2023年千校扶千校工作总结VIP

2023年千校扶千校工作总结千校扶千校工作总结1

依据四会市教化局《四会市“千校扶千校”行动安排实施方案》中对口学校的支配，我校与四会中学结为对口单位，四会中学为支援学校，江谷中学为受援学校，从20xx年3月到20xx年3月，用3年的时间，双方就学校管理、教化教学、师资建设、教科研工作等各个方面进行互帮互学，取长补短，共同提高。结合市局实施方案的要求和我校的实际，经过与四会中学协商，“千校扶千校”工作有序、顺当开展，现将20xx年“千校扶千校”工作总结如下：

一、明确指导思想和工作目标

我校分别召开领导班子和老师会议，明确开展“千校扶千校”工作的目的在于利用四会中学现有的优质资源，在学校管理、队伍建设、教化教学、文化建设、学生互动等方面帮助我校转变教化观念，实施素养教化，规范学校管理，改革教化教学，提高队伍素养，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教化教学质量，促进我校教化持续稳步发展。

二、领导重视，成立活动领导小组

我校已按市局要求成立“千校扶千校”活动领导小组并下设办公室，许国辉校长担当领导小组组长，领导班子为成员，办公室设在教育处，负责我校“千校扶千校”日常组织实施、指导和检查，建立健全各项帮扶工作制度，制定工作方案，落实工作责任制和帮扶目标。

三、制定工作实施方案

结合实际，制定方案。结对学校进一步优化、整合学校教化资源，针对我校存在的薄弱环节，结合实际，共同确定帮扶的内容、安排、目标和方式、方法、步骤，以及详细的措施、人员和时间支配，工作

方案有较强的针对性和可操作性。

四、主动开展帮扶活动

我校与四会中学结对帮扶，两间中学的领导高度重视，分别派出了领导和骨干老师相互访问，特殊是四会中学，4月21日星期三于逢明校长带领领导小组成员及3位行政和3位骨干老师共15人前往我校。听取了我校校长许国辉学校的状况介绍，参观了学校的校容校舍，到3个年级随班听课，课后与各科任老师座谈评课，在开心的气氛中沟通教学的安排、进度、课堂教学的方法。

下午于逢明校长亲自为我校初三学生进行了一场题为“初三学生升学指导”讲座，对学生完成义务教化后的升学选择和就业形势进行了分析，激励初三学生提早做好人生规划，努力拼搏！精彩的演讲赢得学生阵阵掌声。

11月19日星期五，四会中学于逢明校长带领教研处及初中的骨干老师一行18人来到江谷中学开展“千校扶千校”教研活动。本次活动的内容，主要由四会中学语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、地理、历史、体育等学科的骨干老师各上了一节示范课。这些课可以说是四会中学几年来开展教研活动取得成果的一个缩影，充分体现了新课标自主、探究、合作的新理念。课后进行了评课，两校的老师都分别发表了各自的见解，沟通了各自的看法。各学科的骨干老师还和江谷中学老师对下周的`课进行了集体备课。四会中学还介绍了本校开展“千校扶千校”活动的状况以及今后的设想。

12月17日星期五四会中学帮扶领导小组成员组织团委干部、学生会干部来到我校。四会中学团委干部、学生会干部和我校的学生干部进行了一次团队活动和一次课外活动。期间教务处主任和团委书记

分别对我校的老师和学生进行了“如何备好课”、“团队学问”培训讲座。还向江谷中学捐赠图书200册、电脑10台。

四会中学为帮助我校老师提高业务实力和教学水平，开展同类学科教研组教学研讨活动，集体备课10节、上公开课10节、听课15节；我校到四会中学听课15节。

四会中学还指导我校开展创强工作，帮助我校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度；帮助和指导我校利用现代教化教学手段改革教化教学，提高效率和水平，帮助和指导我校开设信息技术课，建设学校网站，利用信息化手段，加强与我校教研活动的沟通，实现教学资源的共享；共同开展课外活动，指导我校开展课外活动，特殊是帮助和指导我校四会市第八届中小学生艺术节。

通过“千校扶千校”这一活动，在四会中学的大力支持下，一年来，学校的面貌有了很大的改观，学校的各项工作都有长足的进步。希望这一活动能够持续下去，使我校能够更好地发展。

千校扶千校工作总结2

依据县教化局的支配，我校与阳明三小结对成帮扶学校，从20xx年3月到20xx年12月，安排用三年的时间，支援学校就学校管理、教化教学、师资建设、教科研工作等各个方面对我校进行帮扶，现就三年帮扶工作总结如下：

