九年级下册“语文知识积累”教材梳理

“语文知识积累”复习备考方案第六讲九年级下册“语文知识积累”教材梳理一、读准字音1.单音字。（给彩色字注音）瞰望()

黝黑()

颓唐()

门槛()

腌臜()

隐匿()

剜肉()

荣膺()

熏陶()

戏谑()

礼聘()

痱子()

潜伏()

骸骨()

醋栗()

苔藓()

荫庇()

芳馨()

嘶哑()

荇藻()

蝼蚁()

淤难()

簇新()

胚芽()

迷惘()

虔信()

镶嵌()

字词积累sīxìnglóuyūcùpēiｗǎngqiánxiāngkànyǒutuíkǎnānìｗānyīngxūnxuèpìnfèiqiánháilìxiǎnyìnxīn一、读准字音1.单音字。（给彩色字注音）攫取()

馈赠()

发掘()

鲑鱼()

豁免()

延纳()

癖性()

诉讼()

糍粑()

阴霾()

打鼾()

鹭鸶()

呱呱坠地()

影影绰绰()

蹑手蹑脚()

狼嗥虎啸()

如坐针毡()

奄奄一息()

枭鸟()

云翳()

清吟()

紊乱()

虬须()

袅袅()

窥测()

沙砾()

愤懑()

字词积累xiāoyìyínｗěnqiúniǎokuīlìｍènjuékuìjuéguīhuònàpǐsòngcíｍáihānsīɡūchuònièháozhānyǎn夹袄()

夹板()

勒令()

勒紧()

单薄()

薄荷()

薄脆()

一、读准字音2.多音字。（给彩色字注音）翘首()

翘尾巴()

慰藉()

狼藉()

下咽()

咽喉()

呜咽()

字词积累jiájiālèlēibóbòbáoqiáoqiàojièjíyànyānyè二、识记字形1.根据拼音写汉字。zhì息()

陷jǐn

()休qì()zhǎn

转()沉miǎn

()zhān望()yì测()cè隐()告bǐng()倒tān

()qián

诚()腰缠万guàn

()周道如ｄǐ()引颈受lù()万lài

俱寂()万恶不shè()有例可yuán

()yí然自得()睡眼惺sōng()hóu咙(

)

fǔ烂()qiáo悴()干biě()晨xī()biē闷()伤bā()滑jī()磨cèng()魁wｕ()字词积累喉腐憔瘪曦憋疤稽蹭梧窒阱憩辗湎瞻臆恻禀坍虔贯砥戮籁赦援怡忪二、识记字形2.用“___”画出词语中的错别字，并改正。不屑置辨()

威风禀禀()转瞬既逝()顷家荡产()出人投地()提心掉胆()缈无人烟()海市蛰楼()

一泄千里()断壁残桓()遮天敝日()浩瀚无银()中流抵柱()无精打彩()锦嶂()

荆刺()枯躁()娇奢()潺弱()远朓()字词积累__幛__棘__燥__骄__孱__眺__辩_____凛凛__即__倾__头__吊__渺__蜃__泻__垣__蔽__垠__砥__采文学常识阅读与著名积累《我爱这土地》的作者是现代诗人______，原名蒋海澄。《乡愁》的作者是台湾诗人________。《黑人谈河流》的作者是______，____国著名诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“___________________”。《孔乙己》选自《______》，作者是______。《变色龙》的作者是________，____国作家，代表作有小说《__________________》、剧本《万尼亚舅舅》等。《威尼斯商人》的作者是__________，___国文艺复兴时期的戏剧家、诗人。《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的______。艾青余光中休斯美哈莱姆的桂冠诗人呐喊鲁迅契诃夫俄装在套子里的人莎士比亚英喜剧《变脸》的作者是________。变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。这种表演许多剧种都有，以_____最为著名。《格列佛游记》的作者是___国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家_________________。作品讲述的是英国船医________因海难等原因流落到________、________、______以及马（慧骃）国等地的经历。《简·爱》的作者是19世纪___国著名女作家_______________。这部小说以第___人称叙述，亲切感人。主人公简·爱是个孤女，成年后到__________贵族庄园当__________，以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家__________的尊敬和爱恋。魏明伦川剧英乔纳森·斯威夫特格列佛小人国大人国飞岛英夏洛蒂·勃朗特一桑菲尔德家庭教师罗切斯特文学常识阅读与著名积累文言文知识累积公输1.文字常识本文选自《______》。该书现在一般认为是_________________________对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是___________之际墨家学派的创始人。2.重点词语（1）不可谓仁：（2）然胡不已乎：（3）此为何若人：（4）以牒为械：（5）公输盘九设攻城之机变：3.通假字（1）公输盘不说：“___”通“___”，________（2）子墨子九距之：“___”通“___”，________对人亲善，友爱为什么什么样的木片表示次数多说悦高兴距拒抵挡墨子墨子的弟子及其再传弟子春秋战国公输（3）子墨子之守圉有余：“___”通“___”，________（4）公输盘诎：“___”通“___”，________4.一词多义（1）为：公输盘为楚造云梯之械：夫子何命焉为：必为有窃疾矣：子墨子解带为城：（2）子：子墨子闻之：愿借子杀之：（3）起：起于鲁：子墨子起：圉御抵挡诎屈理屈替，给与“焉”合用，表示疑问语气是当作夫子（即先生、老师），是弟子们对墨翟的尊称对男子的尊称，相当于“您”出发，动身起身文言文知识累积公输（4）于：起于鲁：行十日十夜而至于郢：荆国有余于地：

