毕业论文完成情况总结

毕业论文完成情况总结

篇一：毕业论文组织管理及各环节检查落实情况总结

根据教务处《关于进行实验教学和2013届本科毕业论文（设计）中期检查的通知》要求以及本学期我系毕业论文工作计划和《经济管理系本科生毕业论文（设计）工作的实施细则》，为了摸清毕业论文(设计）中存在的问题，了解毕业论文（设计）进展情况，切实做好今年的毕业设计工作,2013年4月24日～5月12日，经济管理系组织各专业教研室主任对2013届本科生毕业论文（设计）进行了中期检查和指导。此次检查内容主要包括组织自查情况、教师指导情况、题目一览表、工作任务进度表、中期检查及指导记录表、开题报告、初稿完成情况、纪律以及论文设计中存在的困难与问题等。同时各专业教研室主任对检查中发现的问题及时与各指导老师进行了交流.通过检查发现，总体情况良好。具体表现在以下几个方面：一、我系前期对毕业论文工作的组织、管理和监督情况我系领导对学生毕业论文撰写工作及毕业论文(设计）过程的管理很重视，采取了相应的措施保证毕业论文（设计）工作进度，并认真做好自查工作.1。有计划、有组织的管理是提高本科毕业论文教学质量的前提。按照校本科毕业论文工作的规定和部署,我系于2012年12月12日组织成立了本科毕业论文工作领导小组，制定了工作计划与实施方案，积极开展了指导教师和学生的毕业论文思想动员和教育工作，传达了学校关于毕业论文有关工作的统一要求和我系的具体管理规定。并详细做出了毕业论文工作具体安排,作为进行毕业论文工作的主要管理文件，主要内容为：当年毕业论文的具体工作，如动员、部署、检查、评阅、答辩、评定成绩、总结等工作的程序和实施时间安排等。（1）首先，我系系主任召开了全系教师毕业论文专题会议，讨论毕业生论文写作问题，提出了有关要求和操作过程以及时间的安排等事宜。然后，分管科研的副主任组织各专业教师拟定备选题目并有教研室讨论修改，最后各专业教研室主任针对各自的专业特点给学生拟定了若干参考题目，并明确了每个学生的指导教师、.(2)2012-2013学年上学期末我系系主任、分管科研与论文的副主任、人力资源管理、市场营销、国际经济与贸易专业教研室主任分别给各专业毕业生进行了毕业论文写作动员会，讲解毕业论文写作的目的及必要性,论文的要求，注意事项和方法，布置学生做毕业论文工作，以便学生利用寒假选题，查资料，使学生引起高度重视并积极主动地完成。（3)2012-2013学年下学期开学后又召开2013届毕业论文工作安排会议及有关指导教师及学生碰头会，检查题目及有关事项落实情况，初步确定进行计划，要求学生提出开题报告和中期汇报。向学生明确本学期毕业论文工作计划：4月10日完成初稿，4月30日基本完成第三稿，5月25日答辩定稿。各同学的论文题目、指导教师姓名全部上网，随时可查。（4）分管科研与论文的副主任做出部署，包括论文选题，指导教师分配和协调，以及毕业班辅导员具体组织指导教师与学生的沟通；我系事先印好各类表格,下发指导教师、学生填报，然后统一汇总，以利管理和检查毕业论文工作.2.制定了论文指导教师工作职责.主要内容为：指导教师的职责和作用，对指导教师的要求,指导工作计划、安排与进程，指导记录等。3.在本科生论文写作过程中，注重过程管理,对于选题、开题、撰写、指导、答辩整个过程,本着让学生多思考、多动手、多实践的原则,严格按照文件要求进行监督和管理。通过以上一系列的措施，理论性选题明显减少，动手训练强的选题有所增加。论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，各项严格的措施对于学生的论文严重抄袭行为也起到了警示的效果。（1）我系从2012—2013学年上学期末就开始组织各专业的专业教师及学生布置毕业写作的任务，将各专业方向的学生具体落实到每一位教师，2012-2013学年下学期开学之后（第八学期）在系主任的组织下，由专业教师定期组织学生研讨选题、论文提纲及各方面的问题，发现问题及时纠正。（2)由指导教师、辅导员分头向学生进行毕业设计动员，课题的具体要求,毕业设计期间的纪律要求等，不允许私自离校。（3)2012-2013学年下学期4月下旬我系领导及各专业教研室对学生毕业论文工作进行了全面自查工作。