安徽省2023年中考语文模拟试卷汇总七（含答案）

安徽省2023年中考语文模拟试卷汇总七一、1．默写。（1）踔厉奋发的青春路上，我们要有“，”（王湾《次北固山下》的那份豪迈；要有“，”于谦《石灰吟》的那份勇敢；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的那份乐观；要有“，”（范仲淹《岳阳楼记》）”的那份淡然。（2）诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。陶渊明《饮酒（其五）》中“，”两句直接抒发了诗人隐居田园的闲适自得之情；杜甫《春望》中“，”两句融情于景，表达了诗人忧国伤时之情。二、2．阅读下列三则材料，回答小题。甲在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。乙保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。丙难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！（1）上面三则材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲乙丙（2）人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子，咏梅》）③出淤泥而不染，灌清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）句式：我将“”送给，因为 。3．随着科技的发展和城市化进程的不断推进，环境污染等生态问题日益突出，人与自然的和谐关系挑战巨大。为此，育才中学正在举行“垃圾分类，低碳生活”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。（1）【任务一】请你为“垃圾分类”写一条宣传语，至少使用一种修辞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【任务二】结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联，将序号填写在相应的横线上。①一龙腾飞，党政同心净河水②低碳节俭，山清水绿自然美③减排环保，月朗风轻空气新④千马奔跃，工农共力雾霾清上联：下联：（3）【任务三】学生干部小明以育才中学学生会的名义，拟写了一份邀请函草稿，邀请李华教授于4月30日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动，请你按照邀请函的格式和内容要求，写一份规范的邀请函。邀请函尊敬的李华教授：，特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！2023年4月26日三、阅读下面选文，完成下面小题。________________________①收回禾场里的五谷杂粮，季节就翻到深秋那一页了。②是个晴朗的日子。我娘对我爹说：“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：“你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”我娘嗯一声，扭身进了屋。③我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收粮。④我娘进屋老半天不出来，我爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说：“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦？”屋门一开，我娘摊着两手说：“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢？”我爹一怔：“啥？不见了？”我娘说：“对，不见了。”“对你个头，咋就不见了呢？”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。⑤找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说：“明明就放在那里，它能自个儿跑了？大瓮里面还能走了鳖？”“找不到那个本本，还收个屁的粮！”【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈圈儿。⑥这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把手里的拐棍一戳地说：“去吧。该收粮，收你的粮去。”我爹笑了：“爹你糊涂了吧？没有账本，咋收粮？”我爷爷如此这般一说，我爹的心里还是不踏实。“这样……行吗？”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：“亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。”⑦那天，我爹最终还是去了耿庄。我爹开着三轮车进村的时候，正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。树下聚着一帮闲扯的耿庄人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。工夫不大，就有人背着粮食过来。那人问：“我家多少粮？”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……”那人问：“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”那人笑：“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”我爹也笑：“打交道不是一年两年了，我信得过你……”于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出去；少了，再添上。称好了，哗啦，倒进我爹抻开的蛇皮口袋里。⑧又有人背着粮食过来。于是，我爹和人家又重复着以上的对话——“我家多少粮？”“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”“打交道不是一年两年了，我信得过你……”⑨家家都如此。⑩日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋。【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”心里回想起了我爷爷的话……有人路过，笑着跟我爹打招呼：“粮食都收齐了？”我爹脸上的笑容比晚霞还灿烂：“收齐了收齐了。”那人又说：“来年，还来换瓜不？”我爹抹把脸上的汗说：“哪儿不去都行，你们耿庄，不来不行！”⑪这个点儿，正是吃晚饭的时候，空气中飘来一阵阵饭香味儿。那人说：“吃了饭再回吧。”我爹一步跨上三轮车：“不了不了，老婆孩子还在屋里等着哪。”⑫突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里……（选自《微型小说选刊》2018.1，有删改）4．【小说·情节】请根据提示，以“我爹”为叙事视角，将下表补充完整。5．【小说·人物】请结合语境，分别简析下面两个句子表现了人物怎样的心理。【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．【小说·构思】选文第⑥段中写到“爷爷如此这般一说”，请你结合⑦⑧段内容展开合理的想象，写出爷爷有可能说的话（30字左右）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【小说·环境】请仔细观察下面这组从选文中摘抄的环境描写句，结合全文内容说说它们的作用。·天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。·正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。·日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。·突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【小说·主旨】以下哪个标题更适合选文？请结合全文内容谈谈你的看法。标题一：深秋标题二：算账标题三：收获________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面三则材料，完成下面小题材料一：①口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特·泽恩于1963年5月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。材料二：②记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没办法晚上活动……这些现象，说明个别“口袋公园”依然存在卫生环境差、绿化管护不到位等问题难题。甚至有的地方只规划了用地，却没有座椅、公厕等配套设施，“只能看、没法用”，既浪费又让人尴尬。③“口袋公园”考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为。材料三④公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所。这种缓解作用是通过将原始、自然的环境引入城市，提供人与自然亲近的机会，从而成为人们逃离现代都市喧嚣、释放压力、缓解精神紧张、实现精神康复和体力再生的地方。而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。⑤北京王府井街道口袋公园，设计师采用“墙上痕”、“树下荫”的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前“口袋公园”设计的风尚。该公园将北京传统建筑中的砖墙作为图像提取的对象，翻转砖墙的构造、得到砖缝的负形，借此复原存留在北京人脑海中的，儿时对古老砖墙在阳光照射下的明暗、光影变化的印象。“墙上痕”提示出的情景，是对消失的胡同与四合院的留恋，并兼顾了当代性的观念表达。材料四⑥口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所。（综合《姑苏晚报》、《国家林业行业标准》《北京晚报》等信息）9．小高认为建设口袋公园浪费资源、没有意义。如果你是小新，在阅读了上面的材料后，你会对小新怎样劝说？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．高新区要建设口袋公园，请你给建设部门提出中肯的建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．小高家周边要建设一个“口袋公园”（如下图），其中规划了一处供小朋友活动的区域，你觉得该区域应该规划在图（二）的哪一处，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。（选自《史记·滑稽列传》、有删改）【注】①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng）：摭墓穴，挖坟坑。⑤太官：主管宫中膳食的官员。12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．王之蔽甚矣蔽：所受的蒙蔽 B．能面刺寡人之过者面刺：当面讽刺C．发甲卒为穿圹甲卒：士兵 D．王乃使以马属太官属：通“嘱”，交付13．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄B．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄C．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄D．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄14．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。B．齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。C．楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。D．楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。15．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。____________________________________________________________________________________________②诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。____________________________________________________________________________________________四、16．阅读下面材料，按要求作文。青春需要历练，人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当；莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越；遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”……请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容具体充实。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。

