北京市2023年中考语文模拟试卷及答案

北京市2023年中考语文模拟试卷一、基础·运用（共21分）1．阅读下面的文字，完成1-2题。丁酉之春，走进中国国家博物馆和首都博物馆，我们惊奇地发现两馆都以“鸡”为题材，分别举办了“凤鸣朝阳”、“金鸡唱晓”的主题展览。陶俑、玉雕、瓷盘、青铜器、绘画等展品，让我们领略到金鸡或威武或温婉的风采。站在韩美林先生的“百鸡迎春”画展前，我们仿佛听到作为光明使者、吉祥象征的金鸡，正鸣唱着最美妙的歌儿，召唤着我们步入温暖祥和的2023年!（1）参观展览后，请你从同学们书写的“金鸡报晓”书法作品中选出一幅作为“博物馆之旅”手抄报的标题，并结合这幅书法作品的书体特点说明选择的理由。第一幅第二幅第三幅你选择：第幅书体：理由：（限4个字）（2）右图是韩美林先生创作的水墨鸡画，小组成员想在手抄报中用对联来表达观赏感受。请从下面选出最恰当的一项，将这副对联补充完整：雄姿威武迎春至，。 A．闻鸡起舞事业兴 B．清音嘹亮唤福临 C．鸡唱曙光报吉祥 D．莺歌燕舞贺新岁2．阅读下面文字，完成1-3题。桃李生长在春日里，也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的①（生机盎然兴味盎然）联想到人的青春年华，从此青春有了一个花样美称“桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼____（shànɡ）往来这一传统礼仪的形象表达。同时，桃李花朵芬芳果实甜美，虽默默无言，但仍吸引人们到树下赏花尝果，树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然，更②（鲜为人知广为人知）的是，桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。（1）对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是（）A．馈赠ɡuì“长”字的第一笔是：丿礼上往来B．馈赠ɡuì“长”字的第一笔是：一礼尚往来C．馈赠kuì“长”字的第一笔是：丿礼尚往来D．馈赠kuì“长”字的第一笔是：一礼上往来（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（）A．生机盎然鲜为人知 B．生机盎然广为人知C．兴味盎然鲜为人知 D．兴味盎然广为人知（3）司马迁用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广，由此可知飞将军李广具有的特点是（）A．诚恳真挚，深得人心 B．骁勇善射，战果丰硕C．弟子满门，德高望重 D．智谋超群，意气风发3．阅读下面的连环画，完成1-3题。1明朝嘉靖四十一年，福建倭患严重，戚继光奉命率领戚家军入闽，围剿常年盘踞横屿岛的倭寇。2涨潮时横屿岛四周汪洋一片，无路可通；退潮时淤泥塞路，登岛作战十分困难。3戚继光勘察地形后，对众将说要在一天之内攻下这座岛屿。对此，将领们将信将疑。4出征前，戚继光告诉将士们此役没有退路，要想取胜，唯有____。将士们立誓：“不杀倭奴，绝不罢兵！”5登岛作战开始。戚继光让每个士兵带一捆稻草，匍匐前进，每前进一步，便用一把稻草填泥铺路。6戚家军很快便登上了横屿岛，将倭寇的老巢包围起来。毫无防范的倭寇目瞪口呆，不知所措。7戚继光见倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多时，木城内烟尘蔽天，成了一片火海。8倭寇死伤大半，只有少数驾船逃到海上。戚家军仅用了三个时辰便大获全胜。9平定倭寇后，戚继光班师回朝。福建百姓夹道相送，并在多地立碑建亭纪念戚家军的功绩。（1）从连环画的内容来看，戚继光在登岛作战后，采用、的方法，仅用三个时辰便击败倭寇。（2）结合连环画的相关内容，在第4幅画的横线处填写词语最恰当的一项是（）A．以弱胜强 B．破釜沉舟 C．稳扎稳打 D．各自为战（3）阅读连环画后，如果要引用了一句诗来评价戚继光抗倭的功业，下面最贴切的一项是（）A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 B．醉卧沙场君莫笑，自古征战几人回。C．了却君王天下事，赢得生前身后名。 D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。4．古诗文默写。（1）风休住，。（李清照《渔家傲天接云涛连晓雾》）（2），关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）（3）古人喜欢借高山来抒写自己的凌云壮志，“，”便是如此。二、文言文阅读（共12分）阅读甲乙两段文字，完成问题。甲十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。（选自《曹刿论战》）乙庞勋反，攻杜慆于泗州。谠①闻之，挐②舟趋泗口，贯③贼栅以入。慆素闻其名，握手曰：“何意临教？吾无忧矣！”谠亦谓慆可共事，乃请还与妻子决，同慆生死。时贼张甚，众皆南走，独谠北行。俄而至，慆喜曰：“围急，飞鸟不敢过，君乃冒白刃入危城，古人所不能。”贼将焚淮口，谠曰：“事棘④矣，独出可以求援。”乃戊夜⑤逾淮，见戍将郭厚本告急。厚本许出兵，大将袁公异等曰：“贼众我寡，不可往。”谠拔剑瞋目呼曰：“泗州陷在旦夕，公等逗留不进，欲何为？大丈夫孤⑥国恩，虽生可羞。且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存？”厚本决许付兵五百，谠曰：“足矣！”已济，慆亦出兵，表里击，贼大败。（选自《新唐书》，有删改）【注释】①[谠]辛谠，唐朝中后期人。庞勋反唐，围攻泗州，辛谠两次冒死外出求救，帮助刺史杜慆守住了泗州城。②[挐]通“桡”，划船。③[贯]穿过。④[棘]通“急”，急迫。⑤[戊夜]五更的时候。⑥[孤]辜负。5．与甲段文字中“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（）A．司命之所属 B．有良田美池桑竹之属C．属予作文以记之 D．属引凄异6．用现代汉语翻译下面的句子。①衣食所安，弗敢专也______________________________________________________________________________________________②众皆南走，独谠北行______________________________________________________________________________________________7．