家庭教育指导师（高级）理论考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1家庭教育指导师（高级）理论考试复习题库（含答案）一、单选题1.家庭发生离异和重组时，正确的做法是：()。A、隐藏家庭离异实情B、攻击另一半的个性和人品C、忽视孩子情感需求D、开诚布公的和孩子交流答案：D解析：家长要开诚布公的和孩子交流家庭变故。2.婚姻交往是基于()的交往模式。A、情感满足B、事实C、是非对错D、谁的主导性答案：A解析：婚姻交往是基于情感满足的交往模式。3.()是全民终身教育的开端，是重要的基础教育A、胎教B、早期教育C、学校教育D、家庭教育答案：B解析：早期教育是全民终身教育的开端，是重要的基础教育。4.父母长期外出务工产生的影响不包括：()。A、影响亲子依恋的形成B、亲子关系疏远C、子女对父母的误解和冷漠D、家庭经济条件变差答案：D解析：相对而言，父母外出务工会使家庭经济条件改善。5.如果个体持续()以上，体验到过度的紧张、害怕或担忧，并存在一些回避行为，那么，个体可能罹患了某种焦虑障碍。A、3个月B、1个月C、6个月D、2个月答案：C解析：如果个体持久地(通常持续6个月以上)体验到过度的紧张、害怕或担忧，总是高度警觉，并存在一些回避行为，那么，个体可能罹患了某种焦虑障。6.服刑人员子女心理特点不包括：()。A、暴躁易怒B、自闭自卑C、敏感逆反D、独立性差答案：D解析：服刑人员子女心理特点有：暴躁易怒、自闭自卑、敏感逆反。7.秩序敏感期的孩子会因为什么而生气？()A、孩子过于娇惯B、孩子只是想引起注意C、有人欺负了孩子D、事情的发展超出了孩子的认知答案：D解析：后的孩子会进入秩序敏感期，他们非常看重事物的秩序，在他们的意识里，事情是应该具有重复性和一致性的。一旦事情的发展打破了常规，超出了他们的认知，孩子就会觉得秩序被破坏，此时便会产生小情绪，直到事情再按照他们的认知发展才可以8.()是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。A、基础教育B、中期教育C、早期教育D、晚期教育答案：A9.离婚多集中发生在()。A、30~39岁之B、40~49岁之间C、20~30岁之D、50岁以上答案：A解析：离婚多集中发生在30~39岁之间。10.在应对方式中，具有相对稳定性的应对是()。A、心理活动应对B、行为操作应对C、特质应对方式D、情境应对方式答案：C解析：特质应对方式是反映个体在心理压力过程中的认知水平高低、情绪状态好坏、个性特点优劣等，具有相对稳定的行为倾向性。11.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于()A、胎教B、儿教C、言教D、学教答案：A12.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由()所决定的。A、责任B、社会职能C、义务D、亲情答案：B13.()的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A、评判的家长B、支持的家长C、自然的孩童D、顺应环境的孩童答案：C14.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“()是21世纪的通行证”A、终身学习B、刻苦学习C、认真实践D、甘于吃苦答案：A15.胎儿可以借助母体具有感觉和()的能力.A、回忆B、记忆C、判断D、运动答案：B16.()的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。A、忽视型B、民主型C、滥爱型D、专制型答案：D17.“在我的婚姻画面中都是争吵，一天一小吵，三天一大吵”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？(A、概括过度B、过滤积极信息C、贬损积极的东西D、情绪推理答案：B解析：“在我的婚姻画面中都是争吵，一天一小吵，三天一大吵”，是不合理婚姻信念中的“过滤积极信息”的信念，拥有“过滤积极信息”信念的人经常只看到消极的信息。18.学习能力是个体从事()所具备的心理特征，是顺利完成学习活动的各种能力的组合，A、学习活动B、游戏活动C、生活活动D、劳动活动答案：A解析：学习能力是个体从事学习活动所具备的心理特征，是顺利完成学习活动的各种能力的组19.孩子原来每天上网8小时，现在上网6小时，家长对减少两小时的行为进行处理，该处理称为()。A、行为契约法B、行为强化法C、行为消退法D、厌恶刺激法答案：B解析：显20.在日常生活行为、学习行为与人交往等方面，()发挥着极大的作用。A、认知和语言能力B、行为能力C、交往能力D、表达能力答案：A21.孩子一般会经过从未知场景的()、已知场景的适应和熟悉场景的精通的三个阶段。A、陌生B、不解C、迷茫D、恐惧答案：D解析：孩子一般会经过这样三个阶段：未知场景的恐惧、已知场景的适应和熟悉场景的精通。22.有不少孩子在上小学的时候，学习兴趣浓厚，成绩也很优秀。进入初中或者高中后，随着环境的变化、课业负担的加重，他们对学习不太适应，这时他们的成绩下降，()也随之产生。A、学习习惯B、学习兴趣C、趋好心理D、厌学心理答案：D解析：有些孩子进入初中或者高中后，随着环境的变化、课业负担的加重，他们对学习不太适应，这时他们的成绩下降，厌学心理也随之产生。23.儿童依恋形成和发展的关键期是：()。A、2岁前B、2~4岁C、4~12岁D、12岁以后答案：A解析：儿童依恋形成和发展的关键期是2岁前。24.由学习困难者扮演自己心中的两个对立角色，并在这两个角色之间进行对话的移情训练方法是()A、表情识别法B、情境设置法C、角色扮演法D、空椅子技术答案：D解析：空椅子技术通常是由学习困难者扮演自己心中的两个对立角色，并在这两个角色之间进25.“婚姻中那些甜蜜的场面都是些虚情假意”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？()A、全或无B、概括过度C、过滤积极信息D、贬损积极的东西答案：D解析：“婚姻中那些甜蜜的场面都是些虚情假意”，是不合理婚姻信念中的“贬损积极的东西”的信念，拥有“贬损积极的东西”信念的人，容易把好的东西看成坏的东西。26.亲子关系实质上是一种心理关系，从心理层面而言，不能构成亲子关系重要方面从而影响家庭教育的因素有：()A、心理地位B、情感交流C、尊重他人D、祖辈反应答案：D27.亲子冲突的频率达到顶峰的时期为：()。A、小学时期B、初中时期C、高中时期D、大学时期答案：B解析：青少年与父母冲突的频率和强度呈倒U型趋势发展，先上升后下降，在初中时期达到顶峰28.性意识发展的三个阶段是：第一阶段，异性疏远期；第二阶段，()；第三阶段，两性恋爱期。A、异性接近期B、异性吸引期C、同性吸引期D、两性接近期答案：A解析：性意识发展的三个阶段是：第一阶段，异性疏远期；第二阶段，异性接近期；第三阶段，两性恋爱期。29.恰当的批评具有导向作用和()。A、教育作用B、改变不良习惯C、警示作用D、提高面对挫折的能力答案：C解析：恰当的批评具有导向作用和警示作用。30.孩子出现不爱学习的现象，原因可能是：()。A、孩子学业负担不重B、孩子没有认同学习的价值C、孩子的学习方法太多D、孩子智商不足答案：B解析：孩子出现不爱学习的现象，原因可能是：1.孩子没有认同学习的价值；2.孩子的学习方法不当；3.孩子缺乏学习自觉性；4.孩子的学习目的定向有偏差；5.孩子的学业负担重31.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是()应运而生。A、大教育观B、学校C、幼儿园D、家庭教育答案：A32.在应对行为上，以下做法不恰当的是：()。A、积极倾听孩子的冲突行为B、构建积极有效的支持系统C、重塑基于问题指向的应对D、基于情绪指向的应对答案：D解析：在应对行为上，正确的做法是：积极倾听孩子的冲突行为；构建积极有效的支持系统；重塑基于问题指向的应对。33.家长的情绪化让孩子习惯于用()解决矛盾。A、哭闹B、撒娇C、发脾气D、以上都不正确答案：C解析：家长的情绪化让孩子习惯于用发脾气解决矛盾。34.婚姻不仅是双方在法律、经济、生理等方面的合二为一，也是两个()的结合。A、新人B、个体C、“自我”D、人答案：C解析：婚姻不仅是双方在法律、经济、生理等方面的合二为一，也是两个“自我”的结合。35.()的父母应该是孩子的榜样。