2023年西藏高考数学试卷（文科）（甲卷）

2023年西藏高考数学试卷（文科）（甲卷）试题数：23，满分：1501.（单选题，5分）设全集U={1，2，3，4，5}，集合M={1，4}，N={2，5}，则N∪∁UM=（）A.{2，3，5}B.{1，3，4}C.{1，2，4，5}D.{2，3，4，5}2.（单选题，5分）=（）A.-1B.1C.1-iD.1+i3.（单选题，5分）已知向量=（3，1），=（2，2），则cos〈+，-〉=（）A.B.C.D.4.（单选题，5分）某校文艺部有4名学生，其中高一、高二年级各2名．从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演，则这2名学生来自不同年级的概率为（）A.B.C.D.5.（单选题，5分）记Sn为等差数列{an}的前n项和．若a2+a6=10，a4a8=45，则S5=（）A.25B.22C.20D.156.（单选题，5分）执行下边的程序框图，则输出的B=（）

A.21B.34C.55D.897.（单选题，5分）设F1，F2为椭圆C：+y2=1的两个焦点，点P在C上，若•=0，则|PF1|•|PF2|=（）A.1B.2C.4D.58.（单选题，5分）曲线y=在点（1，）处的切线方程为（）A.y=xB.y=xC.y=x+D.y=x+9.（单选题，5分）已知双曲线C：-=1（a＞0，b＞0）的离心率为，C的一条渐近线与圆（x-2）2+（y-3）2=1交于A，B两点，则|AB|=（）A.B.C.D.10.（单选题，5分）在三棱锥P-ABC中，△ABC是边长为2的等边三角形，PA=PB=2，PC=，则该棱锥的体积为（）A.1B.C.2D.311.（单选题，5分）已知函数f（x）=．记a=f（），b=f（），c=f（），则（）A.b＞c＞aB.b＞a＞cC.c＞b＞aD.c＞a＞b12.（单选题，5分）函数y=f（x）的图象由y=cos（2x+）的图象向左平移个单位长度得到，则y=f（x）的图象与直线y=x-的交点个数为（）A.1B.2C.3D.413.（填空题，5分）记Sn为等比数列{an}的前n项和．若8S6=7S3，则{an}的公比为___．14.（填空题，5分）若f（x）=（x-1）2+ax+sin（x+）为偶函数，则a=___．15.（填空题，5分）若x,y满足约束条件，则z=3x+2y的最大值为___．16.（填空题，5分）在正方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=4，O为AC1的中点，若该正方体的棱与球O的球面有公共点，则球O的半径的取值范围是___．17.（问答题，12分）记△ABC的内角A，B，C的对边分别为a,b,c,已知=2．

（1）求bc；

（2）若-=1，求△ABC面积．18.（问答题，12分）如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，A1C⊥平面ABC，∠ACB=90°．

（1）证明：平面ACC1A1⊥平面BB1C1C；

（2）设AB=A1B，AA1=2，求四棱锥A1-BB1C1C的高．19.（问答题，12分）一项试验旨在研究臭氧效应，试验方案如下：选40只小白鼠，随机地将其中20只分配到试验组，另外20只分配到对照组，试验组的小白鼠饲养在高浓度臭氧环境，对照组的小白鼠饲养在正常环境，一段时间后统计每只小白鼠体重的增加量（单位：g）．试验结果如下：

对照组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为15.218.820.221.322.523.225.826.527.530.132.634.334.835.635.635.836.237.340.543.2试验组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为7.89.211.412.413.215.516.518.018.819.219.820.221.622.823.623.925.128.232.336.5（1）计算试验组的样本平均数；

（2）（ⅰ）求40只小白鼠体重的增加量的中位数m,再分别统计两样本中小于m与不小于m的数据的个数，完成如下列联表；＜m≥m对照组试验组（ⅱ）根据（i）中的列联表，能否有95%的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与在正常环境中体重的增加量有差异？