甲段文字中曹刿与庄公围绕“①”展开对话，曹刿在庄公的三次回答中，肯定其中的“②”这个可以用来与齐军作战的条件；乙段文字中辛谠与袁公异等围绕是否“出兵”进行激辩，辛谠从③和④两个方面严厉地驳斥了袁公异等，终于搬来援兵，打败了贼军。（①②用原文回答，③④用自己的话概括回答）8．甲乙两段文字分别记述了长勺之战与泗州解危这两个战例。请从这两个战例中总结出两个共同的获胜原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著阅读（共8分）9．《水浒传》中的经典人物形象一直备受喜爱，人们用多种艺术形式来再现他们的精神风貌。下面是中国邮政发行的《水浒传》邮票，请你认真读图，完成下面的问题。（1）请根据以下邮票画面表现的故事情节，将表格补充完整。图1图2图3图4邮票故事情节人物形象图1（人名）风雪山神庙奋起反抗图2鲁智深神勇无敌图3花荣梁山射雁图4（绰号）斗浪里白跳急躁莽撞（2）有人评价图1中这个人物既“忍”又“狠”。“风雪山神庙”的故事表现了他在一再的“忍”之后的“狠”。请结合相关故事情节，简要谈谈这个人物在雪夜上梁山之后“忍”与“狠”的又一次表现。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本学期在阅读《论语》的过程中，老师组织同学们开展以“孝”为话题的读书交流。请你从下面选出感受最深一则语录，结合生活实际，谈谈自己的理解。①孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”②子曰：“父母在，不远游。游必有方。”③子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”语录：_________(只填序号)理解：_________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（共29分）阅读《试飞英雄》，完成问题。试飞英雄聊起试飞员们的时候，飞行大队政委丁玉清一直咳嗽着，这是职业病。这让他的叙述显得断续与困难，但关于大队各位试飞员的任何事迹，丁玉清都能纤毫不差地忆起，并且娓娓道来。梁万俊的那次只有短短8分钟的试飞，更是在他的讲述中如电影般重现。2004年7月1日13时40分，西南某机场。随着绿色信号弹的发出，试飞员梁万俊驾驶座机直冲云霄，蓝色的天幕上迅速划出一道银色的弧线，像谁在泼墨挥毫……这是一次新机的定型试飞，梁万俊驾驶的是一架多用途科研样机，价值上亿元。险情在1.2万米高空突然出现。发动机漏油，仅仅两分钟，油量表指针就指向了“0”刻度。没有了油，发动机就完全失去动力。这是一级空中特情！地面指挥所内的空气凝结到了冰点。时间在那一瞬间似乎变得无比漫长，每个人都明白，摆在试飞员面前的只有两种选择——跳伞或迫降。跳伞意味着放弃飞机，凝聚科研人员无数心血的战鹰会坠毁，故障原因难以准确查找，新机型的推进也可能因缺乏依据而延宕……迫降？可能机毁人亡！没有任何犹豫，梁万俊便对地面指挥员雷强传达了自己的抉择：“我要滑回去，尽一切可能把样机保住！”梁万俊对自己的选择有信心。试飞员被称为“悬崖边的舞者”。飞行试验涉及飞行力学、空气动力学、航空发动机、自动控制、航空电子等多个学科专业。为了成为一名优秀的试飞员，梁万俊刻苦钻研军事科技和航空技术理论，搜集整理了上百万字的航空资料、上千张飞机结构图片。现在，他已经成为熟练驾驶6种机型的高素质试飞员，有数篇文章在国内外航空杂志发表。多年的试飞生涯中，他先后遇到惯导故障、航电故障、供氧故障等数十次险情，但最终都化险为夷……这一次，他也一定要将飞机完整地带回地面。雷强迅速查看着各种监控数据，人们在他拧紧的眉头上仿佛看到了步步逼近的危机。同在塔台的研究所的老总眼里含着泪，声音颤抖地说：“雷头，跳伞吧——”他哽咽着没有说出下半句。雷强的眼睛血红，脾气刚烈的他声音很大地吼了一声：“听我的！”巨大的飞机向机场上空逼近。机场上，所有应急车辆全部到位，所有人的心都悬到了嗓子眼儿。指挥塔台里静得让人窒息，只听见指挥员下达指令的声音：“保持好飞机状态，控制高度、速度，做好迫降准备。”失去动力控制的飞机在下一秒会发生什么，没有人能够预测得到。梁万俊心里很明白，要想将飞机空滑回去，必须准确地通过高度来换取速度，用势能来换取动能，这一切必须十分精准，百分百的精准。正常的飞机降落，可以修正方向和速度，实在不行，还可以拉起来复飞。但失去动力的飞机没有可控余地，稍有差池，便没有任何挽回的可能。飞机滑到机场1400米上空。蓝蓝的天空，隐隐传来一阵空气的撕裂声。转瞬，一架失去动力的战机蓦然闯来！霎时，机场上，塔台里，数百人仰头，一双双眼睛焦灼地盯住飞机！在所有人心跳如鼓的当儿，雷强的声音听上去还是那么沉稳：“保持好状态！”梁万俊冷静沉着地调整飞机的状态，在指挥员的指挥下，小心地修正速度和高度偏差，为迫降争取每一秒的时间。“可以下降高度了，放起落架。”雷强下令。“好的。”梁万俊下降高度，放起落架。“起落架很好，对正跑道。”雷强指挥道。“好的。”梁万俊对正跑道。“再对正一点，左翼……”“好的。”话筒里，梁万俊的语气平平静静，声音高低大小几乎完全没有变化。一般情况下，人在紧张的时候呼吸会急促，指挥员们都听到过从话筒里传来的呼呼的喘气声。但梁万俊没有，一声也没有。地面指挥所内，人们的心略微安定了些。近了，更近了……转眼间，梁万俊驾驶的战机俯冲直下。下落航线与跑道呈70度夹角，但此时飞机的速度在400公里／小时左右，远远大于正常值。大速度落地，飞机冲力过大，但凡操作上有丁点儿失误，飞机就可能冲出跑道，翻滚坠毁。地面上，飞机设计师、生产人员、试飞指挥员、地面保障人员一齐屏住了呼吸。13时44分，战鹰陡然降落，接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧！”轮胎下飞出两股白烟。“放伞！”雷强及时喊话，声音加大。他的话音未落，一朵伞花在飞机尾部猛然绽开。然而，飞机冲势只是略减，依然朝跑道尽头狂奔。“拉应急！……”雷强的指令一连串跟上。“刹爆！”一阵刺耳的尖啸，轮毂在水泥跑道激起两条刺眼的火龙！巨大的速度下，一侧轮胎爆破。千钧一发之际，梁万俊有条不紊地执行着一系列操作程序，时间、方向、力度把握精准。人们绷紧的心里有了小心翼翼的期待。500米、800米、1000米……飞机一气儿冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。跑道上，留下两道464米的黑色擦痕。“成功了！”“成功了——”人们欢呼着从各个角度向机场冲去。