中考数学二轮培优复习《几何模型》专题21 一元二次方程在实际应用中的最值问题(教师版)_第1页
中考数学二轮培优复习《几何模型》专题21 一元二次方程在实际应用中的最值问题(教师版)_第2页
中考数学二轮培优复习《几何模型》专题21 一元二次方程在实际应用中的最值问题(教师版)_第3页
中考数学二轮培优复习《几何模型》专题21 一元二次方程在实际应用中的最值问题(教师版)_第4页
中考数学二轮培优复习《几何模型》专题21 一元二次方程在实际应用中的最值问题(教师版)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题9一元二次方程在实际应用中的最值问题【应用呈现】近年来,某县为发展教育事业,加大了对教育经费的投入,2009年投入6000万元,2011年投入8640万元.

(1)求2009年至2011年该县投入教育经费的年平均增长率;

(2)该县预计2012年投入教育经费不低于9500万元,若继续保持前两年的平均增长率,该目标能否实现?请通过计算说明理由.【解析】(1)设每年平均增长的百分率为x.

6000SKIPIF1<0=8640,

SKIPIF1<0=1.44,

∵1+x>0,

∴1+x=1.2,

x=20%.

答:每年平均增长的百分率为20%;

(2)2012年该县教育经费为8640×(1+20%)=10368(万元)>9500万元.

故能实现目标.2、如图,要建造一个四边形花圃ABCD,要求AD边靠墙,CD⊥AD,AD∥BC,AB∶CD=5∶4,且三边的总长为20m.设AB的长为5xm.(1)请求AD的长;(用含字母x的式子表示)(2)若该花圃的面积为50m2,且周长不大于30m,求AB的长.【解析】(1)作BH⊥AD于点H,则AH=3x,由BC=DH=20-9x得AD=20-6x(2)由2(20-9x)+3x+9x≤30得x≥eq\f(5,3),由eq\f(1,2)[(20-9x)+(20-6x)]×4x=50得3x2-8x+5=0,∴x1=eq\f(5,3),x2=1(舍去),∴5x=eq\f(25,3).答:AB的长为eq\f(25,3)米【方法总结】一、一元二次方程判别式求解1、已知x、y为实数,且满足SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,求实数m最大值与最小值。【解析】由题意得SKIPIF1<0所以x、y是关于t的方程SKIPIF1<0的两实数根,所以SKIPIF1<0即SKIPIF1<0解得SKIPIF1<0m的最大值是SKIPIF1<0,m的最小值是-1。2、已知m,n是关于x的一元二次方程x2﹣2tx+t2﹣2t+4=0的两实数根,则(m+2)(n+2)的最小值是()A.7B.11C.12D.16【解析】∵m,n是关于x的一元二次方程x2﹣2tx+t2﹣2t+4=0的两实数根,∴m+n=2t,mn=t2﹣2t+4,∴(m+2)(n+2)=mn+2(m+n)+4=t2+2t+8=(t+1)2+7.∵方程有两个实数根,∴△=(﹣2t)2﹣4(t2﹣2t+4)=8t﹣16≥0,∴t≥2,∴(t+1)2+7≥(2+1)2+7=16.故选D.