胡不见我于王：（5）类：不可谓知类：为与此同类：（6）已：然胡不已乎：吾既已言之王矣：（7）见：胡不见我于王：于是见公输盘：（8）以：臣以王吏之攻宋也：以牒为械：从引出动作的处所在……方向向事理种类停止已经引见拜见认为用，把文言文知识累积公输（9）然：虽然，公输盘为我为云梯：

然臣之弟子禽滑厘等三百人：5.词类活用（1）吾义固不杀人：（2）吾既已言之王矣：（3）义不杀少而杀众:（4）犀兕麋鹿满之：（5）公输盘之攻械尽：6.古今异义（1）请献十金古义：今义：常用于“金属”“金银”等义这样表转折，然而名词作动词，坚持道义名词作动词，说，告诉形容词作名词，少量的人形容词作动词，充满形容词作动词，用尽量词，先秦以二十两为一金文言文知识累积公输（2）子墨子起，再拜古义：今义：又一次（3）行十日十夜而至于郢古义：今义：连词（4）宋之地方五百里古义：今义：区域（5）吾知子之所以距我古义：今义：表因果关系的连词7.翻译句子（1）夫子何命焉为？两次到达土地方圆用来……的方法先生您有什么见教呢？文言文知识累积公输（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。（3）荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。（4）吾知子之所以距我，吾不言。北方有一个侮辱我的人，希望借助您去杀了他。楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里，这好像装饰华美的车和破车相比。我知道你用什么方法对付我，我不说。文言文知识累积《孟子》两章1.文学常识《孟子》是_________________所作，___家经典之一。孟子，名轲，字子舆，_______时期人，人称“亚圣”。2.重点词语（1）环而攻之而不胜：（2）委而去之：（3）寡助之至：（4）天下顺之：（5）舜发于畎亩之中：（6）故天将降大任于是人也：（7）困于心衡于虑而后作：（8）出则无敌国外患者：孟子及其门人儒战国围放弃极点归顺，服从起，指被任用责任，使命奋起，指有所作为指在国外文言文知识累积《孟子》两章3.通假字（1）亲戚畔之：“___”通“___”，_______（2）曾益其所不能：“___”通“___”，______（3）困于心衡于虑而后作：“___”通“___”，____________（4）入则无法家拂士：“___”通“___”，______4.一词多义（1）利：天时不如地利：兵革非不坚利也：（2）城：三里之城：城非不高也：（3）国：固国不以山溪之险：国恒亡：畔叛背叛曾增增加衡横梗塞，不顺拂弼辅佐便利锐利内城城墙国防国家文言文知识累积《孟子》两章（4）拂：行拂乱其所为：入则无法家拂士：5.词类活用（1）域民不以封疆之界：（2）固国不以山溪之险：（3）必先苦其心志，劳其筋骨：（4）空乏其身：6.古今异义（1）池非不深也古义：今义：水塘（2）兵革非不坚利也古义：今义：士兵违背通“弼”，辅佐名词作动词，限制形容词作动词，巩固形容词的使动用法，使……痛苦；使……劳累形容词作动词，使受到贫困（之苦）护城河兵器文言文知识累积《孟子》两章（3）亲戚畔之古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员,不包括父母兄弟（4）傅说举于版筑之间古义：今义：托举（5）管夷吾举于士古义：今义：士兵7.翻译句子（1）天时不如地利，地利不如人和。内外亲属，包括父系亲属和母系亲属被选拔狱官（有利于作战的）天气时令，比不上（有利于作战的）地理形势；（有利于作战的）地理形势，比不上（作战中的）人心所向、内部团结。文言文知识累积《孟子》两章（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3）所以动心忍性，曾益其所不能。（4）然后知生于忧患而死于安乐也。让老百姓定居下来不能靠划定边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的精良。通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，以不断增长他的才干。这样（人们才会）明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。文言文知识累积鱼我所欲也1.重点词语（1）如使人之所欲莫甚于生：（2）非独贤者有是心也：（3）贤者能勿丧耳：（4）蹴尔而与之：（5）是亦不可以已乎：（6）此之谓失其本心：2.通假字（1）故患有所不辟也：“___”通“___”，______（2）万钟则不辩礼义而受之：“___”通“___”，______（3）所识穷乏者得我与：“___”通“___”，____________________