梁万俊走下座舱，飞机总设计师与他紧紧拥抱，激动地说：“你创造了世界航空史上的奇迹！”2005年2月，“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式在中央电视台隆重举行。演播大厅里，当主持人念到梁万俊的名字时，一个身穿飞行服的清瘦年轻人走向前台，他神情安详宁静，脸上一缕微笑仿佛清风。主持人的声音在偌大的大厅回响，这段堪称经典的颁奖词多年之后仍然被人们反复提起：“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死8分钟，惊天一落，他创造了奇迹。为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。”“中国军人”，这是一个多么令人骄傲的称谓，它代表着忠肝义胆、铁血柔情。而在丁玉清的讲述中，它浓缩为试飞大队里一位位试飞员的名字，这些亲切而闪亮的名字背后，意味着奉献与担当！“鹰隼试翼，风尘吸张。”这群搏击在蓝天的雄鹰，他们怀揣着强国的梦想，用青春与生命在蓝天上完成着最执着、最勇敢、最壮丽的飞翔！（根据张子影的《试飞英雄》改写）11．文章围绕梁万俊如何处理“一级空中特情”展开情节，一步步地呈现梁万俊的“英雄”形象。阅读全文，在下面横线处将相关内容补充完整。1.2万米高空，梁万俊决定将失去动力的样机滑回去，毫不犹豫。①②2005年2月，梁万俊出席“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式，安详宁静。12．文章画线句中雷强所说“听我的”意味着他将做出怎样的选择？他为什么会做出这样的选择？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文主要是通过展现矛盾冲突、细节刻画人物、侧面描写、借他人之口转述等写作方法来塑造主要人物形象的。请从文中任选一处运用了某种写法的文字，设计一个问题，供大家探讨这种写作方法的妙处。所选之处：（摘抄或概括）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你的问题：_____________________________________________________________________________________14．在给梁万俊的颁奖词中，称谓由“他”到“你”再到“中国军人”，简要谈谈你对这种变化的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面材料，完成问题【材料一】古诗云：“____。”（月有阴晴圆缺/明月几时有）月球顺着地球的自转方向绕地球运动，随着月球相对于地球、太阳的位置变化，会出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运行到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫做“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”。根据太阳和月亮的运行规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后逐渐发展为现在仍在使用的农历。农历将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”，并以闰月调整年与月的差值。这样古人抬头望月，便知道某一天是几月几日了。在观察月亮的过程中，人们还发现了月与气象的关系。“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语就指导着农业生产和人们的生活。【材料二】一直以来，月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中，这是一种把自然诗意化的行为，取得了园林的视觉美和人文美相统一的效果。我国古典园林设计者善于将自然之月同园林景观巧妙结合，营造出独特的意境。杭州西湖上有著名的景点“三潭印月”。其设计者在湖中建造三座中空的石塔。球面体塔身上排列着五个等距离圆洞，形似满月。中秋之夜，皓月当空，人们在塔内点燃灯烛，洞口蒙上白色薄纸。烛光从纸上透出，倒映于湖上，形成水中之月。此刻，天上月、塔身月、水中月交相辉映，融成极富诗情画意的奇幻美景。另外，设计者还将园林建筑设计为月的不同形态，表达人们寄托在月上的独特情怀。苏州园林中有不少形如满月的门洞和弦月造型的漏窗，造型雅致可爱，蕴含着人们对人生有圆满也有残缺的独特思考。设计者更将文化中的“月”运用到园林中。含有月意象的诗文楹联与园林景致相配合，营造了一系列以观月、品月为主题的园林景观。例如苏州沧浪亭，园外溪水映月，园内竹影摇风，“____（沧浪淘沙全无意/清风明月本无价），近水远山皆有情”的楹联，就把诗意融入园景之中，赋予沧浪亭无限情韵。15．阅读上面的两则材料，我们可以了解许多与月亮有关的信息：月相变化的规律、、月与气象有关、。16．分别选择诗句填入【材料一】和【材料二】的横线处，①处应填，②处应填。17．结合【材料一】和下面《释名》中对月相的记载，“朔”“望”分别对应右图中的月相是朔，苏也，月死复苏生也。望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，月在西，遥相望也。——《释名·释天》A朔——上弦月望——下弦月B朔——下弦月望——上弦月C朔——满月望——新月D朔——新月望——满月18．下面的链接材料是苏州网师园著名景点“月到风来亭”的介绍，参看下图并结合【材料二】，请你简要说明“月到风来亭”的设计意图。【链接材料】“月到风来亭”是苏州网师园中的著名景点。此亭地势较高，踞水涯而建，三面环水。亭柱上有清代文人何绍基撰写的楹联“园林到日酒初熟，庭户开时月正圆”。亭内正中悬挂一面大镜，正对水面。明月初上，景致奇特。阅读下面的文章，完成问题。让____浸润时代人心中国古典诗词是我们独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温暖的记忆。丁酉新春，第二季《中国诗词大会》的热播，成为一场文化盛宴，像一道清流直入人心、浸润心灵。先秦《诗经》《楚辞》、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词……这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华。