高中语文必修三复习重点

（一）高中语文必修三基础知识复习（一）现代文复习一、重点拼音chì(敕)造

tán(檀)木

cuán(攒)聚（钱）

积zǎn(攒)

lài(癞)头

dí(嫡)亲

翠wò(幄)

shù(漱)盂biàn(便)宜行事bèi(惫)懒

chēn(瞋目)

niè(孽)障

měngdǒng(懵懂)

皮náng(囊)

guàn(盥)洗

金chuàn(钏)

fù(阜)盛

笑yè(靥)

wǎn(绾)发

内wéi(帏)

cǔn(忖)度

朱tà(拓)

手zhuó(镯)

瘦xuē(削)

xiāo(削)面

chóu(踌)躇(踌蹰)

宫tāo(绦)

(pánshān)

(蹒跚)

醉xūnxūn

(醺醺)

lǐ(醴)酪

炮luò(烙)

yǎotiǎo

(窈窕)

形hài(骸)

xùn(驯)服

shàn(讪)笑

xīn

(歆)慕

miù(谬)论

zhuìzhuì(惴惴)不安

nǎng(攮)邮chuō(戳)

qiào(撬)开

背qí(鳍)

雪qiāo(橇)zuàn(攥)紧

编zuǎn(纂)

cuàn(篡)权

qīng(鲭)鲨

提纲qiè(挈)领

默qì（契）咀jué(嚼)

jiáo(嚼)舌

倒jiào(嚼)qiè(锲)而不舍

yuán(羱)羊

tuǒ(椭)圆

lán阑珊

斑lán(斓)

撒手人huán(寰)放dàn（诞）guō(聒)噪(脊)椎jǐ

装(卸)xiè

(璀璨)cuǐcàn防(御)yù

广(袤)mào脚(踝)huái

畏xǐ(葸)晕(眩)xuàn

磅(礴)bó

镶(嵌)qiàn

(褶)皱zhěwǔ（忤）逆杜(撰)zhuàn二、重点词语的意义

敕造：奉皇帝之命建造。

腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。

不经之谈：荒诞的，没有根据的话。

放诞：行为放纵，没有规矩。

风骚：这里指姿容俏丽。

便宜：方便。

内帏：内室，女子的居处。帏，幕帐。

总角：把头发扎成髻。借指幼年。

惫懒：涎皮赖脸的意思。

偏僻：文中指偏激，不端正。

乖张：偏执，不驯服，与众不同。

态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由……而来。

敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢；屏：抑制呼吸。

懵懂：糊涂，不明事理。

怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。

间或一轮：偶尔转动一下。

支吾（书上为支梧）：用含混的话搪塞。

不更（gēng）事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。

淡然：漠不关心的样子。

俨然：这里指摆出十分庄重的样子。

沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。

讪讪：难为情的样子。

蹙缩：皱缩。

强（jiàng）：固执，不听劝导。

窈陷：深陷。窈：幽深。

攮：（用刀、叉）使劲儿刺。

三、重点现代文文学常识

1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。

2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。在中国，《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。

《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。

3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。

4、《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。文言文复习

（二）

重点文言文

一、重点拼音万壑hè渚zhǔ清猿náo猱飞湍tuān扪mén参咨嗟jiē鱼凫fú青冢zhǒng巉chán岩吮shǔn血省xǐng识暮砧zhēn锦瑟sè五十弦xián马嵬wéi宵柝tuò晓筹chóu杜鹃juān沧cāng海惘wǎng然舆yú马槁暴gǎopū参省xǐng须臾xūyú骐骥qíjì驽nú马蛇鳝shàn蟹螯áo崤xiáo函锲而不舍qiè藩fān篱隳huī名城锋镝dí鞭笞chī逡巡qūnxún氓méng吏蹑niè足行háng伍度duó长絜xié大句读dòu近谀yú郯tán子苌cháng弘老聃dān二、重点通假字及解释。

1、

所守或匪亲。

（匪：通“非”，不是。）2、直不百步耳。

（直：通“只”，仅仅。）

砯崖转石万壑雷

（

转：使动用法，使……滚动。）玉露凋伤枫树林

（凋伤：使动用法，使……凋落衰败。）闻舟中夜谈琵琶声

(夜：名词用作状语，在夜里。)