附：K2=，P（K2≥k）0.1000.0500.010k2.7063.8416.63520.（问答题，12分）已知函数f（x）=ax-，x∈（0，）．

（1）当a=1时，讨论f（x）的单调性；

（2）若f（x）+sinx＜0，求a的取值范围．21.（问答题，12分）已知直线x-2y+1=0与抛物线C：y2=2px（p＞0）交于A，B两点，|AB|=4．

（1）求p；

（2）设F为C的焦点，M，N为C上两点，且•=0，求△MFN面积的最小值．22.（问答题，10分）已知点P（2，1），直线l：（t为参数），α为l的倾斜角，l与x轴正半轴、y轴正半轴分别交于A，B，且|PA|•|PB|=4．

（1）求α；

（2）以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，求l的极坐标方程．23.（问答题，0分）设a＞0，函数f（x）=2|x-a|-a.

（1）求不等式f（x）＜x的解集；

（2）若曲线y=f（x）与x轴所围成的图形的面积为2，求a.

2023年西藏高考数学试卷（文科）（甲卷）参考答案与试题解析试题数：23，满分：1501.（单选题，5分）设全集U={1，2，3，4，5}，集合M={1，4}，N={2，5}，则N∪∁UM=（）A.{2，3，5}B.{1，3，4}C.{1，2，4，5}D.{2，3，4，5}【正确答案】：A【解析】：由已知结合集合补集及并集运算即可求解．

【解答】：解：因为U={1，2，3，4，5}，集合M={1，4}，N={2，5}，

所以∁UM={2，3，5}，

则N∪∁UM={2，3，5}．

故选：A．

【点评】：本题主要考查了集合补集及并集运算，属于基础题．2.（单选题，5分）=（）A.-1B.1C.1-iD.1+i【正确答案】：C【解析】：直接利用复数的运算法则化简求解即可．

【解答】：解：==1-i.

故选：C．

【点评】：本题考查复数的运算法则的应用，是基础题．3.（单选题，5分）已知向量=（3，1），=（2，2），则cos〈+，-〉=（）A.B.C.D.【正确答案】：B【解析】：根据题意，求出+和-的坐标，进而求出|+|、|-|和（+）•（-）的值，进而由数量积的计算公式计算可得答案．

【解答】：解：根据题意，向量=（3，1），=（2，2），

则+=（5，3），-=（1，-1），

则有|+|==，|-|==，（+）•（-）=2，

故cos〈+，-〉==．

故选：B．

【点评】：本题考查向量的夹角，涉及向量的数量积计算，属于基础题．4.（单选题，5分）某校文艺部有4名学生，其中高一、高二年级各2名．从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演，则这2名学生来自不同年级的概率为（）A.B.C.D.【正确答案】：D【解析】：从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演，基本事件总数n==6，这2名学生来自不同年级包含的基本事件个数m==4，由此能求出这2名学生来自不同年级的概率．

【解答】：解：某校文艺部有4名学生，其中高一、高二年级各2名，

从这4名学生中随机选2名组织校文艺汇演，

基本事件总数n==6，

这2名学生来自不同年级包含的基本事件个数m==4，

则这2名学生来自不同年级的概率为P===．

故选：D．

【点评】：本题考查概率的求法，考查古典概型、排列组合等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．5.（单选题，5分）记Sn为等差数列{an}的前n项和．若a2+a6=10，a4a8=45，则S5=（）A.25B.22C.20D.15【正确答案】：C【解析】：由已知结合等差数列的性质及通项公式先求出a1，d,然后结合等差数列的求和公式可求．

