新课标语文(黑龙江)

2021高考新课标全国卷备考策略

学情分析一

备考策略考情分析

考情分析〔2007-2021年新高考试题〕2021年新课标全国卷总体评价1.分为甲乙两卷。甲卷使用地区为宁夏、黑龙江、云南、吉林、内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、新疆等省。乙卷使用地区为河南、河北、山西、陕西四省。2.试题在选材和命题上根本保持了新课标全国卷的一贯风格。3.语言综合运用题有创新。坚持了6年之久的仿写题终于不再继续。卷Ⅱ和卷Ⅰ均选择了考查图文转换。4.个别命题有可改进。一是第15题与第16题考点重复〔语言连贯〕；二是文学类文本与实用类文本难度仍不一致〔甲卷13.823/15.125；乙卷11.868/15.317〕；文学类文本和实用类探究题均缺乏探究味；个别题难度过大，区分度过小，缺乏考查价值〔乙卷第一大题9分，平均分1.38分〕。5.甲卷平均分，文学类文本94.444，实用类文本96.196；乙卷平均分，文学类文本87.835分，实用类文本92.126分。第一大题：现代文阅读〔论述类文文本阅读〕07关于“当代中国缺少伟大的作家”的原因分析社会科学筛选信息，理解分析，理解分析第2题要求选择正确一项08关于艺术创作中的“变形”问题（摘编自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》）社会科学重要概念，理解，分析全要求选择不正确的一项09关于唐诗与歌词（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）社会科学重要概念，筛选信息，推断借鉴大纲能力要求中“推断”的概念10有关书法的问题（摘编自启功《金石书画漫谈》）

社会科学重要概念，筛选信息，理解分析全要求选择不正确的一项11对诗经的理解(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)社会科学归纳概括，理解分析，理解分析全要求选择不正确的一项12有关“科技黑箱”（摘编自吕乃三《行进于世界3的技术》）自然科学重要概念，理解分析，理解分析全要求选择不正确的一项13何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层含义》（摘编）社会科学重要概念，理解分析，理解分析全要求选择不正确的一项一、2007-2021年高考试题分析新课标卷考点分析1.选材以社科类文章为主，偏重于与传统文化相关的文章，只关注作品，不关注作者名气。2.选项设置上，注重对重要概念和理解分析的考查，多要求选择“不正确的一项〞。3.第2题和第3题有区别。4.从13年起，新课标全国卷分为甲乙两套试卷。从论述类文本的最终考查结果看，两套试卷虽然选材风格上比较接近，但新课标甲卷〔黑龙江及海南、宁夏、吉林、新疆、云南、内蒙、青海、西藏、贵州、甘肃等省使用此套试卷〕命题质量高于乙卷〔河南、河北、山西、陕西省使用〕。乙卷明显为了追求难度而失去了区分度。甲卷中只有第1小题过难，区分度太小。这与命题落脚点的选择有一定关系。07《新唐书·韦丹传》史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分08《晋书·嵇绍传》

