初中数学组教研工作总结7篇

初中数学组教研工作总结7篇

初中数学组教研工作总结1

初中数学组全体教师在这学期的教研活动中，大家都能够积

极认真地参与；全组教师在学校的正确领导下，以培养高素质的

人才为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培养学生自主

合作、探究交流为主导学习意识；奋力拼搏，求实创新，全面而

扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。

1、认真做好教研组的常规工作

初中数学组共有7位教师，开学初，经过全组教师的共同协

商，确定于每周的星期五下午第一、第二两节课时间为本教研组

的教研活动时间，地点在教研活动室（1）。在每周的教研活动

时间，大家都能准时参加；在活动的过程中都能够积极地参与讨

论交流、研究学习。本学期主要进行了集体备课、听课、评课，

专题研究，学习杜郎口的教学理论及教学模式，观看杜郎口优秀

教学关盘，电子白板使用的培训和《数学课程标准解读》的学习，

内容丰富多彩，形式多样。

2、认真学习有效课堂教学理论，提高课堂教学的有效性

本学期教研组主要学习了杜郎口教学模式的《从限讲入手》、

《课堂新秩序》、《优化教学方法》、《改善教学环境》等等，

观看杜郎口优秀教学光盘《新生的第一课》、九年级数学《圆的

计算和证明专题复习》等；通过学习，丰富了大家的理论知识，

每位教师都能够将杜郎口教学理论和“三三六”教学模式实践在

自己的日常课堂教学活动之中，也使大家初步体验和感受到了新

的教学模式。

3、集体备课，积集体智慧，共同提升自我

在每次进行集体备课时，大家都在活动之前，主备教师都认

真写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等，在活动时每

位教师都能够根据自己教学这节课的体验和感受，积极发言，提

出自己的意见与建议，供大家讨论交流，然后形成最终教案进行

上课；全组教师进行听课、评课，并及时进行听课后的反馈工作;

每人都听课20节，并写出了详细的评课记录。

4、认真做好专题研究工作，提高自身的教科研能力

本学期开学初，大家根据自己在日常教学中遇到的各种问

题，讨论交流，共同协商确定了四个专题问题进行研究

(1)如何指导学生做好初中数学的课前预习。

(2)如何组织数学课堂的小组学习。

(3)如何开展初中数学学习反馈。

(4)如何培养学生良好的数学学习习惯。

针对每个专题每位教师都能够积极认真地做好准备，写出精

心整理的资料，并在活动的时候踊跃发言，积极进行讨论交流，

与大家共享，使全组达到共识，从而不断提升自身的教科研水平。

经过一学期的教研活动，不仅使全组教师对自己的专业素

质、思想素质和新的教学理念有了新的认识，并得到了逐步的提

升，同时对自己在今后的教育教学、教科研工作有一定的帮助和

促进作用，也为我们组教师进行数学教育教学工作提供了有益的

方式和方法，给大家提高各方面素质搭建了一个良好的平台，更

为今后大面积提高初中数学教育教学质量打下了良好的基础。

初中数学组教研工作总结2

小河中学初中数学组20—20一第一学期教研组工作总结

本学期初中数学组根据区教研室和学校的教育教学计划，以培养

高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合

作探究能力为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革，为此

开展一系列教研活动。

一、工作目标

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组

教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质

量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作

要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素

质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加

强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管

理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学

指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关

心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过

程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。

二、按计划开展教研活动

坚持每双周进行教研活动，教师经常相互听课、评课、交流。

每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，

多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教

育理论和学科知识。精心安排好公开课，对公开课严格把关，本

学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课，公

开课前经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全

科组的老师都有进行认真的评课，评课主要围绕区重点课题《有

效练习设计与科学讲评》，对有研究性的问题、有争议的问题都

能畅所欲言，教研气氛浓厚。

三、培养新教师

很多老师在新教师的培养上也做了很多工作。在4位新教师

上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指

导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多

自己的宝贵经验。陈萍莉老师在区“骏马杯”比赛中荣获二等奖,

郭格秀、李燕华老师积极参加了区优秀教师工作培育室的培训I。

四、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导

和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检

查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改

是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是

以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的

内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新

能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统

的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学

方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望，争

取更好成绩.

