考场作文评价指向

考场作文评价指向

缙云县教育局教研室俞子清从高考作文要求看作文评分方向一、基础等级

1、符合题意2、符合文体要求3、中心明确，内容充实4、感情真挚，思想健康5、结构完整，语言通顺6、书写规范，标点正确从高考作文要求看作文评分方向二、发展等级1、深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。2、丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。3、有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。4、有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。考场作文的五大误区

1、假、大、空。

假：假离婚，假车祸，假残疾，假绝症，假死亡。荒诞离谱，瞎编乱造。大：题目太大，角度太大。或说大话，思想心理成人化，少了学生的纯真。空：内容空洞无物。剥去光怪陆离的形式，似乎什么都没有。或情感空泛。如《谢谢您，老师》中，只是空泛地说老师关心、爱护我们，而老师关心我们的一些具体事实。或材料贪多，什么都有，表面上看似乎内容充实，其实每一件事都只是浮光掠影。

要写真情实感。写真切的人与事，说实在的理。考场作文的五大误区

2、照搬照抄。靠抄、靠背。抄书、抄作文选。全文照抄。看不出有自己的东西。或机械模仿，不懂灵活应变。多读范文不是坏事。关键不能抄袭。要揣摩文章的立意、构思，学习语言，最最关键是化为己有。

旗帜鲜明反对抄袭。一旦认定是抄袭，降级、降档。考场作文的五大误区3、选材老套。内容俗套，都是“大路货”，缺少吸引力。如在以《关心》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照顾；《帮助》就是一块橡皮、一桶水，就是帮助作业。远离现实生活与时代精神。内容不鲜活。

在确保切题情况下，求鲜活，求典型。考场作文的五大误区4、一味求异求新，误入歧途。不可在关系重大的考场上轻易冒险，盲目地追求观点新和形式新。如，报纸上登了一篇《赤兔之死》的半文言高考作文得了满分，第二年马上出现了许多文白夹杂，半通不通的文言作文。实际上，现代语文教育是不提倡学生写文言文的，它是一种倒退，况且学生也写不好，一般这种文章都会判为三类以下。又如：每年报纸都会选登一两篇运用诗歌、戏剧等形式写的考场作文供读者欣赏，给人的印象好像是一种形式新颖的文体，易得高分。但写得好、得高分的却是凤毛麟角，一万份也难挑出一份来。因为这类体裁对中学生来说是很难写好的，除非有特殊的爱好并在平时下了很大的工夫。另有一些考生喜欢写语言优美、文学色彩很浓的小说、寓言类的文章，它不但形式新颖，而且很能打动人，显露小作者的文学才华。然而应该切记的是写这类文章一定要通过抒情或议论句子点明文章中心，给人一个中心明确的印象，否则会吃大亏。建议考生一定要写明白文，开头结尾处要点明中心。考场作文的五大误区

5、文体怪异。

四不象。文体与内容不符。

选什么文体就要像什么文体。内容与形式要统一。“我手写我心”与“吸引眼球”★抓“六求”（准、真、清、新、深、美）

1、准（①立意切合话题；②材料与中心一致；③思想感情积极健康）【不准确：一是毫不沾边；半即半离；散漫无主。二是材料背离中心；材料表现中心无力；三思想感情庸俗、消极，揭责无度，丑化师长、社会】2、真（①内容真实可信；②有真情实感；③有真切动人细节）3、清（①文体分明；②思路清晰）4、新（①立意新颖独到；②题材别具一格；③构思别具匠心；④形式别致巧妙⑤题目耳目一新）5、深（有一定思想深度，立意不简单化，庸俗化，绝对化。此条不作过高要求）6、美（①语言美：通畅、生动；②书写美：清楚美观，错别字少）★

★把好度，定好级，判准分(分值：60)

一等：优秀（54--60）符合题意，立意深刻，新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确。二等：良好（48--53）符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确。三等：中等（42--47）基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实，结构较完整，语言较通顺。四等：及格（36--41）部分偏题（立意、选材），尚有中心，内容不太充实，结构尚完整，语言基本通顺。五等：不及格（24--35）不符合题意（大部分离题），中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。六等：极差（24以下）全离（毫不相干），感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足400字。说明：①极差档成文20分左右，不成文，按“特别注意”第五条上浮一档（6分左右）；②打分区间（或说左右）视书写浮动；③错别字3个扣1分(重错的不计)。不会使用标点酌扣1—3分。◎特别注意◎1、一般以45分为切入分，视考场整体情况上下浮动。切入分标准：内容基本切题；有立意（想法、主张），结构完整；语句较通。书写好46、47，书写差43、44；内容（立意、选材）、形式（语言、结构）有一项较突出上一个档次，有两项较突出，上两个档次。反之，降一、二个档次。2、作文评分最难的是度的控制：不能太严，心太铁，充分认识学生水平实际与考场作文的难度；也不能太松，否则，对擅长写作的同学极不公平。要拉出档次，不要只打保险分。真正突出的，敢打高分、满分。优、良、中、及、不及格整体上要分出档次。全县整体上各档要有一个比例（有10%左右是一等，）。都打高分或都打低分，往往心态失衡，质监要严查。◎特别注意◎3、慎重对待作文离题问题。认定属于抄袭（两人以上认定，组长核定），但切合话题的，应得档次下再降一档（一般不超过48分）。属于仿效，已化为自己的东西，照常判分。出现真实校名、地名及其他异常情况报评卷组长处理。4、切题或尚切题，字数每少于规定50来字内，扣2—3分，每少于规定字数100来字，降一等级（6分）。只有标题，最多给2分。全文（不成篇）100字内不超过10分；100—200字不超过15分；200—300字不超过20分；300—400字不超过30分；5、光抄卷中材料：字数100内，最多给3分；100—300字，最多给5分；300－500字最多给8分。500字以上，最多给10分；抄提示语，但已充实了自己内容的，视其量与质照常判分。◎特别说明◎作文评分期望目标：现有条件下尽可能的公平公正

按A、B分组，独立打分（打到打分卡上），再由第三人综合并订分。【两者相差同档内（6分）取平均分。半分的往上靠。相差6分上，第三人重新阅卷，看应更靠近哪个分数。