史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分09

《宋史·朱昭传》

史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分10《明史·花云传》

史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分11《宋史·何灌传》

史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分12《宋史·萧燧传》史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分13《旧唐书·李揆传》史传实词、信息筛选、分析概括、翻译19分第二大题：古代诗文阅读：〔文言文阅读〕文言文命题特点1.文言实词均考查单音节实词。七年来考查了“孤城济期〞“启堪器许〞“摄婴薄乘〞“杖翼徇趣〞“汲迎敛彻〞“属怀易阙〞“代属昧恣〞等27个实词，其中有六个字属于传统意义上的“常见的120个文言实词〞。考查的实词大都能在教材和现实生活中找到依据。2.新课标全国卷没有对文言虚词的专项考查，在文言翻译中，文言虚词受到的重视程度也远远不及文言实词〔2021、2021年文言虚词干脆就没有被作为关键词语〕，2021年情况有所好转，但甲卷中文言虚词作为得分点的也大大少于文言实词，在这一些点，乙卷考虑更为周详。3.信息筛选题都采用“题干+信息句+组合式选项〞的命题方式。六个信息句中，三个符合题干标准，三个不符合，考生判断出一句即可排除两个选项，命题较为科学，难度相对较低。4.概括分析题采用“观点〔形象、性格〕概括+文中例证〞的形式。题干设置中，选项先概括出人物某一方面的特点，然后再用材料中的事实加以证明。选项往往较长，都要求选择概括和分析“不正确的一项〞。此题设误往往在用于证明的事实中。5.文言翻译均为两句，字数二十字左右。赋分标准为每句大意2~3分，得分点2~3个。除文言实词外，要注意文言虚词和文言特殊句式的正确翻译。6.甲卷平均分为10.326分，乙卷为11.558分。甲乙两卷文言文难度根本接近，除翻译外区分度均不是很理想。〔二〕古代诗歌鉴赏07《小斋即事》（刘一止）宋诗即事感怀表达技巧，思想感情08《题李世南画扇》(蔡肇)宋诗咏物形象、内容，表达技巧09《鹧鸪天·代人赋》(辛弃疾)宋词写景形象，表达技巧、思想感情10《雨雪曲》(江总)南朝诗边塞形象、语言，表达技巧、思想感情11《春日秦国怀古》(周朴)唐诗怀古思想感情，表达技巧12《思远人》（晏几道）宋词即事感怀思想感情、表达技巧，形象、语言13《次韵雪后书事二首》（朱熹）宋诗咏物表达技巧，思想感情新课标全国卷古代诗歌鉴赏命题特点1.选材以宋代诗词为主，不回避名家作品〔出于公平性考虑，名家选非名作〕。2.题材选择较为广泛，其中写景咏物及即事感情类较多。3.考点上注重表达技巧与思想感情，其次是形象语言。表达技巧和思想感情每年最少会出现一题。赋分上全国最高〔两小题，11分。北京卷11、12年为17分，但13年取消了一道10分的探究题，分值也降为了7分〕。4.两套试卷难度和区分度都比较理想，命题质量较高。13年甲卷8、9题难度区分度分别为：0.546/0.520；0.619/0.420；乙卷为0.569/0.417；0.410/0.491。5.两道题之间，一般有一个梯度，一道题基于“点〞来设计，如形象、语言、表达技巧，一道题基于“面〞来考虑，如思想感情、观点态度。