小学各年级做文明小卫士共创和谐校园主题班会

小学各年级做文明小卫士共创和谐校园主题班会汇报人：2024-01-01目录CONTENTS班会开场与主题介绍文明小卫士形象塑造共创和谐校园环境建设文明礼仪实践活动设计家长参与与家校共育机制建立总结回顾与展望未来01班会开场与主题介绍CHAPTER

班会背景和意义贯彻社会主义核心价值观通过班会的形式，将社会主义核心价值观融入学生日常教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。营造和谐校园环境通过班会活动，增进同学之间的友谊，促进班级团结，共同营造和谐、文明的校园环境。提升学生文明素养通过班会中的文明礼仪教育，提高学生的文明素养和道德水平，培养有礼貌、有修养的新时代小学生。鼓励学生积极参与校园文明建设，争当文明小卫士。引导学生自觉遵守校园文明行为规范；让学生了解校园文明行为的具体要求；目的：通过班会活动，让学生认识到做文明小卫士的重要性，了解校园文明行为规范，增强学生的文明意识和自我约束能力。任务班会目的和任务“做文明小卫士，共创和谐校园”主题阐释：本次班会的主题是“做文明小卫士，共创和谐校园”，旨在通过活动让学生认识到自己在校园文明建设中的责任和使命，鼓励学生从自身做起，从小事做起，争当文明小卫士，为营造和谐、文明的校园环境贡献自己的力量。同时，通过班会活动增进同学之间的友谊和团结合作精神，共同为创建和谐校园而努力。班会主题阐释02文明小卫士形象塑造CHAPTER按时到校，不迟到早退；保持课堂安静，不打闹、不说脏话。遵守校规校纪礼貌待人仪表整洁见到老师、同学主动问好，使用礼貌用语；尊重他人的权利和感受，不欺负弱小。保持个人卫生，穿着整洁得体；不随地吐痰，不乱扔垃圾。030201文明礼貌行为规范听从老师教导，认真完成作业；与老师保持沟通，及时反馈学习情况和问题。尊敬师长与同学友好相处，互相帮助；积极参加集体活动，增强团队意识和协作精神。团结同学关心同学的生活和学习，主动帮助有困难的人；尊重他人的隐私和权利。关爱他人尊重师长团结同学珍惜学校的一草一木和公共设施，不随意破坏或浪费。爱护公物树立环保意识，不乱扔垃圾、不随地吐痰；节约用水用电，减少资源浪费。保护环境尽量选择步行、骑自行车等环保出行方式，减少汽车尾气排放对环境的污染。绿色出行爱护公物保护环境03共创和谐校园环境建设CHAPTER安全行为规范制定校园安全行为规范，明确学生在校园内应遵守的安全规定和注意事项，如不乱扔废弃物、不随意攀爬等。安全意识培养通过班会、安全教育课等形式，向学生普及校园安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。安全演练实施定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的应急反应能力和自救互救能力。校园安全知识普及纪律执行情况检查班主任和任课老师定期检查班级纪律执行情况，对违反纪律的学生进行提醒和纠正，同时表扬遵守纪律的学生。家校合作共育加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的纪律意识和自我约束能力，形成家校共育的良好氛围。班级纪律规定制定班级纪律规定，明确学生在课堂、课间、自习等时段的纪律要求，如保持安静、不打闹、不随意离开座位等。班级纪律要求及执行情况123通过校园广播、宣传栏、标语等形式，宣传学校的办学理念、文化传统和特色，营造积极向上的校园文化氛围。校园文化宣传鼓励学生参加各类社团活动，如文艺、体育、科技等，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神，丰富校园文化生活。学生社团活动开展文明礼仪教育，引导学生养成文明礼貌的行为习惯，尊重他人、关心集体，形成和谐友善的校园人际关系。文明礼仪教育校园文化氛围营造04文明礼仪实践活动设计CHAPTER03视频案例分析播放一些涉及文明礼仪的视频案例，让学生分析并讨论其中的文明行为和不文明行为，引导他们树立正确的价值观。01知识问答围绕文明礼仪主题，设计知识问答环节，通过抢答、必答等形式，加深学生对文明礼仪知识的理解和记忆。