二、配方法求最值1、设a、b为实数,那么SKIPIF1<0的最小值为_______。【解析】SKIPIF1<0SKIPIF1<0当SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,即SKIPIF1<0时,上式等号成立。故所求的最小值为-1。2、将形状、大小完全相同的两个等腰三角形如图所示放置,点D在AB边上,△DEF绕点D旋转,腰DF和底边DE分别交△CAB的两腰CA,CB于M,N两点,若CA=5,AB=6,AB=1:3,则MD+的最小值为.【解析】∵AB=6,AB=1:3,∴AD=6×=2,BD=6﹣2=4,∵△ABC和△FDE是形状、大小完全相同的两个等腰三角形,∴∠A=∠B=∠FDE,由三角形的外角性质得,∠AMD+∠A=∠EDF+∠BDN,∴∠AMD=∠BDN,∴△AMD∽△BDN,∴,∴MA•DN=BD•MD=4MD,∴MD+=MD+==,∴当,即MD=时MD+有最小值为.故答案为:.三、“夹逼法”求最值1、不等边三角形SKIPIF1<0的两边上的高分别为4和12且第三边上的高为整数,那么此高的最大值可能为________。【解析】设a、b、c三边上高分别为4、12、h因为SKIPIF1<0,所以SKIPIF1<0又因为SKIPIF1<0,代入SKIPIF1<0,得SKIPIF1<0,所以SKIPIF1<0又因为SKIPIF1<0,代入SKIPIF1<0,得SKIPIF1<0,所以SKIPIF1<0所以3<h<6,故整数h的最大值为5。国家实施“精准扶贫”政策以来,很多贫困人口走向了致富的道路.某地区2017年底有贫困人口1万人,通过各方面的共同努力,2019年底该地区贫困人口减少到0.25万人,求该地区2017年底至2019年底贫困人口年平均下降的百分率.【解析】设这两年全省贫困人口的年平均下降率为x,根据题意得(1﹣x)2=0.25,解得:x=0.5=50%或x=1.5(舍去)答:该地区2017年底至2019年底贫困人口年平均下降的百分率为50%.2、某商场销售一批名牌衬衫,平均每天能售出20件,每件盈利50元.经调查发现:这种衬衫的售价每降低1元,平均每天能多售出2件,设每件衬衫降价x元.(1)降价后,每件衬衫的利润为元,平均每天的销量为件;(用含x的式子表示)(2)为了扩大销售,尽快滅少库存,商场决定采取降价措施,但需要平均每天盈利1600元,那么每件衬衫应降价多少元?【解析】(1)∵每件衬衫降价x元,∴每件衬衫的利润为(50﹣x)元,销量为(20+2x)件.(2)依题意,得:(50﹣x)(20+2x)=1600,整理,得:x2﹣40x+300=0,解得:x1=10,x2=30.∵为了扩大销售,尽快减少库存,∴x=30.答:每件衬衫应降价30元.3、2020年,我国脱贫攻坚在力度、广度、深度和精准度上都达到了新的水平,重庆市深度贫困地区脱贫进程明显加快,作风治理和能力建设初见成效,精准扶贫、精准脱贫取得突破性进展.为助力我市脱贫攻坚,某村村委会在网上直播销售该村优质农产品礼包,该村在今年1月份销售256包,2、3月该礼包十分畅销,销售量持续走高,在售价不变的基础上,3月份的销售量达到400包.(1)若设2、3这两个月销售量的月平均增长率为a%,求a的值;(2)若农产品礼包每包进价25元,原售价为每包40元,该村在今年4月进行降价促销,经调查发现,若该农产品礼包每包降价1元,销售量可增加5袋,当农产品礼包每包降价多少元时,这种农产品在4月份可获利4620元?【解析】(1)设2、3这两个月的月平均增长率为x.由题意得:256(1+x)2=400,解得:x1=25%,x2=﹣225%(舍去),即2、3这两个月的月平均增长率为25%,即a的值是25;(2)设当农产品每袋降价m元时,该农产品在4月份可获利4620元.根据题意可得:(40﹣25﹣m)(400+5m)=4620,解得:m1=4,m2=﹣69(舍去),答:当农产品每袋降价4元时,该农产品在4月份可获利4620元.4、某商场第一年销售某品牌手机5000部,如果每年的销售量比上年增长相同的百分率x,且第三年比第二年多销售了1200部,求x的值.【解析】依题意,得:5000(1+x)2﹣5000(1+x)=1200,整理,得:25x2+25x﹣6=0,解得:x1==20%,x2=﹣(不合题意,舍去).答:x的值为20%.

5、某通讯公司规定:一名客户如果一个月的通话时间不超过A分钟,那么这个月这名客户只要交10元通话费;如果超过A分钟,那么这个月除了仍要交10元通话费外,超过部分还要按每分钟元交费.(Ⅰ)某名客户7月份通话90分钟,超过了规定的A分钟,则超过部分应交通话费元(用含A的代数式表示);(Ⅱ)下表表示某名客户8月份、9月份的通话情况和交费情况:月份通话时间/分钟通话费总数/元8月份80259月份4510根据上表的数据,求A的值.【解析】(I)超过部分应交通话费(90﹣A)元.故答案为:(90﹣A).(II)依题意,得:10+(80﹣A)=25,整理,得:A2﹣80A+1500=0,解得:A1=30,A2=50.∵A≥45,∴A=50.答:A的值为50.

6、在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角,墙DF足够长,墙DE长为9米,现用20米长的篱笆围成一个矩形花园ABCD,点C在墙DF上,点A在墙DE上,(篱笆只围AB,BC两边).(Ⅰ)根据题意填表;BC(m)1357矩形ABCD面积(m2)(Ⅱ)能够围成面积为100m2的矩形花园吗?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论