习近平总书记曾指出：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，不知不觉就被唤起渗透于心的诗歌情怀，油然生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出中国古典诗词，穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。拥有强大内心的独臂女孩张超凡，人生处处是诗意的修车大爷王海军，“千磨万击还坚劲”的抗癌农民白茹云，自信返场的北大工科博士陈更，横跨汉字听写大会、成语大会和诗词大会的全才彭敏，拥有古典气质的夺冠才女武亦姝……100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰或艰难困苦的环境中仍能保持一份恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生，在春风化雨、润物无声中，从中华优秀传统文化中汲取丰厚滋养。如何让传统文化与现代生活对接？《中国诗词大会》也给了我们有益启示。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性活动安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性；手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化的传播构建了一个最大的、最接地气的课堂。近几年，国家语委和中央电视台联合主办、持续推出的汉字听写大会、成语大会和诗词大会等大会系列，选用的汉字、成语、诗词等展现了中国语言文字的魅力，为增强文化自信、提升文化软实力做出了引领和示范，在公共平台、大众传播中培育着社会主义核心价值观。第二季《中国诗词大会》落幕，古典诗歌的热潮却再次兴起。这不是偶然，而是先贤诗人几千年的智慧与情感的集结，是社会对传统文化的长期热爱与广泛积累。结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，也必将有效提升我们的文化自信，为中华民族伟大复兴创造条件。（作者姚喜双，文章有改动）19．阅读文章，选出你认为最恰当的一项，将文章题目补充完整。A．古典诗词 B．传统文化 C．《中国诗词大会》20．面对世界多元文化的碰撞与交融，“浓缩了中华文化的精华”的中国古典诗词对实现中华文化复兴的意义是①______________________________________________________________________________（不超过25个字）。②_____________________________________________________________________________________________（不超过30个字），是“让传统文化与现代生活对接”的有效策略，必将有效地提升我们的文化软实力。21．当你在生活中遇到某种困扰时，哪句诗给了你力量？结合自己的生活经历，说说该诗句让自己获得力量的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（共50分）22．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。⑴题目一：学校将举办面向2017级新生和家长的开放日活动，校园宣传展板准备设置一个“美丽记忆”的栏目，向新生和家长宣传校园的亮点。请即将毕业的你，选择校园中最喜欢的一处，写一段文字，作为本栏目的内容。⑵题目二：班级举行“读红色经典，学革命精神”读书汇报交流活动。这个活动中有一个环节是“红岩精神大家谈”。请你从下列三组提示词语中任选一组，写一段话，准备发言。第一组：许云峰地道红岩精神第二组：华子良伪装红岩精神第三组：江姐酷刑红岩精神要求：①内容符合要求，语言使用得当。②字数在150-200之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。23．从下面三个题目中任选一题，写一篇文章。⑴题目一：北京，我们挚爱的家乡。这里的故宫、天坛，古典建筑的宏大与精美让人赞叹；这里的中关村科技园、金融街，日新月异的发展变化催人进取……游一游北京的大公园，领略北京城的人文与自然的和谐之美；逛一逛北京的小胡同，感受北京城的历史沧桑与民俗风情……去国家大剧院听一场京戏或歌剧，余音绕梁三日不绝；到全聚德吃一份烤鸭，色味俱全唇齿留香……这就是家乡北京，景美人美情美，韵味无穷，魅力无限。请以《北京的美》为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。⑵题目二：在不远的将来，富有创造力的人类与术业有专攻的机器人协作完成某项任务，将成为我们生活的常态。与专业机器人一起开展一个实践活动，会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，以《愉快的合作》为题目，写一篇记叙文。要求：①请将题目书写在答题纸上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）【示例1】①一；②草书；③笔画连绵【示例2】①二；②楷书；③形体方正【示例3】①三；②隶书；③蚕头燕尾（2）B【解析】【分析】⑴隶书特点：隶书多呈宽扁型，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三磔”。楷书特点：楷书的笔画与笔画之间有内在的呼应关系，既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。结构上要强调笔画与部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范，字与字排列在一起时大小要匀称、行款整齐。草书的特点：删繁就简比带连，是草书的主要特点之一。草书行笔快捷，主要在于简化和连笔。据此可知第一幅书法作品属于草书，第二幅书法作品属于楷书，第三幅书法作品属于隶书。据此再从中选择其中一幅并结合书体特点及书法作品分析理由即可。⑵根据上下联词性相同的原则可知，上联第一个字“雄”是形容词，“闻”“鸡”“莺”分别是动词、名词、名词，故排除ACD。故答案为：⑴【示例1】①一②草书③笔画连绵【示例2】①二；②楷书；③形体方正【示例3】①三；②隶书；③蚕头燕尾⑵D【点评】⑴本题考查有关书法的文学常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。

⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。2．【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】【分析】⑴馈（kuì）赠：赠送。“长”的笔顺是：撇，横，竖提，捺。礼尚往来：礼节上讲求有来有往。现在也指你对我怎么样，我也用相同的方式回报你。据此答题即可。

⑵生机盎然：充满生气和活力的。

兴味盎然：兴致、趣味极旺盛。

鲜为人知：很少有人知道。

广为人知：流传很广，大家都知道。

结合语境分析，第①空填写的词语应形容桃李充满生气和活力，故应选用“生机盎然”。“桃李可以代指弟子门生”这一点很少有人知道。故第②空应选用“鲜为人知”。

⑶结合语境分析，“同时，桃李花朵芬芳果实甜美，虽默默无言，但仍吸引人们到树下赏花尝果，树下因此被踩出一条小路来”赞扬的是桃李的高尚品格，这里应用来形容飞将军李广的高尚品格，B形容的他的本领和战功，C第一个词语形容他弟子多，也从侧面说明他本领高强，D形容他非常有智谋。故选A。故答案为：⑴C

⑵B

⑶A【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

⑵本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

⑶本题考查理解句子内容的能力。答题时要在理解材料内容的基础上再比较题目中各个选项即可得出答案。3．【答案】（1）草铺泥路；火烧木城（2）B（3）C【解析】【分析】⑴根据“登岛作战开始。戚继光让每个士兵带一捆稻草，匍匐前进，每前进一步，便用一把稻草填泥铺路”可得出答案：草铺泥路

根据“戚继光见倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多时，木城内烟尘蔽天，成了一片火海”可得出答案：火烧木城

⑵破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。根据“戚继光告诉将士们此役没有退路”可知应填写“破釜沉舟”。

⑶根据“平定倭寇后，戚继光班师回朝。福建百姓夹道相送，并在多地立碑建亭纪念戚家军的功绩”可知应选用：了却君王天下事，赢得生前身后名。故答案为：⑴草铺泥路

火烧木城

⑵B

⑶C【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。概括材料内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查对成语的理解及运用能力。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的使用对象和感情色彩等，根据语境判断，可使用排除法。

⑶本题考查诗词名句的理解及运用。答题时要结合材料关键句理解分析，然后再与题目所给各项进行比较，即可选择正确的一项。4．【答案】（1）蓬舟吹取三山去（2）万里赴戎机（3）会当凌绝顶；一览众山小【解析】【分析】解答此题，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字、添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。本题中的“蓬、赴戎、凌”等字容易写错。

故答案为：⑴蓬舟吹取三山去；⑵万里赴戎机；⑶会当凌绝顶，一览众山小。

【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。【答案】5．B6．①衣食这类养生的东西，不敢独自享有。②众人都向南跑，只有辛谠向北走。7．何以战；小大之狱，虽不能察，必以情；答案示例：辜负国家苟活之耻；答案示例：失去泗州危害之大8．领导知人善任，主将勇于担当。【解析】【点评】故答案为：⑴本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