答案解析部分1．【答案】（1）潮平两岸阔；风正一帆悬；粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间；不以物喜；不以己悲（2）采菊东篱下；悠然见南山；感时花溅泪；恨别鸟惊心【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、篱、溅”等字词容易写错。

故答案为：（1）潮平两岸阔风正一帆悬粉身碎骨浑不怕要留清白在人间不以物喜不以己悲

（2）采菊东篱下悠然见南山感时花溅泪恨别鸟惊心【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。2．【答案】（1）甲：小福子；乙：冬妮娅；丙：简•爱。（2）【示例1】我将“苔花如米小，也学牡丹开”；送给简•爱；因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。【示例2】我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。【示例3】我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。【解析】【分析】（1）本题考查识记名著人物。结合掌握的知识，从“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”中可知，甲语段中的女性是《骆驼祥子》中的小福子；结合掌握的知识，从“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”中可知，乙语段中的女性是《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅；结合掌握的知识，从“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的”中可知，丙语段中的女性是《简•爱》中的简•爱。

（2）本题考查分析人物形象和仿写语句。“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。这与简•爱的际遇很相似，简·爱出身卑微，生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，如同苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。以梅花喻人，表达了虽历尽艰辛，也会坚守节操的决心。赞美了梅花傲然不屈，暗喻了诗人自己的坚贞不屈，这与小福子命运很相似，小福子美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心，但她的命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒。“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。这句诗很适合冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。根据以上理解，按照题干所给形式组织语言表达即可。

故答案为：⑴甲：小福子；乙：冬妮娅；丙：简•爱；

⑵【示例1】我将“苔花如米小，也学牡丹开”；送给简•爱；因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。【示例2】我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。【示例3】我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。