【解答】：解：等差数列{an}中，a2+a6=2a4=10，

所以a4=5，

a4a8=5a8=45，

故a8=9，

则d==1，a1=a4-3d=5-3=2，

则S5=5a1+=10+10=20．

故选：C．

【点评】：本题主要考查了等差数列的通项公式及求和公式的应用，属于基础题．6.（单选题，5分）执行下边的程序框图，则输出的B=（）

A.21B.34C.55D.89【正确答案】：B【解析】：模拟执行程序框图，即可得出程序运行后输出B的值．

【解答】：解：模拟执行程序框图，如下：

n=3，A=1，B=2，k=1，

k≤3，A=1+2=3，B=3+2=5，k=2，

k≤3，A=3+5=8，B=8+5=13，k=3，

k≤3，A=8+13=21，B=21+13=34，k=4，

k＞3，输出B=34．

故选：B．

【点评】：本题考查了程序框图的运行问题，是基础题．7.（单选题，5分）设F1，F2为椭圆C：+y2=1的两个焦点，点P在C上，若•=0，则|PF1|•|PF2|=（）A.1B.2C.4D.5【正确答案】：B【解析】：根据题意，分析可得∠F1PF2=，由椭圆的标准方程和定义可得|PF1|+|PF2|=2a,|PF1|2+|PF2|2=（2c）2，将两式联立可得|PF1|•|PF2|的值即可．

【解答】：解：根据题意，点P在椭圆上，满足•=0，可得∠F1PF2=，

又由椭圆C：+y2=1，其中c2=5-1=4，

则有|PF1|+|PF2|=2a=2，|PF1|2+|PF2|2=（2c）2=16，

可得|PF1|•|PF2|=2，

故选：B．

【点评】：本题考查椭圆的几何性质，涉及勾股定理与三角形的面积，关键是掌握椭圆的几何性质．8.（单选题，5分）曲线y=在点（1，）处的切线方程为（）A.y=xB.y=xC.y=x+D.y=x+【正确答案】：C【解析】：先对函数求导，然后结合导数的几何意义求出切线斜率，进而可求切线方程．

【解答】：解：因为y=，

y′==，

故函数在点（1，）处的切线斜率k=，

切线方程为y-=（x-1），即y=．

故选：C．

【点评】：本题主要考查了导数几何意义的应用，属于基础题．9.（单选题，5分）已知双曲线C：-=1（a＞0，b＞0）的离心率为，C的一条渐近线与圆（x-2）2+（y-3）2=1交于A，B两点，则|AB|=（）A.B.C.D.【正确答案】：D【解析】：利用双曲线的离心率，求解渐近线方程，然后求解圆的圆心到直线的距离，转化求解|AB|即可．

【解答】：解：双曲线C：-=1（a＞0，b＞0）的离心率为，

可得c=a,所以b=2a,

所以双曲线的渐近线方程为：y=±2x,

一条渐近线与圆（x-2）2+（y-3）2=1交于A，B两点，圆的圆心（2，3），半径为1，

圆的圆心到直线y=2x的距离为：=，

所以|AB|=2=．

故选：D．

【点评】：本题考查双曲线的简单性质的应用，直线与圆的位置关系的应用，是中档题．10.（单选题，5分）在三棱锥P-ABC中，△ABC是边长为2的等边三角形，PA=PB=2，PC=，则该棱锥的体积为（）A.1B.C.2D.3【正确答案】：A【解析】：取AB的中点D，连接PD、CD，可得AB⊥平面PCD，再求出△PCD面积，然后利用棱锥体积公式求解．

【解答】：解：如图，

PA=PB=2，AB=BC=2，取AB的中点D，连接PD，CD，

可得AB⊥PD，AB⊥CD，

又PD∩CD=D，PD、CD⊂平面PCD，∴AB⊥平面PCD，

在△PAB与△ABC中，求得PD=CD=，

在△PCD中，由PD=CD=，PC=，得PD2+CD2=PC2，则PD⊥CD，

∴，

∴×AB=．

故选：A．

【点评】：本题考查多面体体积的求法，训练了利用等积法求多面体的体积，是中档题．11.（单选题，5分）已知函数f（x）=．记a=f（），b=f（），c=f（），则（）A.b＞c＞aB.b＞a＞cC.c＞b＞aD.c＞a＞b【正确答案】：A【解析】：令g（x）=-（x-1）2，先利用作差比较法及一元二次函数的性质，可得，再根据y=ex的单调性，即可求解．

【解答】：解：令g（x）=-（x-1）2，则g（x）的开口向下，对称轴为x=1，

∵，

而=，

∴，

∴，

∴由一元二次函数的性质可知g（）＜g（），

∵，

而，

∴，∴，

综合可得，又y=ex为增函数，

∴a＜c＜b,即b＞c＞a.

