体育教师申报中级职称工作总结强化教师师德师风建设

第页共页体育教师申报中级职称工作总结强化教师师德师风建设体育教师申报中级职称工作总结：强化教师师德师风建设作为体育教师，我深深体会到师德师风对于教学工作的重要性。在积极开展教育教学工作的同时，加强了师德师风建设，促进良性循环的同时，助力教师的职业发展。近年来，随着教育改革进程的不断推进，越来越多的体育教师认识到了师德师风对于激发学生积极性、推动教育事业进步的重要性。本次申报中级职称，我深刻认识到加强师德师风建设的紧迫性和必要性。经过不懈努力，我顺利通过了中级职称评审，并在此分享一下我的心得。一、强化师德师风建设，促进教育事业发展师德师风是体育教师教育教学工作中最为重要的要素。教育事业是人类灵魂的工程，教师是培育未来的的灵魂工程师。体育教师作为学生身心健康的领航员，一定要担任好社会责任，发出正能量的声音。从走进教室的第一步开始，我们就要注重自己的师德师风建设，保持干净整洁的仪表、准确得体的语言，为身教者带来正像力和榜样力。除了这些表面的细节外，更重要的是坚持“以人为本”的原则，关注每一个学生，尊重他们的差异性，同时还要为学生的成长和发展负责，因为我们的目标是造福社会。二、加强体育教育师资培训，提高教育教学质量为了增强基础教育的实效性，体育教师需要不断提高自身素质，提高体育教学水平。在这个过程中，师资培训是必不可少的。多参加有意义的师资培训班，不仅可以拓宽视野，增加知识储备，而且还可以不断调整自己的教学方法，提高教学水平，促进教育教学事业更上一个阶梯。同时，充分利用教育教学周刊、读书笔记等资源，对自己的教育教学工作进行梳理、总结和分析，有助于更高效、更系统地开展教育教学工作，增强师德师风的水平。三、创新教育教学模式，提高学生学习兴趣体育教育是一门技术实践性很强的科目。带动学生主动学习、全面发展是实施创新教育教学模式的目标。我们必须推动教育教学的改革，尝试新的教育教学方法，如团队合作、问答、小组讨论等，不断创造新的教学方式，让学生在学习过程中，发挥主观能动性，积极参与学习，拥有着强烈的学习兴趣。四、把握机遇，积极参与课题研究体育教育事业正处于高速上升阶段，在这样的机遇面前，体育教师要积极把握这个机会，参与到体育课题研究中。参与课题研究，不仅有助于研究优化教学方法，提高教学效果，更进一步加快体育教育发展步伐，并为其提供跨足高质量学术前沿的直观支撑。通过课题研究活动，不断调整和提高教育教学质量和水平，为实现教育教学工作的新发展做出积极奉献。五、多与同行交流，增进了解与合作体育教师作为一名教育人士，在教育教学工作中，我们必须积极与同行交流，倾听不同意见，总结相似经验，分享教学方法和心得。这不仅有助于增进此之间的了解，建立良好的师德师风，而且还能够促进教育教学工作的跨界合作，实现协同创新，多方面探讨问题，从而更好地服务于群众，推动教育教学的整体发展。在教育工作中，在进行职称考核中，我们不仅应该注重提高专业素养，更要关注师德师风的建设，积极开展体育教育改革，促进教育事业的健康发展。广泛吸取先进经验，勇于尝试新事物，将打造师德师风，树立良好形象，成为教育工作者应不