在我系毕业论文领导小组的组织、管理与协调下，我系2013届各专业毕业论文工作能按照毕业论文时间安排表进行,多数教师能做到认真负责、悉心指导、严格要求，指导记录填写详细、规范。二、选题的质量情况我系在2012—2013学年上学期11月就开始布置指导教师报名和拟定评议毕业设计的题目，并组织各教研室对毕业论文选题进行了4—5轮的讨论-—修改—-反馈，反馈的选题由分管科研的副主任审核汇总,最后由系主任审核，经领导小组评议确定题目后及时向2013届毕业生发布,经学生报名选题后由各教研室主任平衡，教师、同学协商后，确定了各位同学的毕业设计题目。从全系选题来看，选题均具有很大的现实意义，结合自己所学专业来选题成为一个共同的特点，而且所有选题都与当前社会经济建设和社会实际有联系。因此，选题以及撰写的论文理论意义和实践价值都十分突出，能够达到综合训练的目的。题目主要来自各专业指导教师给学生提供的参考题目,由学生和指导教师共同协商拟定的。1.题目来源：大多数来源于教师自拟与当前社会经济建设和实际密切相关的题目，部分来自于学生所主持的大学生科研课题、教师的科研项目、学生自拟题目。2。内容：人力资源管理、市场营销、国际经济与贸易。3。题目大小:难易恰当，符合培养目标，能达到综合训练的目的.毕业论文题目大小，难易有较大区别，从题目本身看，内容过于宽泛，但实际研究内容均能突出重点，基本在规定时间内完成相应的科研任务。4.论文选题符合实际，是本学科的前沿课题，是有一定的科学和实际意义。5.论文题目均符合人力资源管理专业、市场营销专业、国际经济与贸易专业的培养计划和培养目标，认真、全面完成论文研究内容后同学又得到较充分的训练,从而提高自身的科研素质、独立发现问题，解决问题的能力。较熟练运用专业原理、知识，解决实际问题的能力.三、论文(设计）各环节质量情况从目前对学生毕业论文初稿的自查中发现，现在初稿已基本完成，并交给指导教师修改，由于选题和文章的框架结构都是指导教师参与完成的，所以从初稿完成情况来看，初稿的结构还是不错的，但是初稿内容的质量还是不容乐观的，大多数指导教师表示不太满意，学生目前比较浮躁、寻求就业机会，占用时间，分散精力，不能到校安心写作。目前各位指导教师已经对所指导的毕业生进行批评和教育。1、前期的选题工作，由于有各专业教研室主任及部分教师共同把关,教师和学生实现了毕业设计课题的“双向选择"工作已完成.2、毕业设计的动员，设计期间的纪律情况，由各指导教师、毕业班辅导员负责。毕业设计任务书由指导教师填写并定时指导学生，开题报告及进度由学生填写，各指导教师审阅并及时检查已完成。3、前期已经进行了收集资料，阅读、分析并撰写“文献综述”工作和一定数量的相关课题的外文资料翻译工作.4、开题情况，指导教师对学生的课题进行了开题工作,对学生已完成工作提出意见，对下一步的工作进行指导和促进并提出进一步的要求。5、中期检查方面,我系组织全体教师和同学参与检查情况。6、已完成文献资料综述、开题报告、学生中期检查表。5、大部分同学已完成论文框架和初稿,正在修改论文初稿；有少部分同学论文已完成一半。四、指导教师指导情况指导教师参与了学生论文的选题并与学生协商拟定了论文的框架结构,部分学生的初稿完成后已由指导教师进行了几次修改.同学们共同反映的是，不定期、不定时见面很多,可以和指导老师随时见面,指导老师可随时找学生，询问进展情况和随时进行指导，指导教师是很负责的，态度也很热情。1、各位毕业设计的指导教师都能够及时的按规定向学院提出设计题目及课题，并及时的发给学生。2、各指导教师每周1次或者2次（视设计进度和内容确定,如初期收集资料阶段,每周1次即可，后期写综述则2次，以后在开题报告阶段，则更多时间见面指导)与学生见面,指导学生完成“开题报告及进度表”、“文献综述”的撰写工作,以及初稿等。3、E-mail、QQ群和校内电话也是指导教师和学生及时沟通的重要工具。4、对于忙于找工作而不回来参加毕业论文写作的学生,在我系指导教师、辅导员的努力下，采取一些相应制约措施，加上指导教师的叮嘱告诫，将影响控制在最小范围，做到不误毕业论文，不降低培养学生实践能力的水平。综上所述，我系的指导教师已圆满的完成前期的毕业设计指导工作。五、学生毕业论文(设计）工作进度情况我系三个专业的毕业论文工作进程相同。1。在毕业设计动员,选题开题后，学生开始搜集文献资料.在指导老师指导下，获得了许多中外文有价值的文献资料，为拟定设计方案,开展毕业论文工作打好了基础.2.