2024届四川达州渠县九上期中考试 语文试题及答案

2024届四川达州渠县九上期中考试语文试题及答案试卷满分150分，考试时间150分钟

一、积累·运用（选择题每小题3分，共30分)

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．妖娆（rǎo)

天骄（jiāo)

黎明（lí)

轻灵（líng)

B．冠冕（miǎn)

沉醉（zuì)

秘诀（jué）浪荡（dàng)

C．妄想（wàng)赞誉（yù)

漫游（màn)劫掠（nüè)

D．娉婷（pīn）

贸然（mào)瞥见（piē))

恍若(huǎng)

2、下列句子中没有错别字的一项是（）

A．同学们围着篝火翩翩起舞，纵情歌唱。

B．失败是成功之母，我们要不断从失败中及取教训。

C．圆明园昔日宏伟壮丽的景物已当然无存。

D．如果你不听大家的劝告，一意孤行，后果不勘设想。

3、下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）

A．在武侯祠博物馆的多媒体展厅中，三国历史如画卷随心所欲地铺展开来。

B．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

C．阅读文章要从整体出发，甚至还需要考虑到作者、背景等因素，切不可断章取义。

D．这本来是她们家的祖宅，却被恶邻鸠占鹊巢，霸着住了十多年还不愿归还。

4、选出对下列病句的修改有误的一项（）

A．千千万万时代弄潮儿施展才华、不懈奋斗、锐意进取，将使祖国更加繁荣富强，中华民族也会向着伟大复兴的彼岸不断前进。修改：应该是“锐意进取、施展才华、不懈奋斗”。

B．越过本可领略的风景，与本可达到的人生高度失之交臂，是个人的憾事，更是社会的损失。

修改：把“越过”改为“错过”。

C．奋斗的道路上充满坎坷，生活的强者遭遇荆棘时不管不会感到刺痛，还在经历挫折乃至跌倒后，能够重新站立起来，努力汲取经验教训，以更坚韧的步伐，去迎接前路的挑战。修改：把“不管……还……”改成“不是……而是……”。

D．通过他们的精神和事迹，令人深深敬佩和动容，是广大青年学习践行的榜样！修改：删去“学习”或“践行”。

5、默写古诗文中的名篇名句。（8分）

（1），直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]

（2）起舞弄清影，

。（苏轼《水调歌头》)

（3）今日听君歌一曲，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（4）

，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》)

（5）深冬雅兴起，泛舟西湖，独赏“

，

”的西湖雪景。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）“

，

”体现美景尽收时佳酿在手，轻风轻抚的快意心情。(范仲淹《岳阳楼记》）

成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。请根据要求，完成相关题目。

6、结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。（4分）7、下面语句合理的顺序是什么？请填出正确的序号。（3分）

①《汉语成语考释词典》收成语7600余条，引证古代文献更是浩如烟海。

②成语既是语言的精华，也是文化的精华。

③以《成语探源词典》为例，收成语5000多条，考据出处涉及中国古代文献就有200余种

④甚至可以说，文化的内涵有多丰富，成语的内涵就有多丰富。

8、请模仿示例，根据关联诗文为下面两个成语各写一句解读它的话，注意语意的准确和表达的生动。（3分）

A.《游山西村》的“柳暗花明”

B.《三顾茅庐》的“三顾茅庐”

【示例】《龟虽寿》的“老骥伏枥”解读：纵使白发苍苍，壮志如旗在心上飘扬。

二、阅读·鉴赏（60分）

（一）阅读下面的名著片段，完成后面的问题。（7分）

【片段一】

雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……/风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话，/一刻也不停地絮聒着……/那丛林间出现的，/赶着马车的，/你中国的农夫，/戴着皮帽，/冒着大雪，/你要到哪儿去呢……

（节选自《雪落在中国的土地上》)

【片段二】

太阳/从远处的高层建筑/——那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了……/在太平洋/在印度洋/在红海/在地中海/在我最初对世界怀着热望/……

（节选自《向太阳》）

【片段三】

你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。/凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：/离开了运动，/就没有生命。/活着就要斗争，/在斗争中前进，/当死亡没有来临，/能量也要发挥干净。

（节选自《鱼化石》）

9、下列说法不正确的一项是（）（3分）A．艾青的诗作可划分为两个阶段，其中20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，片段一中的诗歌便是这个阶段创作的。