A、称职B、成功C、素质高D、有知识有能力答案：A36.在游戏疗法实施过程当中，允许游戏玩家继续游戏，但需要给他们提一些问题，下面提问方式中，不正确的是：()。A、在游戏中做的最骄傲的事情是什么？B、玩游戏需要哪些技能？C、你是如何培养这些技能的？D、你玩这款游戏花了多少钱？答案：D解析：策略37.陪伴孩子写作业的最终目的是让孩子养成()的习惯。A、认真学习B、爱学习C、自主学习D、正确学习答案：C解析：陪伴孩子写作业的最终目的是让孩子养成自主学习的习惯。38.以下选项中，不属于幼儿教育小学化的表现的是：()。A、教学要求小学化B、课程设置小学化C、教学内容游戏化D、教学内容小学化答案：C解析：幼儿教育小学化主要表现为：教学要求小学化、课程设置小学化、教学内容小学化、教学方式小学化、教学时间小学化。39.仇亲期是青春期的一个阶段，大约出现在()岁的时候，这个阶段的儿童容易产生严重的逆反心理，总是和父母对着干，对父母表现得疏离又淡漠A、十三四B、十五六C、十一二D、十七八答案：A解析：仇亲期是青春期的一个阶段，大约出现在十三四岁的时候，这个阶段的儿童容易产生严重的逆反心理，总是和父母对着干，对父母表现得疏离又淡漠。40.学习包含视觉型、听觉型和()这三种类型。A、自主型B、终身型C、触觉型D、动觉型答案：D解析：接受信息要借助不同的感觉器官，学习有如下三种：视觉型、听觉型、动觉型。41.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个()。A、主要阶段B、重要过程C、主要过程D、重要阶段答案：D42.人类往往对未知环境感到恐惧，是因为人类进化过程中需要对身边的环境()。A、了解B、可控C、知道D、熟悉答案：B解析：人类往往对未知环境感到恐惧，是因为人类进化过程中需要对身边的环境可控。43.家庭公约对于家庭的好处是：()。A、有利于营造和谐的家庭氛围B、限制孩子行为C、家长更方便要求孩子做自己所要求的事情D、促使孩子更好地成为家长理想中的孩子答案：A解析：庭公约对于家庭的好处有以下几点：1.有利于营造和谐的家庭氛围；2.可以带动和引导家长，更好地促进孩子良好习惯与优秀品行的养成，使得每个家庭成员身心健康发展44.()是指在同一时间内，把注意力集中在两种或两种以上的事物上。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、注意分配答案：D解析：注意分配是指在同一时间内，把注意力集中在两种或两种以上的事物上。45.从亲子冲突的场景上，发生冲突最少和最弱的是：()。A、日常生活安排B、外表C、家庭成员关系D、隐私答案：D解析：民主型教养方式的家庭，亲子冲突较少。46.青春期的儿童随着身体的长高、第二特征的出现，心理上也发生明显的变化，其中一个特殊的变化就是()的逐渐觉醒。A、自我效能B、自我意识C、自我发展D、自我规划答案：B解析：家长面对青春期的孩子，对需要干预的事情应采取适当的方式，过度的关心和掌控只会激发孩子的逆反心理，与家长产生更深的隔阂47.如果孩子生活在语言比较匮乏的家庭环境中，没有足够的条件锻炼()，语言表达能力就会比较差A、表达能力B、理解能力C、倾听能力D、思维能力答案：B解析：如果孩子生活在语言比较匮乏的家庭环境中，没有足够的条件锻炼理解能力，语言表达能力就会比较差。48.工作伙伴关系的交往模式是以事实、()为出发点和归属点的交往模式。A、情感满足B、分工C、个人感受D、是非对错答案：B解析：工作伙伴关系的交往模式是以事实、分工为出发点和归属点的交往模式。49.()就是大脑接收外界视觉符号信息并对其进行加工，根据已有的知识经验来理解符号所代表的意义的过程。A、阅读B、写作C、讲述D、沟通答案：A解析：阅读就是大脑接收外界视觉符号信息并对其进行加工，根据已有的知识经验来理解符号所代表的意义的过程。50.在应对“孩子不爱做家务”而产生的亲子冲突时，以下做法中，不合适的是：()。A、让孩子先做与自身有关的家务B、布置具体的任务C、让孩子拥有做家务的意义感D、布置抽象的任务答案：D解析：在应对“孩子不爱做家务”而产生的亲子冲突时，正确的做法是：1.让孩子先做与自身有关的家务；2.布置具体的任务；3.让孩子拥有做家务的意义感。51.专注力是指孩子在学习过程中集中并维持注意力，使()能专注在学习内容上，以实现学习目标。A、注意力B、行动力C、兴趣D、信念答案：A52.“我感到生活很累，所以婚姻是失败的”，是不合理婚姻信念中的哪一种信念？()A、概括过度B、过滤积极信息C、贬损积极的东西D、情绪推理答案：D解析：“我感到生活很累，所以婚姻是失败的”，是不合理婚姻信念中的“情绪推理”的信念，拥有“情绪推理”信念的人，看待事情只基于感受，而不是客观事实的推理。53.心理学家马斯洛将安全感定义为是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的()的感觉。A、自由自在B、安全C、信心D、信心、安全和自由自在答案：D解析：心理学家马斯洛将安全感定义为是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由自在的感觉。54.网络成瘾的ACE模型中的A是指()。A、nonymity(匿名)B、abandom(放弃)C、attractive(有吸引力)D、autonomy(自主)答案：A解析：网络成瘾的ACE模型中的A是指anonymity(匿名)，可以隐去真实身份。55.幼小衔接阶段适度提升学习能力，这里的学习能力不包括：()。A、专注力B、观察力C、记忆能力D、心算能力答案：D解析：适度提升学习能力包括专注力、观察力、理解力、模仿能力、记忆能力、想象力。56.当自己想上网时，就用橡皮筋弹疼自己一次，这种行为处理称为()。A、行为契约法B、行为强化法C、行为消退法D、厌恶刺激法答案：D解析：厌恶刺激法是指出现一个不良的行为时就给予一个消极的刺激。57.下列选项中，属于“叛逆期”主要特点的是：(A、态度端正B、反抗的迁移性C、关心父母D、听从父母建议答案：B解析：“叛逆期”主要有以下特点：1.态度强硬、举止粗暴；2.漠不关心，冷淡相对；3.反抗的迁移性。58.儿童在()能够处理抽象符号，才能为用解方程解题打下基础。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：儿童在形式运算阶段能够处理抽象符号，才能为用解方程解题打下基础。59.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的()。A、支持B、配合C、指导D、协作答案：C60.家庭公约内容的针对对象应该是：()。A、父亲B、母亲C、孩子D、家庭所有成员答案：D解析：家庭公约不应该是只针对于某一个家庭成员而设定，内容应该是面向全部家庭成员的。61.生涯规划由()和职业生涯规划两部分组成。A、未来发展规划B、家庭资产规划C、教育资金规划D、学业生涯规划答案：D解析：生涯规划由学业生涯规划和职业生涯规划两部分组成。62.在皮亚杰认知阶段理论中，幼小衔接阶段主要属于以下哪两个阶段的衔接？()A、感知运动阶段与前运算阶段的衔接B、前运算阶段与具体运算阶段的衔接C、具体运算阶段与感知运动阶段的衔接D、前运算阶段与感知运动阶段的衔接答案：B解析：幼儿园儿童的年龄大致为3~6岁，属于皮亚杰所说的前运算阶段，思维特征是儿童能够借助表象符号将感知动作内化为表象进行思维；而小学儿童的年龄大致为6~12岁，这个阶段儿童属于具体运算阶段。63.()是一种行为惩罚法，与行为强化法相对。A、行为契约法B、行为强化法C、行为消退法D、厌恶刺激法答案：D解析：厌恶刺激法是一种行为惩罚法，与行为强化法相对。64.学习策略可以分为哪三种类型？()A、认知策略、元认知策略、资源管理策略B、认知策略、元认知策略、整体阅读策略C、认知策略、元认知策略、细读策略D、认知策略、元认知策略、跳跃阅读策略答案：A解析：学习策略可以分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种类型。65.面对孩子的问题总会有一个人先站出来解决问题，但是父母一定要()，不能刚出战就有人拆台。A、提前沟通B、统一好战线C、提前准备D、进行预演答案：B解析：面对孩子的问题总会有一个人先站出来解决问题，但是父母一定要统一好战线，不能刚出战就有人拆台。66.被后人称为“我国家庭教育理论发展史上的一座丰碑”的著作是：()A、《颜氏家训》B、《袁氏世范》C、《温公家范》D、《太公家教》答案：A67.