命题有明确的指向性，充分考虑到了考生的思维角度。〔三〕名句名篇默写07《庄子·逍遥游》、李白《蜀道难》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、苏轼《江城子·密州出猎》诗词文6分四题选三题08《诗经·氓》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》，欧阳修《醉翁亭记》诗文6分四题选三题09诸葛亮《出师表》、刘禹锡《陋室铭》、李煜《虞美人》词文6分三题6空10《荀子·劝学》、韩愈《杂说（四）》、陆游《游山西村》诗文6分三题6空11《论语·述而》、李白《蜀道难》、欧阳修《醉翁亭记》诗文6分三题6空12《孟子·告子上》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐》词文6分三题6空13《荀子·劝学》、郦道元《三峡》、白居易《琵琶行》诗文6分三题6空新课标全国卷名句名篇默写默写特点1.分值和考查形式稳定，自2021年起，6分6空三小题的形式至今未变。2.篇目上会兼顾初中与高中内容，但具有很大随机性。2007~2021年初高中篇目为各选2篇。09年到13年全部为初中2篇，高中1篇。从诗文比照看，2021年以后根本是2文〔赋〕1诗〔词〕的比例。3.命题范围为推荐背诵篇目中的全部内容，不回避已经考查过的篇目，也不刻意挑选某种类型的句子。4.2007年至今，背诵篇目一直为义务教育课程标准中推荐背诵的篇目50篇，高中课程标准中建议诵读的篇目14篇。没有出现过超出命题范围的情况。第三大题：选考〔文学类文本阅读〕年份体裁作者题目分值客观题命题角度07中国小说施耐庵《林冲见差拨》25第一段作用，差拨形象及其刻画手法，探究林冲身份、性格、心理08外国小说[美]欧·亨利《二十年以后》25文中“一阵冷飕飕的风”的作用，鲍勃性格，对鲍勃和吉米的行为进行探究09中国小说铁凝《孕妇和牛》25孕妇的性格，牛在小说中的作用，探究作者行文的合理性10外国小说[法]莫泊桑《保护人》25玛兰的形象，引用报道的作用，探究标题在主题、人物塑造和情节上的意义11中国小说林海音《血的故事》25小说开头的作用，外省郎的性格特点，探究另换标题的可行性12中国小说老舍《马裤先生》25小说第一段的意图，马裤先生的性格，探究小说是的“我”有无人性弱点13中国小说阿城《峡谷》25小说中三次写鹰的意图，“骑手”的特点，小说有一半篇幅写峡谷的意图新课标全国卷文学类文本命题特点1.中国小说与外国小说有一定的轮考趋势。07年到10年都是中国小说和外国小说轮考，2021~2021年都考查中国小说。而2021年甲卷考中国小说是为了与乙卷考外国小说〔阿根廷作家莱·巴尔莱塔?喂自己影子吃饭的人?〕选材上有所区别。2.选材上视野开阔，倾向于名家作品，篇幅一般在1500字左右。3.题型、赋分保持稳定。25分的赋分是全国所有试卷中，文学类文本分值最高的。题型上保持了一道五选二的客观题和三道主观题的形式。从09年起，客观题采用了分层赋分的方法，要求选择“最恰当的两项〞。4.主观题根本由一道作用类试题、一道形象〔性格〕概括题和一道探究题构成。作用类试题及形象题命题比较固定，二轮备考时应该注意这类试题。5.探究能力的考查出现新变化，值得“探究〞。第四大题：选考〔实用类文本阅读〕年份体裁选材分值主观题考查角度07人物传记《叶圣陶在四川》25叶指导儿女写作的特点及评价写作的方面；叶为何喜见朱自清，二人谈话随意的原因；探究叶的“孺子牛”襟怀

