部编版小学六年级语文下册第二单元测试卷（二）含答案

部编版小学六年级下册第二单元测试卷（二）

语文

（考试时间：100分钟满分：100分）

学校：姓名：班级：考号：

六

题号一二三四五总分

得分

一、字词大练兵。（28分）

1.选择正确读音（在正确的读音上画“J”）。）（3分）

畜养（xiichu）挣断（zh@ngzheng）挨饿（didi）

藤蔓（manwan）着手（zhu6zhao）处境（chQchii）

2.写出正确的汉字。（5分）

（1）她独自L人在海滨散步，无名的qilidng（）和jimb（）之感.萦绕在心

间，让她感到有一点儿kdngj€i（）,甚至想找一。个人谈谈心，她努力kGngzhi（）

着自己的情绪，naihe（）怎么也做不到。

（2）敌人qinxi（）了这个国家,很多孩子lidlud（）街头，为了改变chUj

Ing（）,为了不让政权qingfCi（）,全国人民众志成城一起fdngy£i（）。

3.填入适当的量词。（4分）

）扁舟一（）火车两（）车厢一（）拖拉机

-（）颜色几（）学校几（）医院一（）工厂

4.写出下列句中加点词语的反义词。（4分）

（1）汤姆还说了他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来。（）

（2）那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”（）

（3）不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（）

（4）我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。（）

5.用竟”组成不同的词语填空。（4分）

一日清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。鲁滨逊出门一看，（）有一艘英国船只停泊

在附近。鲁滨逊走上前一探（）。他发现，水手们胆大妄为，（）绑架船长。鲁滨逊

和''.星期五”救出了船长。鲁滨逊向船长提出了“带他回国”的请求。（）鲁滨逊对自

己有救命之恩，船长答应了他的请求。

6.补全本单元学过的四字词语，并按要求完成练习。(8分)

----结队—精会神得意

之众—头—气滔滔不—诚—诚—

(1)类似画“"的ABAC式的词语，请再写几个：

(2)失败了不要,成功了也不能。(选词填空)

二、句子训练营。(20分)

1.选择下列句子所使用的描写方法。(填序号)(4分)

A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.心理描写

(1)宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！()

(2)他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”()

(3)鲁滨逊找了一些木头做成木筏，划到船边。()

(4)“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿水杯来！”()

2.按要求写句子。(3分)

(1)鲁滨逊每天带着狗到森林里去打猎。(缩句)

(2)没有工具，干什么都困难重重。(改为反问句)

(3)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？(换一种法，意思不变)

3.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。(5分)

()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

()作文果然有了进步。

()老师在我的作文后面批着：“不真实。要用自己的话写真实的故事

4.先补全下面的句子，再选择合适的句子填空。(8分)

(1)读书须用意，o

(2),胜读十年书。

(3)，日久见人心o

（4）近水知鱼性，.

（5）听了老先生的话，张明豁然开朗，激动地对老先生说：“

（6）张老师常常给我们强调读书要下苦工夫，他说：“

三、课文回顾站。（7分）

1.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）。（3分）

A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。

B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码。

C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。

D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。

2.将下面的故事情节和名著名称连一连。（4分）

发疯的茶会逃出强盗山救下“星期五”鬼,屋寻宝

《汤姆•索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《骑鹅旅行记》

四、口语交际厅。（4分）

法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读《。鲁滨逊漂流记》这

本书，你认为他提出的建议合理吗？结合书中具体情节说明原因。

五、阅读展示台。（26分）

（一）阅读课内片段，完成练习。（12分）

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来

的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才

砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要

花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进她里。我最初用一根很沉的木棒打

桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

1.请用“—”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是。（2分）

2.下列选项不能体现出“我”干什么都困难重重的是（）。（3分）

A.需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。

B.那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。

C.打起桩来很费劲，而且非常麻烦。

D.没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。

3.从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体现了

鲁滨逊什么样的特点？（4分）

4.结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有、、、遇到叛

乱等。（3分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）

父亲的难题

①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子

在一起。父亲喜”欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行

的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓

言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。

③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说”“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌

龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧牲。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地

弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益

吗？”

④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我

指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”

⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略

为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自

量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”

⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的

努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”

⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起

身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子在途中睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。

即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”

⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

1.根据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是、而他爸爸认为靠的是

_______________________________________________________________o（2分）

2.读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？02分）

3.细读第③，④自然段，然后摘录原文填空：此二•段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态

度的一个词语是,体现这个态度的一个具体细节是。（2分）

4.读完这个故事，你有什么启发或思考？请作一条批注，写下你的感受。（4分）

5.文末第⑨自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活

动。（4分）

六、习作百花园。（15分）

在学习本单元时，同学们一定在课下读了一些名著。你最近读过的一本名著是什么？请

你给它写个梗概，把它推荐给你的同学吧。要求：内容清楚，字数在450左右。

参考答案与解析

一、字词大练兵。（28分）

1.选择正确读音（在正确的读音上画“J”）。）（3分）

畜养（xiichii）挣断（zhengzheng）挨饿（didi）

藤蔓（manwan）着手（zhu6zhao）处境（chtichii）

【答案】xiizhengdiwanzhuochu

【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音

字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据

汉字选择正确的音节即可。

2.写出正确的汉字。（5分）

（1）她独自一人在海滨散步，无名的qllidng（）和jimb（）之感萦绕在心

间，让她感到有--点儿k3ngJii（），甚至想找一个人谈谈心，她努力kbngzhi（）

着自己的情绪，naihe（）怎么也做不到。

（2）敌人qinxi（）了这个国家，很多孩子lidlu。（）街头，为了改变chfij

ing（）,为了不让政权qingfii（）,全国人民众志成城一起fdngyii（）。

【答案】（D凄凉寂寞恐惧控制奈何

（2）侵袭流落处境倾覆防御

【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么

词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“凄、袭、覆、御”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规

范、正确和美观。

3.填入适当的量词。（4分）

一（）扁舟（）火车两（）车厢一（）拖拉机

-（）颜色几（）学校几Q）医院一（）工厂

【答案】叶列节台种个家家

【解析】本题考查量词。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如

头、匹、条等。应按照语言习惯合理搭配即可。

4.写出下列句中加点词语的反义词。（4分）

（1）汤姆还说了他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来。（）

（2）那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来（）

（3）不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（）

（4）我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。（）

【答案】（1）难过（2）衰老（3）悲痛欲绝（4）人山人海

【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本

题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。高兴：愉快

而兴奋：喜欢做某事。年轻：年纪不大的，相貌不老的年轻人。欣喜若狂：形容高兴到了极

点。荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。

5.用“竟”组成不同的词语填空。（4分）

一日清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。鲁滨逊出门一看，（）有一艘英国船只停泊

在附近。鲁滨逊走上前一探（）。他发现，水手们胆大妄为，（）绑架船长。.鲁滨

逊和“星期五”救出了船长。鲁滨逊向船长提出了“带他回国”的请求。（）鲁滨逊对

自己有救命之恩，船长答应了他的请求。

【答案】竟然究竟竟敢毕竟

【解析】本题考查给字组词和词语搭配。所组词语要符合语句的完整性，注意词语的积

累。竟然：意思是表示出乎意料，副词。究竟：结果；原委。竟敢：出乎意料的大胆。毕竟：

意思为究竟；终归；到底。

6.补全本单元学过的四字词语，并按要求完成练习•（8分）

----结队—精会神得意

之众—头—气滔滔不—诚—诚—

（1）类似画“"的ABAC式的词语，请再写几个：

（2）失败了不要,成功了也不能.（选词填空）

【答案】心意成群聚扬扬乌合垂丧绝惶恐一五一~H、一

模一样垂头丧气得意扬扬

【解析】本题考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时

注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在

具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。垂头丧气：垂头：奔拉着脑袋；丧气：神

情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。得意扬扬：形容非常得意的样

子。

二、句子训练营。（20分）

1.选择下列句子所使用的描写方法。（填序号）（4分）

A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.心理描写

（1）宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！（）

（2）他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人（）

（3）鲁滨逊找了一些木头做成木筏，划到船边。（）

（4）“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿水杯来！”（）

【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A

【解析】本题考查学生对描写方法的掌握情况。语言描写是塑造人物形象的重要手段。

语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人

的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体

现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思

想感情，.深刻地反映人物的内心世界。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一

行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反

应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功

的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的

性格特征，有时候还能推动情节的发展。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然

环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民

俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描

写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的

所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和

希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品

质或情感。

2.按要求写句子。（3分）

（1）鲁滨逊每天带着狗到森林里去打猎。（缩句）

（2）没有工具，干什么都困难重重。（改为反问句）

（3）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种法，意思不变）

【答案】鲁滨逊去打猎。没有工具，难道干什么不都困难重重吗？院子里各个

角落和暗洞你都很熟悉。

【解析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的

主干使它更简洁即可。（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去

掉，没有否定词改时加上，然后在否定词或肯定词加上''难道"，句尾加上“吗”，句末的句

号改为问号。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑

问词比如本题的：“不是……吗？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

3.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。（5分）

（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

()作文果然有了进步。

()老师在我的作文后面批着：“不真实。要用自己的话写真实的故事。”

【答案】42153

【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中

找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在

最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语

段，检查确定。该文段运用对比手法，写了以前和现在“我”写作文的变化。先写以前‘‘我"

写作文七拼八凑，总是参考别人的作文，后来由于老师的评语，“我”开始用自己的话来写

作文，作文有了进步。据此排序。

4.先补全下面的句子，再选择合适的句子填空。(8分)

(1)读书须用意，»

(2),胜读十年书。

(3),日久见人心。

(4)近水知鱼性，.