()是作为父母特定角色的特殊素质。A、心理素质B、思想道德素质C、科学文化素质D、教育素质答案：D68.()是指主观感受到自己被尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度。A、客观支持B、物质支持C、主观支持D、支持利用度答案：C解析：主观支持是指主观感受到自己被尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度，与个体的主观感受密切相关。69.轻度智力障碍儿童其智商区间是()。A、低于25B、40-25C、70-55D、55-40答案：C解析：轻度智力障碍儿童其智商区间是70~55。70.孩子写作业的时候，总是忍不住要做小动作，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，一会儿上个厕所，总是坐不住。家长可对其进行()。A、思维能力训练B、注意力训练C、学习习惯培养D、记忆力训练答案：B解析：孩子写作业的时候，总是忍不住要做小动作，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，一会儿上个厕所，总是坐不住，他的主要问题可能是注意力不集中，家长可对其进行注意71.情绪感染过程理论认为，夫妻之间能够彼此觉察到对方的()。A、情绪状态B、情感体验C、内心活动D、喜怒哀乐答案：A解析：情绪感染过程理论认为，夫妻之间能够彼此觉察到对方的情绪状态。72.研究发现，学习困难者主要发生的时期是：()A、婴儿期B、学龄期C、成年期D、老年期答案：B解析：从年龄来看，学习困难者主要发生在学龄期73.孩子说话表达都是一个()的过程，如果孩子的身体健康出现问题，会导致孩子无法进行这个过程A、模仿感知B、模仿表达C、模仿沟通D、模仿思考答案：A解析：孩子说话表达都是一个模仿感知的过程，如果孩子的身体健康出现问题，会导致孩子无法进行这个过程。74.随着年龄的长大，儿童的注意稳定性()。A、越来越长B、越来越短C、没有变化D、以上都不正确答案：A解析：随着年龄的增长，儿童的注意稳定性越来越长。75.孟母择邻典故体现了传统中国家庭教育中的哪一精华：()A、提倡早期教育B、重视环境熏陶C、强调以身作则D、注重教子作人答案：B76.家庭教育对孩子的成长有()作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。A、奠基B、辅助C、强化D、弱化答案：A77.()是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师A、父母B、班主任C、兄弟D、姐妹答案：A解析：父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。78.流动儿童的教育安置方案中，适应状况相对较好的是安置在()的儿童。A、公私合办学校B、私立学校C、农民工子弟学校D、公办学校答案：D解析：公办学校流动儿童社会适应较好。79.孩子不愿意去上辅导班的原因是什么？()A、肯定是孩子太懒了B、肯定是孩子只想玩C、肯定是孩子受到了体罚D、可能是因为学习任务过重，孩子过于疲惫答案：D解析：孩子不愿意去上辅导班有多种原因，可能是因为学习任务过重，孩子过于疲惫。80.只有优化家庭教育，实现()配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。A、双向B、单身C、主动D、被动答案：A81.要养孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立()。A、为国教子观B、为家教子C、为已教子D、为人教子答案：A82.“慢教育”实际上考验着()对人性的理解和把握。A、学生B、教育者C、孩子D、老师答案：B83.面对是非现场的情绪冲突时，以下做法中，不合适的是：()。A、不接纳自己的情绪波动现实B、反思过去的行为处理模式C、刻意练习控制冲动行为D、聆听孩子的真实需求答案：A解析：正确的做法：1.接纳自己的情绪波动现实；2.反思过去的行为处理模式；3.刻意练习控制冲动行为；4.聆听孩子的真实需求。84.下列选项中，不属于低自尊对孩子的影响的有：(A、孩子容易变成讨好型人格B、孩子容易变得非常自卑C、孩子容易在乎他人的目光D、骄傲自满答案：D解析：属于低自尊对孩子的影响的有：1.孩子容易变成讨好型人格；2.孩子容易变得非常自卑；3.孩子容易在乎他人的目光。85.影响安全感形成的家庭因素包括：家庭结构、家庭抚养质量、家庭教养方式、()。A、家庭成员经济状况B、家庭成员关系C、家庭成员学历背景D、家庭成员的素养答案：B解析：影响安全感形成的家庭因素包括：家庭结构、家庭抚养质量、家庭教养方式、家庭成员86.深思熟虑、富批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑。这是()型的人。A、热血B、忧郁C、激进D、冷静答案：B87.五六年级儿童的注意力一般能保持()。A、15分钟左右B、20分钟左右C、90分钟D、30~40分答案：D解析：小学高段和初中学生注意力能保持30~40分88.学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得()的过程。A、成绩B、知识和技能C、分数D、奖励答案：B解析：习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。89.生活品质()学习品质。A、大于B、等于C、小于D、包括答案：A90.学习困难儿童的智力是()，但在学习上确实存在着较严重的困难，学习成绩与自身潜力存在显著的差距。A、正常的B、不正常的C、较低的D、较高的答案：A解析：学习困难儿童的智力是正常的，但在学习上确实存在着较严重的困难，学习成绩与自身潜力存在显著的差距。91.父母是孩子的首任老师，具有()作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。A、启蒙B、教育C、引导D、培养答案：A92.感知运动阶段一个显著标志是获得()，即某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道客体并非不存在。A、能运用言语或较为抽象的符号代表他们所经历过的事物B、客体永恒性C、思维可以逆转D、具有系统思维能力答案：B解析：感知运动阶段一个显著标志是获得客体永恒性，即某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道客体并非不存在。93.()，它们的区别是在于是否为自己的行为负责。A、主见还是叛逆B、理性还是固执C、冷静还是冷漠D、灵活还是草率答案：A94.身体冲突时，可用STOP技术，S是指：()。A、开始B、停止C、延迟D、悬置答案：B解析：S是指stop，停止。95.游戏疗法是允许游戏者去玩游戏的，但研究表明，每个星期玩游戏的时间最好控制在()小时以内A、7B、14C、21D、28答案：C解析：游戏疗法是允许游戏者去玩游戏的，但研究表明，每个星期玩游戏的时间最好控制在21小时以内。96.视觉障碍儿童的特别不包括()。A、视觉形象少，具体形象思维会受影响B、口头语言不会受损，可以通过触摸盲文阅读C、视觉障碍儿童的体质往往较弱D、智力发育迟缓答案：D解析：视觉障碍儿童并不必然伴随智力障碍。97.有效沟通的四个策略是：()。A、观察、感受、需要、请求B、观察、感受、需要、教育C、观察、沟通、需要、请求D、记录、感受、需要、请求答案：A解析：有效沟通的四个策略是：观察、感受、需要、请求。98.帮助孩子适应不同的()，更利于孩子社交能力的提升。A、关系模式B、交流模式C、交往模式D、相处模式答案：A解析：帮助孩子适应不同的关系模式，更利于孩子社交能力的提升。99.()策略的关键在于找到亲子双方需要的最大公约数，探讨双方可接受的方案。A、双赢B、双输C、对决D、单赢答案：A解析：双赢策略的关键在于找到亲子双方需要的最大公约数，探讨双方可接受的方案。100.作为父母，我们要陪伴孩子在人生的各个阶段去较好的完成这一阶段的发展任务，想要更好的陪伴孩子成长，就必须要通过()来达成。A、父母角色的转变B、促进孩子社会化C、强调亲子之间的互动性D、学习答案：D解析：作为父母，我们要陪伴孩子在人生的各个阶段去较好的完成这一阶段的发展任务，想要更好的陪伴孩子成长，就必须要通过学习来101.