故选：A．

【点评】：本题考查利用函数的单调性比较大小，作差比较法的应用，化归转化思想，属中档题．12.（单选题，5分）函数y=f（x）的图象由y=cos（2x+）的图象向左平移个单位长度得到，则y=f（x）的图象与直线y=x-的交点个数为（）A.1B.2C.3D.4【正确答案】：C【解析】：利用三角函数的图象变换，求解函数的解析式，然后判断两个函数的图象交点个数即可．

【解答】：解：y=cos（2x+）的图象向左平移个单位长度得到f（x）=cos（2x+）=-sin2x,

在同一个坐标系中画出两个函数的图象，如图：

y=f（x）的图象与直线y=x-的交点个数为：3．

故选：C．

【点评】：本题考查三角函数的图象的变换，函数的零点个数的求法，考查分析问题解决问题的能力，是中档题．13.（填空题，5分）记Sn为等比数列{an}的前n项和．若8S6=7S3，则{an}的公比为___．【正确答案】：[1]-【解析】：由已知结合等比数列的求和公式即可直接求解．

【解答】：解：等比数列{an}中，8S6=7S3，

则q≠1，

所以=7×，

解得q=-．

故答案为：-．

【点评】：本题主要考查了等比数列的求和公式的应用，属于基础题．14.（填空题，5分）若f（x）=（x-1）2+ax+sin（x+）为偶函数，则a=___．【正确答案】：[1]2【解析】：根据题意，先化简函数的解析式，结合偶函数的定义可得关于a的方程，解可得答案．

【解答】：解：根据题意，设f（x）=（x-1）2+ax+sin（x+）=x2-2x+ax+1+cosx,

若f（x）为偶函数，则f（-x）=x2+2x-ax+1+cosx=x2-2x+ax+1+cosx=f（x），

变形可得（a-2）x=0在R上恒成立，必有a=2．

故答案为：2．

【点评】：本题考查函数奇偶性的定义，涉及三角函数的诱导公式，属于基础题．15.（填空题，5分）若x,y满足约束条件，则z=3x+2y的最大值为___．【正确答案】：[1]15【解析】：作出不等式组对应的平面区域，结合z的几何意义，利用数形结合即可得到结论．

【解答】：解：作出不等式组表示的平面区域，如图所示，

由z=3x+2y得y=-x+，

则表示直线在y轴截距，截距越大，z越大，

结合图形可知，当直线y=-x+经过点A时，z最大，

联立可得A（3，3），此时z取得最大值15．

【点评】：本题主要考查线性规划的应用，利用z的几何意义，通过数形结合是解决本题的关键，属于中档题．16.（填空题，5分）在正方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=4，O为AC1的中点，若该正方体的棱与球O的球面有公共点，则球O的半径的取值范围是___．【正确答案】：[1][2，2]【解析】：当球是正方体的外接球时半径最大，当边长为4的正方形是球的大圆的内接正方形时半径达到最小．

【解答】：解：设球的半径为R，

当球是正方体的外接球时，恰好经过正方体的每个顶点，所求的球的半径最大，

若半径变得更大，球会包含正方体，导致球面和棱没有交点，

正方体的外接球直径2R′为体对角线长AC1==4，

即2R′=4，R′=2，故Rmax=2，

分别取侧枝AA1，BB1，CC1，DD1的中点M，H，G，N，

则四边形MNGH是边长为4的正方形，且O为正方形MNGH的对角线交点，

连接MG，则MG=4，

当球的一个大圆恰好是四边形MNGH的外接圆，球的半径最小，

即R的最小值为2，

综上，球O的半径的取值范围是[2，2]．

故答案为：[2，2]．

【点评】：本题考查正方体的结构特征、四边形的外接圆、球的结构特征等基础知识，考查运算求解能力，是中档题．17.（问答题，12分）记△ABC的内角A，B，C的对边分别为a,b,c,已知=2．