一、领导重视，统一思想

自“千校扶千校”活动启动后，我校快速行动，统一思想，加强领导，制订方案，实行多种形式开展帮扶活动。

（一）统一思想，提高相识。20xx年3月，自“千校扶千校”活动启动日起，我校马上召开学校班子会议，从思想、安排、措施、内容等方面进行了统一，形成共识，认为肯定要做好受援活动。因此，我校把帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作安排，明确责任，支配专人负责。并仔细规划，细心组织，狠抓落实，确保成效。

（二）加强领导，落实责任。09年4月中旬，阳明三小与我校成立“千校扶千校”活动领导小组，双方校长担当领导小组组长（曾小勇、梁罗仟），双方副校长任副组长（黄延约、王柏棠、陈东辉、陈水定），双方领导班子任成员。并明确了主要职责，制订工作方案，落实工作责任制和帮扶目标。双方商议如何解决存在的困难和问题，以便总结胜利阅历，探究有效的帮扶方法。

（三）签定帮扶协议，规范双方行为。09年4月下旬，我校与阳明三小签订了帮扶责任书，明确责任和义务，明确三年内的预期目标和年度目标。

二、安排周全

结合实际，制定方案。双方学校结合实际，从指导思想、主要任务、实施保障、实施步骤、阶段事历、领导机构等方面，共同确定帮扶的内容、安排、目标和方式、方法、步骤，以及详细的措施、人员和时间支配，增加工作方案的针对性和可操作性。09年4月23日，我校与阳明三小共同制订了《阳明三小古寨中小落实“千校扶千校”行动安排实施方案》，形成书面，并付之行动。现就安排其中的工作要点作如下介绍。

（一）主要任务

第一、阳明三小学校管理水平的帮扶。

1、阳明三小帮助我校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，帮助我校不断提高管理水平。

2、帮助我校制订了中长期发展目标和发展规划。

3、每学期设定1名阅历丰富的管理人员到阳明三小挂职，参加学校的决策与管理，学习其管理阅历。

4、每年开展校风、教风、学风建设，以及校本教研、文化育人、班级管理、心理健康教化、平安教化和平安事故防范等方面工作的沟通与学习。

5、帮助我校规划校内布局，制订校内“文化、绿化、美化”的“三化”建设方案和组织实施，帮助和指导我校开展校内文化活动。

其次、阳明三小教化教学工作的帮扶。

1、帮助我校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。引导我校老师主动投身课程改革，更新教化观念，改革教学方法，不断提高教化教学质量。

2、帮助我校利用现代手段，改革教化教学，提高效率和水平。帮助建设学校网站和学生主页。利用信息化手段，实现教学资源的共享。

3、帮助我校加强对功能室、图书室的建设、配备。20xx年，阳明三小赠送了教学录音机一批，价值20xx多元。20xx年，阳明三小赠送了黑板、粉笔一批，价值1000多元。

4、双方共同开展课外活动与团队活动，促进学生相互沟通，相互学习，共同进步。第三、阳明三小老师业务素养的确良帮扶。

1、帮助我校制订老师队伍建设发展规划、培训安排和工作措施，尤其是要进行老师运用信息技术整合学科教学的实力培训，努力培育学科骨干老师。

2、帮助我校开展师德师风建设，提高老师队伍职业道德素养。

3、帮助我校老师提高业务实力和教学水平。每学期组织开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，如教学观摩、说课、评课、优秀老师教化教学报告等沟通活动。

（二）、实施保障

1、统一思想，提高相识。双方校要把对口帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作安排，明确责任，支配专人负责。要仔细规划，细心组织，狠抓落实，确保成效。

2、加强领导，落实责任。双方校成立了“千校扶千校”活动领导小组，其主要职责是建立健全各项帮扶工作制度，制订工作方案，落实工作责任制和帮扶目标。

3、结合实际，制订方案。双方校结合实际，共同确定帮扶的内容、安排、目标和方式、方法、步骤，以及详细的措施、人员和时间支配，增加工作方案的针对性和可操作性。

4、签定帮扶协议，规范双方行为。双方校要明确责任和义务，要签定帮扶责任书，明确三年内的预期目标和年度目标。

5、利用现代教化技术手段，提升帮扶效率和质量。要充分运用信息技术，依托教化资源网,建设特地网站，刚好发布帮扶动态，供应信息资源，展示帮扶成果，实现优质教化教学资源共享。

