《修改病句》（课件）部编版语文六年级下册

修改病句什么叫病句？

句子是语言表达的组成部分，是阅读写作的基础，对句子的正确理解、辨识、积累与运用，可以有效提高语文学习水平，提升语文素养。因此，告别病句，使用规范语言显得尤为重要。病句就是在内容和结构上有毛病的句子。我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些意思表达不准确的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做病句。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方，对症下药，使病人得到康复。病句的类型一、成分残缺

二、搭配不当三、用词不当

四、次序混乱五、重复啰嗦

六、前后矛盾七概念不清

八、不符合事实一、成分残缺、补充完整1.主语残缺2.谓语残缺3.宾语残缺4.修饰语残缺5.中心语残缺

例1：通过认真学习，提高了成绩。例2：从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。例3:李老师光荣地获得了“优秀班主任”。例4:即使你们不说，我知道。二、搭配不当-规范搭配1.动宾搭配不当2.关联词搭配不当3.主宾搭配不当4.一面与两面搭配不当5.主谓搭配不当6.定语与中心词（主宾）搭配不当7.动补搭配不当8.状语与中心词（谓语）搭配不当例1:我们必须养成预习的好方法。例2:只有坚持学习，就能取得好成绩。例3:我们的教育质量一年比一年进步。例4:星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。三、用词不当-改换词语

例1:小青石的旁边长满了柔和的青草。例2：这件精密的手工作品，出自小红之手。例3:大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。例4:我们班上今天发生了不好的事变。1.词义误解2.词义轻重不当3.词义范围不当四、词序混乱-调顺位置

1.多层定语语序不当2.多层状语语序不当3.定语与中心词语序不当4.定语、状语位置错乱5.相关联的并列词语或短语语序不当6.主语与关联词语语序不当例1:北京的春天是个旅游的好地方。例2:两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！例3:爸爸全神贯注地读书在灯光下。例4:他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

五、重复啰嗦-删去多余例1:这棵树上结满了许多又大又红的苹果。例2:广场上挤满了许许多多数不清的人。例3:我们要下决心改掉不好的坏习惯。例4:同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。六、前后矛盾-严密逻辑1.概念范围不清2.自相矛盾3.多次否定引起混乱4.主客颠倒5.关联词语用错

例1:我肯定明天可能会下雨。例2:今晚月圆如镜，繁星满天，真美！例3:昨天晚上，她昼夜未眠。例4:既然来了，但他还是不安心。例5:八百多人，几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。七、概念不清例1:万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。例2:泰山是我国的五大名山。例3:今年的中秋节特别热闹，到处灯火阑珊。例4:造纸是中国的四大发明。例5:黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。八、不符合事实-符合事实例1:春天，花园里盛开着桃花、梨花和菊花。例2:中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。例3:秋天到了，一眼望去，家乡的麦田里翠绿一片。例4:秋天来了,桂花香飘十里。例5:少先队员快乐地干着重活。修改病句步骤01

读读懂句子，弄清本意。02查查找病因，确定病症。03改