广东省第二师范学院番禺附属中学2024届生物高二下期末检测模拟试题含解析

广东省第二师范学院番禺附属中学2024届生物高二下期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．神经递质甲会与蓝斑神经元上的受体G结合，引起K＋通道开放，使K＋顺浓度梯度转移，影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。下列叙述错误的是A．神经递质甲与蓝斑神经元上的受体G结合后会使K＋外流B．离体的蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同C．神经递质甲可通过增大静息电位绝对值，抑制蓝斑神经元的兴奋性D．神经递质甲还能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触后膜兴奋2．下图甲表示相关物质在细胞内外的相对浓度差异，图乙中运输的物质可能是图甲中的A．C02 B．Na+ C．K+ D．胰岛素3．下列有关胚胎工程的叙述，正确的是A．胚胎分割是指借助一定的技术将早期囊胚一分为二B．使母畜超数排卵可通过喂养拌有性腺激素的饲料C．选用同种母畜作受体时，需做同期发情处理D．从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行，所得到的动物称为“试管动物”4．某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，鼠疫杆菌释放一种蛋白质类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效。下列说法正确的是（）A．与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B．合成该抗体的细胞能特异性识别鼠疫杆菌C．该免疫过程中类毒素是一种抗原，能引起人体的特异性免疫反应D．病愈患者再次感染鼠疫杆菌时，由于其血清中已有相关抗体，所以不再严重患病5．下列有关酶的实验设计思路正确的是A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B．可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响C．在验证温度对淀粉酶活性的影响实验中，应选斐林试剂检测还原糖的生成D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响6．《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”的原理是A．确保通风透光，从而有利于提高光合作用强度B．通风透光，可以增强农作物的呼吸作用C．可以增强农作物的抗性D．增强农作物的蒸腾作用7．下图为某高等动物细胞分裂示意图，有关分析正确的是A．图一过程发生在该动物精巢内B．图一中B、D所含核DNA数目相同C．图二的CD段对应于图一的C、DD．图二DE段形成的原因是分裂末期DNA平均分到两个细胞中去8．（10分）细胞有氧呼吸产生的[H]与氧结合形成水，2,4-二硝基苯酚（DNP）对该过程没有影响，但能抑制ATP合成。据此推测DNP作用正确的是A．有氧呼吸第一阶段不会产生ATP，该过程不受DNP影响B．DNP主要在线粒体基质中发挥作用，因为其形成ATP最多C．DNP作用于组织细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加D．DNP抑制葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程二、非选择题9．（10分）仔细观察如图所示各种结构模式图，据图回答问题:（1）上述各结构中共有的物质是___________。甲、乙、丙共有的细胞器是________。（2）图甲是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有______。①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④信息交流⑤细胞分化（3）若用纤维素酶处理甲、乙、丙三种细胞，则图中________细胞外层会发生明显变化。（4）图甲所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有___________(写结构名称)。（5）上述4个结构所代表的生物体中，________肯定不遵守孟德尔的遗传规律。10．（14分）下图表示利用细菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的过程，其中①~⑦表示操作步骤，A、B表示相关分子，CE表示培养过程，其中D过程表示细菌与番茄细胞混合培养。请回答下列问题：

（1）先从细菌中提取DNA分子，再通过______技术扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是设计引物，在设计引物时的依据是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是_________（填图中序号），B中包括的结构有_______。（3）③过程需要用_______处理细菌，D过程常采用的方法称为______；步骤⑥包括的两个重要过程是_____。（4）经过⑦过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病的方法是_______。11．（14分）日前微博传言手机细菌比马桶多。如图，央视和北京卫视通过实验展示调查结果。回答下列相关问题：（1）该实验需制备________（填“固体”或“液体”）培养基。（2）据图，两电视台均采用________法接种，接种前需要采用________法对培养基进行灭菌。（3）两电台实验操作均正确，但报道结果截然不同，你认为原因是：________________。（4）按图操作取样面积，实验员测定某手机屏幕的细菌数量，将11mL菌悬液进行梯度稀释，分别取1．lmL稀释倍数为111的样品液接种到三个培养基上，培养一段时间后，统计菌落数分别为98、111、112，则该手机屏幕的细菌数为________个/平方厘米。该实验对照组要取培养基涂布________进行培养。12．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率。下图是针对埃博拉病毒的单克隆抗体制备流程的简明示意图。请回答下列问题：（1）分析上图，制备埃博拉病毒单克隆抗体涉及的生物技术主要有____________、____________。（2）利用小鼠制备埃博拉病毒单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的埃博拉病毒核衣壳蛋白，再从小鼠脾脏中获得________________________。通过②过程获得的③是_____________________，再经过筛选最终可获得④，该细胞群的特点是________________________。（3）若要大量制备单克隆抗体，可将④细胞置于培养液中进行体外培养，在培养液中通入一定浓度的_____，以维持培养液的pH。（4）通过上述方法得到的抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是________________________。“生物导弹”是借助单克隆抗体的____________作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解题分析】