遂命酒

（酒：名词用作动词，摆酒席。）

歌以赠之

（歌：名词用作动词，作诗。）

商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。）填然鼓之

（鼓：名词用作动词，敲鼓。）

树之以桑

（树：名词用作动词，种植。）五十者可以衣帛矣

（衣：名词用作动词，穿。）

谨庠序之教

（谨：形容词用作动词，认真从事。）然而不王者

（王：名词用作动词，称王。）

狗彘食人食而不知检

（食：名词用作动词，吃。）非能水也

（水：名词用作动词，游泳。）

君子博学而日参省乎已

（日：名词作状语，每日。）輮以为轮

（輮：使动用法，使……弯曲。）

用心一也

（一：数词作形容词，专一。）上食埃土，下饮黄泉

（上、下：名词作状语，向上、向下。）履至尊而制六合

（履：名词作动词，登上。）

序八州而朝同列

（序：名词作动词，安排次序。

朝：动词的使动用法，使……朝拜。）内立法度

（内：名词用状语，对内。）然陈涉瓮牖绳枢之子

（牖：名词作状语，用草绳。枢：名词作动词，系户枢。）席卷天下，包举宇内，囊括四海

（席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。）秦孝公据崤函之固

（固：形容词作动词，险固的地势。）

尊贤而重土

（重：形容词作动词，敬重，看重。）天下云集响应

（云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。）赢粮而景从

（景：名词作状语，像影子一样。）

而天下诸侯已困矣

（困：形容词作动词，处于困境之中。）外连衡而斗诸侯

（斗：动词的使动用法，使……相斗。）流血漂橹

（漂：动词的使动用法，使……漂浮。）

吞二周而亡诸侯（亡：动词的使动用法，使……灭亡。）却匈奴七百余里

（却：动词的使动用法，使……退却，击退。）山东豪俊遂并起而亡秦族矣

（亡：动词的使动用法，使……灭亡。）会盟而谋弱秦

（弱：形容词的使动用法，使……削弱。）

约从离衡（离：形容词的使动用法，使……离散。）以愚黔首

（愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。）以弱天下之民

（弱：形容词的使动用法，使……弱，削弱。）吾师道也

（师：名词作动词，学习。）

则耻师焉

（耻：形容词的意动用法，以……为耻。）

师道之不传也久矣

（师：名词作动词，从师。）传道受业解惑也

（惑：形容词作名词，疑惑的问题。）是故圣益圣

（圣：形容词作名词，圣人。）

六、指出下列句子的文言句式然而不王者，未之有也。

（“之有”即“有之”，宾语前置）申之以孝悌之义。

（“以孝悌之义”，介词结构作状语后置）颁白者不负戴于道路矣。

（“于道路”，介词结构作状语后置）青，取之于蓝，而青于蓝

（“于蓝”，介词结构后置。）

輮以（之）为轮

（省略句）冰，水为之，而寒于水。

（“于水”，介词结构后置。）蚓无爪牙之利，筋骨之强

（“之利”“之强”，定语后置。）身死人手，为天下笑者，何也？

（省略句）铸以（之）为金人十二

（省略宾语）聚之（于）咸阳

（省略介词）

师不必贤于弟子

（“于弟子”，介词结构作状语后置。）其闻道也亦先乎吾

（“乎吾”，介词结构作状语后置。）（人）问之，（士大夫之族）则曰……

（省略主语）句读之不知，惑之不解

（宾语前置）

转徙于江湖间

（状语后置）

尝学琵琶于穆、曹二善才。（状语后置）使（之）快弹数曲

（省略句）

沉吟放拨插（于）弦中（省略句）七、重点古代文学常识1、李白，盛唐诗人，字（

太白

），号（青莲居士）。现存诗歌九百多首，人称（诗仙）。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（浪漫主义）诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（诗成泣鬼神）。”2、杜甫，字（子美），后世称为（杜工部）。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（“诗史”），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的（沉郁顿挫）的风格，他被后人称为（“诗圣”）。3、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》。4、李商隐，晚唐时期著名诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。

5、孟子：战国时期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物，被称为“亚圣”。在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。《孟子》是记载孟子言行的一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势磅礴。6、荀子：战国时著名思想家、文学家，名况，当时人尊称他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，与孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”、“明礼义而化之”，强调教育的作用。荀子文章的特点是长于说理，论证严密，比喻妥帖，分析透辟，多用排比，气势雄浑，语言质朴、凝练。《劝学》为代表作。7、贾谊，西汉初期著名的政治家、思想家、文学家。他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如《论积贮疏》《过秦论》等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。他的辞赋也很有名，以《鹏鸟赋》《吊屈原赋》为代表。

《过秦论》：“论”是一种文体，是论断事理，包括论政、论史等内容，重在说理。这篇文章论述了秦朝兴衰的原因，希望汉王朝借鉴秦朝灭亡的教训。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝灭亡的覆辙。作者认为秦朝灭亡的原因是什么？怎样来论证的？作者认为是“仁义不施攻守之势异也”。作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。一方面秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与九国的比较，从而得出论点。8、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，死后谥号文，后世又称韩文公，唐代杰出的散文家。在文学上主要倡导“古文运动”，反对六朝以来讲究排偶、辞藻的艳丽浮夸的文风，主张“唯陈言之务去”。其散文被列为“唐宋八大家之首”，同时他又开了“以文为诗”的风气，对宋诗影响颇大。

《师说》：“说”是古代一种议论文体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”是说说关于从师的道理。文章表面上是韩愈送给学生的，但实际