6、落实实惠政策，创设帮扶条件。学校给外派人员在工作、生活等方面供应必备的.条件并赐予主动的支持和关切，为他们创建良好宽松的工作环境和便利的生活条件。

7、加强指导检查，提升帮扶效益。对在“千校扶千校”活动中做出显著成果的，赐予了表彰和嘉奖。

（三）实施步骤

第一阶段，制定方案（20xx年4月）：成立领导机构，确定帮扶工作方案。其次阶段，组织实施（20xx年4月至20xx年）：根据方案要求，组织实施帮扶工作。

第三阶段，评估表彰（20xx年底）：对帮扶工作进行总结评估，形成书面材料。

从三年的帮扶来看，双方能按步就班，进展顺当，效果良好，双方校都满足，事实证明本安排是详细的、切实可行的。

三、措施落实

为了扎实开展帮扶安排，实现帮扶目标，我校仔细落实了阶段事历（20xx.4至20xx.12）。详细开展了工作如下：

（一）、健全完善学校管理制度。09年４月下旬，阳明三小王柏棠副校长与我校陈东辉副校长，就学校管理制度作了沟通，王柏棠副校长作了《阳明三小学校管理制度汇编》的介绍，并形成书面材料，交付我校，受到了我校全体班子的认可，具有肯定的指导作用。

（二）、制订学校三年发展规划。09年５月，阳明三小王柏棠副校长与我校陈东辉副校长，就学校三年发展规划作了沟通，王柏棠副校长作了《阳明三小三年发展规划》的介绍，并形成书面材料，交付我校作参考，并指导我校作好了《古寨镇中心小学三年发展规划》。

（三）、建设学校网站及主页。09年４月底至5月初，阳明三小梁广老师帮助我校建好了“古寨中心小学教化信息网站”，并初步完善了网站的内容，并进行了网站信息沟通。双方校反响良好！

（四）、进行老师业务帮扶。09年5月，阳明三小选叶根姐、何彩云两位老师到我校任教；20xx年11月，阳明三小叶根姐、叶奎英、凌晓夏为我校上了示范课，并进行了沟通。阳明三小王柏棠副校长作了精彩的点评，并从如何评课、如何做听课记录等方面作了深化的解说，获得了我校全体老师一样好评。此次活动，从新课程教学理念、课堂教学模式等方面，都为我校老师供应了良好的素材。充分体现了开展教研活动，以公开课、示范课、教研课为载体，提高双方老师教学水平的思路。

（五）、进行毕业班科任沟通及专题沟通。20xx年5月，双方校毕业班科任老师，就毕业班的“课堂教学、毕业复习、班级管理”等，实行了充分的沟通活动，并且供应考试题范本供双方复习考试，收到了良好的效果！我校六年级毕业班学生在参与县实中的考试中，取得了较好的成果，这离不开帮扶活动的开展。

四、效果良好

通过第一二阶段的安排实施和活动的扎实开展，我校在学校管理、队伍建设、教化教学、文化建设等方面取得了不小的进步，转变了教化观念，实施了素养教化，规范了学校管理，改革了教化教学，提高了队伍素养，全面提高了学校的整体管理水平和教化教学质量。

千校扶千校工作总结3

一年来，在**区教化局“千校扶千校”办公室的领导和指导下，依据《**区大石ZZ中学~五华县XX中学“千校扶千校”行动安排实施方案》，扎实推动我校帮扶五华县XX中学的工作，充分发挥学校的主观能动性，创新帮扶形式，帮扶活动取得了预期的阶段性成果，20xx年ZZ中学与XX中学被广东省教化厅评为“千校扶千校”200对优秀结对学校之一，这暨是对我们两校过去帮扶成果的确定，也将激励我们进一步探讨帮扶形式，扩大帮扶的成果，取得更好的社会效益。

一、我们开展帮扶工作的主要做法

（一）发挥我校优势，选派口语娴熟的老师支教，打造XX中学的英语品牌。

在上一年我校胜利选派两名老师到XX中学挂职支教的基础上，这一年我校接着选派支教老师到XX中学挂职、支教，这选派老师前，我们了解到:XX中学在近几年全县统测中，英语科排在全县较前位置，XX中学的英语科基础较好，乘势把英语科打造成其优势学科。现阶段，梅州市上升中考试对英语口语不作要求，但作为英语教学的一种方向，加强口语教学很有必要，而广州市从20xx年始开展初三英语口语考试，我校是初三英语口语考试定点考场，口语教学有较丰富的阅历，综合考虑这些因素，本年度选派了英语科组长和英语老师到XX中学支教，两位老师到XX中学后主动开展各项支教活动：