（1）求bc；

（2）若-=1，求△ABC面积．【正确答案】：

【解析】：（1）由已知结合余弦定理进行化简即可求解bc；

（2）先利用正弦定理及和差角公式进行化简可求cosA，进而可求A，然后结合三角形面积公式可求．

【解答】：解：（1）因为==2bc=2，

所以bc=1；

（2）-=-=1，

所以-==1，

所以sin（A-B）-sinB=sinC=sin（A+B），

所以sinAcosB-sinBcosA-sinB=sinAcosB+sinBcosA，

即cosA=-，

由A为三角形内角得A=，

△ABC面积S=bcsinA==．

【点评】：本题主要考查了余弦定理，正弦定理，和差角公式及三角形面积公式的应用，属于中档题．18.（问答题，12分）如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，A1C⊥平面ABC，∠ACB=90°．

（1）证明：平面ACC1A1⊥平面BB1C1C；

（2）设AB=A1B，AA1=2，求四棱锥A1-BB1C1C的高．【正确答案】：

【解析】：（1）根据线面垂直，面面垂直的判定与性质定理可得平面ACC1A1⊥平面BB1C1C；

（2）利用已知可得A1C=AC，进而可得A1C=AC=，过A1作A1O⊥C1C于O，可得A1O为四棱锥A1-BB1C1C的高，求解即可．

【解答】：解：（1）∵A1C⊥底面ABC，BC⊂面ABC，

∴A1C⊥BC，又BC⊥AC，A1C，AC⊂平面ACC1A1，A1C∩AC=C，

∴BC⊥平面ACC1，又BC⊂平面BCC1B1，

∴平面ACC1A1⊥平面BCC1B1；

（2）∵BC⊥平面ACC1，AC，A1C⊂平面ACC1，

∴BC⊥AC，BC⊥A1C，

∵AB=A1B，BC=BC，

∴Rt△ABC≌Rt△A1BC，

∴A1C=AC，

∵A1C⊥底面ABC，AC⊂面ABC，

∴A1C⊥AC，∴A1C2+AC2=A1A2，

∵AA1=2，∴A1C=AC=，

∴A1C1=，

过A1作A1O⊥C1C于O，∵A1C=A1C1，

∴O为CC1的中点，∴A1O=C1C=A1A=1，

由（1）可知A1O⊥平面BCC1B1，

∴四棱锥A1-BB1C1C的高为1．

【点评】：本题考查面面垂直的证明，考查四棱锥的高的求法，属中档题．19.（问答题，12分）一项试验旨在研究臭氧效应，试验方案如下：选40只小白鼠，随机地将其中20只分配到试验组，另外20只分配到对照组，试验组的小白鼠饲养在高浓度臭氧环境，对照组的小白鼠饲养在正常环境，一段时间后统计每只小白鼠体重的增加量（单位：g）．试验结果如下：

对照组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为15.218.820.221.322.523.225.826.527.530.132.634.334.835.635.635.836.237.340.543.2试验组的小白鼠体重的增加量从小到大排序为7.89.211.412.413.215.516.518.018.819.219.820.221.622.823.623.925.128.232.336.5（1）计算试验组的样本平均数；

（2）（ⅰ）求40只小白鼠体重的增加量的中位数m,再分别统计两样本中小于m与不小于m的数据的个数，完成如下列联表；＜m≥m对照组试验组（ⅱ）根据（i）中的列联表，能否有95%的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与在正常环境中体重的增加量有差异？

附：K2=，P（K2≥k）0.1000.0500.010k2.7063.8416.635【正确答案】：

【解析】：（1）根据平均数的定义计算即可．

（2）（i）把两组数据合在一起，按从小到大排列后求中位数m,填写列联表即可；

（ii）根据列联表中数据计算K2，对照临界值得出结论．

【解答】：解：（1）根据题意，计算试验组样本平均数为

=×（7.8+9.2+11.4+12.4+13.2+15.5+16.5+18.0+18.8+19.2+19.8+20.2+21.6+22.8+23.6+23.9+25.1+28.2+32.3+36.5）=19.8．

