2 中考道德与法治一轮复习备考专题：社会生活离不开规则+社会生活讲道德（课件）

热点导入

6月15日晚，在工体举办的一场足球比赛中，一位球迷不遵守规则从看台跳下冲入球场拥抱自己喜爱的球员，并在球场中奔跑后被工作人员带离，这位球迷的举动导致比赛一度中断。事后朝阳公安分局依法对其行政拘留，同时责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。球迷不遵守观赛规则，不仅导致比赛暂停，还使他受到了行政处罚，这个事件给我们哪些启示？社会生活离不开规则社会生活讲道德理考点·抓重点2攻克选择题陷阱31抓主干·明考向

课时串讲抓主干·明考向思维导图核心观点维护秩序、遵守规则1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。(重要性)2.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。(作用)3.

自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。(关系)4.自由不是随心所欲，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(做法)5.遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。易错点

尊重他人、文明有礼、诚实守信6.尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。(做法)7.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。(重要性)8.我们要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(做法)9.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。10.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。(重要性)11.我们应树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录。(做法)课标导航•核心素养维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。(道德修养)•内容要求理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。(生命安全与健康教育)理考点·抓重点考点

维护秩序、遵守规则1成都5年2考；绵阳5年1考1.社会秩序的内涵及重要性(P23)(成都2023.16④)(1)内涵：是社会生活的一种有序化状态。(2)重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好，激发对生活的热情。

设问1

情境助力教学李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。

教材·探究与分享上述案例让你明白了哪些道理？教材情境①我们要自觉遵守社会规则与秩序，依法规范自身行为；②井然有序的社会生活离不开社会规则的维系；③要自觉遵纪守法，远离违法犯罪。2.社会规则的形成和种类(P25)(1)形成：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类：道德(自然形成、约定俗成)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。3.社会规则对社会秩序的重要性(P25)此观点是片面的。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。但是这并不意味着制定了社会规则就能形成良好的社会秩序。形成良好的社会秩序，最关键的是靠公民自觉遵守社会规则、维护规则。因此，公民要严于律己，自觉敬畏规则、遵守规则，将规则作为自己行动的准绳，推动良好社会秩序的实现。观点辨析有人认为，维护秩序靠规则，只要制定了社会规则，就会有良好的社会秩序。请你对此观点进行辨析。4.对违反社会规则行为的处罚措施：既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。(P25)★5.社会规则与自由的关系(P27～28)自由与规则不可分。(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

设问5

情境助力教学如今，越来越多“萌宠”走进城市家庭。然而，这边是它们给“家人”提供的陪伴和情绪价值，另一边却是不断攀升的纠纷。白纸黑字规定的违禁犬，非要养还肆无忌惮出来遛；总认为自家的宠物特别乖不咬人，大摇大摆不拴绳。还有任由宠物随地大小便的、不按规定注射疫苗的，这在爱狗人士看来“没什么大不了”，但对其他群体来说却很难忍受。知识点：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。热点情境依法行使权利：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。(八下第三课，见本书P94)自由的真谛：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。(八下第七课，见本书P110)考点链接遵守社会规则需要他律和自律。(1)他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束。联系情境：小亮请父母监督自己按时完成作业；在观看演出时大家都保持安静。(2)自律：①自我约束。就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。6.公民应该怎样自觉遵守社会规则？(P28～29)(1)从自己做起，自觉遵守规则。(2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。7.公民应怎样维护规则？(P30)(成都2023.25，2020.9②)(1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。(2)有“理”。劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式劝导他。(3)有“节”。劝导时要注意适可而止，劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。8.劝导的技巧(P30)(1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。如：新修订的《铁路旅客运输规程》规定，实行车票实名制情况下，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。(成都2020.9①；绵阳2021.28②④)(2)做法：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。9.积极改进规则的原因及做法(P31)(1)遵守规则的表现：①交通秩序：遵守交通规则，过马路走斑马线或人行天桥，不闯红灯，按秩序排队上下车等；②公共场所秩序：购买商品、等候服务时自觉排队，不吸烟，不随地吐痰，垃圾分类投放，在图书馆不大声喧哗等；③社会管理秩序：不妨害公务，不故意损坏公物等；④生产秩序：及时维护、保养生产设备；遵守企业规章制度等。(2)违反(破坏)规则的表现：①生活秩序方面：高空抛物，地铁饮食、外放音频，不文明养犬，在公共场所大声喧哗、吸烟，考试作弊，违法违规占道经营，随意践踏草坪、攀折花草树木，随地吐痰、乱扔垃圾，在景区攀爬雕像、损坏文物等；②交通秩序方面：过马路闯红灯，超速驾驶，超载运输，酒后驾驶等。10.

