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文档简介

2018年秋季学期信息技术教学质量分析一、学科现状、教学及学生学习状况。中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，让学生了解信息技术基本知识，掌握信息技术应用操作的基本技能。中小学信息技术教育是一个系统工程，目前，由于农村小学信息技术教育的缺位，造成学生信息技术基本知识积累匮乏，在中学信息技术实际教学中必须根据学生实际，逐步的弥补小学部分学生应掌握的信息技术基础知识，增大了课程的容量和教学内容的范围。本学期，我担任七、八年级信息技术教学任务。课堂上，我主要采用任务驱动的方法，让学生们在完成一个个的任务中学习和掌握操作的技能和方法，注重突出学生动手操作能力锻炼，以操作带动基础知识和综合应用能力的提升，着力培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息技术素养，促进学生全面发展。二、测试情况。1.测试方法及内容。本次测试采取机试操作的方法，利用现有练习系统，考查学生综合应用能力。内容方面，七年级主要考查应用文档设计（Word文字处理）及信息技术基础理论，八年级考查应用文档设计（Word2010文字处理）、表格数据处理（Excel2010）、演示文稿（PowerPoint2010）三大操作模块及信息技术基础理论、网络基础及应用等综合内容。2.测试情况分析。本次检测结果：七年级整体优秀率为32%，30%的学生能达到良好，及格率达到95%；八年级整体优秀率为30%，38%的学生能达到良好，及格率为82%。综合来看，达到“优秀”这部分学生平时上机操作积极，能够灵活地综合利用学过的知识完成练习；达到“良好”这部分学生主要是综合运用题中没审清题目，或在部分操作方面中掌握不够好；“不及格”这部分学生主要是在操作题上存在困难，基本知识也掌握得不好，主要体现在平时上课不认真、学习及行为习惯差和学习有困难的学生身上。通过这次测试，一方面了解到了学生的学习状态，另一方面也检验了自己的教学效果。这次期末测试暴露出的缺点主要有：1．部分学生由于基础知识掌握不好，判断、选择题失分较多。2．部分学生审题不清，没准确把握操作提示具体要求说明，仍然有部分学生操作不熟练。针对本学期授课过程及期末测试中出现的问题，下学期改进措施如下：1．要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学。2．组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。3．平时教学中要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，使学生的计算机水平更加全面。4．培养学生的信息处理能力和知识的综合运用能力

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