二年级语文上册第一单元重点复习知识点总结课件

第一单元1知识点一：看拼音，写词语2（看见

）（

哪里）

（那边

）（肚皮

)tóu

dǐng

yǎn

jīng

xuě

bái

hái

zǐ（头顶

）（眼睛）（

雪白

）

（孩子

）tiān

kōng

bàng

wǎn

rén

men

dōng

tiān（

天空）

（

傍晚）

（

人们）（冬天）kàn

jiàn

nǎ

lǐ

nà

biān

dù

pí3（花朵）

（

平常）

（江河

）

（

海洋)tián

dì

gōng

zuò

bàn

fǎ

rú

guǒ（天地）（工作

）

（

办法

）

（如果)zhǎng

dà

sì

hǎi

wéi

jiā

wá

wá（

长大）

（

四海）（

为家）（

娃娃）huā

duǒ

píng

cháng

jiāng

hé

hǎi

yáng4（只要）

（皮毛）

（哪里

）

（知识

)zhǐ

yào

pí

máo

nà

lǐ

zhī

shi知识点二：重点词语脑袋欢迎水塘快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作5知识点二：重点词语办法 如果 告别 四海为家出发 毛皮 那里 知识6知识点三：生字组词第1课《小蝌蚪找妈妈》两liǎng（两个、两人、两面）

就

jiù（就是、就业、成就）哪

nǎ（哪里、哪样、哪个）宽 kuān（宽广、宽度、宽大）顶

dǐng（头顶 、顶尖、山顶）7知识点三：生字组词第1课《小蝌蚪找妈妈》肚

dù（肚子、肚皮 、小肚）皮pí（毛皮 、皮衣、皮毛）孩hái（孩子、男孩、女孩）跳tiào（跳远、 跳舞、跳水）8知识点三：生字组词第2课《我是什么》变biàn（变成、变化、变动）

极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）9知识点三：生字组词第2课《我是什么》洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）10知识点三：生字组词第3课《植物妈妈有办法》

法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）11知识点三：生字组词第3课《植物妈妈有办法》

她tā（她的、她们、她家）

毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）1213知识点四：近义词摆动——摇动 天天——每天快活——快乐 连忙——急忙温和——温顺 暴躁——急躁帮助——帮忙 灾害——灾难14知识点四：近义词如果——假如 告别——告辞旅行——旅游 办法——方法仔细——认真15知识点五：反义词快活——烦恼 温和——暴躁发动——终止 许多——少许低头——抬头 雪白——乌黑长——短 宽——窄 好——坏16知识点五：反义词告别——相聚 仔细——马虎粗心——用心17大dà（长大）

dài（大夫）长zhǎng （长大）

cháng（长短）教jiào（教育）

jiāo（教人）冲chōng

(冲击)

chòng

(冲着)没méi

(没有)

mò(吞没)知识点六：多音字组词18给

gěi（给你）jǐ（给予）

作

zuò（作业）zuō（作坊）为

wéi

(为难)

wèi(因为)降 jiàng（降落伞）xiáng（投降）知识点六：多音字组词19知识点六：多音字组词发

fā（发生）

fà（头发）得

děi(就得)

dé(得意)更

gēng（三更）

gèng（更加）池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。快活：高兴，快乐。摆动：来回摇动；摇摆。连忙：赶紧；急忙。碧绿：形容浓绿色。害虫：直接或间接对人类有害的虫类。20知识点七：词语解释知识点七：词语解释傍晚：临近晚上的时候。温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。暴躁：遇事急躁，容易发怒。灌溉：把水输送到田地里。灾害：自然或认为的因素造成的伤害。21四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。炸：突然爆裂。仔细：细心。观察：仔细察看。粗心：不细心。知识点七：词语解释2223第1课《小蝌蚪找妈妈》1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想迫切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。知识点九：课文理解242.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙

妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成

青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的喜悦心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。25课文主题本文是一篇童话故事，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程。包含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。26第2课《我是什么》1.“我”是什么？“我”会变成些什么？“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。272.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。283.结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。29课文主题课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。30第3课《植物妈妈有办法》1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写。312.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开

妈妈。“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。

“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。3233读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大

自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才

能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。34课文主题这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了