九年级语文鼎湖山听泉课件2_第1页
九年级语文鼎湖山听泉课件2_第2页
九年级语文鼎湖山听泉课件2_第3页
九年级语文鼎湖山听泉课件2_第4页
九年级语文鼎湖山听泉课件2_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

鼎湖山听泉

鼎湖山是岭南四大名山之一,原名顶湖山,因山顶有湖而得名,后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎,遂改为今名。也有一说,山顶天湖周围有三峰鼎立,故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷,总面积11.7平方公里,主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽,现分为天溪、云溪、天湖三个风景区,其中溪景区是目前最重要得游览区,位于风景区北部,有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。

1、给黑字注音肇庆泠泠淙淙不止一脉

楹联怅惘古刹

汩汩2、解释下列词语:清朗雀跃童稚楹联怅惘

礼遇万籁俱寂柔曼3、本文按照什么顺序写景?请找出相关的词语。解释词语的方法:学习心得本文是一篇游记散文,请问同学们,游记散文一般都是按照什么顺序来写的?(1)按照作者的行踪顺序来写。岸边——寒翠桥——山中——补山亭—

庆云寺(半山)(2)作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景,还约略交代了时间的变化

黄昏——晚饭后——夜间课文在这两条线索的组织下,行文非常清晰,结构层次分明

第一部分(第l段)初闻泉声第二部分(第2—3段)引发联想第三部分(第4—7段)回旋转折第四部分(第8—10段)得到感悟

浏览课文,请找出文中写山泉的句子

“过了寒翠桥……已入山中。”(2)“进山方知……已不可得。”(3)“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩

子。”(4)“入夜……泉水就是鼎湖山

的灵魂。”

说说这些句子的不同点和相同点

(1)初闻泉声,如见泉姿;循声而去,渐入山中。(2)再睹泉踪,正面写泉,以爱女作喻,表现出泉水的活泼。(3)钟泉之声相应,显现亲情。(4)浑然一片——分清层次,从泉声中悟出人生哲理,认识鼎湖山之魂。

反复诵读,深入理解

朗读第二、三段:

1、体会比喻的妙处(两者之间有什么相似之处)

2、找出下文中与此相呼应的比喻。

3、引用楹联有何作用?

4、应用怎样的语气语调来朗读?

课文的第8段中,作者怎样描写泉声,有何妙处?1、生动形象的写出泉声的千变万化。2、作者把泉声比作小提琴、琵琶、大提琴、钢管,就把一个交响乐队的框架勾画出来了,为后面进一步比喻设置了基础。3、先举喻体后举本体,符合作者听泉时的心理活动的。4、先听再辨,最后才想象出泉声发生的具体环境。

作者把山泉看作鼎湖山的灵魂,是它滋养了一切,构成了“清澈透明的境界”;清幽的环境,因为有了山泉的缘故,不是使人消沉,而是让人们奋起,更加热爱人生。

心“随泉而流,游遍鼎湖”,泉水“滤过心田,冲走污垢”。作者用对乐曲的阐释道出作者对人生规律乃至社会和宇宙发展规律的领悟:历史生生不息,美感充满生机。听泉的过程无形中也就成了自我心灵净化的过程。作者的鼎湖山之旅,实际上就是心灵之旅。

总结本文的关键在一个“听”字。从全文来看,“听”有一个过程,起先由听到泉声而想到山泉。但是山泉时隐时现,作者由泉影的变幻不定,联想起爱女而爱上山泉。及至亭前观山,闻钟泉之声相应,把钟声与泉声化为老人与孩子——成为两个时代的象征,点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间,由听泉生悟,写出了泉所深寓的精神。全文是在颂泉,而“听”只不过是认识泉的一个手段。那

者,是

;那

者,是

;那

者,应为

;那

者,定是

。吟哦讽诵古诗词中写声音的句子1、潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)2、杨花落尽子规啼。(李白《闻王昌龄》)3、蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。(王籍)4、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花乡里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)课外拓展如意娱乐

如意娱乐hmq157dfk儿子说:“平时我和你爸都忙着不在家,你狙上高中了,时间抓得很紧,你也长大了,自已要照顾好自已。”“妈——,我知道,咱和人家不一样,人家是为了挣钱而来的,咱是为了我和狙狙的学习而来的。人家可以逛街逛公园,而我的脖子上却挂着两把钥匙,一把是开大门的,一把是开屋门的……人家都说我是看家的小狗,这样下去要么我会逼疯,要么我会成了傻子……”“你怎么说这样的话?难道我们虐待你了不成!”肖燕有点生气了,“世上可没有卖后悔药的,现在不努力,老大徒悲伤……你小刚哥还不是很好的例子?”“妈,我是说,我一点见识也没有,不像是个生活在城里的孩子。”肖艳笑了,抚摸着宝根的头,语重心长地说,“等我儿子长大了,考上理想的大学,到了很大很大的城市去生活,那才像个真正的城市人……”这就是一个普通的农村母亲对儿女的唯一期盼,未来虽然很遥远,但是,在她看来,希望就在眼前。“爸爸,明天学校要开家长会。”小荷蹦蹦跳跳地回家了。“小荷,什么时间开会?”我还没来得及回答,妻子抢先问。“明天八点。”小荷说着来到了我身边,“爸爸,你有空去吗?我的班主任说要见你一面。”“我有什么好见的?一个青菜贩子而已……风吹日晒的,脸黑黑的,个子矮矮的,像个……”“爸!”小荷晃着我的胳臂撒起娇来,“我问你到底去不去?”“看样子,我女儿这次成绩还不错?!”妻子急不可耐地问。“NO1,”小荷伸出大拇指指着自己,“明天,老师还要我老爸去做家长代表,介绍他是怎样培养出这样的优秀女儿的。”我兴奋地把小荷抱了起来,“我去!女儿给我争了气,我要给女儿加油!”“解放了,解放了,明天爸爸去开家长会,妈妈陪我去逛街……”宝根蹦了起来。“各位领导,老师,家长们,大家好!我是苏小荷的爸爸,是一个普普通通的青菜贩子。几年前,为了女儿的学业……我们一家人走出了大山,来到了县城……我的女儿苏小荷能取得这样的成绩,是与老师的辛勤教育分不开的……在此,我首先向各位老师表示衷心的感谢!……”掌声雷动,但我清楚地知道,这只是迈向成功的第一步,人生的路还很长,布满荆棘的人生之路还得需要她自己去闯。女儿牵着我的手,走在回家的路上,我们徜徉在喜悦之中。“爸爸,你在想什么?”小荷好奇地问。“我在想,如果有一天我们有了钱,也能在城里买一座属于

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论