【点评】⑴本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征；

⑵解答此题的关键：一是理解诗句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照题干所给结构组织语言。3．【答案】（1）示例：用心参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。（请给垃圾找个适宜的家。垃圾分类益处多，环境保护靠你我。分类一小步，文明一大步。垃圾分类我能行，绿色生活我先行。）（2）上联：②；下联：③（3）邀请函尊敬的李华教授：

您好！我校为提高同学们的环保意识，将举行“垃圾分类，低碳生活”主题宣讲活动，时间是2023年4月30日上午9时，地点在学校报告厅。特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！育才中学学生会

2023年4月26日【解析】【分析】（1）作答时要紧扣“垃圾分类，低碳生活”这一主题，结合题干“至少使用一种修辞”的要求拟写。可以用比喻、拟人、对偶等修辞。示例一：垃圾想回自己家，请你们来帮帮它。示例二：垃圾是放错地方的宝贝。

（2）对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。四个句子中，末字为“仄”字的是①②，末字为“平”声的是③④，故①②句为上联，③④为下联。再结合句子内容，①④重在强调“党政”“工农”保护自然环境，与校园“垃圾分类，低碳生活”的主题活动不太契合，故排除①④。“低碳节俭”对“减排环保”，“山青水绿”对“月朗风轻”，“自然美”对“空气新”，因此上联为②，下联为③。

（3）作答时注意邀请函的格式，包括称呼、问候语、说明活动主题、时间、地点等。示例：

邀请函

尊敬的李华教授：

您好！我校为提高同学们的环保意识，将举行“垃圾分类，低碳生活”主题宣讲活动，时间是2023年4月30日上午9时，地点在学校报告厅。特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！

育才中学学生会

2023年4月26日【点评】（1）此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。​

（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

（3）本题考查写作邀请函的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。因此必须熟练掌握这类应用文的写作格式，这有这样答题才能得心应手。【答案】4．①翻找账本/寻找账本/账本丢失；②耿庄收粮/收粮成功5．【甲】表现了我爹丢失账本后着急的心情。【乙】表现了我爹收齐粮后感动喜悦的心情。6．示例：耿庄人不会欠账的，你让他自己报个数，该你多少粮，一粒都不会少你的。7．这一组句子都写到了太阳，交代了时间的推移/形成时间线索/相互呼应。“秸秆”“老槐树的影子”等景物表现了“我爹”心情的变化。“秸秆”推动了小说情节的发展/为下文写“我爹”收粮作铺垫。8．示例一：我选标题一“深秋”。它交代了故事发生的时间/背景；让人联想到收获，进而暗示小说主旨，表现人与人之间的诚信/耿庄人的朴实。示例二：我选标题二“算账”。它跟小说的主要情节收粮相关/我爹算收粮的账，耿庄人算该交的账。它既指实际的账，也暗指小说的主旨诚信的账。示例三：我选标题三“收获”。它概括了小说的主要情节收粮，收获既指我爹收齐了粮食，也指小说主旨收获人与人之间的诚信/信任。【解析】【点评】（1）本题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件，并用与示例结构相同的短语概括即可。

（2）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文，明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。

（3）本题考查补写人物语言的能力。答题时要结合上下文分析此时人物的心理，根据人物心理补写出合适的语言，另外，人物的语言还要和人物的性格相吻合。

（4）本题考查对环境描写及作用的分析理解能力。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛；烘托心情；显示人物性格，烘托人物品质；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。

（5）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。4．分析题干示例“打算收粮”“听从建议”“满载而归”可知，答案应组织为四字词语的形式，同时结合题干“以‘我爹’为叙事视角”进行概括即可。①空，由“打算收粮”可定位文章第②段“我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：‘你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。’”，由“听从建议”可定位文章第⑦段“那天，我爹最终还是去了耿庄”，故答案应围绕③至⑥段进行概括，联系第⑤段“找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本”，可概括为：寻找账本（或翻找账本/账本丢失等）；②空，由“满载而归”可定位文章第⑩段“我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋”，故答案应围绕⑦至⑨段进行概括，阅读文章可知，此部分内容主要讲了“我”爹在耿庄没拿账本，顺利收上粮食的过程，可概括为：耿庄收粮（或收粮成功/顺利收粮等）。