家庭教育是()，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。A、基础B、前提C、条件D、重点答案：A解析：家庭教育是基础，学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育102.()可以让孩子觉得自己真的很棒。A、自尊感B、自主感C、需要感D、胜任感答案：D解析：胜任以让孩子觉得自己真的很棒。103.父母是孩子的第一任教师，具有()作用，在早期教育活动中具有奠基作用。A、教育B、引导C、启蒙D、培养答案：C解析：父母是孩子的首任老师，具有启蒙作用，在早期教育活动中具有奠基作用。104.在网络成瘾的“社会—心理—生理”综合模型中，不属于社会因素的是()。A、家庭环境差B、父母的情感支持低C、父母的管教方式D、孤独感强烈答案：D解析：孤独感强烈属于心理因素。105.从后果上看，凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是()情绪。A、积极B、消极C、快乐D、幸福答案：A解析：从后果上看，凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是积极情绪。106.智力是在某种社会或()的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。A、文化环境B、社会背景C、物质环境D、教育环境答案：A解析：智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。107.“叛逆期”通常出现在()岁左右。A、14~17B、13~17C、13~15D、14~16答案：A解析：“叛逆期”通常出现在14~17岁左右。108.下列选项中，属于“纠正”的沟通方式是()A、你听我说……B、事情的经过不是那样的C、这算不了什么，你听听我的经历……D、这让我想起答案：B解析：A是“辩解”的沟通方式，说出的理由是希望对方能够接受，C是“比较”的沟通方式，将你与我摆出来进行比较，D是“回忆”的沟通方式，进入到自己的回忆世界里。109.在教育孩子的过程中，父母之间的态度要()。A、一个不表态，一个唱B、一个不表态，一个唱C、一个唱红脸，一个唱白脸D、一致答案：D解析：在教育孩子的过程中，父母之间的态度要一致。110.以下选项中，不属于幼小衔接的主要理论的是：(A、皮亚杰认知发展理论B、哈克幼小断层理论C、生态系统论D、弗洛伊德精神分析理论答案：D解析：幼小衔接的主要理论包括皮亚杰认知发展理论、哈克幼小断层理论和生态学理论。111.成绩优秀的学生除了学习方法得当外，一般都具有高度的()，以保证学习高效进行。A、能力B、学习力C、记忆力D、专注力答案：D解析：成绩优秀的学生除了学习方法得当外，一般都具有高度的专注力，以保证学习高效进行112.广义的早期教育是指人从()阶段的教育。A、出生到小学以前B、未出生前C、小学D、初中答案：A解析：广义的早期教育是指人从出生到小学以前阶段的教育。113.下列选项中，不属于“自我决定理论”三大心理诉求的是：()。A、自尊感B、自主感C、胜任感D、需要感答案：A解析：“自我决定理论”从人性心理需求的角度分析，总结出人如果持续有动机做一件事情，必须同时满足三大心理诉求：自主感、胜任114.在应对方式中，不具有相对稳定性的应对是()A、心理活动应对B、行为操作应对C、特质应对方式D、情境应对方式答案：D解析：情境应对方式则是个体对具体压力下做出的特定反应方式，不具有相对稳定性。115.家长要认识到把孩子的()教育必须放在第一位。A、人格B、品德C、行为D、知识答案：B116.下列选项中，不能产生双赢结果的做法是：()A、确认亲子双方各自的需要，界定冲突边界B、寻找、评估、确定与执行解决方案C、对解决方案的效果进行追踪评估D、轮流实施各自的方案答案：D解析：轮流实施各自的方案，容易产生单赢的结果117.流动儿童父母对孩子的教育期望呈现出()的状态。A、普遍偏低B、注重孩子的劳动教育C、投入动机较高D、两极分化答案：D解析：有的家长对流动儿童的教育期望过高，而有的则过低，呈现出两级分化的状态。118.流动儿童家庭教育困境的根源在于()。A、父母工作繁重B、家庭经济条件不佳C、父母文化素质相对较低D、孩子个性逆反答案：C解析：父母文化素质相对较低是流动儿童家庭教育困境的根源所在。119.()是指儿童因为某种原因，部分或完全丧失听力，即发生耳聋的情况。A、视觉障碍儿童B、智力障碍儿童C、听觉障碍儿童D、感觉障碍儿童答案：C解析：听觉障碍儿童是指儿童因为某种原因，部分或完全丧失听力，即发生耳聋的情况。120.孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且声音很响。这是()行为A、可接受B、不可接受C、好D、坏答案：B121.多动症又称()。A、自闭症B、抽动症C、孤独症D、注意缺陷/多动障碍答案：D解析：多动症又称注意缺陷/多动障碍。122.以下选项中，不属于幼儿教育小学化的危害的是：()A、对幼儿身体发展有害B、对幼儿未来学习有利C、对幼儿心理发展有害D、对幼儿全面发展不利答案：B解析：幼儿教育小学化的危害包括：对幼儿身体发展有害、对幼儿心理发展有害、对幼儿全面发展不利、对幼儿未来学习不利。123.()年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》：A、1997年B、1995年C、2000年D、1990年答案：A124.()是指通过设置相关的故事情境，让学习困难儿童在情境中引起共鸣。A、表情识别法B、情境设置法C、角色扮演法D、移情训练法答案：B解析：情境设置法是指通过设置相关的故事情境，让学习困难儿童在情境中引起共鸣。125.()在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现A、视觉空间智能B、身体运动智能C、自省智能D、人际交流智能答案：C126.网络成瘾者需要过量的上网，才能满足自己上网需求，这是()的表现。A、上网的强迫观念B、自动控制功能减退C、耐受性升高D、戒断反应明显答案：C解析：需要过量上网才能满足需要这是耐受性升高的表现。127.()是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。A、家庭B、学校C、社会D、社区答案：A128.家长该如何引导孩子重拾信心，不属于正确方法的有：()。A、不要吝啬表扬和鼓励B、学会尊重孩子C、不忽视孩子的感受D、对孩子提出更加严格的要求答案：D解析：家长可采取以下方法引导孩子重拾信心：1.不要吝啬表扬和鼓励；2.学会尊重孩子；3.不忽视孩子的感受；4.借助专业的力量。129.孩子重复犯错有两个原因，一是孩子()，二是孩子不愿意改正。A、没有能力改正B、有能力改正C、态度不端正D、习惯不好答案：A解析：孩子重复犯错有两个原因，一是孩子没有能力改正，二是孩子不愿意改正。130.批评的阈限指家长()的界限。A、批评与不批评之间B、沟通与不沟通之间C、说教与不说教之间D、惩罚与不惩罚之间答案：A解析：批评的阈限指家长批评与不批评之间的界限131.对于小孩子来说，大部分时候控制()系统的前额叶尚未发育完全。A、视觉B、听觉C、“慢想”D、“快思”答案：C解析：对于小孩子来说，大部分时候控制“慢想”系统的前额叶尚未发育完全。132.儿童因为被火烤了一下手很痛，以后就获得了不可以靠近火的认识，这反映了儿童处于()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：A解析：感知运动阶段儿童通过感知觉和动作获得对外界的认识。133.孩子已经明确的知道了他的某些行为是错的，但仍然会不断地重复犯错，这可能是父母()导致的结果A、不停说教B、频繁沟通C、过于放纵D、频繁批评答案：D解析：孩子已经明确的知道了他的某些行为是错的，但仍然会不断地重复犯错，这可能是父母频繁批评导致的结果。134.学习困难儿童的()主要表现在实际行为与所期望行为之间有落差。A、集中性B、差异性C、排除性D、贯穿性答案：B解析：学习困难儿童的差异性主要表现在实际行为与所期望行为之间有落差。135.孩子写作业的时候，写一会儿看一会儿，看一处写一处，特别忙，还特别累，他的主要问题可能是()的问题。A、视觉记忆能力B、学习兴趣C、学习习惯D、学习方法答案：A136.