“___”通“___”，___________假如，假使只，仅仅丢掉用脚踢停止，放弃天性，天良辟避躲避辩辨辨别得德恩惠，这里指感激；与欤语气助词文言文知识累积鱼我所欲也（4）乡为身死而不受：“___”通“___”，______3.一词多义（1）生：舍生而取义者也：由是则生而有不用也：（2）得：二者不可得兼：所识穷乏者得我与：（3）于：所欲有甚于生者：万钟于我何加焉：（4）而：由是则生而有不用也：呼尔而与之：（5）为：由是则可以辟患而有不为也：乡为身死而不受：乡向从前生命获得生命得到，拥有通“德”，恩惠，这里指感激介词，比介词，对连词，表转折，却连词，表修饰，不译动词，做介词，为了文言文知识累积鱼我所欲也4.古今异义（1）则凡可以得生者何不用也古义：今义：能够（2）一豆羹古义：今义：豆子（3）万钟则不辩礼义而受之古义：今义：计时器具（4）万钟与我何加焉古义：今义：增加能够用来古代一种木制的盛食物的器具古代的一种量器益处文言文知识累积鱼我所欲也5.翻译句子（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（3）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是（一切）可以保住生命的手段哪有不采用的呢？没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给他，乞丐也不愿意接受。以前为了（礼义）宁可死也不愿意接受（施舍），现在为了住宅的华丽却接受了（施舍）。文言文知识累积《庄子》故事两则1.文学常识《庄子》是________________的著作集。庄周，战国时宋国蒙人，哲学家，___家代表人物。2.重点词语（1）非梧桐不止：（2）非醴泉不饮：（3）安知我不知鱼之乐：（4）子之不知鱼之乐全矣：（5）子曰“汝安知鱼乐”云者：3.一词多义（1）吓：仰而视之曰：“吓！”：