神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。未受到刺激时，神经纤维上表现为静息电位，外正内负，形成的原因是钾离子外流，受到刺激后，由于钠离子内流而产生动作电位，外负内正，兴奋区和未兴奋区形成电位差，进而形成局部电流，产生兴奋。【题目详解】A、根据题意分析可知，神经递质甲会与蓝斑神经元上的受体G结合，引起K＋通道开放，使K＋顺浓度梯度外流，A正确；B、兴奋在神经纤维上是双向传导，静息电位表现为外正内负，动作电位表现为外负内正，局部电流在膜内和膜外均由正电位向负电位传递，据此可推测：蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，B正确；C、神经递质甲会与蓝斑神经元上的受体G结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位，而静息电位产生的机理是K+外流，可见，神经递质甲可通过增大静息电位绝对值，抑制蓝斑神经元的兴奋性，C正确；D、神经递质与受体结合具有特异性，因此神经递质甲不能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，D错误。故选D。2、C【解题分析】

图甲中的Na+从细胞外运输到细胞内是顺浓度梯度，K+从细胞外运输到细胞内是逆浓度梯度，胰岛素是大分子物质，进出细胞的方式是胞吞和胞吐，CO2进出细胞的方式是自由扩散。图乙中有糖蛋白的一侧是细胞膜外侧，运输的物质是逆浓度梯度，需要消耗能量。【题目详解】CO2进出细胞的方式是自由扩散，与图乙不相符，A错误；Na+从细胞外运输到细胞内是顺浓度梯度，与图乙不相符，B错误；K+从细胞外运输到细胞内是逆浓度梯度，属于主动运输，需要消耗能量，与图乙相符，C正确；胰岛素是大分子物质，进出细胞的方式是胞吞和胞吐，与图乙不相符，D错误。【题目点拨】解答本题的关键是看清题图中信息，逆浓度梯度运输一般属于主动运输，顺浓度梯度运输一般属于协助扩散或自由扩散，再根据题意作答。3、C【解题分析】

A.胚胎分割可采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚，目前以二分胚的分割和移植效率最高，A错误；B.使母畜超数排卵可注射促性腺激素，B错误；C.选用同种母畜作受体时，需做同期发情处理，使供体母畜和受体母畜处于相同的生理状态，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥，C正确；D.“试管动物”是指早期胚胎发育在体外进行，移入子宫后是在体内进行的，D错误；因此，本题答案选C。4、C【解题分析】

1、外毒素是某些细菌代谢过程中向细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强；类毒素是外毒素经过甲醛减毒处理后的蛋白质，可用作疫苗使用；抗毒素是类毒素注入动物体内产生的相应抗体。2、外毒素刺激机体产生的免疫应答属于体液免疫；治疗外毒素引起的疾病患者，需注射抗毒素治疗，注射类毒素只能起到预防的作用。【题目详解】A、鼠疫杆菌属于原核生物，没有内质网、高尔基体和线粒体，A错误；B、合成该抗体的细胞为浆细胞，没有识别抗原的能力，B错误；C、该免疫过程中类毒素是一种抗原，能引起人体的特异性免疫反应，C正确；D、病愈患者再次感染鼠疫杆菌时，由于其体内存在记忆细胞，所以不再严重患病，D错误。故选C。【题目点拨】本题以鼠疫杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、人体免疫调节等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。5、B【解题分析】

酶具有高效性、专一性，需要适宜的温度和pH。【题目详解】A、碘液不能鉴定蔗糖是否水解，故利用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶的专一性时，不能选择碘液进行鉴定，A错误；B、可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响，自变量为不同的pH，因变量为过氧化氢的分解速率，B正确；C、由于斐林试剂需要经过水浴加热，故在验证温度对淀粉酶活性的影响实验中，不能选斐林试剂检测还原糖的生成，C错误；D、胃蛋白酶的最适pH为1.5，应该在最适pH左右设置自变量，D错误。故选B。6、A【解题分析】

“正其行，通其风”可以避免叶片相互遮光，使植株间、叶片间的空气流动，有利于从大气中及时补充光合作用消耗的二氧化碳。【题目详解】“正其行，通其风”是做到了合理密植，有利于植株合理利用光照和CO2，从而提高光合作用强度。选A。7、B【解题分析】