⑵本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

⑶本题考查理解文言文内容的能力。做这样的题，首先必须反复阅读选文，理解选文内容，然后再根据题目要求用恰当的语言概括作答。

（4）本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。

参考译文：庞勋反叛，在泗州进攻杜慆。辛谠听到这个消息，就驾船赶赴泗口，穿越叛贼的营寨入城。杜慆老早就听说他的名声，握着他的手说：“我的同僚李延枢曾经跟我说过您的为人，哪想到您能亲临赐教？我可以无忧了！”辛谠也说杜慆可以共事，于是请求回家与妻儿诀别，以便同杜慆共生死。当时贼势很强，众人都向南逃，只有辛谠向北而行。不久辛谠来到，杜慆高兴地说：“叛贼围攻得很紧，连鸟都不敢飞过，您却冒着锋利的刀刃进入危急的城池，这连古人都做不到。”贼将李圆焚烧淮口，辛谠说：“事态危急，只有出城才能求得救援。”进见守将郭厚本并向他告急求救。郭厚本答应出兵，大将袁公异等说：“贼兵多而我兵少，不能前往。”辛谠拔出剑瞪着眼喊到：“泗州旦夕之间就要陷落了，你们是奉召而来的，却逗留不前进，是想干什么？大丈夫辜负了国家的厚恩，虽然活着也是可耻的。况且失去泗州，淮南就会成为贼寇占领的地方，你还能独自存在吗？我今天要砍断左臂杀掉你后离去。”郭厚本决定答应给他五百士兵，辛谠说：“足够了！”渡过淮水后，杜慆也出兵策应，内外夹击，贼兵大败。5．“忠之属也”中的“属”是“类”的意思。A隶属，管辖。B类。C通“嘱”，嘱托。D连续。

故答案为：B6．关键词：①安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。②南：向南。北：向北。

故答案为：①衣食这类养生的东西，不敢独自享有。②众人都向南跑，只有辛谠向北走。7．曹刿见到鲁庄公后就像他提出一个问题““何以战？”，意思是凭什么和强大的齐国作战。“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”都是庄公的回答，针对庄公的三个理由，曹刿否定前两个，肯定后一个，据此可得答案为：何以战；小大之狱，虽不能察，必以情。辛谠驳斥袁公异的语句是“泗州陷在旦夕，公等逗留不进，欲何为？大丈夫孤⑥国恩，虽生可羞。且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存？”，据此可知辛谠是从“大丈夫孤国恩，虽生可羞”“且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存”两个方面进行驳斥的，用自己的话概括可为：辜负国家苟活之耻；失去泗州危害之大。

故答案为：何以战小大之狱，虽不能察，必以情答案示例：辜负国家苟活之耻答案示例：失去泗州危害之大8．根据“十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见”可看出曹刿勇于担当，根据“谠闻之，挐舟趋泗口，贯贼栅以入”“谠亦谓慆可共事，乃请还与妻子决”“泗州陷在旦夕，公等逗留不进，欲何为？大丈夫孤⑥国恩，虽生可羞。且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存”可看出辛谠勇于担当。在作战过程中，鲁庄公和曹刿同乘一辆车，在进攻和追击时听从曹刿的建议，最后取得了胜利。由此可以看出鲁庄公知人善任。根据“何意临教？吾无忧矣”“谠亦谓慆可共事”可以看出辛谠知人善任。

故答案为：领导知人善任，主将勇于担当。9．【答案】（1）林冲；倒拔垂杨柳；箭法如神；黑旋风（2）上梁山后，面对“投名状”的刁难，林冲隐忍不发，直至大战青面兽杨志，从而得到王伦的入伙许可，表现出他的“忍”；等到晁盖等人梁山入伙受阻时，林冲火并王伦，表现出他的“狠”。【解析】【分析】⑴①林冲“风雪山神庙”：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。②根据题目中人名“鲁智深”及图片拔垂杨柳的情节可知答案为：倒拔垂杨柳箭法如神③小李广梁山射雁的主要内容：众好汉来到梁山，把宋江写的信推荐给晁盖，晁盖于是热情款待这些好汉。众人知道花荣是个神箭手，但是有些人不相信，花荣于是拿起弓箭，对准天空中的大雁，说要射中第三只，花荣搭上箭，望空中只一箭射去，果然正中雁行内第三只雁头上，，直坠落山坡下。由此可见花荣箭法如神。黑旋风斗浪里白跳：李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。⑵林冲上梁山后，寨主"白衣秀士"王伦嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状，结果林冲与"青面兽"杨志打得难分高下。王伦企图让杨志也上山来，以制衡林冲，却被杨志拒绝。当晁盖等上山入伙时，王伦又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝。最后推晁盖为大头领，开拓了梁山的新局面。据此分析他的“忍”和“狠”。故答案为：⑴林冲倒拔垂杨柳箭法如神黑旋风⑵上梁山后，面对“投名状”的刁难，林冲隐忍不发，直至大战青面兽杨志，从而得到王伦的入伙许可，表现出他的“忍”；等到晁盖等人梁山入伙受阻时，林冲火并王伦，表现出他的“狠”。【点评】⑴本道题考查对文学名著的积累。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑵本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。10．【答案】略（言之有理即可）。【解析】【分析】①孟武伯问什么是孝道，孔子说：“父母只为孩子的疾病担忧（而不担忧别的）”。

②“父母在，不远游。游必有方。”意思是父母身体健康时外出，要让父母知道你的去处是安全的。如果父母的身体需要照顾，而自己又需要外出就必须安排好照顾好父母的方法，以尽孝道游必有方。③“父母之年，不可不知也。一则以喜欢，一则以惧。”意思是“父母的年纪不能不知道，一方面因其长寿而高兴，一方面又因其年迈而有所担忧。”