今子欲以子之梁国而吓我邪：庄周及其后学道栖息甘泉，甜美的泉水怎么完全，确定是如此如此模仿鸱发怒的声音威吓文言文知识累积《庄子》故事两则（2）固：固不知子矣：

子固非鱼也：（3）之：庄子往见之：仰而视之：子之不知鱼之乐全矣：（4）于：于是鸱得腐鼠：夫鹓发于南海：而飞于北海：4.词类活用惠子相梁：固然本来代词，代惠子代词，代鹓第一个“之”，取消句子独立性；第二个“之”，助词，的介词，在介词，从介词，到名词作动词，做宰相文言文知识累积《庄子》故事两则5.古今异义（1）于是惠子恐古义：今义：表示承接关系的连词（2）搜于国中三日三夜古义：今义：国家（3）鱼出游从容古义：今义：镇静、沉着6.翻译句子（1）惠子相梁，庄子往见之。（2）今子欲以子之梁国而吓我邪？在这时国都，京城安闲自在惠施做了梁国的宰相，庄子去看望他。现在你想用你的梁国（相位）来吓唬我吗？文言文知识累积《庄子》故事两则（3）子非我，安知我不知鱼之乐？（4）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以完全确定的！文言文知识累积曹刿论战1.文学常识本文选自《______》，相传为______时期________（人名）所作，是一部______体史书。2.重点词语（1）又何间焉：（2）弗敢专也：（3）弗敢加也：（4）小信未孚：（5）虽不能察：（6）齐师败绩：（7）遂逐齐师：（8）既克：左传春秋左丘明编年参与个人专有虚报为人所信服即使大败追赶、追击已经文言文知识累积曹刿论战（9）一鼓作气：（10）彼竭我盈：（11）夫大国，难测也：（12）望其旗靡：3.通假字小惠未徧：“___”通“___”，____________4.一词多义（1）请：曹刿请见：战则请从：（2）以：何以战：必以分人：必以情：振作充满，这里指士气正旺盛推测，估计倒下徧遍遍及，普遍请求请允许凭、靠把按照文言文知识累积曹刿论战（3）从：民弗从也：战则请从：（4）信：必以信：小信未孚：（5）其：其乡人曰：公问其故：吾视其辙乱：5.词类活用（1）神弗福也：（2）必以情：（3）忠之属也：（4）公将鼓之：听从跟随实情信用他（曹刿）的其中他们（齐军）的名词作动词，赐福，保佑名词作动词，（以）实情判断形容词作动词，尽力做好分内的事名词作动词，击鼓进军文言文知识累积曹刿论战6.古今异义（1）肉食者鄙古义：今义：专指品行恶劣（2）牺牲玉帛古义：今义：为了正义的目的舍弃自己的生命（3）大人之狱古义：今义：监狱7.翻译句子（1）肉食者谋之，又何间焉？鄙陋，这里指目光短浅指猪、牛、羊等案件当权者会谋划这件事的，（你）又为什么要参与呢？文言文知识累积曹刿论战（2）大人之狱，虽不能察，必以情。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（我）也一定会根据实情判断。第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓时）士气减弱，第三次（击鼓时）士气已经枯竭了。我看到他们的车和车印凌乱，军旗也倒下，所以才追击他们。：文言文知识累积邹忌讽齐王纳谏1.文学常识本文选自《_________》。邹忌，战国时___国人。2.重点词语（1）邹忌讽齐王纳谏：（2）而形貌昳丽：（3）旦日，客从外来：（4）王之蔽甚矣：（5）能谤讥于市朝：（6）时时而间进：（7）期年之后：3.一词多义（1）朝：朝服衣冠：

皆朝于齐：战国策齐接受光艳美丽第二天受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明公共场合间或、偶然满一年早晨朝见文言文知识累积邹忌讽齐王纳谏（2）孰：孰视之：吾孰与徐公美：（3）若：徐公不若君之美也：门庭若市：（4）于：欲有求于我也：皆以美于徐公：能谤讥于市朝：皆朝于齐：（5）上：受上赏：上书谏寡人者：4.词类活用（1）朝服衣冠：仔细，周详谁，哪一个如好像介词，对介词，比介词，在介词，到上等下级向上级传达名词作动词，穿戴文言文知识累积邹忌讽齐王纳谏（2）吾妻之美我者，私我也：（3）群臣吏民能面刺寡人之过者：（4）闻寡人之耳者：5.古今异义（1）邹忌讽齐王纳谏古义：今义：嘲讽，用含蓄的话指责（2）邹忌修八尺有余古义：今义：修理（3）窥镜而自视古义：今义：偷看形容词的意动用法，认为……美；形容词作动词，偏爱名词作状语，当面动词的使动用法，使……听到讽刺，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝长，这里指身高照，看文言文知识累积邹忌讽齐王纳谏（4）宫妇左右莫不私王古义：今义：方位名词（5）能面刺寡人之过者古义：今义：用尖的物体进入或穿过（6）能谤讥于市朝古义：今义：诽谤6.翻译句子（1）邹忌修八尺有余，而形貌丽。（2）我孰与城北徐公美？（3）由此观之，王之蔽甚矣。国君身边的近臣指责公开指责别人的过错邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。我与城北徐公相比，哪一个美？由此看来，大王您受蒙蔽很深了。文言文知识累积愚公移山1.文学常识本文选自《______》。列子，名寇，___国人，战国前期___家代表人物之一。2.重点词语（1）河阳之北：（2）惩山北之塞：（3）出入之迂也：（4）杂然相许：（5）如太行、王屋何：（6）遂率子孙荷担者三夫：（7）寒暑易节：（8）固不可彻：（9）子子孙孙无穷匮也：列子郑道山的南面和江河的北面戒，这里是“苦于”的意思曲折，绕远纷纷把……怎么样扛交换通穷尽文言文知识累积愚公移山（10）无陇断焉：3.通假字（1）指通豫南：“___”通“___”，