日常生活中遵守规则与违反(破坏)规则的表现。拓展

1.尊重的含义及表现(P32)考点

尊重他人2(1)含义：尊敬、重视。(2)表现：尊重他人的人格、权利等。2.尊重他人的重要性(P32～34)(1)对个人：尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，有利于养成与人为善的良好品质。(2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步，提高社会文明程度。★3.如何尊重他人？(P35～36)(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求)(3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。联系情境：理解父母的“唠叨”；正确对待老师的批评。(换位思考的要求)(4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价；②学会彼此欣赏，共同进步。(欣赏他人的要求)

设问3

情境助力教学小丽在公交车上给步履蹒跚的老奶奶让座；小明体会到父母的不容易，逐渐理解了父母的“唠叨”；小杰在诗词大会中发现竞争对手身上的长处，并真诚地赞美了对方。知识点：①尊重他人要积极关注、重视他人；②尊重他人要学会换位思考；③尊重他人要学会欣赏他人。生活情境法律面前人人平等的表现：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(七下第九课，见本书P133)考点链接4.“尊重从我做起”的表现(P36)(1)尊重自然：尊重生命，珍爱野生动物；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国贡献力量。(2)尊重不同民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。教材

拓展空间课标导航•核心素养遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。(道德修养)•内容要求遵守基本的社交礼仪。(生命安全与健康教育)考点

文明有礼3成都5年3考1.礼的体现及主要表现(P37)(1)体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

★2.文明有礼的意义/重要性(P37～39)(1)对个人：是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感；③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)对国家：体现国家形象。①与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。★3.怎样做文明有礼的人？(P39～40)(成都2023.25)(1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。联系情境：进入公共场所要衣冠整洁、举止规范。(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。4.中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语(P39)(成都2021.3，2020.7)(1)探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”。(2)中途先走说“失陪”；请人别送说“留步”。(3)请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”。(4)请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”。(5)麻烦别人说“打扰”；求人谅解说“包涵”。教材

相关链接课标导航•核心素养理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。(道德修养)•内容要求1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信。(生命安全与健康教育)2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育)3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)考点

诚实守信4成都、绵阳5年2考1.诚信的地位(P41)(1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。【依据2023秋季教材更新】(2)法律角度：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。中华传统美德：中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中包括诚信守法、见利思义的高尚情操等。(九上第五课，见本书P26)社会主义核心价值观在公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。(九上第五课，见本书P28)考点链接★2.诚信的重要性(P42～43)(绵阳2020.6②④)(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。(2)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的意义)(3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力；④对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。(绵阳2022.22②)★3.怎样做一个诚信的人？(P43～45)(成都2022.9①②③)(1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③做错事时，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(正确处理诚实和保护隐私的关系)(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。设问3

情境助力教学小李中考发挥失常没有考好，同学聚会时有人询问小李考得怎么样，好友小金抢着回答道：“他考得不好，上高中都难。”小李很是尴尬，与同学道别后便匆匆离开了聚会，同学们都认为小金说话太过分，小金很委屈，他认为自己不过是实话实说，又没有做错！请结合材料对小金的言行加以辨析。生活情境①小金的行为是实话实说，但是他没有考虑当事人的感受，行为欠妥；②小金实话实说没有错，但也要注意表达方式，要尊重朋友。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；③小金应该向小李道歉，在参与社会生活时，小金应学会运用诚信智慧。★4.请你为构建诚信社会提出合理化建议(成都2020.6①③④)(1)国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为；②加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识、增强公民的法治观念。(2)社会：大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。(3)企业：①以诚信为本，依法诚信经营；②增强社会责任感。拓展

(4)学校：①加强对学生的诚信教育，大力宣传诚信的重要意义，开展诚信主题宣传活动；②建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”；③培养学生的诚信习惯，从现在做起，从身边小事做起等。1.敬人者，人恒敬之。(P34)知识点：尊重他人的重要性2.己所不欲，勿施于人。(P35)知识点：换位思考，尊重他人3.①不学礼，无以立；(P37)②人而无礼，焉以为德；(P37)③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；(P39)④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。(P40)知识点：文明有礼的重要性名言哲语4.①人而无信，不知其可也；(P42)②人无信不立，业无信不兴，国无信则衰；③君子养心，莫善于诚；④得黄金百斤，不如得季布一诺。(P42)知识点：诚信的重要性5.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。知识点：做诚信的人

名言释义1.不学礼，无以立：礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。2.诚者，天之道也；思诚者，人之道也：诚是天赋予人的本性；追求诚，是做人的根本准则。攻克选择题陷阱1.我们之所以要坚定维护规则，是因为规则是一成不变的。()改正：________________________________________________________________________________________________________________2.违反规则就会受到法律的制裁。(北京2023.5②)()改正：__________________________