洛克在()一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体。A、《教育漫话》B、《教育与健康》C、《天工开物》D、《精神与物质》答案：A137.()是自觉的、有预定目的，需要意志努力的注意。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、以上都不正确答案：B解析：有意注意是自觉的、有预定目的，需要意志努力的注意。138.服刑人员子女更希望得到非公开帮助，其主要原因是：()。A、社会支持不足B、家庭条件落后C、担心舆论的污名化D、青春期逆反答案：C解析：服刑人员子女更希望得到非公开帮助，其主要原因是：担心舆论的污名化。139.遵循儿童发展规律开展幼儿教育实践，符合以下哪一种教育理念？()A、以人为本的教育理念B、全面发展的教育理念C、培养素质教育的教育理念D、树立儿童发展中心的教育理念答案：D解析：树立儿童发展中心的教育观念就是要遵循儿童发展规律开展幼儿教育实践。140.父母角色是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的，属于()角色。A、获得性B、终身性C、扮演性D、天赋性答案：D141.从某种角度讲，心理问题与心理疾病是一种()的区别。A、程度上B、本质上C、严重性D、名称上答案：A解析：从某种角度讲，心理问题与心理疾病是一种程度上的区别。142.谁有困扰()谁做错了事情。A、等于B、不等于C、因为D、所以答案：B143.大宝要求的公平感，其实是()。A、父母的关注B、亲子共同阅读C、亲子共同做家务D、亲子共同参与体育锻炼答案：A解析：大宝要求的公平感，其实是父母的关注。144.细读时采用圈点画线与旁注眉批的策略是为了(A、为了美观B、凸现关键信息C、显示阅读进度D、增强注意力答案：B解析：细读时采用圈点画线与旁注眉批的策略是为了凸现关键信息。145.下列选项中，不属于孩子低自尊形成的原因的是：()。A、鼓励和表扬B、家长的教育C、社会方面的原因D、个人的成长经历答案：A解析：孩子会出现低自尊的行为，往往和家长的教育、社会方面的原因和个人的成长经历有关146.启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家：()A、老子B、孔子C、董仲舒D、朱熹答案：B147.自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的()。A、心理特性B、外在表现C、内在表现D、内心活动答案：A解析：自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。148.所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于()。A、自己B、环境C、父母D、生活答案：C149.意大利著名儿童教育学家蒙台梭利曾经说过：“人生的头()年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”A、3B、2C、4D、5答案：A解析：意大利著名儿童教育学家蒙台梭利曾经说过：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”150.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前()。A、强化B、点明C、说破D、隐瞒答案：A151.人有一种本能，那就是()，只要让孩子们了解学习更多的知识会对生活、人生所带来的改变，那么他们就会变被动为主动，对未来充满希望，进而会为之奋斗。A、趋好心理B、学习兴趣C、学习习惯D、学习方法答案：A解析：人有一种本能，那就是趋好心理，只要让孩子们了解学习更多的知识会对生活、人生所带来的改变，那么他们就会变被动为主动，对未来充满希望，进而会为之奋斗。152.4岁的孩子，语言开始快速发展，喜欢听故事、讲故事，应该多选择一些富有发散性思维能力的故事，以及训练()的书籍。A、思维B、肢体协调C、感官D、文学素养答案：C解析：4岁的孩子，语言开始快速发展，喜欢听故事、讲故事，应该多选择一些富有发散性思维能力的故事，以及训练感官的书籍。153.家庭教育()，一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。A、手段B、途径C、方式D、内容答案：C154.情境设置法的关键在于，挑选的情境与()相近，唤起孩子的情绪体验。A、老师熟悉的情境B、社会经常出现的情境C、孩子的真实体验D、老师创造的情境答案：C解析：情境设置法的关键在于，挑选的情境与孩子的真实体验相近，唤起孩子的情绪体验。155.多动症属于一种()障碍。A、行为B、神经发育性C、智力D、注意力答案：B解析：多动症属于一种神经发育性障碍。156.情绪的调节控制能力增强，冲动性就会()。A、稳定B、减弱C、增强D、不稳定答案：B解析：情绪的调节控制能力增强，冲动性就会减弱157.自信心也称为()。A、自我效能感B、信心C、自负D、自我价值答案：B解析：信心是一种积极的、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。158.当自己想上网时，把手机锁在抽屉里，这种打败“坏家伙”的策略是：()。A、躲避B、适应C、抵抗D、挑战答案：A解析：躲避是最简单的策略，面对坏习惯就尽量不去做。把手机锁在抽屉里，是尽量不去做的159.社会主义的家庭教育是()教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。A、综合B、一C、形式D、内容答案：A160.在我们的课程里，家长常用的沟通方式总结为()种绊脚石。A、10B、8C、12D、15答案：C161.前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对()所负的责任的一种特殊形式。A、社会B、国家C、集体D、政府答案：A162.当接收并理解语言信息后，()决定了说话的层次、逻辑、顺序、重复程度以及语言组织。A、心理B、思维C、大脑D、身体答案：C解析：心理言语机制是指语言在大脑内的加工和表达启动过程，当接收并理解语言信息后，大脑决定了说话的层次、逻辑、顺序、重复程度以及语言组织。163.()是孩子人际交往的范本。A、父母沟通B、亲子关系C、培养合作D、融入社会答案：B164.学习包含哪三个环节？()A、自学、听课、复习B、预习、自学、反馈C、预习、听课、复习D、预习、听课、反馈答案：C解析：学习包含预习、听课、复习三个环节。165.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长()对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。A、有意识地B、自觉地C、自然地D、主动地答案：A166.在目前的生涯规划教育中，主要以“()”为指导思想，其内涵为，如果个体能够找到与自身的兴趣、能力和价值观等相匹配的职业，就可以使得个体的潜能得以最大化地开发，更容易获得自我实现A、生涯发展论B、生涯规划论C、生涯匹配论D、职业匹配论答案：C解析：在目前的生涯规划教育中，主要以“生涯匹配论”为指导思想，其内涵为，如果个体能够找到与自身的兴趣、能力和价值观等相匹配的职业，就可以使得个体的潜能得以最大化地开发，更容易获得自我实现。167.著名的心理学家阿德勒曾指出：成人的过分呵护是造成幼儿()的重要原因。A、自卑心理B、自尊心理C、自爱心理D、自信心理答案：A解析：著名的心理学家阿德勒曾指出成人的过分呵护是造成幼儿自卑心理的重要原因。168.对儿童而言，家庭重组意味着()。A、生父母之间关系的终结B、孩子抚养关系终止C、亲父母向困顿生活妥协，寻求改变D、家庭和谐关系的建立答案：C解析：家庭重组意味着单亲父母向困顿生活妥协，寻求改变。169.成功的()，是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、幼儿教育答案：A170.心理障碍常常表现为内部的()，并伴随着痛苦或功能性损伤而出现。A、冲突B、心理功能紊乱C、情绪低落D、悲伤自责答案：B解析：心理障碍常常表现为内部的心理功能紊乱，并伴随着痛苦或功能性损伤而出现。171.绝大多数服刑人员最希望得到()的探望。A、配偶B、子女C、父母D、亲戚答案：B解析：绝大多数服刑人员最希望得到子女的探望。