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It27stimeto与It27stimefor区别与用法微课教学设计It27stimeto与It27stimefor区别与用法微课教学设计It27stimeto与It27stimefor区别与用法微课教学设计PEP小学英语四(下)Unit2Whattimeisit?It’stimeto…和It’stimefor…的区别与用法【学习内容】本节微课围绕的教学知识点是人教版小学英语四年级下册第二单元Whattimeisit?中的重难点句型It’stimeto…和It’stimefor…的正确使用。【学情分析】在学习本课之前本班学生已经掌握了本单元的重要单词和词组dinner,breakfast,P.E.class,Englishclass,gotoschool,gohome,getup,gotobed,同时对句型It’stimeto…和It’stimefor…的运用已经有了初步的感知和学习,但从课堂及课后反馈来看大部分学生对句型掌握的情况不够好,在使用这两个句型时他们不能很好的区分to和for的用法。鉴于此,本节微课通过“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”的教学模式,旨在引导和帮助学生复习和强化这个知识点,从而使他们能更好的正确区分和运用这两个句型。【教学目标】1、了解这两个相近句型的意义与区别,并能正确使用这两个句型。2、会说并会运用以下句子:It’stimeforEnglishclass/musicclass/P.E.class/dinner/bed等。It’stimetogetup/gotobed/havelunch/gotoschool/gohome等【教学重难点】学生能够正确使用和区分相近句型It’stimeto…和It’stimefor…【教学过程】1、通过Lookandsay活动复习已学过的单词和词组:dinner,breakfast,P.E.class,Englishclass,gotoschool,gohome,getup,gotobed.(设计意图:激活学生已有相关背景知识,为建构新知识做铺垫。)2、通过填空造句的形式让同学们对It’stimeto...和It’stimefor...的用法有个初步的认知并观察句型对其提出疑问。句型:It’stimeforbreakfast.It’stimetogohome.It’stimeforP.Eclass.It’stimetogotobed.(设计意图:学生在初步认知的基础上进行发现学习,利于激发他们学习的积极性和主动性。)3、讲解两个相近句型的意义。It’stimeto…与It’stimefor…都是提醒别人做某事的句型,用来表示“该做某事了;做某事的时间到了”。如:It'stimetogotobed.It'stimeforbed.4、帮助学生总结两个相近句型的用法(1)It’stimefor+名词或名词短语。如:It'stimeforbed.(2)It’stimeto+动词或动词短语。如:It'stimetogotobed.(备注:简单认识名词和动词:名词:指人、事物或概念的名称。如:Mike、dinner等。动词:用来形容或表示各类动作的词汇。如:play、go、sing等。)5、练习巩固。(1)看图片,选择It’stimeto…或It’stimefor…读句子。(图片为学生已学的A、B部分Let’slearn中的单词和词组。)(2)看图片,选择for或to填空。It’stimeChineseclass.It’stimeplaycomputergames.It’stimemathclass.It’stimegotoschool.(3)读一读,用for或to填空。It’stimedinner.It’stimeEnglishclass.It’stimegotoschool.It’stimehavelunch.It’stimebed.(设计意图:3个操练活动从不同的角度进行两个相近句型的操练与巩固训练,学生可以根据自己的英语学习水平完成并学有所获,感受学以致用的喜悦。)6、小结(1)It’stimeto…与It’stimefor…意义:都用来表示“该做某事了;做某事的时间到了”。(2)It’sti

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