故答案为：①翻找账本/寻找账本/账本丢失②耿庄收粮/收粮成功5．[甲]句，“喷着唾沫星子”表现“我爹”语气的着急，“手指头雨点般敲着炕沿”采用比喻的修辞，生动形象地写出了“我爹”手点炕沿动作的急促，衬托了人物心理的急躁，“‘那可是一千多斤粮食哩！’”通过描写人物的语言，表现了“我爹”因为账本丢失后，担心无法顺利收粮的焦急心态。

[乙]“摩挲着鼓鼓囊囊的袋子”通过刻画出“我爹”收粮后的动作，“‘这可是一千多斤粮食哩。’”通过刻画“我爹”的语言，生动地表现了顺利收粮后，“我爹”心中的喜悦和感动。

故答案为：【甲】表现了我爹丢失账本后着急的心情。

【乙】表现了我爹收齐粮后感动喜悦的心情。6．联系第⑥段“我爷爷把手里的拐棍一戳地说：‘去吧。该收粮，收你的粮去”和“我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：‘亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。”可知，爷爷对耿庄人的人品有充足的信任；再结合第⑦段“那人问：‘我家多少粮？我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：‘老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……那人问：‘账本呢？你没带账本？‘走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。那人笑：‘收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。我爹也笑：‘打交道不是一年两年了，我信得过你……于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出去；少了，再添上。”可知，“我爹”突然想起的事应该就是爷爷的话，结合两人的对话可知，爷爷的话应是教“我爹”怎么收粮，围绕此内容进行补写即可。

示例：你只管去，到那儿有人问你账本了，你就说忘带了，让他们自己报个数，就按照他们报的数收，该你多少粮食，耿庄的人不会少你的。

故答案为：示例：耿庄人不会欠账的，你让他自己报个数，该你多少粮，一粒都不会少你的。7．这组环境描写中，“在暖暖的日头下”表明是早晨，“正午的日头”表明是中午，“日头蹲在西山顶上时”表明是下午临近傍晚，“奔跑在夕阳里”表明已是黄昏，借太阳的出现，交代了时间的推移，形成时间线索；“田里收割过的秸秆一堆堆地垛着”中，“秸秆”一词表明麦收时节，因为正值收麦子，“我爹”才要去收粮，为“我爹”收粮做铺垫，推动了故事情节的发展；“秸秆”暗示着丰收，给人积极的感受，暗示了“我爹”看到麦收，想到自己要去收粮的喜悦心情，“老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼”中的“老槐树”给人一种晦暗的感受，暗示“我爹”因为账本丢失，对收粮不抱信心，沮丧的心情；这组环境描写中的出现的“太阳”和“老槐树”，相互呼应，使文章结构更紧凑。据此作答即可。故答案为：这一组句子都写到了太阳，交代了时间的推移/形成时间线索/相互呼应。“秸秆”“老槐树的影子”等景物表现了“我爹”心情的变化。“秸秆”推动了小说情节的发展/为下文写“我爹”收粮作铺垫。8．开放性试题，三个标题皆可结合文章内容，从不同角度进行阐释，任选其一，言之有理即可。如选“深秋”，文章第①段点明故事发生在深秋时节，同时“深秋”容易使人联想到收获，本文即是围绕“我爹”收粮的收获展开叙述，不单有粮的收获，更有认识到耿庄人的诚信的收获，暗示了文章的主旨，表现人与人之间的信任；如选“算账”，文章的主要情节围绕“我爹”收粮展开，“账本”是故事矛盾产生的焦点，“算账”表明了“我爹”收粮需要与耿庄人算的账，也指了人们心中关于诚信的账，暗示了文章的主旨；如选“收获”，文章主要情节是“我爹”收粮，最终以三轮车满载而归为结局，这是“我爹”的“收获”，更重要的是收获了对于诚信的感受，认识到了耿庄人的朴实，反映了文章主旨。故答案为：示例一：我选标题一“深秋”。它交代了故事发生的时间/背景；让人联想到收获，进而暗示小说主旨，表现人与人之间的诚信/耿庄人的朴实。示例二：我选标题二“算账”。它跟小说的主要情节收粮相关/我爹算收粮的账，耿庄人算该交的账。它既指实际的账，也暗指小说的主旨诚信的账。示例三：我选标题三“收获”。它概括了小说的主要情节收粮，收获既指我爹收齐了粮食，也指小说主旨收获人与人之间的诚信/信任。【答案】9．盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”；拓展了居民的公共活动空间；满足中心区人们对休憩环境的需求。10．加强管理（环境管理，注意宣传，健全制度等）；进行主题设计，确定公园主题；进行功能分区。11．A处。A处处于商业区和住宅之间，在A处设计儿童游乐场考虑到场地可达性，一般靠近居住区域，体现了功能区划分时候的便捷原则。【解析】【点评】（1）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