________（2）始一反焉：“___”通“___”，________（3）汝之不惠：“___”通“___”，________（4）河曲智叟亡以应：“___”通“___”，________（5）一厝朔东：“___”通“___”，________（6）无陇断焉：“___”通“___”，________4.一词多义（1）且：年且九十：

且焉置土石：隔绝指直一直反返往返惠慧聪明亡无没有厝措放置陇垄高地将近况且文言文知识累积愚公移山（2）焉：始一反焉：且焉置土石：（3）其：其妻献疑曰：其如土石何：惧其不已也：（4）之：以君之力：跳往助之：虽我之死：5.词类活用（1）吾与汝毕力平险：（2）吾与汝毕力平险：（3）箕畚运于渤海之尾：语气词，加强语气疑问代词，哪里代词，他的语气助词，加强反问语气代词，他助词，的代词，代指愚公。助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译副词作动词，用尽形容词作名词，险峻的大山名词作状语，用箕畚装土石文言文知识累积愚公移山6.翻译句子（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是（愚公）（3）甚矣，汝之不惠！（4）汝心之固，固不可彻。以你的力量，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？带领儿孙中三个（能）挑担的人（上了山），凿石头挖山，用箕畚装石头、土块运到渤海岸边。你太不聪明了！你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。文言文知识累积古诗文名句写默1.直接型默写（1）_____________，君子好逑。（2）蒹葭苍苍，

_____________。所谓伊人，

_____________。（3）

_____________，铁骑绕龙城。（4）醒时相交欢，

_____________。（5）驱鸡上树木，

_____________。（6）

_________________，万方多难此登临。（7）云横秦岭家何在？

_________________。（8）共看明月应垂泪，

_________________。（9）角声满天秋色里，

_________________。窈窕淑女白露为霜在水一方牙璋辞凤阙醉后各分散始闻叩柴荆花近高楼伤客心雪拥蓝关马不前一夜乡心五处同塞上燕脂凝夜紫1.直接型默写（10）才始送春归，_____________。（11）无限山河泪，_____________。（12）荆之地方五千里，宋之地方五百里，

______________________。（13）天时不如地利，

________________。（14）所以动心忍性，

________________。（15）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，

_____________________！（16）一鼓作气，再而衰，_____________。（17）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

________________________。（18）以君之力，曾不能损魁父之丘，

__________________？又送君归去谁言天地宽此犹文轩之与敝舆也地利不如人和曾益其所不能子之不知鱼之乐全矣三而竭四境之内莫不有求于王如太行、王屋何古诗文名句写默2.理解型默写（1）《关雎》中以欢快鸣叫的水鸟起兴的诗句是：_____________________（2）《蒹葭》中表现抒情主人公对心上人思见心切、望穿秋水的诗句是：_____________________（3）杨炯在《从军行》中表达要投笔从戎，戍边卫国壮志豪情的诗句是：______________________________（4）李白在《月下独酌》中以明月和身影反衬孤独的诗句是：________________________________（5）杜甫在《羌村三首（之三）》中表现时局动荡，田间荒芜的诗句：______________________________关关雎鸠，在河之洲。所谓伊人，在水一方。宁为百夫长，胜作一书生。莫辞酒味薄，黍地无人耕。举杯邀明月，对影成三人。古诗文名句写默2.理解型默写（6）杜甫在《登楼》中以浩大气势描绘祖国的山河壮美，表达对民族、历史追怀的诗句是：__________________________________________（7）岑参在《走马川行奉送封大夫出师西征》中表现唐军斗志昂扬，敌人闻风丧胆，胜利指日可待的诗句是：________________________________________________________________（8）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了自己愈老弥坚，刚正不阿的气概的诗句是：__________________________________________（9）白居易在《望月有感》中以工整的对仗、形象的比喻，描写兄弟分离的凄苦情态的诗句是：__________________________________________锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。古诗文名句写默2.理解型默写（10）李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：____________________________________（11）王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中描写山水之貌，暗示离别之怀的词句是：__________________________________________________________（12）夏完淳在《别云间》中表明国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心的诗句是：_______________________________（13）《公输》中，墨子的“___________________________”这一句揭露了公输盘“不言”的内容。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。毅魄归来日，灵旗空际看。杀臣，宋莫能守，乃可攻也黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。古诗文名句写默2.理解型默写（14）孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：__________________