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第页共页促进课堂教学质量提升的语文教研工作总结。一、教研活动的确定在学校的教研活动策划中，语文组目标是：提高学生阅读能力，培养学生的写作能力。为此，我们制定了一系列教研活动，包括“阅读理解教学探究”、“写作教学探究”等。二、教研活动的实施阅读理解教学探究通过学生阅读测试结果，我们发现学生在阅读理解方面存在的问题：语言表达不清晰、读懂的文章不能准确地回答问题。我们采用的教研方法是：集中教研、反思讨论。通过教研，我们总结出了有效教学法：加强学生的语言表达能力、把握文章的中心思想以及对常见题型进行针对性训练等。教研活动的成果，不仅让学生在阅读理解方面大有进步，而且让语文组的教师水平得到了提升。写作教学探究在此次教研活动中，我们发现学生写作能力的不足主要是：缺乏思维深度、无力表达。我们采用的教研方法是：小组讨论、随堂教学。经过教研，我们得出了有效的教学方法：重视思维深度的引导、让学生自主探究、注意写作的情感表达等。在教研活动的过程中，我们不断地反思教学过程，互探讨教学中的问题，共同提高了我们的教学水平。三、教研活动的评估对教研活动内容进行总结和汇报，在语文组内部分享。学习整个语文组的教研成果，促进教研成果的融合和转化。利用测试结果和市级、区级、校级各种考试成绩，对上学期的课堂授课进行总结并反思，根据学生成长目标，制定下一学期的教学计划。四、教研活动的收获个人层面通过本次教研活动，我提高了自己的教学水平，增加了阅读教学的新思路，更是加深了写作教学的理解，不断调整自己的课程设计和教学方法，更好地帮助学生提高语文能力。集体层面通过语文组的教研活动，我们教师之间的相互信任得到了提升，教学上的互相支持也更加融洽，形成了真正的协作精神，为学校促进课堂教学质量提升做出了贡献。这次教研活动让我明白了教师的成长不仅是自我修养的提升，更是团队协作和融合的一种艺术。通过教研活动的展开，

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