的开放地区，这也与学院就业指导的导向相一致。近几年在义乌及周边就业创业的比例明显增大。从就业单位的性质看，国有企业、机关事业单位所占的比例较小，为2.7%，进入民营企业占87%左右，成为就业的主阵地；在就业单位的类型上，财经大类有89%的毕业生集中在三产效劳业领域，主要是流通领域、金融保险业、房地产、旅游业及其他效劳业，工科类专业〔如应用电子、机电一体化、数控类〕就业面向主要集中在制造业，占到70%左右，会计类专业有局部毕业生在生产制造企业从事会计工作〔本钱会计等岗位〕。〔二〕毕业生就业专业相关度根据对2024、2024届毕业生的调查，我院毕业生就业的专业相关度分别为69.05%和75.43%，2024届高于2024届六个点多，这与我院近几年基于市场需求、以就业为导向、调整优化专业结构、提高技能技术水平、提升专业素养有很大关系；占我院基数较大的财会类专业对口率的不断提高也直接拉升了整体专业相关度。专业相关度较高的为工商管理类、公共效劳与管理类，较低的为商务外语类和旅游类。〔三〕毕业半年后月收入调查结果显示，我院2024、2024届毕业生毕业后半年的平均月收入分别为2322元和2543元〔不含加班、公积金和住房餐补等〕，高于2024届高职高专毕业生月收入期待薪酬2283元，与全国高职院校的实际月收入根本持平。其中月收入较高的为财经大类中的市场营销、电子商务等专业，平均到达3000元左右，原因是这类专业面向的岗位提成比例较高，收入比较低的为公共效劳类和旅游效劳类。图一毕业半年后、一年后月收入比照注：图一中的2024届毕业生毕业一年后的月收入为预测值〔四〕就业满意度和雇主满意度2024、2024届毕业生的就业满意度分别为78.5%和85.12%，2024届比2024届以前的就业满意度有较大增长。原因是企业用人单位为了吸引留住人才提升了工资待遇和其他福利，如住房、娱乐设施、工作条件的改善等，另外就是随着就业压力的不断增大，迫使毕业生提升专业能力和就业竞争力，工作适应性提高，开展较快，得到企业的重视，自我成就感明显。2024、2024届毕业生对雇主〔企业主〕满意度分别为92.69%和93.10%，处于较高的比例，跳槽率低于其他同类同层次高职院校，一方面说明我院就业指导到位，毕业生忠诚度高，比较理性，另一方面也表达学院在引入和推荐用人单位上严格把关，优选高质量的企业合作。与之相对应，经过调查走访，企业对我院毕业生的整体满意度也比较高，屡次收到企业的感谢信和慰问信，如与我院合作多年的中国人本集团和上海浦发银行等企业的人事负责人就屡次表示，他们的大门永远对安徽工商职业学院毕业生敞开。众多的企业为我院的毕业生培养了众多的业务骨干甚至企业精英。〔五〕毕业生对母校总体满意度和推荐度〔就业办〕经过对调查问卷统计分析，母校满意度和推荐度都非常高。2024届毕业生对两项指标的满意度分别到达96.28%和93.10%；2024届毕业生到达96.67%和95.30%。对母校满意和推荐的理由：认为学院学风教风正、环境好、知名度高，管理严格到位，注重动手能力和技能的培养，重视就业。少数不满意或不推荐的理由是：学校的住房条件不好，想推荐上本科院校或到省外求学开展。〔四〕毕业生获得职业资格证书比例〔实训中心〕表学院毕业生获得职业资格证书情况届别毕业生总数获取职业资格证书人数所占比例获两个及其以上职业资格证书人数所占比例20243373142142.13%1765.22%20243334121836.53%3329.96%〔七〕毕业生专升本、自主创业〔学生处、就业办〕〔制表并用文字分析〕毕业生专升本〔学生处〕自主创业〔就业办〕年份报名人数录取人数录取率备注20243781480.3920243621790.49根据抽样调查和毕业后半年至一年后创业的信息反响，我院的创业率居于中等水平，毕业半年后创业的，2024年和2024年创业率分别为1.8%和2.0%，毕业一年后创业率分别为2.5%和2.3%，这些创业者大局部是在学校学习期间受到过创业教育培训或者参加过创业实践的，有很大一局部是来自于学院大学生创业园〔省级大学生创业孵化基地〕在校期间孵化成功的毕业生。