172.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受()的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响。A、家庭B、事物C、社会D、环境答案：D173.“叛逆期现象”也可称为：()。A、“高中现象”B、“初中现象”C、“初二现象”D、“高二现象”答案：C解析：儿童实际上在初一时就会出现“叛逆期现象”，在初二才明显暴露出来，故有学者称它为“初二现象”。174.教育的目标是培养孩子的()。A、爱心B、责任心C、耐心D、细心答案：A175.儿童的道德优点大致分为五类，即：社会道德、学习努力、独立性、()、勤劳勤俭。A、创造性B、节约性C、积极性D、活泼性答案：A176.当孩子发脾气时，家长不能怎么做？()A、“你”字开头式指责B、聆听孩子的想法和需求C、尊重孩子的想法D、肯定孩子的成长答案：A解析：当孩子发脾气时，家长不能采用“你”字开头式指责。如：“你怎么总是大吼大叫？”“你为什么又在发脾气？”“再这样大家都会讨厌你”“你能不能消停一下？烦死了”“你再这样试试？把你扔出去信不信？”177.社会认知理论认为，()和结果预期会直接影响个体的目标选择和生涯行为。A、自信心B、自我效能C、学习成绩D、家庭环境答案：B解析：社会认知理论认为，自我效能和结果预期会直接影响个体的目标选择和生涯行为。178.家长面对青春期的孩子，对需要干预的事情应采取适当的方式，过度的关心和()只会激发孩子的逆反心理，与家长产生更深的隔阂。A、管理B、干预C、掌控D、约束答案：C解析：青春期的孩子，自尊心很强烈，他们希望自己被认同，顶撞父母是希望自己受到尊重，嫌弃父母也是希望维持自己好的形象。179.科学进行“性教育”宣传的时间，选择在儿童()前开始为宜。A、10岁B、9岁C、11岁D、12岁答案：B解析：如何科学进行“性教育”宣传？时间选择在9岁前开始为宜，9岁是孩子第二性特征发育的时间。180.多动症的主要特征包括：()、过度活跃和冲动A、无法集中注意力B、脾气暴躁C、情绪不稳定D、任性答案：A解析：多动症患者的主要特征包括：无法集中注意力、过度活跃和冲动。181.在不同类型的留守儿童家庭中，亲密度和情感表达维度表现最好的是()。A、由父母一方抚养B、老人隔代抚养C、寄养在姑叔姨舅家D、寄养在亲戚家答案：A解析：亲密度和情感表达维度表现最好的是由父母一方抚养，最差的是由叔姑姨舅抚养。182.()家庭的孩子是成熟的、独立的、更具有安全感的。A、民主型B、专制型C、放纵型D、溺爱型答案：A解析：型家庭的孩子是成熟的、独立的、更具有安全感的。183.STOP情绪处理技术使用()来减少压力和焦虑。A、正念B、平复心情C、觉察D、反思答案：A解析：“慢教育”实际上考验着教育者对人性的理解和把握。快速地解决问题实际上不是在教育，而是在管理，对于孩子的成长而言，“慢教育”更有用，更长情，更能显示出教育184.对待问题的一个常犯的错误是过分夸大问题的()作用。A、正面B、负面C、潜在D、表面答案：B185.赞美他人要()，赞美可以增加孩子融入新集体的概率。A、笼统B、模糊C、具体D、热情答案：C解析：赞美他人不能太笼统，要具体，赞美可以增加孩子融入新集体的概率。186.()的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。A、早期B、中期C、晚期D、初期答案：A187.面对孩子的问题行为时，家长要()。A、孤立孩子B、给孩子讲道理C、批评教育D、保持冷静答案：D解析：面对孩子的问题行为时，家长要保持冷静。因为在情绪激动的情况下，难以作出最佳的决策，面对孩子的情绪比较激动时，家长的情绪也容易被激怒，此时并不是处理问题的188.()是亲子沟通中需要意识到的一个基本性问题A、“谁对谁错”B、“谁拥有问题”C、“谁主动”D、“谁坚持”答案：B解析：拥有问题”是家长行为塑造过程中一个重要的点，也是亲子沟通中需要意识到的一个基本性问题。189.情绪的外部表现是()。A、生理唤醒B、高兴C、悲伤D、表情答案：D解析：情绪的外部表现是表情。190.高中生为什么需要家庭公约？()A、家长采取合理的手段，可以帮助孩子解决问题B、迫使孩子投入学习C、遏制学生的个性D、限制学生个人交往答案：A解析：高中生时期的各种问题的出现，不仅严重影响了高中生的正常生活、学习和身心发展，还给家庭带来一系列的困扰。在心理问题突出的高中阶段，家长需要及时采取一些合理的约束手段，帮助孩子解决问题。191.在家庭生活中，观察并了解孩子的性教育需求，创造机会让“性教育”自然发生。家长可以寻找生活中的“()”。A、特殊时刻B、自然时刻C、可教时刻D、普通时刻答案：C解析：在家庭生活中，观察并了解孩子的性教育需求，创造机会让“性教育”自然发生。家长可以寻找生活中的“可教时刻〞。例如：当电视里播放预防艾滋病广告时，便可明确告诉孩子，关于过早进行性行为可能产生的后果，并提供避孕等性保护相关知识。192.公平感是一种()。A、客观感受B、主观感受C、客观体验D、主观体验答案：D解析：公平感是一种主观体验。193.()是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教育学生的主要途径之一。A、家长会B、同学会C、亲友会D、委员会答案：A194.()是智力能力的核心，它是不可替代的。A、记忆能力B、观察能力C、想象能力D、思维能力答案：D195.()是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题。A、溺爱型B、否定型C、民主型D、过分保护型答案：C196.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于()的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。A、母亲B、父亲C、自身D、环境答案：A197.婚姻关系的维系受道德约束、法定责任、多层社会关系等诸多因素制约，夫妻双方需相应担当起多种()。A、义务B、责任C、社会角色D、社会责任答案：C解析：婚姻关系的维系受道德约束、法定责任、多层社会关系等诸多因素制约，夫妻双方需相应担当起多种社会角色。198.()教养方式的家庭，亲子冲突较少。A、溺爱型B、放纵型C、专制型D、民主型答案：D解析：民主型教养方式的家庭，亲子冲突较少。199.前运算阶段，父母要多带孩子进行()。A、象征性游戏B、练习性游戏C、有规则游戏D、网络游戏答案：A解析：前运算阶段，父母要多带孩子进行象征性游戏。所谓象征性游戏也称假装的游戏，是儿童游戏的高峰。200.家长要最大限度地激发孩子的兴趣和需要，()是孩子最好的老师。A、学习潜力B、学习动力C、兴趣D、学习能力答案：C解析：家长要最大限度地激发孩子的学习兴趣和需要，兴趣是孩子最好的老师。多选题1.孩子处在形式运算阶段，促进亲子关系时，父母要注意以下哪几点？()A、定时沟通B、尊重子女人格C、鼓励表达D、耐心倾听E、宽容异见答案：ABCDE解析：孩子处在形式运算阶段，促进亲子关系时，父母要注意以下几点：1.定时沟通；2.尊重子女人格；3.鼓励表达；4.耐心倾听；5.宽容异见；6.解释规则。2.面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制，而应该怎么做？()A、帮助孩子正确认识和使用媒介B、帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值C、帮助孩子提高对负面信息的免疫能力D、帮助孩子有效利用大众传媒发展自己答案：ABCD3.行为接纳线的上下变动，受()因素影响。A、对象的变化B、环境的变化C、时间的变化D、父母的心理状况答案：ABCD4.幼小衔接的具体内容包括：()。A、养成良好生活习惯B、人际关系训练C、适度提升学习能力D、提前学习小学内容答案：ABC5.当孩子出现困难的时候家长应该怎么做？()A、问清原因B、正视困难，让孩子知道困难是必经的过程，让孩子懂得征服困难的过程C、让孩子放弃学习D、适当赞美孩子答案：ABD解析：当孩子出现困难时，家长应该问清原因、正视困难、赞美孩子等等。6.情绪讯号会在()三个方面表现出来。A、语言B、意识C、身体D、行为答案：BCD7.孩子的语言发展不好，正确的做法是：()。A、抓住语言敏感期B、听从孩子意愿C、增加语言表达活动D、发展独立思考能力答案：ABCD解析：孩子的语言发展不好，正确的做法是：抓住语言敏感期、听从孩子意愿、增加语言表达活动、发展独立思考能力。