（2）（i）由题意知，这40只小鼠体重的中位数是将两组数据合在一起，从小到大排列后第20位与第21位数据的平均数，

因为原数据的第11位数据是18.8，后续依次为19.2，19.8，20.2，20.2，21.3，21.6，22.5，22.8，23.2，23.6，…，

所以第20位为23.2，第21位数据为23.6，

所以这组数据的中位数是m=×（23.2+23.6）=23.4；

填写列联表如下：＜m≥m合计对照组61420试验组14620合计202040（ii）根据列联表中数据，计算K2==6.4＞3.841，

所以有95%的把握认为小白鼠在高浓度臭氧环境中与在正常环境中体重的增加量有差异．

【点评】：本题考查了列联表与独立性检验的应用问题，也考查了平均数与中位数的计算问题，是基础题．20.（问答题，12分）已知函数f（x）=ax-，x∈（0，）．

（1）当a=1时，讨论f（x）的单调性；

（2）若f（x）+sinx＜0，求a的取值范围．【正确答案】：

【解析】：（1）先求导函数，再判断导函数的符号，即可求解；

（2）设g（x）=f（x）+sinx=，x∈（0，），利用其二阶导函数的符号可得一阶导函数在（0，）上单调递减，再根据g（x）=f（x）+sinx＜0及g（0），可得g′（0）=a-1+1≤0，再分类讨论验证，即可求解．

【解答】：解：（1）当a=1时，f（x）=，，

∴f′（x）=

==，

令t=cosx,∵，∴t∈（0，1），

∴cos3x+cos2x-2=t3+t2-2

=（t-1）（t2+2t+2）=（t-1）[（t+1）2+1]＜0，

又cos3x=t3＞0，

∴f′（x）==，

∴f（x）在（0，）上单调递减；

（2）设g（x）=f（x）+sinx=，x∈（0，），

则，x∈（0，），

＜0，

∴g′（x）在（0，）上单调递减，

若g（x）=f（x）+sinx＜0，又g（0）=0，则g′（0）=a-1+1≤0，∴a≤0，

当a=0时，∵，

又x∈（0，），∴0＜sinx＜1，0＜cosx＜1，∴，

∴，满足题意；

当a＜0时，∵x∈（0，），∴ax＜0，

∴f（x）+sinx=＜sinx＜＜0，满足题意；

综合可得：若f（x）+sinx＜0，则a≤0，

所以a的取值范围为（-∞，0]．

【点评】：本题考查导数的综合应用，利用导数研究函数的单调性，化归转化思想，属难题．21.（问答题，12分）已知直线x-2y+1=0与抛物线C：y2=2px（p＞0）交于A，B两点，|AB|=4．

（1）求p；

（2）设F为C的焦点，M，N为C上两点，且•=0，求△MFN面积的最小值．【正确答案】：

【解析】：（1）利用直线与抛物线的位置关系，联立直线和抛物线方程求出弦长即可得出P；

（2）设直线MN：x=my+n,M（x1，y1），N（x2，y2），利用，找到m,n的关系，以及△MNF的面积表达式，再结合函数的性质即可求出其最小值．

【解答】：解：设A（x1，y1），B（x2，y2），联立，

消去x得：y2-4py+2p=0，

∴y1+y2=4p,y1y2=2p,Δ=16p2-8p＞0，

∴p（2p-1）＞0，∴p＞，

|AB|=|y1-y2|==4，

∴16p2-8p=48，∴2p2-p-6=0，∴（2p+3）（p-2）=0，

∴p=2，

（2）由（1）知y2=4x,所以F（1，0），显然直线MN的斜率不可能为零，

设直线MN：x=my+n,M（x1，y1），N（x2，y2）

由，可得y2-4m-4n=0，所以y1+y2=4m,y1y2=-4n,

Δ=16m2+16n＞0→m2+n＞0，

因为，所以（x1-1）（x2-1）+y1y2=0，

即（my1+n-1）（my2+n-1）+y1y2=0，即，

将y1+y2=4m,y2=-4n,代入得4m2=n2-6n+1，

∴4（m2+n）=（n-1）2＞0，所以n≠1，且n2-6n+1≥0，解得n≥3+2或n≤3-2．

设点F到直线MN的距离为d,所以d=，

|MN|=|y1-y2|==

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