2023年品德与社会五年级上册教案

2023年品德与社会五年级上册教案五年级上册《品德与社会》教案1

目标要求1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变;学习建立民主、同等的新型家庭关系。2、通过调查、嬉戏等活动反省自己与父母的关系，情愿与父母相互关切，相互理解，刚好沟通，和父母做挚友。3、学习沟通的基本技巧，体会与父母胜利沟通的良好感觉。教学时间2课时第1课时课时目标1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变。2、反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。3、了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。课前打算老师：1、小记者采访家长的录像。2、家长与学生的调查统计表教学过程一、导入1、观看《家有儿女》的剧照或视频片段，沟通电视剧中感爱好的情节，思索：你喜爱这个家庭吗?为什么?2、小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有肯定的，父母的意思子女必需无条件听从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。随着时代的发展，家庭生活也发生了改变。现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特殊的挚友。今日，我们就来学习“父母——我特殊的挚友”。老师出示课题。

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五年级上册《品德与社会》教案

标签：教案

时间：2023-09-04

在教学工作者开展教学活动前，总不行避开地须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的五年级上册《品德与社会》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级上册《品德与社会》教案1

教学目标：1、了解我国古代杰出的历史人物。2、激发学生珍视祖国悠久历史和绚丽文化的情感。教学打算：1、名人卡片；2、收集自己喜爱的历史名人的资料。教学过程：一、名人名字我知道1、你喜爱的名人有哪些？2、大家说的都是现代的名人，其实，在我国的古代也有许多优秀的人物。比如说：老师就特殊崇拜唐代的李白，谁来说说你心目中的历史名人？3、板书：唐代——李白、杜甫、武则天等文学——杜甫、杨万里、王安石等。李姓——李广、李白、李时珍等军事——孙武、诸葛亮等巾帼——李清照医学——李时珍、华佗二、名人故事我来讲1、学生沟通收集到的历史名人故事。2、几人或独自表演名人的故事。3、历史出示名人的故事图片。4、你们评一评他们好吗？我们学习他们什么？三、名人档案我来做1、学生自做名人档案。2、大家沟通，相互观赏。3、展示优秀作品。四、升华老师小结：我们的先辈和这些名人们为祖国的建设作出了巨大的贡献。他们才成为了名人。我们新一代少年，要向他们学习，为祖国明天的更美妙而努力学习，主动熬炼，学好扎实的学问，长大后，也成为祖国须要的新一代名人。我们打算好了吗？

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小学五年级上册品德与社会教案3篇

标签：教案

时间：2023-08-26

作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的小学五年级上册品德与社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学五年级上册品德与社会教案1

一、教材简析。本册教科书包括4个单元，14个活动主题和一个探讨课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观、实力、学问在相互联系中得到和谐发展，比较好地落实“三维目标”，教材采纳单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教化性、综合性、参加性、直观性。二、教学目标。1、引导学生对学习的目的和意义，老师工作的社会意义，小学生在学校工作中的责任与义务，我国的自然概况，我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。2、使学生感受学习生活的欢乐，酷爱学习，敬重老师的劳动，增加作为学校小主子的责任感。3、加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验酷爱国土的情感，增加民族骄傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地区的生活习惯。4、培育酷爱科学、崇尚科学的精神，自觉抵制各种迷信活动。5、引导学生采纳实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、探讨沟通等多种探究方式，培育学生探究精神、实践实力和创新意识。

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小学五年级上册品德与社会教案

标签：教案

时间：2023-08-26

作为一位优秀的人民老师，经常须要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的小学五年级上册品德与社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学五年级上册品德与社会教案1

一、教材简析。本册教科书包括4个单元，14个活动主题和一个探讨课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观、实力、学问在相互联系中得到和谐发展，比较好地落实“三维目标”，教材采纳单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教化性、综合性、参加性、直观性。二、教学目标。1、引导学生对学习的目的和意义，老师工作的社会意义，小学生在学校工作中的责任与义务，我国的自然概况，我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。2、使学生感受学习生活的欢乐，酷爱学习，敬重老师的劳动，增加作为学校小主子的责任感。3、加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验酷爱国土的情感，增加民族骄傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地区的生活习惯。4、培育酷爱科学、崇尚科学的精神，自觉抵制各种迷信活动。5、引导学生采纳实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、探讨沟通等多种探究方式，培育学生探究精神、实践实力和创新意识。

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五年级品德与社会上册教案

标签：教案

时间：2023-11-22

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的五年级品德与社会上册教案，欢迎大家共享。五年级品德与社会上册教案1

目标要求1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变;学习建立民主、同等的新型家庭关系。2、通过调查、嬉戏等活动反省自己与父母的关系，情愿与父母相互关切，相互理解，刚好沟通，和父母做挚友。3、学习沟通的基本技巧，体会与父母胜利沟通的良好感觉。教学时间2课时第1课时课时目标1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变。2、反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。3、了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。课前打算老师：1、小记者采访家长的录像。2、家长与学生的调查统计表教学过程一、导入1、观看《家有儿女》的剧照或视频片段，沟通电视剧中感爱好的情节，思索：你喜爱这个家庭吗?为什么?2、小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有肯定的，父母的意思子女必需无条件听从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。随着时代的发展，家庭生活也发生了改变。现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特殊的挚友。今日，我们就来学习“父母——我特殊的挚友”。老师出示课题。

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义务教化版五年级上册品德与社会教案

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时间：2023-07-28

作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的义务教化版五年级上册品德与社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。义务教化版五年级上册品德与社会教案1