B．艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，片段二中的“太阳”的意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热切追求。

C．片段二中的诗歌是自由体诗的代表，呈现出简洁明快的特点和散文化、口语化的风格。

D．片段三中的《鱼化石》也属于艾青20世纪30年代的作品，“离开了运动，就没有生命”，诗句中传达出艾青发自内心深处的呐喊——民族只有在反抗中，才能得到重生。

10、有人说艾青诗歌中能看到寒冷与热望相伴相生，你认同吗？结合作品内容阐述理由。（4分）

（二）诗歌鉴赏（7分）

绝句

[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

11、诗论家说杜甫有不少“以诗为画”的诗歌，这首小诗是这样的作品吗？请作出判断，并结合诗歌简要分析。（3分）

12、诗歌后两句中“飞”与“睡”使用巧妙，请简要赏析。（4分）

（三）课内文言文阅读（每小题3分，共12分）甲

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

乙

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

13、下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．越明年

越：超过

B．百废具兴

具：同“俱”，全、皆

C．湖中人鸟声俱绝

绝：消失

D．拥毳衣炉火

拥：裘、围

14、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．乃重修岳阳楼

乃不知有汉

B．增其旧制

其真无马邪

C．刻唐贤今人诗赋于其上

负者歌于途

D．舟中人两三粒而已

暮而归

15、对文中画线句子翻译正确的一项是（）

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

A．接连下了三天大雪，湖中行人（听到）飞鸟的声音很绝妙。

B．接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。

C．三天的大雪，湖中的行人（听到）飞鸟的声音都消失了。

D．三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音（听起来）都很绝妙。

16、下列对选文理解和分析有误的一项是（）

A．两文皆记叙事件。甲文交代重修岳阳楼和作记之事，乙文讲述湖心亭看雪之举。

B．两文思路清晰。两文都从时间、地点说起，再展开对人物、事件的具体叙述。

C．两文都以人的活动表现景物之美。甲文的“增其旧制”侧面表现楼美，乙文的“独往看雪”侧面写出西湖雪景之美。

D．两文语言简练。甲文仅以“政通人和”写出滕子京的政绩，乙文用“上下一白”就写出天地的浑然一体。

（四）课外文言文阅读（每小题3分，共12分）

黔之驴

[唐]柳宗元

黔“无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之庞然大物也以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然②，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大眩，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去。

（选自《柳河东集》，有删节)

【注释】①黔：地名。②慭慭（yìn)然：小心谨慎的样子。

17、下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．稍出近之

近：接近

B．觉无异能者

能：才能，能力

C．益习其声

习：反复练习

D．蹄之

蹄：用蹄子踢

18、下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（）A．虎见之/庞然大物也/以为神B．虎/见之庞然大物也/以为神

C．虎见之/庞然大物/也以为神D．虎见/之庞然大物/也以为神

19、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

20、请分别从驴和虎的角度，简要说说你从这则寓言得到的道理。

（五）实用类文本阅读（8分）

为什么劝君多读文学书

聂震宁

①作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，消息传来，媒体很是热闹了一阵子，“莫言”成了当下社会一个热门话题。作家本人为此说了一句很大气的话：“莫言热不如文学热。”莫言为文学呼吁，实在是有感而发。

②三国时期文学家曹丕认为，“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至常期，未若文章之无穷。”在中国文化传统中，历朝历代把包括文学创作在内的著书立说当作“经国之大业，不朽之盛事”。可是不知道从什么时候开始，文学书被不少媒体称为休闲书。其实休闲书是相对于实用书而言的，休闲的文学何尝没有认识作用、教育作用？

③文学书可以是闲书，然而闲书不闲。作家白先勇认为，文学最能够投射一个民族的精神力量，文学是非常重要的情感教育。如果没有文学的教育，人还处于野蛮的时代。“士别三日，当刮目相待”的典故就是明证。吕蒙最初乃一介武夫，将孙权“劝学”记在心上，发奋读书，变得谈吐儒雅，前后大不一样。这大概就是人们所说的“腹有诗书气自华”。作家梁晓声也有过一个观点：“一个人在文艺鉴赏方面的能力，常常决定着一个人的综合素质和综合能力。”这年头不是到处都在呼吁提高人才的综合素质和综合能力吗？按照梁晓声的说法，恐怕文学书不仅不闲，实际上是成才必读之书。

