分数的意义(人教版五下数学)_第1页
分数的意义(人教版五下数学)_第2页
分数的意义(人教版五下数学)_第3页
分数的意义(人教版五下数学)_第4页
分数的意义(人教版五下数学)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分数的意义14你能结合下面的例子说明的含义吗?141414把()平均分成()份,这样的()份用表示。14把()平均分成()份,这样的()份用表示。14每份是这盘面包的。14分数的意义一个物体,一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示。一个物体“1”“1”“1”“1”“1”许多物体组成的一个整体单位“1”一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。(

)()12一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份,2份是这堆糖的。(

)()1223一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份,2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份,3份是这堆糖的。(

)()122334一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份,2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份,3份是这堆糖的。(

)()平均分成6份,5份是这堆糖的。(

)()12233456

把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。如,的分数单位是。23131.用分数表示下面各图中涂色的部分。

345935242、下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。12()25()13()14()√×√×3.读出下面的分数,说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的。18长江干流约的水体受到不同程度的污染。35爱护环境,人人有责!死海表层的水中含盐量达到。310小学生患近视的人数是学生总数的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论