（2）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。

（3）此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题9．写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③尽量为对方考虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。根据材料一第①段“不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的‘绿度’，也拓展了居民的公共活动空间”，材料三第④段“公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所……而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的”等建设口袋公园的意义和必要性进行劝说即可。

示例：小高，口袋公园盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，现在不少口袋公园已经不再是单纯绿地，而是拓宽了居民的公共活动空间，满足了中心区人们对休憩环境的需求，增加了健身设施，成为家门口的游乐场。而且一个好的口袋公园可以“推窗见绿，出门见景；小景大致，入眼成诗”。因此口袋公园的建设是有一定意义的，你说呢？

故答案为：盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”；拓展了居民的公共活动空间；满足中心区人们对休憩环境的需求。10．此题要求给建设部门提建议，这是一道开放性试题，答案不唯一，结合材料从管理、设计、制度、功能等角度提建议即可。结合材料二第③段“‘口袋公园’考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为”分析，可建议加强精细化管理水平和公共服务品质，建立完善管护制度，加强日常巡查管理，探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人；结合材料三第⑤段“北京王府井街道口袋公园，设计师采用‘墙上痕’‘树下荫’的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前‘口袋公园’设计的风尚”可建议进行主题设计，确定公园主题；

结合材料四第⑥段“由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系……为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区……”可建议进行功能分区。据此回答即可。

故答案为：加强管理（环境管理，注意宣传，健全制度等）；进行主题设计，确定公园主题；进行功能分区。11．结合材料四第⑥段“各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则……儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域”可知，小朋友活动的区域要注意场地就近性，一般靠近居住区域。而A区靠近住宅区和商业区，人口最多，体现了功能区划分时候的便捷原则。因此建议“口袋公园”规划在A区。故答案为：A处。A处处于商业区和住宅之间，在A处设计儿童游乐场考虑到场地可达性，一般靠近居住区域，体现了功能区划分时候的便捷原则。【答案】12．B13．A14．D15．①能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的人，得下等奖赏。②诸侯们听到这个消息，都知道大王是很看重马而很轻看人的。【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（2）此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

（3）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

（4）本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

“我的过错竟到这种地步吗？该怎么办呢？”于是庄王派人把马交给了主管宫中膳食的太官，下令“把它安葬在人的肚肠中”。【附参考译文】（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场合指责议论（我的过失），并能使我听到的人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。（乙）楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，楚庄王派群臣给马办丧事，要用棺槨盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”庄王说：“为什么？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，调集大批士兵给它挖掘墓穴，让年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的使节在前头陪祭，韩国、魏国的使节在后面守卫，建一座庙宇，享用太牢的祭祀，再划出万户的地方给他作奉邑。诸侯们听到这个消息，全都知道大王是很看重马而很轻看人的。”庄王说：“我的过错竟到这种地步吗？”于是庄王就派人把马交给了主管宫中膳食的太官，下令“请把它安葬在人们的胃肠里”。12．ACD正确。B能面刺寡人之过者面：能当面指出寡人的过错。刺：当面指出。

故答案为：B13．以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄：就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了。根据句意可知这句话正确的断句应为：以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄。

故答案为：A14．ABC正确。D.依据【乙】文中“欲以棺椁大夫礼葬之”可知，选项中“楚王欲以人君礼葬马”是错误的，而是以“大夫那样的礼仪葬马”。故答案为：D15．①关键语句：谤：公开指责别人的过错。讥，讽刺。谤讥，指责，议论。市朝，公共场合。闻：这里是“使……听到”的意思。②闻：听到。贱、贵：意动用法。故答案为：①能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的人，得下等奖赏。②诸侯们听到这个消息，都知道大王是很看重马而很轻看人的。16．【答案】【参考例文】多一点责任心，你会发现世界其实真的很美好。责任，似乎无