④其实，在中国历史上，文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重要社会作用的。《论语·季氏》讲“诗可以兴，可以观”。孔子这话讲的就是诗歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用。《汉书·艺丈志》强调“诗言志”，是讲文学作品最能反映现实生活，表达人民心声，寄托美好理想。言志的文学岂可等闲视之！更不用说文学作品往往少陈词滥调、恶八股教条、多创新之举。多读文学书，就可以多接触灵动优美的文学叙述，多呼吸新鲜活泼的文学气息，何乐而不为！

⑤就算文学书是闲书，却也是必读的闲书。胡适对于“闲暇”曾讲过，要看一个国家的文明程度，需看他们怎样利用闲暇的时间。如今我们的闲暇时间正多起来，有人做了计算，上班族一年双休日带节假日可休息123天。倘若国人的闲暇时间大都用于吃喝玩乐，我们这个国家、这个民族的素质将何其堪忧！如果能闲暇读闲书，闲书多读文学书，情形是不是要好得多？著名作家余秋雨说：“从根本上说，文学首先不是一种职业，而是一种素质。”是的，很多人读文学书不是为了一种职业，因为这是闲书。闲书对于很多人虽然是用来休闲的，可休闲的结果却是一种良好素质的养成和提高，这对于一个人是侈么有益的事情；而对于一个民族、一个社会，更是“经国之大业”。因此，劝君多读文学书。

（选自2022年1月18日《学习强国》，有删改）

21、本文主要表达了什么观点？（2分）

22、选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

23、文章认为文学具有教育作用，请根据你的阅读体验谈谈《西游记》对青少年有何教育作用。（3分）

（六）文学类文本阅读（14分）

赌水

顾文显

①一场实力悬殊的恶战后，团长只带着30多人冲出重围，一路狂奔甩脱了日本兵的追击，30多人几乎瘫倒在一座小山脚下。30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花！

②警卫员爬到旁边拐弯处，喊不出话来，他只能举起手臂示意。团长把残部带过去，发现山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿，窟窿里静静地卧着一泓清水……30多双眼睛顿时亮了起来，有水，就有了命，否则，他们就算是逃出了敌人的包围，也得活活渴死！

③可大家把目光投向团长时，团长却一摆手，说：“慢！”团长皱起眉头，端详这个小泉眼一阵：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的爪印，哪怕有溅在边上的水滴也好，至少说明有动物饮用过它了，然而，没有。小泉眼静得跟死人一样，满满的，一滴也没有外溢……不久前，曾经发生过一支小部队误饮毒泉水全体死亡的事件，全军上下都通报过的。假如这次一下子误饮中了毒，这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们，就得软绵绵地倒下！

④空气仿佛要凝固了，冒烟的嗓子被泉水引诱着。团长凝望着远方，四周是一望无际的盐碱地。也就是说，舍了这眼小泉，在他们力所能及的情况下，是不可能找到水源的。成败在此一赌，得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮些的战士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，让它来试水。然而，大家失望了。团长用眼神命令大家别动，他走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音止住了团长的行动，谁都有义务先闯这道水关，只有团长不可以，他是这支队伍的主心骨，是部队的灵魂。

⑤几名警卫冲了上来，要求尝这水，保护首长是他们的义务。团长摇摇头，他还在沉思，在这一泓摸不透底细的泉水面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵的身上，他年龄最小，又是那么瘦，抵抗力最弱了，何况还受了伤，轮也轮不到他身上。刚才突围出来时，团长竟然还背着他跑了很长一段路，怎么可能让他先尝这水呢！然而，团长盯着号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘？众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。

⑥号兵抹了抹嘴报告说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”团长又盯了号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”号兵刚发出一个字，却被团长严厉的目光给喳了回去。

⑦这支队伍借着月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿……

24、作为部队首长，文中的团长是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）

25、第①段画线句子在文中有何妙处？请简要赏析。（3分）

30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花!