文献综述通过文献查阅资料、网上搜索资料及教师提供资料都能完成;开题报告都已完成且上交。3.从2012—2013学年下学期开学进入毕业设计重要的攻关阶段。学生在已精读研究有关文献的基础上,经多个方案分析比较后,拟定更具体的实施方案。所有的学生都进行了开题报告、文献综述写作、毕业论文初稿写作。4.在论文初稿写作过程中。学生大都已完成了文献资料的收集。学生综合使用本专业所学各种研究方法,独当一面地分析问题，解决问题，科学研究的能力通过动手动脑有了很大的提高。当前学生们在老师的精心指导下整理数据、资料和撰写、修改论文初稿。六、存在的问题与建议（一）存在的问题1.从中期毕业论文检查学生反映情况来看，他们在论文写作过程中最大的困难就是资料问题，学校图书馆图书比较陈旧，学校网络数据库资料不够齐全，不能满足毕业论文写作的需要。2。在毕业论文这一教学环节上还存在一定的差距，少数同学论文工作进展不明显，主要是受补补考、找工作、考研的影响,使少数学生精力投入不足,建议相关方面对此进行督促、加强辅导等多给与帮助.3。有的学生对所选课题感到大而难，或者课题不大但是难，主要原因是课题内容涉及学生未学过的内容或者与专业关联性较少，有的则认为所学知识不够用的，毕业生在开题报告答辩、初稿习作后换题目、修改题目的比较多。建议在学生选题时或者导师选学生时,先把课题的内容、所需要的知识及其程度了解（或者导师交待）清楚，以利于互相选择。4.毕业论文工作很多任务需上机完成，有学生反映上机时间少，建议增加各系机房的开放时间，满足学生的上机需求。5。在毕业设计过程中，学生感到有些专业知识学得不够深，希望教师加强对专业知识的拓宽和指导。随着计算机技术的发展和普及，一些针对相关专业则应用软件越来越多，学生希望结合毕业设计的相关课题，在设计过程中有针对性的讲授这些软件的使用。6。毕业论文表格的制作不够规范，参考文献的列出不符合我系毕业论文参考文献格式要求，还有待提高学生论文写作的文字水平和表达的能力，这些需要指导教师加强管理、沟通与指导。7.从检查中发现,学生对作研究的方法不够熟悉，今后应当适当加强对毕业论文的指导工作，充分发挥指导教师的指导作用.(二）建议针对以上这些情况,我们对本届毕业生后期的组织管理及今后的毕业论文工作提出以下几点建议:首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础.其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作.加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。其四，进一步强化教师责任心,强化学生从事论文工作的自觉性.进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，控制教学课件制作比例，确保课件制作质量和规范性;允许有深度的教学研究或理论研究选题。我们认为开展毕业论文（设计)中期检查，对学生存在的问题及时给予指导和促进，是使学生能够顺利、按时完成毕业论文、保证论文质量的有效措施。篇二：毕业论文前期工作总结(参考)

石家庄铁道大学毕业设计前期工作总结2009届继续教育学院专业电气工程及其自动化学号c2009*****学生姓名完成时间2011年10月9日前期工作总结一、接受毕业设计任务年月日听取了学校领导、老师对毕业阶段的实习、毕业设计拟写等有关事项的安排，与指导老师就个人毕业设计的方向、实习地点的选择进行了磋商、探讨，最后确定毕业设计的方向是：。设计的题目为《》。实习地点选在。二、进度计划：月日参加学校组织的毕业阶段动员大会，接受指导老师安排的毕业设计任务。月日至月日到进行毕业实习。了解今年安全生产情况，学习《》和等有关资料，了解的设计资料和的总体布局，跟班学习、了解工种和各环节的作业情况，了解各部门之间的联系方式和配合情况。通过实习和了解各环节、各方面的情况，找出的因素，研究解决问题的办法。月日至月日期间汇总实习过程中学习和了解到的资料，通过加工、分析和研究，拟写完成开题报告、毕业设计初稿，并做好前期工作总结。三、完成实习过程月日参加完毕学校组织的毕业阶段动员大会，接受指导老师安排的毕业设计任务书。