教学目标:1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方)对诚信的期盼。2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之简单建之难，我们应当每时每事以诚为本。3、关注社会诚信问题，情愿为打造诚信社会出一份力，也做一个呼喊诚信的社会人。教学重难点：1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期盼。2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必定要求。3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。教学打算：1、学生访问、视察、查找社会生活中的承诺(信誉卡、保修卡、合同等)。2、调查了解本地区人们比较信任的产品和信得过的商店，了解人们为什么信任它们。3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。4、老师打算相关的课件。课时支配：4课时。第一课时一、谈话引入新课要做到诚信，一方面须要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：社会生活中的承诺。学生齐读。

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北师大版五年级上册品德与社会《坚忍不拔的炎黄后代》教案

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时间：2023-07-05

〖教学目标１．知道一些有关中华民族的古老神话和故事。２．理解在这些神话和故事中所蕴含的民族精神和高尚品质。〖教学打算１．了解学生对中华民族古代神话传闻的了解和熟识程度。２．依据学生的熟识程度和阅读水平选择一些有关的书籍。〖教学活动及过程第一课时１．导入。老师了解学生搜集古代神话传闻的状况，并可以让几个学生谈一谈他们搜集的状况，如从哪里找到的、是什么内容等。２．阅读与探讨。老师为学生朗读教科书第６页的课文，并告知学生：“在今日的课上，我们也要像教科书中五年级（２）班的同学那样，召开关于古代神话和传闻的主题班会。让我们先从乐乐和小文搜集到的故事起先吧。”老师请两名学生分别朗读教科书第６～７页上的精卫填海和大禹治水的故事，然后请学生以自由发言的形式发表自己的看法。老师可以适当地加以引导：“这两个故事反映了什么样的精神和优秀品质？”（精卫填海的故事反映的是坚韧、英勇、不畏艰难、坚决不移的精神，大禹治水的故事反映的'是公而忘私、大公无私、坚持不懈等优秀品质。）３．小组打算。以小组为单位，相互沟通自己搜集到的神话与传闻，并共同探讨其中所反映的精神和优秀品质。老师也可以将事先打算好的书籍分发给各个小组阅读，并做好向全班介绍的打算。在小组活动过程中，老师巡察，并适当地帮助学生选择故事，尽可能避开小组之间的重复。４．老师总结，督促学生利用课下的时间为下次的沟通做好打算。

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北师大版五年级上册品德与社会《首都北京》教案

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时间：2023-07-05

一、教学目标。１、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心。２、相识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。３、进一步培育相识地图的实力，通过识图提高和发展空间思维的实力；培育探究和收集资料的实力。二、教学打算。中国政区图、中国地形图，学生进行探究活动可能须要的各种书籍、杂志、画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）。三、教学活动及过程。第一课时：１、复习检查。指挂图练习：指出我国的４个直辖市、５个自治区、２个特殊行政区和家乡所在的省（自治区）、省会（自治区首府）。２、导入。“我国省级行政区的４个直辖市中，为首的是首都北京。你知道什么是首都吗？首都是一个国家最高的`政权机关和政府机构所在地的城市。作为一个中国人，让我们来了解我国的首都―――北京。”３、学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报沟通四：首都北京。老师要主持沟通，留意把握探究内容的完善和正确。（1）阅读教科书第40页的课文。（2）学生结合中国政区图或中国地形图介绍要点：①可以观看在天安门广场实行的庄重的升旗仪式录像作为导入，介绍北京是中华人民共和国的首都，是党和国家领导机构的所在地。可以让学生说一说北京有哪些党和国家领导机构。②边指中国地形图边介绍，北京位于“华北平原的西北部，它的西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和渤海湾”，所以，平常又说北京是“北依山险，南控平原”，位置非常重要。

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北师大版五年级上册《品德与社会》教案

标签：教案

时间：2023-07-05

〖教学目标１．了解家庭的历史及变迁，进一步增加对于历史的亲近感。２．通过编写简洁家史，学习一些历史学方法。〖教学打算检查学生为写家史所做的打算。〖教学活动及过程１．导入。老师询问学生家庭作业完成的状况、家长们对教科书上呈现的`家史发表了什么看法，以及对写家史提出了哪些建议等，并请几个学生谈一谈。２．阅读与视察探讨。给学生几分钟的时间，视察和阅读教科书第２８～２９页上的四幅家庭照片、小文写的家史以及“我家的大事与国家的大事”比照表，让学生说一说从这四幅照片中体会到了什么，有什么感受。老师可以引导学生从照片中人物的年龄、衣着、容貌、家庭成员数量等的改变入手谈感受，可以结合下面的历史年表，让学生估计每幅照片拍摄的年头，依据历史年表列出的国家大事，想像照片中的家庭生活在哪个年头。３．讲解与探讨。请学生朗读教科书第２７页的课文，老师说明：“我们每个同学都可以像小文那样，为自己的家庭编写家史。要编写得好，必需驾驭正确的方法。教科书上为我们列举了一些方法，让我们一起来学一学吧。”依据教科书第２７页列举的确定历史时间、收集和整理资料、完成写作三大步骤，逐一与学生进行探讨，并对他们不甚清晰和不明确的地方加以说明、说明。４．个人写作。每个学生依据课前的打算，起先编写自己的家史，老师巡察并赐予帮助。老师须要提示学生看一看教科书第２７页豆博士的话。５．总结。老师就学生写家史的状况赐予有针对性的评价，布置家庭作业。

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