预防犯罪 教案 部编版道德与法治八年级上册

5.2《预防犯罪》教学设计教材分析《预防犯罪》主要引导学生了解一般违法与犯罪的区别，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，进一步增强法治观念，加强自我防范意识，遵纪守法，预防违法犯罪，过健康安全的生活。本节课由两部分内容构成，第一部分主要讲述什么是刑法，什么是犯罪，犯罪的法律后果是刑罚，以及刑罚的类型，让学生掌握一定的法律知识。第二部分主要是从行为上给学生提出要求，即珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。增强法治观念、遵纪守法、预防犯罪是本课的教学重点，如何加强自我防范、预防犯罪是本课的教学难点。1、教学分析【核心素养目标】法制意识：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。政治认同：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。公共参与及健全人格：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。【重点难点】教学重点：增强法治观念，遵纪守法，预防犯罪。教学难点：加强自我防范，预防违法犯罪。教学过程一、导入新课同学们，让我们跟随一段视频来步入这节课的学习，看完视频后谈一下你的感受（学生自由谈论）。教师补充：咱们要从同龄人高墙内的忏悔中得到警示，加强防范，预防犯罪。这就是这节课我们将要学习的内容，预防犯罪（板书）同学们首先阅读教材P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。（同桌讨论，教师引导，展示答案）（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。（2）在食品生产过程中添加地沟油的行为属于生产、销售伪劣产品罪。《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。（3）为追回欠款，限制他人人身自由的行为属于非法拘禁罪。我国刑法第二百三十八条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制，或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。使用暴力致人伤残、死亡的，依照刑法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。同学们，刚才图片中的犯罪行为都违反了什么法律？（刑法）什么是刑法？什么是犯罪？犯罪行为要受到什么惩罚呢？这是接下来我们将要一起解决的问题。（进入新课探究）二、新课探究目标导学一：了解罪与罚(一)刑法的含义什么是刑法？（课件展示，并明确我国最新刑法）(二)犯罪的含义及特征什么是犯罪呢？我们知道犯罪是一种违法行为，那怎样判断一种违法行为是不是犯罪行为呢？犯罪行为和一般违法行为有什么区别呢？接下来咱来判断两种殴打他人的违法行为分别属于什么性质的违法行为，为什么？（同桌讨论）1.活动一：一般违法行为与犯罪的区别（多媒体展示材料）设计意图：启发学生从行为所造成的后果、触犯的法律和性质等方面进行比较、分析，明确一般违法行为与犯罪的异同，引导学生运用比较的方法分析和解决问题。行为一：殴打他人，造成轻微伤害的→违反了治安管理处罚法→属于一般违法行为；行为二：殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为2.活动二：对比分析上述行为，总结一般违法行为和犯罪行为的不同之处。（小组合作讨论，派代表去黑板填表）(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，民事法律或行政法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担民事责任或受到行政制裁，犯罪要接受刑罚处罚。3.一般违法行为和犯罪行为的联系：有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去，就可能走向犯罪的深渊，一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。4.根据一般违法行为和犯罪行为的不同之处，让学生总结什么是犯罪：（含义）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。根据犯罪的含义，可以发现犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是相互联系，不可分割的，他们共同构成了区分罪与非罪的标准。5.活动三：判断犯罪案件判断一种违法行为是否是犯罪行为，要看他是否具备这三个基本特征。接下来，咱一起来关注一起唐山打人案，判断这起案件是否是一起犯罪案件，为什么？（课件展示唐山打人案件分析，学生根据视频来判断）天网恢恢，疏而不漏，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。接下来咱一起来学习一下刑罚的含义及类型。(三)刑罚含义及类型1.活动四：了解刑罚刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。（课件展示刑罚的含义及类型，教师简单介绍主刑和附加刑，并引导学生区分拘役和拘留，罚金和罚款分别是针对什么违法行为的处罚手段，以及介绍一下驱逐出境适用于犯罪的外国人）2.活动五：观看暴力袭警案，感受刑罚类型。