初中数学组教研工作总结3

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研

组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要

求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力

提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系

列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学

习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务

教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,

更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，

进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学

习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行

集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在

校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上

课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，

积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安

排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题

及时反思，深刻吸取教训I。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、

期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教

师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业

的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以

上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进

教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充

分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的

教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建

明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好

的效果。

3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，

开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，

我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九

年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课

的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数

学学习的兴趣函待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是

我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展

的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断

创新，使我们的教研工作更上一层楼。

初中数学组教研工作总结4

一学期紧张而忙碌的教学工作又将结束，收获多多，反思多

多，通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收

获的地方，也有不尽如人意的地方。为了更好的总结经验，吸取

教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行，现将本学

期的工作总结如下：

收获的地方：

本学期是一年中的第二个学期，是初三学生跨越的阶梯，是

初二变初三，初一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给学

生增强信心，在学习上教学生方法，在教学中注重难易结合。在

生活中为学生提供帮助，这在一定程度上融洽了师生关系，排除

了学习中的障碍，收到了良好的效果。

1.本学期要求组内每位教师要注重课堂效率，做到精讲、

精练，注重知识点的基本应用，注重难点的分解。要求学生从书

本开始，从最基本的开始，一步一个脚印的渐进。

2.本学期要求组内每位教师注重方法的培养，习惯的养成,

要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必须每人

有草稿纸、练习本和笔，随时进行必要的练习。

3.本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生

带学生，老师带学生，从基础抓起，每周定时补，不定时查，从

而达到提高学生成绩的目的。

4.本学期初制定了讲课计划，每位老师都要精心准备三堂

课，即：公开课、达标课和优质课，同时要认真备好每一天的课,

组内其他成员不定时的听推门课，这样使更多的老师从思想上有

了一个高度的重视，也给组内其他成员一次学习的机会，达到相

互学习的目的。

5.本学期通过协调，选派成长比较快的年青人到四中听课

学习，并邀请四中和其他学校的骨干教师来我校讲课、讲经验，

从而提高组内所有人的业务素质。

本学期初的计划相对比较细，但在实施过程中出现了瑕疵，

也出现了不令人满意的局面。为使今后的工作更加出色的完成，

我们组全体成员进行了深刻的反思，总结出以下几点：

1、九年级课程比较多，但每门课平均下来一周没几节课，

故老师一上课，学生练习的时间就非常的少，很难达到初定的要

求。

2、部分班级学生的学习氛围差，具体说学习数学的学生非

常少，这样就给上课造成一定的困难，要想提高全班学生的平均

分是很难的。

3、个别教师对教材的细节部分没有研究透，有照本宣科之

嫌疑。有的教师个人教学计划不过详细，操作性不强。

4、通过总结归纳，得出的不足是我们下学期要改进的方面。

所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作：

(1)加强调研活动，做到教师有困难，调研活动会上要基

本解决。加强学习，不断提高自身的业务素质。

(2)通过校际交流、名师送教等活动多让年轻教师参加，

让他们通过听课和老教师的评课，从中学习教学方法、教学经验。

建议在闲暇时间让组内成员上学习。

(3)加强培优辅差工作，要将培优辅差工作从实际中制定

计划，计划要有可操作性和可实施性。

(4)如果有可能，适当给九年级至少一周加一节数学自习

课。

初中数学组教研工作总结5

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研

组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要

求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力

提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系

列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极—教师学习师德师风学习

资料，不断提高教师的思想素质，增强—意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,

更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，

进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学

习型校园文化。主要以探讨有效的—备课为主题—教师进行—

备课的研讨活动及进行—听评课活动，使教研活动活跃在校园

中。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强

了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各

个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开

展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安

排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题

及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、

期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教

师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业

的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课—节以

上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进

教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充

分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的

教研力量。努力探索—备课，注重群策群力，弘扬—智慧。本学

期__、一、「、一、—X、一、_、—、「、—等老师分别上

了公开课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，

开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，

我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

初中数学组教研工作总结6

数学备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思

想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强

有力的队伍，根据学校的有关定，并结合本组的实际，特制定本

学期的教研组工作计划。

一、指导思想：

落实杨校长在开学工作会议上讲话精神，树立正确的质量

观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革

意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生

的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。加强师德

师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为

了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素

质和良好个性的培养，建立新型、和谐的师生关系。

二、目标任务:

1、积极营造积极向上、精诚团结、竞争合作的备课组氛围。

2、配合我校课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转

变教学观念与手段，提高教学质量。努力把本组成为一支思想素

质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指

导，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

4、开展教科研研究，深化教学改革，落实教学重心前置，

促进教学质量的提高。

5、积极组织竞赛和各类活动培养学生的兴趣。

6、积累和完善教学资源

三、工作要点：

(-)加强思想建设

营造备课组积极、昂扬向上的工作氛围和舆论氛围，不允许

任何消极的言论在组内存在，对个别影响备课组工作的人和事要

及时制止和沟通。搞好组内成员之间和谐的人际关系。通过集中

宣传和个别交流，对组内教师进行危机意识、感恩精神的教育，

以提高教师的责任感、危机感、使命感、荣誉感，进一步激发教

师敬业爱岗的工作和学习的热情，提升教师的教育教学的能力。

(二)加强教师队伍建设:

1、坚持理论学习，促进教师素质的提高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，

教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未

来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本,

挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校

本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《课

程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策

略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，

让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们备课组组织教师进行络培

训I,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息,

善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如

此，我们还应注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

3、积极参加和开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和

课堂教学效益，我们要坚持开展听、评、说课活动。且把这个活

动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按学校计划如

实开展了“示范课”活动，每位老师在学期初向教研室报送开课

课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益一一分头做课、共

同评议一一反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课,

及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得

当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教

育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探

讨。还要组织老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论

学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向

纵深方向发展。

（三）健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按

照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，

做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做

细、做实。

2、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效

地进行好集体备课，各年级备课组长每次集体备课定好主备人，

做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要

认真钻研教材，做好初备工作，在集体备课中共同切磋，达到资

源共享，共同提高，最后要进行复备，并留有痕迹。

3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比

例恰当。坚持每天做1道数学开放题，开阔学生的解题思路。作

业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对

做错的习题尽可能让他（她）及时订正。

4、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量

单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检

测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工期

中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，

认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

5、强化质量意识，做好培优扶差工作

对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励

他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生

的转化工作。

(四)抓好课程改革，促进学校发展，提升教育教学质量。

伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。

我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。

1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验,

积极落实教学重心前置。

2、开发学校资源。

(1)信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每

位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的

开发和利用络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信

息技术，提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。

（2）为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用

教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸

化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地保证

了教学资源的共享。各备课组要搞好自编资料的积累和整理，做

到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教

育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学

校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓

好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全

面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上

新的台阶而继续努力。

4、开展形式多样的活动

（1）开展新教师的教学竞赛活动

（2）结合学校社团活动成立兴趣小组，发挥学生特长，推

进素质教育，同时结合所处阶段的知识特点开展数学知识、技能

竞赛，进行社会调查等，有条件的话进行了构建数学模型、开放

习题教学的讲座，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，注重

激发学生学数学的兴趣和激情，培养竞争意识，提高动手能力和

探究能力等。

面临激烈的竞争环境和新课改的严峻形势，我们初中数学组

任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，

自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而

发奋努力，为郝中的发展作出应有的贡献。

初中数学组教研工作总结7

本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教育理

念为方向，以课堂为中心，培养学生的创新意识。加强学习，加

强教学研究和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素质教育

水平”的指导思想，积极工作，努力进取，一学期即将过去，可

以说老师们紧张忙碌而收获着。总体看，全体数学教师认真执行

学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新

课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结

合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。下

面谈谈我们这个学期的工作：

一、开展教研，理念先行

这个学期数学组又进入了一批具有较高素质的教师，为我们

带来了许多宝贵的‘经验。开学初，我们统一思想，把“教研组

建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证，

成为学习型组织”这一理念渗透到每位教师的教育教学工作中，

把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这

个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有

条不紊地开展起来。

二、扎实工作，推动教研

1、本学期全体数学组成员，深刻认识到教研工作在教学中

的重要性，积极参与到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇

报课展示，童君老师的《认识椭圆形》一课，让我们感受到了学

前教育与小学教育的重要性，为我们提供了丰富的教研素材；老

教师阮佳碧上的四年级《口算乘法》一课，围绕自己的有效子课

题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生

的认识有了进一步的提升，给年轻教师提供了很好的学习榜样；

汪应林、李少波两位年轻教师在汇报课中，面临新理念、新教材,

新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组教师对他们的课进行了

精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学”上，—阅览次数达

182次;十二月初李亚书老师三年级的研究课《两步计算应用题》,

给了大家提供了更多更丰富的研究素材，在组内掀起了研究高

潮；临近期末复习，王建平老师亲自为全组教师作复习指导课，

抛砖引玉。尤其是在学校举行的评优课中，数学组选拔的两位教

师董礼柒、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。(点

击小学数学“教研活动”专栏)(ShowSpecialoasp?

SpecialID=18)每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到

位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、

同时编入校园。

2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，

发现问题及时展开反思，不管是手写教案还是电子教案都逐渐规

范，注重实效性，注重备教材、备学生，在公开课上得到了很好

的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作

业展示打下了良好的基础。

3、校长常说，没有活动就没有教育，没有活动的教育是苍

白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有

数学兴趣班、奥数班、数棋班、提高班，络应用讲座，极大地调

动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。十二份举行

的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，

在学部的检查评估中，受到了好评。

三、加快络教学，促进教研

新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对教师的专业化发展提

出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息

技术与学科整合显得尤为重要和实用，在学校和信息中心的大力

支持下，我们开发了“北大附中广州实验学校小学数学”，我们

建站的宗旨是，让络服务于教学，让络服务于学生，让络沟通教

师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通交流、信息获取、

问题解决的载体。从20年九月二十日开通以来，总数已达

718篇，评论668条，注册用户230人，—阅读41000多人次,

每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。

我们的建设主要突出了一下几个特色：

1、教育教研平台

教研组、教师可以利用这个平台进行教育教研工作，在中我

们设立了“教研活动”专栏，通过进行集体络备课、评课，同时

把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到上，实现资源共享

和上交流。在这个平台上还有以下几个栏目：“教师简介”向学

生和家长展示教师的风采；在“教改动态”中主要体现新的教育

思想、教育理念以及教育教学中的新动向，指导教师工作；“资

料精选”、“轻松驿站”等