02图片辨析展示一系列与文明礼仪相关的图片，让学生辨析哪些行为是文明的，哪些是不文明的，从而增强他们的文明意识。文明礼仪知识竞赛模拟校园内的一些常见场景，如教室、操场、食堂等，让学生分组进行角色扮演，展示文明礼仪行为。校园场景模拟模拟一些社会公共场所的场景，如图书馆、博物馆、电影院等，引导学生学习在这些场所中应遵守的文明礼仪。社会场景模拟模拟家庭生活的场景，让学生表演如何在家中尊敬长辈、关爱家人、保持家居整洁等文明行为。家庭场景模拟情景模拟表演展示根据文明礼仪的内涵和要求，制定具体的评选标准，如尊敬师长、友爱同学、遵守纪律、爱护公物等。制定评选标准引导学生根据评选标准进行自评和互评，让他们学会欣赏他人的优点和长处，同时认识到自己的不足。学生自评与互评结合学生的自评和互评结果，以及教师在日常教学中的观察，评选出表现突出的“文明礼仪之星”，并进行表彰和宣传。教师评价与表彰文明礼仪之星评选05家长参与与家校共育机制建立CHAPTER文明礼仪教育是孩子全面发展的重要组成部分文明礼仪不仅是个人修养的体现，更是社会交往的必备技能。通过文明礼仪教育，可以培养孩子的自尊、自信、自律等品质，提高其社会适应能力和综合素质。家长在孩子文明礼仪教育中扮演重要角色家庭是孩子成长的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。家长的言传身教、榜样示范对孩子文明礼仪习惯的形成具有重要影响。家长需加强对文明礼仪教育的认识和重视部分家长可能认为文明礼仪教育只是学校的事情，与自己无关。但实际上，家庭教育和学校教育是相互补充、相互促进的，家长应积极参与孩子的文明礼仪教育，与学校共同培养孩子的良好行为习惯。家长对孩子文明礼仪教育重要性认识提高家校沟通渠道多元化01除了传统的家长会、家访等沟通方式外，还可以通过电话、微信、邮件等多种方式进行家校沟通，以便家长及时了解孩子在校表现和学校相关要求。信息反馈机制建立02学校可定期向家长反馈孩子在校的文明礼仪表现，同时鼓励家长向学校反馈孩子在家的相关情况，以便双方更好地了解孩子的全面表现和需求，共同制定有针对性的教育措施。家校互动平台搭建03可以建立家校互动平台或班级微信群等，为家长和学校提供一个交流互动的空间，促进双方之间的沟通和合作。家校沟通渠道拓展及信息反馈机制完善家长志愿者团队组建鼓励热心公益、有组织能力的家长组建家长志愿者团队，参与学校的文明礼仪教育和相关活动的策划、组织工作。活动策划及实施家长志愿者团队可以根据学校的教育目标和学生的实际需求，策划和组织丰富多彩的文明礼仪教育活动，如礼仪讲座、文明行为示范、情景模拟等，以增强学生的实践体验和感性认识。家校合作深化通过家长志愿者团队的参与和活动策划，可以促进家校之间的深度合作，形成教育合力，共同推动学生文明礼仪素养的提升。家长志愿者团队建设及活动策划06总结回顾与展望未来CHAPTER本次班会成果总结回顾本次班会以“做文明小卫士，共创和谐校园”为主题，通过讲解、互动、游戏等形式，使学生们更加深入地理解了文明礼仪和校园安全的重要性。学生参与度高学生们在班会中积极发言、参与互动，表现出对文明小卫士活动的浓厚兴趣和热情。宣传效果显著通过班会宣传和教育，学生们对文明礼仪和校园安全的认识有了明显提高，校园内的不文明行为和安全隐患得到了有效遏制。班会主题明确部分学生认识不够深刻虽然大部分学生能够认识到文明礼仪和校园安全的重要性，但仍有部分学生对此认识不够深刻，需要进一步加强教育和引导。加强宣传教育通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，加强对学生的文明礼仪和校园安全教育，提高学生的认识水平。活动形式单一本次班会主要以讲解和互动为主，缺乏更多元化的活动形式，如情景模拟、角色扮演等，未能充分调动学生的积极性和参与度。丰富活动形式在今后的活动中，可以尝试引入更多元化的活动形式，如情景模拟、角色扮演等，以提高学生的参与度和活动效果。后续跟进不足班会结束后，缺乏对学生后续行为的跟进和评估，无法及时了解活动效果并作出相应调整。加强后续跟进建立有效的跟进机制，及时了解学生的后续行为表现和活动效果，并根据反馈情况作出相应调整和改进。存在问题分析及改进措施提深入开展文明礼仪教育在下一阶段的工