相对于创业比例较高的江浙沪地区，我院的创业教育、创业实践和创业带动的力度还有待进一步提高。〔八〕记分卡〔就业办〕表1“计分卡〞指标名称2024年2024年1就业率96.84%96.73%2毕业半年后月收入2322元2543元3专业相关度69.05%75.43%4母校满意度96.28%96.67%5母校推荐度93.10%95.3%6自主创业比例2.5%2.3%7雇主满意度92.69%93.10%8毕业生就业满意度78.5%85.12%9旅游大类月收入1800元2200元财经大类月收入2865元2915元电子大类月收入2125元2563元公共效劳大类月收入2000元2200元10毕业生工作后所学专业核心课程满意度85.65%89.64%11毕业生工作后对所学专业核心课程重要性85.79%90.30%12毕业生工作后对实践和实训的有用性评价92.16%82.82%备注:指标7可另附表六、社会效劳〔一〕效劳行业企业企业培训、行业培训、社会培训、咨询效劳等〔制表并用文字分析〕〔各系部〕技能鉴定〔制表并用文字分析〕等〔实训中心〕职业技能鉴定组织实施情况从鉴定人数看，2024年与2024年相比，对外鉴定、本校学生鉴定、鉴定总人数均根本持平。从鉴定组织构成看，2024年对外鉴定共计337人次，占鉴定总人数的17.66％；本校学生鉴定共计1571人次，占鉴定总人数的82.34％。2024年对外鉴定共计473人次，占鉴定总人数的23.85％；本校学生鉴定共计1510人次，占鉴定总人数的76.15％。〔见图表1〕图表13、鉴定工种具体情况从2024、2024两年的鉴定情况来看，鉴定人数较多的工种为维修电工、数控工、助理电子商务师、助理物流师、计算机操作工、营业员。〔见技能鉴定情况一览表〕技能鉴定情况一览表鉴定工种鉴定对象2024年鉴定人数2024年鉴定人数维修电工学生552442家电维修工学生7395计算机系统调试员企事业单位员工921计算机操作工企事业单位员工0320营业员〔中级〕企事业单位员工33740营业员〔高级〕企事业单位员工0113前厅效劳员学生5164客房效劳员学生4263餐厅效劳员学生65132助理物流师学生155179人力资源师学生23中式烹饪师学生4723中式面点师学生015数控工学生184220营销师学生131152秘书学生4544助理电子商务师学生21557合计190819834、对外鉴定情况为了满足社会人员的需求，我职业技能鉴定站在2024、2024两年对合肥百大集团相关人员进行了职业技能鉴定工作，其中2024年参与营业员考试的人员共计337人次；2024年参与营业员考试的人员共计153人，参与计算机操作工考试的人员共计320人。〔见对外培训与咨询效劳情况一览表〕对外培训与咨询效劳情况一览表效劳工程效劳单位2024年效劳人数2024年效劳人数商品营业员中级百大集团337113商品营业员高级百大集团040计算机操作工百大集团0320合计337473〔二〕职教师资培训〔继续教育教学部〕2024年我院培训中职骨干教师及教坛之星220人，高职物流教师28人，2024年我院培训中职骨干教师、教坛之星、专业带头人220人，高职物流教师32人，所有参训学员全部结业。表学院职教师资培训情况一览表培训内容培训对象2024年培训人数2024年培训人数经济与管理(骨干)中职教师50文秘〔骨干〕中职教师30文秘〔转岗〕中职教师30思政〔骨干〕中职教师50教坛之星研修提升班中职教师6060专业带头人中职教师30计算机〔转岗〕中职教师30德育〔骨干〕中职教师40文秘〔转岗〕中职教师30物流管理中职教师30物流管理高职教师2832合计-248252〔三〕横向工程研发〔人事科研处〕〔制表并用文字分析〕表学院横向工程情况一览表工程名称工程依托单位工程立项时间状态电子商务系统开发安徽天意电子商务系统开发202