据此再结合生活实际谈自己的理解，言之有理即可。【点评】本题考查个性化阅读能力。回答时一定要联系文本，感点要明确，感受要真切，表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次分明。【答案】11．1400米高空，梁万俊在塔台人员的指挥下调整飞行状态，冷静沉着；进入跑道，梁万俊在塔台人员的指挥下精准操作成功降落，有条不紊12．支持梁万俊的决定。相信梁万俊，因为梁万俊已经是一名高素质的试飞员，具有数十次处理试飞险情的经验，具有稳定的心理素质；相信塔台指挥团队，能够及时科学地指挥梁万俊安全滑行降落。13．【示例1】所选之处：文中多处描写了塔台人员的表现。你的问题：文中多处描写了塔台人员的表现有什么妙处？【示例2】所选之处：文章开头政委丁玉清开始讲述梁万俊的试飞故事。你的问题：文章借政委丁玉清之口转述梁万俊试飞的故事，这样的安排有什么妙处？14．用“他”，客观叙述梁万俊的英雄事迹；用“你”，表达对站在面前的英雄的敬佩；用“中国军人”，表达对以梁万俊为代表的中国军人的赞颂。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。

（2）本题考查理解与概括能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

（3）本题考查探究文章表现手法的能力。文章的表现手法有：象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。

（4）本题考查叙述角度问题。叙述角度即用第几人称叙述，作者根据审美和预定的阅读效果选择人称。如第一人称可以增强小说的真实性和亲切感，便于抒发情感，便于作心里描写。第三人称：以旁观普身份讲述显得客观冷静，不受时空限制，但显得不亲近。第二人称：直接对话，真切自然，直面对象，便于抒情；若对象为物，则具有拟人化作用。回答问题时要注意结合文本。11．根据“飞机滑到机场1400米上空。蓝蓝的天空，隐隐传来一阵空气的撕裂声。转瞬，一架失去动力的战机蓦然闯来！梁万俊冷静沉着地调整飞机的状态，在指挥员的指挥下，小心地修正速度和高度偏差，为迫降争取每一秒的时间。“可以下降高度了，放起落架。”雷强下令。“好的。”梁万俊下降高度，放起落架。“起落架很好，对正跑道。”雷强指挥道。“好的。”梁万俊对正跑道。“再对正一点，左翼……”“好的。”话筒里，梁万俊的语气平平静静，声音高低大小几乎完全没有变化。一般情况下，人在紧张的时候呼吸会急促，指挥员们都听到过从话筒里传来的呼呼的喘气声。但梁万俊没有，一声也没有”可以概括出：1400米高空，梁万俊在塔台人员的指挥下调整飞行状态，冷静沉着；根据“13时44分，战鹰陡然降落，接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧！”轮胎下飞出两股白烟。“放伞！”雷强及时喊话，声音加大。他的话音未落，一朵伞花在飞机尾部猛然绽开。然而，飞机冲势只是略减，依然朝跑道尽头狂奔。“拉应急！……”雷强的指令一连串跟上。“刹爆！”一阵刺耳的尖啸，轮毂在水泥跑道激起两条刺眼的火龙！巨大的速度下，一侧轮胎爆破。千钧一发之际，梁万俊有条不紊地执行着一系列操作程序，时间、方向、力度把握精准。人们绷紧的心里有了小心翼翼的期待。500米、800米、1000米……飞机一气儿冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。跑道上，留下两道464米的黑色擦痕”可以概括出：进入跑道，梁万俊在塔台人员的指挥下精准操作成功降落，有条不紊故答案为：1400米高空，梁万俊在塔台人员的指挥下调整飞行状态，冷静沉着进入跑道，梁万俊在塔台人员的指挥下精准操作成功降落，有条不紊。12．根据“没有任何犹豫，梁万俊便对地面指挥员雷强传达了自己的抉择：“我要滑回去，尽一切可能把样机保住！”梁万俊对自己的选择有信心。”“同在塔台的研究所的老总眼里含着泪，声音颤抖地说：“雷头，跳伞吧——”他哽咽着没有说出下半句。雷强的眼睛血红，脾气刚烈的他声音很大地吼了一声：“听我的！”“500米、800米、1000米……飞机一气儿冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。跑道上，留下两道464米的黑色擦痕”“为了成为一名优秀的试飞员，梁万俊刻苦钻研军事科技和航空技术理论，搜集整理了上百万字的航空资料、上千张飞机结构图片。现在，他已经成为熟练驾驶6种机型的高素质试飞员，有数篇文章在国内外航空杂志发表。多年的试飞生涯中，他先后遇到惯导故障、航电故障、供氧故障等数十次险情，但最终都化险为夷……”及指挥可以概括出：支持梁万俊的决定。相信梁万俊，因为梁万俊已经是一名高素质的试飞员，具有数十次处理试飞险情的经验，具有稳定的心理素质；相信塔台指挥团队，能够及时科学地指挥梁万俊安全滑行降落。

