桥南小学语文工作坊简报第一期

桥南小学语文工作坊

学习简报

（

第一期）主编：王香2015年10月23日研修寄语

中国古代哲人荀子说过：“学不可以已。”人如果停止学习，就会退步。现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去。只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断、持续地释放能量。现如今是信息化时代，作为教师的我们，更需要不断地学习，补充知识与技能，完善自己。学习进度名称开始时间结束时间主题完成内容成绩任务数第一阶段2015.9.242015.10.9学习综合课程制定研修计划看课150分钟，参加1个活动7分1诊断测评2015.10.12015.10.20诊断测评完成测评//第二阶段2015.10.102015.11.22运用信息技术开展校本实践看课450分钟，参加3个活动21分1第三阶段2015.11.232015.12.10提交实践作业展评精品成果参加1个活动2分1第四阶段2015.12.112015.12.21考核抽查总结

迎接发展测评///研修榜样（统计时间：2015-10-2201:53）排名姓名单位/学校学科项目总成绩1孙庆青慈溪市桥头镇桥南小学语文37.22鲁伯兴慈溪市桥头镇桥南小学语文36.43陆惠丽慈溪市桥头镇桥南小学语文32.64孙璐璐慈溪市桥头镇桥南小学语文175余燕慈溪市桥头镇桥南小学语文176毛君明慈溪市桥头镇桥南小学语文177王香慈溪市桥头镇桥南小学语文16.3研修活动作文教学是语文教学中的重要内容，如何在信息技术下进行作文教学，我们作坊的老师进行了探讨。考核细则考评维度考核指标及分值网络研修40分阶段任务学习拓展学习（10分）学习课程（20分）参加活动（10分）第一阶段150分钟，5分1个，2分教师参与撰写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。第二阶段450分钟，15分3个，6分第三阶段——1个，2分第四阶段————实践作业40分应用信息技术突破学科重难点的课例资源包（40分）研修计划（必做，5分）教学设计（必做，5分）视频课例（必做，5分）实践反思（必做，5分）教学资源（选做）综合评分（20分）教师根据本学期课堂教学实际，选择一节课，针对学科重点和学生学习难点，围绕如何应用技术优化改善学科教学，制定一份研修计划满分5分。教师围绕上阶段选定的一节课，提交一份教学设计，说明如何应用PPT、交互电子白板或网络移动等手段开展教学，满分5分。教师将教学设计应用于课堂教学，并据此录制视频课例（体现如何应用信息技术解决学科重难点问题），满分5分。教师总结梳理自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思。满分5分。教师整理本课例相关的教学课件或助学微课等教学资源，本项为选作项。对参训教师课堂实践成果（即课例资源包）的真实性（原创、非抄袭）和一致性（研修计划、教学设计、课例和反思的内容均围绕同一主题进行）和优秀度等进行评价，由学校学科坊主组织打分，满分20分。校本研修20分出勤情况（5分）活动表现（15分）教师参与线下校本研修活动，由校学科坊主组织打分，满分5分。教师参与校本研修的活动表现，由校学科坊主组织打分，满分15分。温馨提示第二阶段的学习要在11月22