接下来咱来看一起暴力袭警的犯罪案件，找出这起案件中体现的刑罚的类型，哪些是主刑？哪些是附加刑？（学生观看视频后分析）死刑、有期徒刑是主刑，剥夺政治权利是附加刑。教师补充：这起案件中，暴力袭警的犯罪分子最后都被判处了死刑，为什么要严厉处罚暴力袭击人民警察的行为呢？（学生思考回答）因为人民警察维护人民的生命财产安全，维护国家安全，维护社会稳定。严厉处罚暴力袭警行为，有利于维护社会秩序，维护社会稳定。3.活动六：小组展示，我最棒！一起对以上学习到的有关犯罪的知识做一个总结（课件展示知识导图，包括犯罪的含义、基本特征、及法律后果，小组提问、检查，到台前展示）教师补充：法律面前人人平等，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。为此，我们应加强自我防范，预防违法犯罪，那具体我们应怎么做呢？（进入目标导学二）目标导学二：加强自我防范1.活动一：判断观点分析案件，了解负刑事责任年龄，规范行为。教师引导：同学们首先来判断下面这种观点对不对？（展示课件）是不是我们年龄小，实施犯罪行为也不要紧呢？带着这个问题，我们来看一起活生生的未成年人犯罪案件，校园欺凌案件，思考本案中的未成年人有没有受到惩罚？学生回答：受到了惩罚，被判处了有期徒刑。教师引导：她们都是未成年人，为什么会受到刑事处罚？我国法律有没有对未成年人犯罪的刑事责任年龄做出明确规定？（学生阅读课本55页相关链接找到负刑事责任的年龄，教师展示课件）刑法规定最低刑事责任年龄是多大？（学生找到是12周岁）你们现在12周岁了吗？（学生回答是）同学们在生活中一定要规范自己的行为。2.活动二：联系生活，拒绝校园欺凌。教师引导：我们班有没有校园欺凌的现象？（学生如实回答）拒绝校园欺凌，应该从你我做起。如果我们身边的同学遭遇到了校园欺凌，我们该如何去帮他？（学生各抒己见）可以有以下做法：（1）寻求老师、家长的帮助；（2）用法律手段依法维权。3.活动三：观看视频欺凌的代价，思考五名同学走上犯罪道路的原因。（小组合作探究）同学们，刚才我们看到的本案中的五名同学因为实施了校园欺凌而被判刑，是什么原因致使小小年纪的他们走上犯罪的道路呢？我们带着这个问题来观看欺凌的代价。小组讨论后，可得出以下几点：（1）家庭教育，父母有不可推卸的责任。教师补充：大家可以与你的父母一起学习一下家庭教育促进法。（2）交友不慎。教师补充：我们应该交益友，不交损友。（3）不良网络的影响，模仿网络暴力行为。教师补充：网络信息良莠不齐，我们要学会信息节食。（4）法律意识淡薄，他们不知道犯法。（5）他们发泄情绪的方法不对。教师补充：当出现消极情绪时，可以向老师、同学诉说，听音乐，做一下体育活动等。（6）这五名同学是在下午三点实施的犯罪行为，说明他们有旷课的不良行为。教师总结：通过大家的分析，我们看到，他们走上犯罪道路，既有自身原因，也有来自家庭、社会、学校等方面的原因。国家为了预防未成年人犯罪，制定了专门法律，同学们知道是什么法律吧？（预防未成年人犯罪法），这部法律对未成年人不良行为的预防，严重不良行为的矫治做了明确规定。我们课本56页相关链接的中华人民共和国预防未成年人犯罪法对不良行为及严重不良行为做出了规定，同学们在日常生活中可以对照着来自查自纠自己存在的不良行为，有则改之，无则加勉。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们要注意防微杜渐，不要因小错误发展成违法犯罪。同学们，国家为预防未成年人犯罪制定了专门法律，而我们作为未成年人自身，应该如何加强自我防范，预防犯罪呢？小组可以从犯罪危害、不良行为、法律观念和自身等方面展开讨论展示。4.活动四：小组讨论我们作为未成年人自身应该如何加强自我防范，预防违法犯罪？（小组可以从犯罪危害、不良行为、法律观念和自身等方面展开讨论）（1）认清犯罪危害，远离犯罪。（2）多交益友，不交损友。（3）从身边小事做起，避免沾染不良习气。（4）杜绝不良行为。教师补充：如果我们有不良行为，不加以改正，发展下去，就可能会导致违法犯罪。（5）增强法治观念，学法、懂法、守法。（6）尊重和爱惜他人生命。（7）珍惜美好生活，远离犯罪。教师补充：同学们，对于预防犯罪，根据刚才同学们的发言，我们可以总结为以下几点，一起来看一下（放课件）。(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)杜绝不良行为。(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。三：盘点收获。（各抒己见）通过本节课的学习，我收获了（）。今后我会（）。四、课堂总结本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征及刑罚的种类，明白了预防犯罪需要我们珍惜美好生活，远离犯罪，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉守法的人，我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。五、达标测评，巩固所学知识。六、教师寄语习主席说：“关爱未成年人，呵护祖国未来，加强青少年法制教育，促进青少年健康成长，是我们全社会共同的责任。”希望同学们在今后的学习和生活中，珍惜美好生活，不断增强法治观念，自觉遵纪守法，远离违法犯罪，健康成长!七、跟随视频一起诵读少年中国说（强国有我，请祖国放心）八、作业制作一期“法制教育”主题手抄报。全民普法，让我们积极行动起来！板书设计教学反思本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。我围绕教学内容设计了一系列课堂活动，让学生在活动中