故答案为：支持梁万俊的决定。相信梁万俊，因为梁万俊已经是一名高素质的试飞员，具有数十次处理试飞险情的经验，具有稳定的心理素质；相信塔台指挥团队，能够及时科学地指挥梁万俊安全滑行降落。13．结合文章具体语句分析理解表现手法并从表现中心人物提出一个问题即可。比如“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死8分钟，惊天一落，他创造了奇迹。为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的”借助主持人的语言从侧面表现试飞英雄。据此可提出一个问题，文章末尾写颁奖有什么作用？“聊起试飞员们的时候，飞行大队政委丁玉清一直咳嗽着，这是职业病。这让他的叙述显得断续与困难，但关于大队各位试飞员的任何事迹，丁玉清都能纤毫不差地忆起，并且娓娓道来。梁万俊的那次只有短短8分钟的试飞，更是在他的讲述中如电影般重现”属于借政委丁玉清之口转述梁万俊试飞的故事。据此可提出一个问题：文章借政委丁玉清之口转述梁万俊试飞的故事，这样的安排有什么妙处？

故答案为：【示例1】所选之处：文中多处描写了塔台人员的表现。你的问题：文中多处描写了塔台人员的表现有什么妙处？【示例2】所选之处：文章开头政委丁玉清开始讲述梁万俊的试飞故事。你的问题：文章借政委丁玉清之口转述梁万俊试飞的故事，这样的安排有什么妙处？14．结合文章内容分析，这篇文章通过叙述试飞英雄梁万俊的感人事迹，赞扬了他高超的飞行技术及为了科研事业而勇于献身的精神，更进一步赞扬了中国军人敢于担当精神及过硬的技术。“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死8分钟，惊天一落，他创造了奇迹”是客观叙述梁万俊的感人故事；“为你骄傲”表达对梁万俊的赞扬和敬佩之情；“中国军人，钢铁是这样炼成的”，梁万俊是中国军人的代表，表达对以梁万俊为代表的中国军人的赞颂。

故答案为：用“他”，客观叙述梁万俊的英雄事迹；用“你”，表达对站在面前的英雄的敬佩；用“中国军人”，表达对以梁万俊为代表的中国军人的赞颂。【答案】15．根据月相变化我国先民创制出农历；月亮元素被运用于中国古典园林设计16．月有阴晴圆缺；清风明月本无价17．D18．“月到风来亭”中悬挂镜子，三面临水，明月初上，天上月、水中月、镜中月三月辉映，景色奇幻，体现出将自然之月与园林景观巧妙结合的设计意图；亭中楹联与园林景致相配合，体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。【解析】【点评】（1）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。

（2）本题考查诗句的理解及运用。答题的关键是要理解材料内容，尤其是理解诗句的语境内容，这样根据语境即可以顺利答题。

（3）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

（4）本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。15．根据“根据太阳和月亮的运行规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后逐渐发展为现在仍在使用的农历”可以概括出：根据月相变化我国先民创制出农历；根据“一直以来，月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中，这是一种把自然诗意化的行为，取得了园林的视觉美和人文美相统一的效果”可以概括出：月亮元素被运用于中国古典园林设计。

故答案为：根据月相变化我国先民创制出农历；月亮元素被运用于中国古典园林设计16．根据下文“月球顺着地球的自转方向绕地球运动，随着月球相对于地球、太阳的位置变化，会出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运行到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫做“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”可知第一空应填：月有阴晴圆缺。结合“一直以来，月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中，这是一种把自然诗意化的行为，取得了园林的视觉美和人文美相统一的效果”可知第二空应填写：清风明月本无价。

故答案为：月有阴晴圆缺清风明月本无价17．根据“当月球运行到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫做“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月””“朔，苏也，月死复苏生也”“望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，月在西，遥相望也”及太阳、地球和月球三者之间的位置，可以看出“朔”是新月，“望”是满月。故选D。

故答案为：D18．因为“此亭地势较高，踞水涯而建，三面环水”，所以水中会有月亮的影子，因为“亭内正中悬挂一面大镜，正对水面”，所以镜中会投射水中月亮的影子，这样天上月、水中月、镜中月三月辉映，景色奇幻，体现出将自然之月与园林景观巧妙结合的设计意图；再结合“园林到日酒初熟，庭户开时月正圆”可知亭中楹联与园林景致相配合，体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。

故答案为：“月到风来亭”中悬挂镜子，三面临水，明月初上，天上月、水中月、镜中月三月辉映，景色奇幻，体现出将自然之月与园林景观巧妙结合的设计意图；亭中楹联与园林景致相配合，体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。【答案】19．B20．提供发展壮大的丰厚滋养，增强文化自信与民族自豪感；让传统文化与传媒、科技有机结合，积极运用公众平台传播21．略（言之有理即可）。【解析】【点评】（1）本题考查拟写文章标题的能力。议论文的标题往往就是论点，因此答题时要在理解文章内容的基础上再结合关键句就可以概括文章的中心论点，从而就可以拟写出恰当的标题。

（2）本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

（3）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。19．结合文章总结句“结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，也必将有效提升我们的文化自信，为中华民族伟大复兴创造条件”可知题目应为“让传统文化浸润时代人心”。

故答案为：B20．根据“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”“观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，不知不觉就被唤起渗透于心的诗歌情怀，油然生长出文化自信心和民族自豪感”可以概括出：提供发展壮大的丰厚滋养，增强文化自信与民族自豪感；根据“如何让传统文化与现代生活对接？《中国诗词大会》也给了我们有益启示。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性活动安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性；手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化的传播构建了一个最大的、最接地气的课堂