日新又新我常新

第一框日新又新我常新资料：青蛙的故事

森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？为什么？活动一：青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己。猜猜我是谁活动要求：1、填写5—10句描写自己的句子“我是------”2、念出其中的句子；3、大家谈谈自己的感受。我是

；我是

；我是

------对“我”的认识，既要从外在形象入手，又要发现自己的内在素质。活动二：她美吗？

场景一

一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一她美吗？为什么？

场景二

不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”问题二猜一猜，她会怎么做？活动三：

场景三

只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外问题三她美吗？为什么？问题四从这个故事我们学到了什么？张海迪

张海迪五岁时，因患脊髓血管瘤，高位截瘫。因此没法像正常小孩一样上学读书，但她以顽强的毅力自学知识，并获得哲学硕士学位。成年后，张海迪走上文学创作道路，她的作品在社会上、青少年中引起很大的反响。成名后的张海迪还不畏艰辛，积极地投身于社会工作，捐建小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，积极参加残疾人事业的各项活动，并呼吁全社会都来支持、关心、帮助残疾人，鼓励他们自强自立。启示：

判断一个人的“美”与“丑”，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己既要认识<注重>自己的外在形象又要认识<注重>自己的内在素质美的事件值得欣赏内在美更重要！团结同学尊敬父母有毅力54321成绩优异

非常好

好

一般

差非常差

打分等项目我给自己打个分能吃苦独立性强讲卫生做事不马虎学习勤奋活动四：活动四:认识自己的优、缺点。

填写表格P47-48填写表格后的新认识——全面认识自己又要看到缺点既要看到优点学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足学会要用发展的眼光<观点>看待自己每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足

小刚在日记里写到:

我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,

还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了.我好开心啊!

可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了.难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人讨厌的坏孩子吗?活动五

日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

小刚,我想对你说说一说：我的新变化习惯方面的变化：学识方面的变化：性格方面的变化：能力方面的变化：看看自己上初中后的变化：

“金无足赤，人无完人”，每个人身上都有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。因为每个人都是变化发展的，自身的优点，缺点也不是一成不变的。所以，要正确认识自己，我们还要用发展的眼光来看待自己。认识自我的途径认识自我新途径认识自我的途径有哪些？途径一：自画像通过自我观察认识自己途径二：他画像通过他人了解自己

一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

———李世民

走自己的路，让别人去说吧！

——但丁

我们应如何理解但丁的这句话？对但丁名言的认识

不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人，可能会对自己说这句话。

是那种听了别人的说法，虽认为对，但觉得自己做不到，自暴自弃的人。

认真分析了别人的说法，最终判断自己是对的，并坚持原则的人，才会这样说。

你赞同下列哪一位同学的说法途径三：众画像通过集体了解自己

要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。大家眼中的我

父母眼中的我

老师眼中的我

同学眼中的我

母亲眼中的我

我眼中的我归纳总结结，收获新知说一说：这节课你有什么收获？分层练习，巩固新知1、“金无足赤，人无完人”，所以人应该（）A．满足于现状B．多关注自己的外在形象C．多关注自己的内在素质D．全面认识自己，不断完善自己2、“士别三日，当刮目相看”这说明人（）A．是会发展变化的B．是具有两面性的C．身体变了，心理没有变D．变得只有优点，没有缺点3、长颈鹿和羊都被困在一个栏圈里。长颈鹿说：“我的个子高，能够吃到树上的叶子，你却吃不到。”羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到。”（1）羊和长颈鹿在自我认识和评价上存