8.增强孩子自信心的方法包括：()。A、为孩子建立积极的自我观念B、相信孩子，敢于放手C、接纳、赏识、赞美孩子D、赋予孩子合理的期望值E、注重言传身教答案：ABCDE解析：增强孩子自信心的方法包括：为孩子建立积极的自我观念；相信孩子，敢于放手；做到接纳、赏识、赞美孩子；赋予孩子合理的期望值；注重言传身教。9.家庭美育的任务是：()A、培养孩子的审美感受B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力答案：ABCD10.留守儿童家庭教育中的常见问题有：()。A、留守儿童的家庭教育内容为片面B、家庭教育观念陈旧和功利C、家庭教育方法陈旧D、家庭教育亲子教育缺失答案：ABCD解析：留守儿童家庭教育中的常见问题有：1.留守儿童的家庭教育内容片面；2.家庭教育观念陈旧和功利；3.家庭教育方法陈旧；4.家庭教育亲子教育缺失。11.在亲子沟通时，采用“我—信息”的模式，应包括()三个方面的内容。A、行为B、想法C、感受D、影响答案：ACD解析：在亲子沟通时，采用“我—信息”的模式，应包括行为、感受和影响三个方面的内容。12.情绪是一种以个体需要与愿望为中介的心理现象，以下属于情绪的成分的有：()。A、需要B、主观体验C、外部表现D、生理唤醒答案：BCD解析：情绪是一种以个体需要与愿望为中介的心理现象，情绪的主要成分包括：主观体验、外部表现和生理唤醒。13.服刑人员的双重家庭变故包括：()。A、父母双方先后或同时因犯罪入狱服刑B、父母一方死亡或下落不明，另一方正在服刑C、父母离异后，直接抚养孩子的父或母入狱服刑D、父母一方服刑，双方离异答案：ABCD解析：服刑人员的双重家庭变故包括：1.父母双方先后或同时因犯罪入狱服刑；2.父母一方死亡或下落不明，另一方正在服刑；3.父母离异后，直接抚养孩子的父或母入狱服刑；4.父母一方服刑，双方离异。14.网络成瘾的行为疗法有：()。A、行为强化法B、行为契约法C、行为消退法D、厌恶刺激法E、写上网日志答案：ABCDE解析：网络成瘾的行为疗法有：1.行为强化法；2.行为契约法；3.行为消退法；4.厌恶刺激法；5.写上网日志。15.教给孩子正确的学习方法:()A、学会使书用工具B、学会使用辅助材料C、学会阅读D、学会复习答案：ABCD16.婴幼儿的身体动作发展规律是：()。A、由整体到部分B、由头部到脚部C、由内部到外部D、由自觉到自发答案：AB解析：儿童身体动作发展规律是：由整体到部分、由头部到脚部。17.小学儿童学习动机，从内容上大致可以分为：()A、为了满足认知需要B、为了满足发展需要C、为了满足报答父母或社会的需要D、为了竞争求胜的需要答案：ABCD18.单亲家庭关键特点为：()。A、孩子与父母中的一方生活B、孩子未婚C、孩子未成年D、孩子不具备独立生活能力E、孩子在读书答案：ABCD解析：单亲家庭关键特点为：1.孩子与父母中的一方生活；2.孩子未婚；3.孩子未成年；4.孩子不具备独立生活能力。19.孩子做作业拖拉的原因可能有？()A、缺乏动力B、缺乏目标C、作业太难或太简单D、写作业环境不理想E、不懂时间管理答案：ABCDE解析：孩子做作业拖拉的原因可能有：缺乏动力、缺乏目标、作业太难或太简单、写作业环境不理想、不懂时间管理。20.家庭教育功能的弱化对孩子的影响有()A、厌学B、早恋C、吸毒D、网瘾答案：ABCD21.以下属于多动症核心特征的有：()。A、注意缺陷B、多动C、不听话D、冲动答案：ABD解析：多动症的核心特征有：注意缺陷、多动和冲22.中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：()A、家长本位的亲子关系B、禁锢保守的教育方式C、利己小农的教育观念D、崇德向善答案：ABC23.区别是在于是否为自己的行为负责的有()。A、主见还是叛逆B、理性还是固执C、冷静还是冷漠D、顺应还是顺受答案：AD24.在移情训练中，常用的移情训练方法有：()。A、表情识别法B、情境设置法C、角色扮演法D、讲故事法E、空椅子技术答案：ABCE解析：在移情训练中，常用的移情训练方法有：表情识别法、情境设置法、角色扮演法、空椅子技术。讲故事法不太聚焦，不总是针对情绪理解来设置的。25.怎样才能怀有空杯心态？()A、放下权威角色B、放下消极标签C、放下过高期待D、放下成见误解答案：ABC解析：放下权威角色、放下消极标签、放下过高期待。26.常见的三种不当的教养方式是()。A、忽视型B、民主型C、滥爱型D、专制型答案：ACD27.漠视有不同的层次，主要有以下方面，()，其结果都是对当事人最大的伤害，并可能带来无法化解的冲突。A、漠视当事人的存在B、漠视当事人的重要性C、漠视当事人改变的可能性D、漠视当事人的能力答案：ABCD28.亲子冲突的内涵，主要包括：()。A、情绪冲突B、身体冲突C、言语冲突D、观念冲突E、行为冲突答案：ABCD解析：亲子冲突的内涵，主要包括情绪冲突、身体冲突、言语冲突和观念冲突。29.STOP情绪处理技术的四个步骤包含：停下来、()、()、()。A、调整呼吸B、内省观察C、让孩子体验犯错误的后果D、继续前行答案：ABD30.当孩子发脾气时，家长应该怎么做？()A、聆听孩子的想法和需求B、引导孩子自我联结情绪与理性的表达C、尊重孩子的想法D、肯定孩子的成长答案：ABCD解析：当孩子发脾气时，家长可以这样做：1.聆听孩子的想法和需求；2.引导孩子自我联结情绪与理性的表达；3.尊重孩子的想法；4.肯定孩子的成长。31.亲子之间出现的所有矛盾可概括为三大矛盾，即()。A、行为矛盾B、需求矛盾C、情感矛盾D、价值观矛盾答案：ABD32.流动儿童家庭对子女的影响()A、家庭精神生活贫乏，缺乏学B、家庭教育总量不足C、教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式D、亲子互动效果不佳答案：ABCD33.家庭教育有三大作用：()A、早期的启蒙作用B、一生的决定作用C、终生的教育影响D、智能开发作用答案：ABC34.低自尊的孩子会有哪些表现？()A、缺乏自信心B、比较悲观C、较为敏感D、不知道如何与他人交往E、骄傲自满答案：ABCD解析：自尊的孩子有以下表现：1.缺乏自信心；2.比较悲观；3.较为敏感；4.不知道如何与他人交往。35.整体上来看，网络成瘾者的表现有：()。A、有上网的强迫观念B、耐受性升高C、自动控制功能减退D、无法停止上网E、戒断反应明显答案：ABCDE解析：整体上来看，网络成瘾者的表现有：1.有上网的强迫观念；2.耐受性升高；3.自动控制功能减退；4.无法停止上网；5.戒断反应明36.孩子的厌学是如何开始的？()A、从父母的焦虑开始B、从孩子否定自己开始C、从家庭缺失爱开始D、作业太难或者太简单答案：ABC解析：孩子的厌学是从父母的焦虑、孩子否定自己、家庭缺失爱开始的。37.父母素质包括哪两个方面：()A、自然素质B、社会素质C、自身素质D、综合素质答案：AB38.对于支持系统而言，根据支持的内容来看，可分为：()。A、客观支持B、精神支持C、情感支持D、物质支持E、主观支持答案：BCD解析：从内容上来看，可分为精神支持、情感支持与物质支持。39.面质性我信息是最为经典的一种沟通技巧，有三个要素，()。A、行为B、影响C、感觉D、交流答案：ABC40.称职的父母应该给孩子一个良好的环境，要做到：()A、建立温馨、和谐的家B、树立端正、良好的家庭风气C、营造健康的家庭文化氛围D、创设属于孩子自己的小天地答案：ABCD41.根据《中华人民共和国收养法》规定，收养人应同时具备的条件为：(ABCD)A、无子女。指收养人既没有亲生子女，也没有养子女B、有抚养和教育被收养人的能力C、未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。指精神疾病和传染病等D、年满30周岁答案：ABCD42.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面，()。A、说话的语气和内容B、注意选择沟通的时机C、沟通还要讲究技巧D、和孩子经常做游戏答案：ABC43.父母的教育能力包括()、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。A、了解孩子的能力B、评价孩子的能力C、自我约束能力D、协调亲子关系的能力答案：ABCD44.家长对“叛逆期”青少年进行教育的策略，包括以下哪几种？