教师校本研修个人心得体会

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老师校本研修个人心得体会1

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充盈自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量。

仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样实时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌控了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料实时上交。

4、自觉学习有关教育方面书籍。

本学期安海教委办赠送给老师一本书《教育中的心理效应》。通过自学，参与养正教学区的导读会，在学校与老师们沟通心得体会，最终还参与安海教办进行的读书测试，取得了优秀的成果。盼望这些所学知识能有效的运用在自己的教育教学中，让自己在教学方面能够有更好的表现。

老师校本研修个人心得体会2

校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让我学习了知识，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅加强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与聪慧，理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看同学，同时，不断的充盈和提高自己的技能，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的`重要内容。

一、转变观念

随着社会的飞速进展，家长的意识也逐步提高，他们渐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们需要要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到家长喜爱的人民老师。

二、加强学习

过去并不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充盈自己。本学期，我更剧烈地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有学习能转变自己目前的状况。

三、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的知识。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且需要要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

其次，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

总之，通过校本研修的学习收获很大，使我们的老师能够尽快提高自身技能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。通过校本研修学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、同学满足、家长信任的好老师就喜爱事业为核心，把喜爱同学视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

老师校本研修个人心得体会3

通过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计。可以说这次网上研修内容很深刻，研修的效果将影响深远。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

首先，老师要尊敬、关怀、信任同学。由于良好的师生关系是学好数学的前提。尊敬、关怀、信任同学，和同学友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，老师与同学在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、技能上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、尊敬。

其次，老师要立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是老师表达自身价值的主阵地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。

第三、在教学中不失时机地培育同学的自学技能。引导同学克服心理障碍，树立自信心，在同学取得点滴成果时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，这样他们才会积极主动进行学习。为了培育同学的自学技能，需要援助同学进展自学技能。课堂上我有意识对同学的进行合作训练。在小组合作过程中，老师要扮演小组角色，承受小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在老师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

另外，我感受最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细？要提高我们的自身素养，就要求我们自身不断网上研修，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂，自觉地走进新课程。

通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气