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积的变化规律九年义务教育六年制（苏教版）第八册复习口头列出算式并计算。（1）20的2倍是多少？30的5倍呢？20×2=40（2）20是哪个数的2倍？30是哪个数的5倍？30×5=150030÷5=622÷2=10练习1、（1）把345扩大28倍，列成算式是＿＿＿＿＿＿（2）把1170缩小45倍，列成算式是＿＿＿＿＿＿1170÷45345×28

在乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数．观察下面一组算式。（1）第(2)、(3)、(4)式与第（1）式比较，其中一个因数不变，另一个因数分别扩大（）倍、（）倍、（）倍，积各有什么变化？（2）第(3)、(2)、(1)式与第（4）式比较，其中一个因数不变，另一个因数分别缩小（）倍、（）倍、（）倍，积各有什么变化？（1）8×3=（2）8×30=（3）8×300=（4）8×3000=24240240024000101001000101001000练一练24×4=963×14=4216×5=80先算出每组第1题的积，再很快地写出下面两题的积．24×40=9603×140=42016×20=32024×400=96003×1400=420016×30=480练一练30×60=4008000先算出每组第1题的积，再很快地写出下面两题的积．2600×20=408002060002004803、先写出左边各算式的积，再填写右边的表一个因数另一个因数积不变扩大10倍扩大10倍不变扩大10倍扩大10倍扩大20倍扩大10倍80×4=＿＿＿80×40=＿＿＿800×4=＿＿＿800×40=＿＿＿1600×40=＿＿＿320扩大10倍扩大100倍3200扩大10倍扩大200倍32000320064000思考：如果一个因数缩小了100倍，另一个因数缩小了10倍，积(）倍。如果一个因数扩大了a倍，另一个

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