()A、理解、信任、尊重孩子的独立性和成人感B、与孩子平等、民主相处C、父母要善于和乐于使少年子女接受自己的意见D、父母要有意识地培养孩子“自立”生活E、父母要采取耐心、说服、疏导的方法对待孩子的反抗性答案：ABCDE解析：家长对“叛逆期”青少年进行教育的策略有：1.理解、信任、尊重孩子的独立性和成人感；2.与孩子平等、民主相处；3.父母要善于和乐于使少年子女接受自己的意见；4.父母要有意识地培养孩子“自立”生活；5.父母要采取耐心、说服、疏导的方法对待孩子的反抗性；6.培养孩子正确的宣泄方式。45.家庭成员之间的关系是第一位的、最重要的，是其他()不可替代的。A、人B、事C、环境D、物答案：ABD46.指责的代价很高，有以下方面，()。A、丧失彼此的理解B、阻碍问题的解决C、隐藏恶性循环D、妥协解决答案：ABC47.如何制定家庭公约来帮助青少年正确使用手机？(A、明确玩手机态度，协商制定家庭公约B、家长以身作则，带头落实家庭手机公约C、家长要成为可以和孩子聊天的、有趣的人D、鼓励孩子参与社交活动E、通过生涯规划，帮助孩子明确成长的方向答案：ABCDE解析：家庭公约是家庭成员共同制定的，所有家庭成员都必须遵守家庭公约。家长做好榜样，可以更好地促进孩子养成良好的习惯与优秀的品质48.批评的误区包括：()。A、指向不明B、孩子和家长处于高度情绪化状态C、不分时间和场合D、不明确批评的阈限答案：ABCD解析：批评的误区包括：指向不明、孩子和家长处于高度情绪化、不分时间和场合、不明确批评的阈限。49.父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在()方面。A、情绪传导作用B、性格形成作用C、行为规范作用D、成功成才作用答案：ABC50.自我推动技巧包括三个方面：有()。A、表白性我信息B、肯定性我信息C、主动性我信息D、预防性我信息答案：ABD51.青少年的学习显著不同于小学儿童的学习，主要表现为()：A、学习内容逐步深化学科知识逐步系统化B、学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈C、学习的主动性日趋增强D、自学能力、学习方法越来越重要答案：ABCD52.游戏教学对幼儿的哪些发展有较大的帮助？()A、发展幼儿智力B、有助于幼儿情绪健康C、培养幼儿高尚情感和道德D、促进幼儿人际关系适应答案：ABCD53.面对情绪冲突时，应采取的策略是：()。A、关闭自动化的回应B、挖掘情绪背后的真实诉求C、身体回应对情绪回应D、与孩子讲道理答案：ABC解析：正确处理策略：1.关闭自动化的回应；2.挖掘情绪背后的真实诉求；3.身体回应对情绪54.处理价值矛盾的有效方法有()。A、双赢模式B、行为影响C、改变自己D、接受现实答案：BCD55.学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面：()A、教育的职能不同B、教育者和受教育者的关系不同C、教育者的自身条件不同D、教育内容不同答案：ABCD56.一般在()、()及()的社交场景中，孩子会出现不敢说的情况。A、融入新集体B、面对公众表达C、心情很好D、与别人发生冲突答案：ABD解析：一般在融入新集体、面对公众表达及与别人发生冲突的社交场景中，孩子会出现不敢说57.0~3岁婴幼儿早期教育的内容主要包括：()。A、语言教育B、动作教育C、认知教育D、社会性教育E、思维训练答案：ABCDE解析：0~3岁婴幼儿早期教育的内容主要包括：语言教育、动作教育、认知教育、社会性教育58.亲子关系的特点有()。A、确定性B、不平等性C、稳定性D、变化性答案：ABCD59.家长进行生涯规划指导包括以下哪些内容？()A、干预孩子填报大学志愿B、培养孩子的生涯规划意识C、协助孩子认识大学、专业及职业D、帮助孩子全面认识自我答案：BCD解析：家长进行生涯规划指导包括以下内容：1.培养生孩子的涯规划意识；2.协助孩子认识大学、专业及职业；3.帮助孩子全面认识自我60.“我信息”的结构是()。A、父母的感受(或父母体验B、对不可接受行为的描述C、不可接受行为对父母造成的切实具体的影响D、孩子必须改正答案：ABC61.孩子表现在专注力上的差异，从其内在的影响因素来看，与孩子的()、()以及()等有关。A、遗传素质B、性别差异C、性格类型D、家庭环境答案：ABC解析：孩子表现在专注力上的差异，从其内在的影响因素来看，与孩子的遗传素质、性别差异以及性格类型等有关。62.父母存在问题时的表现有()、家长要讲出自己的意见、家长要为自己找到解决方法、家长比较自信等。A、交流由家长发起B、家长是信息发出者C、家长是影响者D、家长想帮助自己答案：ABCD63.属于国内外广泛采用的胎教措施有：()A、音乐胎教法B、抚摩胎教法C、触压、拍打胎教法D、光照胎教法答案：ABCD64.社区教育具有哪些特性()A、具有明确的地缘性B、具有整合性C、具有广延性D、具有不可预知性答案：ABC65.弱智儿童少年在学习方面的表现集中在：()A、学习中注意力一贯涣散B、反应迟钝C、观察力薄弱D、记忆力、理解力极差答案：ABCD66.著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，()。A、解放儿童的眼睛B、解放儿童的嘴巴C、解放儿童的空间D、解放儿童的时间答案：ABCD67.离异和重组家庭儿童的心理健康问题表现为：(A、自尊水平偏低B、主观幸福感偏低C、受到更多歧视D、问题行为偏多答案：ABCD解析：离异重组家庭儿童的心理问题表现为：自尊水平偏低；主观幸福感水平偏低；受到更多的歧视；问题行为较多。68.青春期性的发育和成熟，包括以下哪些内容？(A、性机能的发育B、性器官的发育C、性激素的增多D、性器官的早熟E、性意识的萌芽答案：ABC解析：青春期性的发育和成熟包括：1.性激素的增多；2.性器官的发育；3.性机能的发育。69.在游戏疗法过程中，要带着为改善生活、学习的目的去玩，游戏疗法的具体步骤如下：()。A、选择一款游戏B、找到这款游戏的好处C、找到这款游戏的坏处D、将游戏与真实生活连接E、进入到游戏当中答案：ABD解析：游戏疗法的步骤是：先选择一款游戏，找到这款游戏的好处，再将游戏与真实生活连接70.下列选项中，属于以我为主的沟通的是：()。A、建议B、比较C、说教D、安慰E、回忆答案：ABCDE解析：这类沟通最大的特点是从我出发，回到我这里；沟通的对象，处于从属地位或工具地位。A、B、C、D、E都具有这方面的特点。71.上海教科院吴增强从能力和动力两个维度，将学习困难学生划分为()、()、()、()四种主要类型。A、暂时性困难学生B、动力型困难学生C、能力型困难学生D、整体性困难学生E、学科类困难学生答案：ABCD解析：上海教科院吴增强从能力和动力两个维度，将学习困难学生划分为四个主要类型，即暂时性困难学生、动力型困难学生、能力型困难学生和整体性困难学生。72.父母角色意识和行为的误区有()种。A、角色意识模糊B、角色行为错位C、角色行为偏颇D、角色行为认同答案：ABC73.孩子总是重复犯错意味着什么？()A、坏习惯的养成B、不听家长的建议C、心态问题已经发生D、形成了叛逆情绪答案：AC解析：孩子总是重复犯错意味着：1.坏习惯的养成；2.心态问题已经发生。74.青少年吸毒主要有几个方面的原因：()A、青少年对毒品缺乏正确的认识B、好奇心的驱使，以为尝试一下不会上瘾C、迷恋于网吧、酒吧等娱乐场所，容易误交损友D、不良家庭环境的影响答案：ABCD75.《儿童权利公约》中列出了儿童拥有的最基本的权利：()A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权答案：ABCD76.联合国教科文组织曾提出这样的一段话：一个学生要()，这就是一个孩子成功的标准。A、学会学习B、学会交往C、学会做人D、学会做事答案：ABCD77.马斯洛将人的需要分为哪五个层次？()A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、尊重需要E、自我实现需要答案：ABCDE解析：马斯洛将人的需要分为以下五个层次：生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现的需要。78.对于任何学习障碍儿童，家长都应做到：()A、耐心细心B、幽默宽容C、及时纠正D、赞赏教育答案：ABCD79.在亲子沟通中，做法正确的是：()。A、让爸爸多出场，采用温和、理性的沟通模式B、妈妈在情绪比较平静的时候，与孩