进入现场实习和设计所涉及资料的收集阶段。月日至月日到进行毕业实习。实习第一天，向（该单位）领导汇报自己这次实习的目的和要达到的目标，请领导安排指导老师，经与（该单位）领导协商，安排作为我的指导老师，指导我的实习工作；至日了解（该单位）近年来特别是今年各项生产指标完成情况和安全情况，学习《工作细则》和有关资料，掌握作业以及情况和作业特点，熟悉历年来（该单位）在确保工作中所作的工作和努力以及采取的措施和取得的成果；至日了解（该单位）的设计资料和的总体布局，熟悉线、线路数量、有效长度和用途，了解情况；至日在跟班学习、了解组织情况，线和的使用情况，实际生产中运用情况，各工种和各环节的作业过程，了解各部门之间的联系方式和配合情况；至日在跟班实习，了解情况，分析作业过程中易造成的各种因素以及恶劣天气的具体影响，并在此期间，利用并创造条件进行有针对性的试验，对试验结果与各位老师和领导加以探讨，通过实习找出因素，研究解决问题的办法。月日至月日期间汇总实习过程中学习和了解到的资料，通过加工、分析和研究，拟写完成开题报告、毕业设计初稿，并做好前期工作总结。四、收集到的文献资料及数据如下：1.《铁路技术管理规程》主编，出版社2.《》主编，出版社3.《》胡思继主编，中国铁道出版社4.《》作者：刘瑞林等，中国铁道出版社5.《铁道知识》2010年第期6.《2010年运行图》济南铁路局7.《站行车组织工作细则》济南铁路局8、（数据）9、（数据）15、（以上只可参照其格式）收获：（略）篇三：毕业设计总结报告在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社会参与实际项目的规划建设的一次极好的演示.毕业设计是四年学习的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。此次毕业设计是我们从大学毕业生走向未来工作重要的一步。从最初的选题，开题到分析调查、绘图直到完成设计。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改图纸，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习做毕业设计的方法。一次优秀的设计对启发我们的思维，掌握设计的规范、流程、具体操作都很有帮助。但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对材料的不了解，对具体设计涉及到的规范要求的不熟悉等等，需要在做的过程中需要去不断的翻阅相关的资料和书籍，这降低了自己的速度和设计的进程，但这个过程对我来说是对自己知识的不足处的一个很好的补充和对已学过知识的一个巩固。这个过程虽然是有一定的难度但还是通过自己的慢慢的摸索和老师的指导下从熟悉到上手，经过这次努力对自己的信心很好的提高。通过这样的一个自己从开始到结束全程自己参与的设计来说对知识的了解和掌握是纯理论的学习远远达不到的效果。这次实践是对自己大学四年所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己成为一个可以参与工作能独立完成设计的人。这次毕业设计我做的六洞山风景区旅游度假村详细规划的项目。虽然没有去过风景区现状的调查，但是通过知道老师的给我的资料和现状地形的基本概况，再加自己找相关的资料和网络上资料对本度假村规划地块有了一定的了解。然后用了一个星期对总的资料进行整理和删选，选择对自己规划设计有用的资料汇编成册作为后期设计的辅助资料参考和借鉴。接下来的几个星期指导老师给了我们具体的规划地形和设计任务，并指导我们具体的设计工作流程。通过对前期地块详细的分析使自己蛮快的有了自己设计的思路，规划设计出了度假村的总平面，然后和老师的交流进行改进自己的设计方案和设计的不足。通过几轮的修改以及老师的交流使自己慢慢的完善自己的设计方案。接下去的几周是对分析图的设计和绘制，经过总平面后在分析图的绘制上还是比较轻松，掌握起来比较自如。最后一周是对以前绘制的图和设计进行整理。通过这规划也让自己明白了以前做的设计过于理想化，在设计过程中对现状和现实的根据太少，很多都是按照自己的理想去做，而实际的设计更多的是从现状和现实出发使规划更合理、更实用、更有发展。