08人物传记《盛宣怀的教育思想和办学实践》25盛提出的主张及教育思想；南洋公学的特色及办学目的；盛办学成功的主要原因09人物传记《寻找教育的曙光》（写陶行知）25陶转向改造乡村教育的原因；陶描述乡村教育哪些“个中甘苦”；结合全文评价陶行知

10人物传记《杂交水稻之父》（写袁隆平）25袁为何“掠过一丝淡淡的悲哀”；袁为何认为某些人“短见浅识”；在同行、尊严、友谊中选谈个人的理解11人物传记《下笔不觉师造化》（写黄宾虹）25黄绘画艺术大进展多发生在隐居时期的原因；黄作画为何把金石拓本放在案头；对黄及张大千二人的看法12人物传记《谢希德的诚与真》（复旦校长）25谢转向表面物理研究的原因；谢的求真态度体现在哪些地方；谈对谢希德的“诚”的理解13人物传记《一个不能忘记的人》（写卢作孚）25卢如何成为中国船王的；卢被称为“民国乡建三杰”的原因；为什么卢被誉为“不能忘记”的人新课标全国卷实用类文本命题特点1.选材上全是人物传记，传主多为近现代行业带头人；教育行业领军人受青睐。选文主要表现人物的思想品质、精神风貌、高尚追求、突出奉献等。2.考查重点在于对人物性格、奉献、相关事件等的筛选概括，未涉及语言、结构、表现手法等的考查。与文学类文本相比，命题更简单，“答案在文中〞的特点很突出。难度明显低于文学类文本。3.与文学类文本一样，探究题的设置有回归文本的趋势。07成语病句连贯仿写（句式、修辞）概括材料20分08成语病句连贯在文段中加虚词仿写（句式、修辞）20分09成语病句连贯修改文稿仿用（修辞）20分10成语病句连贯补充文段空缺内容仿写（句式）20分11成语病句连贯变换句式（长句变短句）仿写（修辞、句式）20分12成语病句连贯根据材料补充文段空缺内容仿写（修辞、句式）20分13成语病句连贯根据材料补充文段空缺内容图文转换20分第五大题、语言文字运用语言根底及语言综合运用板块命题特点1.题型和知识点相对稳定，其中，成语、病句、连贯及仿写题年年考查。每年变动的，仅仅是一道语言运用题。字音、字形、标点符号等从来没有单独考查。2.甲卷语言根底〔成语、病句、连贯〕题难度、区分度不理想。3.连续多年考查的仿写题终于不再考查，两卷均以图文转换题取而代之，给全卷增添了活力。4.第16题〔补写题〕2021、2021年已经连续出现。2021年甲卷命题相对简单，对考生能力考查上不如乙卷。5.图文转换题〔第17题〕是新课标卷近年来出现的新题型，但甲卷答案设置似乎不够简洁。第六大题、作文07法国化学博士别涅迪克因烧瓶掉在地上裂而不碎而发明汽车玻璃保护液的故事新材料作文选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题60分08母俩养鸟放生的故事新材料作文选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题60分09几个高中生见街边女孩求助引发的关于诚信的议论新材料作文选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题60分10有关观赏鱼、狼、学生教育的三个小故事传达出的哲理：人才成长是有一定规律的新材料作文选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题60分11中国崛起最值得展示的突出变化新材料作文选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题60分12修船工修船时顺手补洞及其得到的回报新材料作文选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题60分13对“同学关系”的调查结果新材料作文选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题60分新课标全国卷作文命题特点1.总体趋势：延续了新材料作文题型。〔新材料作文是大趋势，2021年仅江苏卷考查了命题作文“忧与爱〞、2021年仅天津卷考查了半命题作文“而知之〞。〕2.材料选择遵从普适性原那么。强调多角度立意。3.2021年新课标卷甲审题上比卷乙容易。4.从考查结果看，甲卷作文难度0.761，平均分45.6分；乙卷难度0.737，平均分44.22。5.从评卷标准看相对宽松。一二类作文占总数的40%~50%，三类作文〔40分以下〕根本上都是很难看。6.文体方面，2021年写议论文的考生绝大局部。二、学情分析语文备考对象。——150无效区间——130有效区间——070无效区间——000语文提分效率图〔人均分95分左右〕95分

050100150D鉴赏评价C分析综合B理解A识记E

表达应用语文能力层级示意图F探究2021新课标卷甲乙卷各题得分情况〔不含作文〕：可见，新课标甲卷难度是适中的，名句名篇题虽然看似偏难，但跟使用地区有较大关系。甲卷乙卷题型总分平均得分难度系数题型总分平均得分难度系数论述类文本95．0940．566论述类文本91．380．153文言文1910．3210．543文言文1911．5580．608古代诗歌116．4440．586古代诗歌115．3050．482默写62．3340．389默写63．6780．613文学类文本2513．3730．535文学类文本2511．080．443实用类文本2515．1250．605实用类文本2515．3710．615作文6045．60．760作文6044．220．579第三局部备考策略一、根本要求1.认真总结经验，处理好教材与课文的关系，调整创新，做好对第一轮复习经验总结。2.重视学生开展性评价和对学生学习成效的研究。一是维稳〔总有意外落马的考生〕，二是拔苗助长〔也总有意外惊喜的考生〕。进入二轮复习后，要针对考生的实际情况，有针对性地进行训练。根底较差的偏重于做选择题，3.力求三大根底训练：积累整合〔根底较差的学生〕，感悟鉴赏〔根底较好的学生〕，答题标准〔所有考生〕。4.作文备考加强思维训练的严谨、深刻。注意吃透材料,注意思维的广度与深度;议论文的分析说理能力，记叙文的想像能力。要号召学生准备一点好材料和美句子来装点门面。针对考生写记叙文散文等较少的情况，可训练有条件的考生向这方面开展。二、时间安排第一阶段〔13年8月至9月底〕：完成课本及读本〔局部〕根底知识的全面复习。第二阶段〔13年10月1日～2021年3月中旬〕：完成第一轮〔考点专题〕复习