①主动参与XX中学英语科组教学教研活动，并主动上示范课；

②利用信息化手段，加强与XX中学教研活动沟通，实现教学资源共享；

③共同开展课外活动，促进学生相互沟通、学习；

④开展形式多样的学生课外活动，如开设英语学习讲座、英语歌曲爱好小组、英语口语爱好小组。

各种活动卓有成效地开展，当ZZ中学的师生到XX中学探望贫困学生时，英语歌曲爱好小组的同学们在校门口唱英语歌欢迎远方的挚友。通过这些形式多样的英语爱好小组活动，逐步变更学生“哑巴英语”的状况。

（二）互派领导老师参与双方学校的校内文化活动。

创建条件，相互观摩双方学校如何组织学校大型活动的，并创新形式，共同开展校内文化活动，如在20xx年6月ZZ中学开放日活动，邀请了XX中学的行政领导和部分老师参加，XX中学的李子强校长还在ZZ中学的.文艺汇演时表演节目，一展XX中学风采；两校的领导还相互探讨学校文化的规划、校内文化活动的设计与开展，通过这些活动，让ZZ中学的全校师生更多地了解“千校扶千校”行动方案，有更剧烈参加帮扶活动的愿望，也通过两校共同开展一些校内文化活动，提高了双方组织策划学校大型文化活动的实力，促进了两校师生相互沟通，相互学习，共同进步。

11月25日至27日，XX中学班主任骨干在李子强校长、万志华副校长的带领下，一行15人到我校开展德育工作沟通活动，开展了听课、德育工作座谈沟通、集体涂鸦、老师文体活动、畅游大夫山森林公园等多项活动，特殊是集体涂鸦活动，XX中学的老师觉得很有创意。

（三）开展山区教化亲子体验活动。

为让家长、学生也有机会参加“千校扶千校”活动，让城里的孩子体验山区孩子的艰辛，从体验活动中受到教化，部分家长也提出让城里的孩子到五华县体验山区学生的生活、学习的要求，在20xx年6月13日至14日组织了山区教化亲子体验活动。通过自愿报名，学校统筹，最终有35位学生及家长参加了此活动，主要活动内容有：

1、到贫困学生家探望XX中学的贫困学生；

2、两校学生一对一座谈沟通；

3、到XX中学的课堂体验山区教化；

4、深化到XX中学的学生宿舍、到XX学生食堂就餐，体验山区学生的衣食住行；

这次活动到得圆满胜利，家长和学生看到山区学生的那份执着与倔强，以及面对困难不折不尧的精神，深受感动，两地学生都从帮扶活动中受到教化。

ZZ中学的家长也很热心参加“千校扶千校”的活动，在获悉XX中学紧缺办公电脑后，有五位家长各主动捐赠一台办公室电脑给XX中学，共捐赠了5台办公电脑，解决了XX中学的燃眉之急。参加亲子体验活动的家长现场看到山区学生的艰辛与倔强，很受感动，纷纷现场捐款捐物给贫困学生，共计4000多元。

(四)扩大“千校扶千校”成果的区域影响力，扩大帮扶活动的辐射范围。

本年度上半年，徐叙堂名校长工作室正式启动，进站参与研修的校长有市桥侨联中学、灵山中学、钟村石壁中学等五间中学的校长或副校长，徐叙堂校长将名校长工作室的部分工作融合到“千校扶千校”行动方案，既扩大了千校扶千校的区域影响力，又大大丰富了名校长工作室的工作内涵。20xx年12月23日-12月25日，徐叙堂名校长工作室的进站研修人员、工作的协助人员以及ZZ中学探讨生研修室的代表等共15人到XX中学进行沟通活动，徐校长为XX中学的全体老师作“谈谈我和我们的学校”的专题报告，徐校长从老师的职业生涯的发展规律、老师的分型、老师心理调适等方面，谈谈自己治校的心得体会，引起XX中学老师剧烈的反响，效果良好。在工作沟通的过程中，XX中学与侨联中学、灵山中学等学校的领导也结下深厚的友情，XX中学安排将来进一步加强与其他几间学校的教化教学沟通活动。

(五)学校管理帮扶。

依据XX中学的实际状况，进一步规范学校日常管理；与该校领导共同探讨如何健全和完善各项管理制度，突出学校“平安工作”，特殊是针对目前学校平安工作严峻的局面，两校相互学习平安管理方法

z中学“千校扶千校”帮扶工作总结提要：两校的校长、行政都很热心两校的结对帮扶活动，主动参加，做好每年帮扶工作的规划，ZZ中学徐校长更是每年保证两次以上亲自到XX中学，开展帮扶活动，并结合XX中学的实际状况，建立一套较完善的平安应急机制，定期开展平安应急疏散演练。

二、我们的一些体会

（一）领导重视，让帮扶工作有强有力的组