整个毕业设计期间，指导教师认真严格的要求我们，我们因为是独立的完成一个方案，需要老师的指导，我们认真的听取老师的意见，同时也发表自己对方案的见解，每一个星期我与指导老师都会见一次面，这样我们可以很好的交换意见，更好的完善方案。我们严格按照学校的有关规定执行，对毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，指导来时非常并注重对我解决实际工作问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业设计的辅导，我们还可随时找老师进行答疑，老师为方便我们联系，把电话号码和email地址留给了我们，如果有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。在毕业设计期间，如果没有老师的细心指导，而是自己一个人独自做设计，也不与任何人交流，这是完全不行的，设计其实也是一个团队的工作，如果不能与他人进行良好的沟通与交流，做出的设计也只是只有自己一个人会欣赏，而别人却不一定会认可你的设计，所以在这次毕业设计过程中，我懂得了一个道理，团结得力量，只有更好得与他人，进行沟通与交流，吸取别人的建议，工作才会更加的顺利。我们全部学生对毕业设计都是十分重视的，也不会因为有要找工作而拖延进度的，老师对我能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，我们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、争论，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，我们觉得收获很大。我们经常能够主动走进图书馆查阅有关资料，与其他同学进行资料的讨论。我通过毕业设计，普遍感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。今后走上社会，我主要还是靠在学校学到的只是技能来养活自己，并回报社会，回报父母，所以通过这次的毕业设计，我也了解到了自己的很多不足，在今后的工作与学习中，我会不断的提高与改进。通过这次毕业设计我收获良多，获得了许多珍贵的知识，学到了在许多书本上不可能收录的东西。例如一些设计的具体的规范，和一些设计的要求。如何把规范里的明文规定运用到实际上去，以及运用过程中的把握上。也学到了如何独立思考，如何自己查阅资料，如何与人相处融洽等实际经验。毕业设计总结转眼之间，历经整整大四的下半个学期、近三个半月的毕业设计马上就要结束了，这是我们大学之中最后一个也是最重要的一个设计、一个阶段。毕业设计是考验我们大学这四年来的所学，它要求我们将大学这四年来所学到的知识能够融会贯通、熟练应用，并要求我们能够理论联系实际，培养我们的综合运用能力以及解决实际问题的能力。对此我进行了以下总结。一.总体情况毕业设计是作为我在大学学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性；学期末，安排了毕业设计答辩中。这次的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个同学都有各自重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《浙江科技学院本科毕业设计（论文）的实施意见》的有关规定执行，对我们的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对我们解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找导师进行答疑，导师为方便与我们联系，把电话号码或email地址给我们，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。我们对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，导师对我们能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，我们自觉独立进行设计，有问题时在同学之间会进行讨论、争论，师生之间也常