分析图一：A→B→C发生了有丝分裂，B图为有丝分裂的后期；C为卵原细胞，D图细胞质发生不均等分裂，且细胞内存在同源染色体，故为初级卵母细胞，处于减数第一次分裂的后期，E图细胞质均等分裂为第一极体，处于减数第二次分裂的后期，则F为次级卵母细胞，分裂后形成卵细胞和一个第二极体。分析图二：根据细胞增殖过程中每条染色体上DNA的数量变化可知，AB段表示G1期，BC段表示S期，CD段每条染色体上有2个DNA分子，则可以对应G2期、有丝分裂的前期、中期，以及减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期；DE由于着丝点分裂每条染色体上DNA分子变化为1个，则EF段对应与有丝分裂的后期和末期以及减数第二次分裂的后期和末期。【题目详解】A、根据以上分析可知，图一发生在动物卵巢内，A错误；B、图中B细胞内核DNA为8个，D细胞内有4条染色体，8个DNA分子，B正确；C、图二的CD段每条染色体上有2个DNA分子，对应于图一的D、F，C错误；D、图二DE段形成的原因是有丝分裂后期或者减数第二次分裂的后期，由于着丝点分裂分裂，姐妹染色单体分离，导致每条染色体上的DNA分子变为1，D错误。故选B。8、C【解题分析】

据题意可知，2，4-二硝基苯酚（DNP）对[H]与氧结合形成水的过程没有影响，但能抑制ATP合成，表明DNP影响线粒体内膜的酶催化形成ATP的过程，能量最终以热能形式散失。【题目详解】A.有氧呼吸第一阶段能产生ATP，A错误；B.根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，B错误；C.根据题意，DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜的酶无法催化形成ATP，结果以热能形式散失，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确；D.根据题意，DNP抑制有氧呼吸第三阶段ATP的合成，而红细胞只进行无氧呼吸，故DNP对葡萄糖进入红细胞过程无影响，D错误。二、非选择题9、蛋白质和核酸核糖体②④甲核膜、核仁甲、乙生物体中的细胞质基因（或甲生物体中线粒体与叶绿体中基因、乙中线粒体中基因）、丙和丁生物体中的所有基因【解题分析】

甲具有细胞壁和大液泡，为处于质壁分离状态的成熟植物细胞；乙中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，应为初级精母细胞；丙没有核膜包围得细胞核，为原核细胞，丁没有细胞结构，为病毒。【题目详解】（1）病毒结构最为简单，含有蛋白质和核酸两种成分，图示各结构中共有的物质是蛋白质和核酸。原核细胞唯一的细胞器是核糖体，甲、乙、丙共有的细胞器是核糖体。（2）甲为成熟的植物细胞，但不一定含有叶绿体，不一定能进行光合作用；成熟细胞不再分裂和分化，但一定可以进行②细胞呼吸和④信息交流，从而使细胞生命活动正常进行。（3）植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，若用纤维素酶处理甲、乙、丙三种细胞，则图中甲细胞外层会发生明显变化。（4）植物有丝分裂过程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出现，在细胞周期中表现为周期性的消失和出现。（5）孟德尔遗传定律适用于真核生物的核基因遗传，图示4个结构所代表的生物体中，甲、乙生物体中的细胞质基因（或甲生物体中线粒体与叶绿体中基因、乙中线粒体中基因）、丙和丁生物体中的所有基因不遵守孟德尔的遗传规律。【题目点拨】原核细胞与真核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁10、PCR抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列）②目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点CaCl2（Ca2+）农杆菌转化法脱分化和再分化用相应的病原体感染番茄植株，（观察是否患枯萎病）【解题分析】

图中①为目的基因的获取，②为基因表达载体的构建，③为将目的基因导入受体细胞。番茄为双子叶植物，常用农杆菌转化法导入目的基因。【题目详解】（1）提取DNA分子后，可根据DNA双链复制的原理，通过PCR技术进行扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是根据抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列）设计引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是②基因表达载体的构建，B为基因表达载体，其中应包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等结构。（3）③过程是将重组质粒导入细菌，此时需要用CaCl2（Ca2+）处理细菌，以增大细菌细胞壁的通透性；番茄为双子叶植物，D过程是将目的基因导入番茄细胞，常采用农杆菌转化法；将植物细胞培养为新个体，需经脱分化和再分化两个步骤。（4）经过⑦过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病属于个体水平的检测，可用相应的病原体感染番茄植株，观察是否患枯萎病。【题目点拨】将目的基因导入受体细胞生物种类植物动物微生物常用方法农杆菌转化法显微注射技术感受态细胞法受体细胞体细胞或受精卵受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到Ti质粒的T­DNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞染色体的DNA上→表达将含有目的基因的表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→受精卵发育→获得具有新性状的动物Ca2＋处理细胞→感受态细胞→重组表达载体DNA分子与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子11、固体