26、小说构思巧妙，在前文足够的伏笔后，文末才写出号兵是团长的儿子。请将伏笔分条概括出来。（4分）

27、小说以“赌水”为题，有什么好处？请结合文章内容简要分析。（4分）

三、表达·交流（60分）

28、此时的你正在参加期中考试，这不过是人生中各种各样的考试中的一次而已。学习上有考试，生活中也有“考试”。有的考知识，有的考能力，有的考修养，有的考人品……请以“考试”为题，写一篇作文。

要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不抄袭，不套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

1A

妖娆（ráo)；劫掠（lüè)；娉婷（pīng)。

2A

及取﹣汲取；当然无存﹣荡然无存；不勘设想一不堪设想。

3A

随心所欲：随着自己的心愿，想要干什么就干什么。用在此处与语境不符；

金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。符合语境，使用正确；

根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。使用正确；

走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。使用正确；

4D

D.成分残缺（缺少主语），可将“通过”删掉。

5、（1）长风破浪会有时（2）何似在人间

（3）暂凭杯酒长精神（4）鸡声茅店月（5）雾凇沆砀；与云与山与水（6）把酒临风；其喜洋洋者矣

6、①来源丰富(或：广泛)

②结构(或：形式)固定

③意思精辟

④文化厚重(或：承载文化)

7、②④③①

8A

《游山西村》的“柳暗花明”解读：在山水尽头，我与希望一起等待那执着前来的人。【示例二】B.《三顾茅庐》的“三顾茅庐”解读：茅屋前的次次静候，是对你最诚挚的邀约。

9D

《鱼化石》不属于艾青20世纪30年代的作品，是1978年创作的，是写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华10、示例：认同。在艾青的诗歌中，我们会看到一个个苦寒的画面，比如《雪落在中国的土地上》“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的苦寒图景；在艾青的诗歌中又有内心的热望，比如在《向太阳》中，诗人憧憬地写道，太阳让他想起博爱、平等和自由。又比如《我爱这土地》中，他化身为鸟，哪怕喉咙嘶哑、躯体腐烂，也要为被暴风雨所打击的土地歌唱。诗人眼前的土地遍布伤痕，一片苦寒，但现实愈是寒冷，诗人心中的热望愈是强烈。

11、是。这首诗描绘了一幅阳光灿烂、河山绚丽、花草开放、燕子翩飞、鸳鸯安睡的画面。

12、“飞”字蕴含春天的勃勃生机，“睡”字闲适中透温柔的春意。一动一静，相映成趣，透露着诗人欢悦、安适的心情。

13A

14C

15B

正确翻译为：接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。16C

“两段都以人的活动表现景物之美”有误，甲文并未提到人的活动；“甲段的增其旧制侧面表现楼美”有误，“增其旧制”是正面描写17C

“益习其声”的意思是：渐渐地习惯了驴的叫声。

18A

19、老虎于是高兴起来，盘算这事说：“(驴的)本领不过如此罢了!”

20、①从驴的角度：实无所用的庞大并非真的强大，要有真本领才行。②从虎的角度：不要被貌似强大的东西吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，就能获胜。

21、劝君多读文学书(作品)。(“我们要多读文学书。”“要多读文学书。”“读文学书很重要。”)

22、道理论证(引用论证)。引用《论语·季氏》中的话，有力地证明了文学书具有重要社会作用(在中国历史上，文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重要社会作用的)，使论证更有说服力和权威性。

23、示例：《西游记》启迪我们，人生要有追求(梦想)，为了实现理想而披荆斩棘(“不畏任何艰难险阻”或“以超强的韧劲和斗志战胜一切困难”)，直至到达胜利的终点

24、①勇敢顽强。率领部队从实力悬殊的恶战中突出重围，甩脱追击。②细心谨慎。发现水源，不让战士急于饮水，想办法先试水。③大公无私。让儿子隐藏身份，在自己部队中当普通号兵；要率先试水，不让战士以身试水，却允许自己的儿子试水。

25、咳嗽一声能在嘴上打出火花，这是运用夸张手法写出了战士们焦渴的程度之高；这句话细致写出几天没喝水，战士们极度干渴之态，照应了上文的“恶战”；为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。

26、①突围时，团长竟然背着受伤的号兵跑了很长的路；②号兵要求试喝泉水时，团长一下子呆住；③团长的话表明了他认识号兵的娘；④号兵喝水时，团长的动作和神态异常且紧张。

27、①能概括小说的中心事件，小说主要故事情节为围绕它而展开：发现需赌之泉，不让团长赌水，不让战士赌水，号兵赌水，赌水成功。②能揭示小说的主旨：赞扬以团长父子为代表的官兵