，注意知识掌握的根底性、全面性、系统性。强化选择题、填空题、文言知识、作文审题立意等的训练。这一阶段还要培养考生的标准答题行为，如各类题型的时间安排，答题顺序，作文的构思习惯。第三阶段〔2021年3月中旬～2021年6月1日〕：综合训练。指导思想

：查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练。归纳高考试题规律，强化答题意识，积累答题技巧，查漏补缺。全面复习和专项突破相结合，分析不同学生的特点制定有针对性的做题方案，狠抓落实。稳固常考题，结合新信息，强化答题技巧，注意“保温〞训练。高考就是赛跑，对于语文学科来说，一轮复习是希望用根底题来拉开自己与他人的距离，而二轮复习就是通过阅读鉴赏类试题来拉开自己和他人的距离。一轮复习要确保自己不丢不该丢的分，二轮复习要确保自己得到该得到的分。三、2021年新课标全国卷?考试说明?2021年考试说明的内容与2021年考试说明根本相同，在试题结构、赋分、题型、默写范围等方面没有变化。考试说明局部，将2021年“Ⅱ考试能力要求〞“Ⅲ考试内容〞合并在“Ⅱ考试内容〞中，改为“一、考核目标与要求〞“二、考试范围与要求〞。表达上更准确，实质上没变化。题型例如有两处变化，一是将13年中外国小说?二十年以后?换为了中国小说?孕妇和牛?〔?林冲见差拨?未变〕，这种变化是不是由于13年乙卷文学类文本选外国小说考生得分太低的原因？二是语用题在13年的题型例如的根底上，增加了一道语言表达题〔修改文稿〕。鉴于语言运用题年年均有变化，考生对新题型要有一定的针对性训练。四、二轮重点试题复习策略〔根底题局部略，无非是积累〕阅读鉴赏类试题1.文言翻译直译为主根本要求意译为辅准确标准信——达——雅通读全句，标注要点根本方法关注全文，准确理解按照词序，对应翻译调整全句，符合标准文言翻译六字真言扩释留删补调[例]〔2021广东高考题〕岁歉备赈,乐岁再捐，收成不好的时候,就把准备好的粮食〔用于〕救济，丰年再捐献，略如社仓法而去其弊。大体上如同社仓法，但又防止了社仓法的弊病。但不管如何翻译，大意正确是第一要素收成不好〔就把粮食储存起来〕以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大概像“社仓法〞，但是去除了“社会仓法〞的弊端。〔与原文表达的意思完全相反了〕文言文翻译歌诀古文翻译，有其顺序。首览全篇，掌握全局，先明主题，后分段意，由段到句，由句到词，全部理解，连贯一气。难解句子，那么要心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，考虑时代，符合情理。词句段间，联系紧密，跳跃句子，补出本意。加上括号，说明增益，人名地名，不必翻译，人身称谓，掌握惯例：吾余为我，尔汝为你，省略倒装，都有规律，常见虚词，没有定意，对待之法，因句而异。全篇译完，还要仔细，逐句对照，体会语气。2.古代诗歌鉴赏。⑴新课标诗歌鉴赏重点——形象、语言、表达技巧。⑵命题特点——可以是综合性的整体评价，也可以就某一方面提出设问，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。⑶答题建议——无需引经据典，无需拿试卷以外的作品进行比较，只需鉴赏评价作品本身的特点。⑷必要的分析不可缺少。⑸掌握一点古诗词常见意象及其内涵菊花—高雅