(5)听了老先生的话，张明豁然开朗，激动地对老先生说：“,

(6)张老师常常给我们强调读书要下苦工夫，他说：“

【答案】(1)一字值千金(2)听君一席话(3)路遥知马力(4)近山识鸟音(5)听君

一席话胜读十年书(6)读书须用意一字值千金

【解析】本题主要考查对文学常识的识记能力。需要结合平日积累的文学常识进行作

答。后面的句子填空在能够理解名言、俗语的含义后就很容易选择。读书须有意，一字值千

金：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。出自《增广贤文》。听君一席话，

胜读十年书：听了这句话要比读了十年书还有用。出自《增广贤文》。路遥知马力，日久见

人心：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过

长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。出自《事林广记》。近水知鱼性，近山知

鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中

鸟儿的习性。出自《增广贤文》。

三、课文回顾站。（7分）

1.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）。（3分）

A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。

B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码。

C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。

D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。

【答案】C

【解析】本题考查对名著的了解。C选项：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以

画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。

2.将下面的故事情节和名著名称连一连。（4分）

发疯的茶会逃出强盗山救下“星期五”鬼屋寻宝

《汤姆•索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《骑鹅旅行记》

【答案】

【解析】本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。首先需要对文章的作者、内容

进行回忆，其次按照平日积累的文学常识进行选择即可。救下“星期五”是笛福的《鲁滨逊

漂流记》的情节。鬼屋寻宝是马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》的情节。逃出强盗上是塞

尔玛•拉格洛芙的《骑鹅旅行记》的情节。发疯的茶会是刘易斯•卡洛尔的《爱丽丝漫游奇

境》的情节。

四、口语交际厅。（4分）

法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本

书，你认为他提出的建议合理吗？结合书中具体情节说明原因。

【答案】示例：合理。因为鲁滨逊敢于冒险，勇于追求臼由自在、无拘无束的生活。即

使流落荒岛，也绝不气馁。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、畜

养山羊、晒野葡萄干等。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了他坚毅的性格特点。

【解析】本题考查学生的口语交际能力。解答此题要结合所给材料并运用所学知识解答，

做到语言表达要简明、得体、连贯。示例：合理。因为鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、

无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。没有房子，他自己搭建：没有食物，他尝试

着打猎、种谷子、畜养山羊、晒野葡萄干等。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了他

坚毅的性格特点。

五、阅读展示台。（26分）

（一）阅读课内片段，完成练习。（12分）

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起”来

的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才

砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上欠长的时间把它们运回家。也就是说，我需

要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒

打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

1.请用“—”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是o（2分）

2.下列选项不能体现出“，我”干什么都困难重重的是（）。（3分）

A.需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。

B.那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。

G.打起桩来很费劲，而且非常麻烦。

D.没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。

3.从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体现了

鲁滨逊什么样的特点？（4分）

4.结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有、、、遇到叛

乱等。（3分）

1.【答案】没有工具，干什么都困难重重引出下文

【解析】本题考查的是中心句及其作用。找出文章的中心句。这段话是围绕鲁滨逊在没

有工具的前提下如何生存的，所以中心句为第一句。这句话的作用是引出下文。

2.【答案】D

【解析】本题考查的是理解文章内容的能力。选文中遇到的困难是：那些尖桩或者圆桩

沉■得很，我要使出全力才举得起来。需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才

把它打进地里。打桩很费劲。文中没有讲述“没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野

兽的袭击。”，故选D。

3.【答案】我可以看出他在荒岛的生活很艰难。体现『他坚韧顽强、不怕吃苦的特点。

【解析】本题考查的是对文章人物特点的理解。从他克服种种困难坚持搭建住所可知他

是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，勇于克服困难，坚持不懈，顽强不屈的人。

4.【答案】没有住所没有食物遇到野人

【解析】本题考查的是梳理文章内容。鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有没有住所、没有

食物、遇到野人、遇到叛乱等。

（二）阅读下文，回答问题。（14分）

父亲的难题

①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子

在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行

的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓

言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。

③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟

之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他

的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”

④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我

指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”

⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略

为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自

量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！“

⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的

努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”

⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起

身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子在途中睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。

即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”

⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

1.根据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是,而他爸爸认为靠的是

_________________________________________________________o（2分）

2.读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？（2分）

3.细读第③，④自然段，然后摘录原文填空：此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态

度的一个词语是,体现这个态度的一个具体细节是。（2分）

4.读完这个故事，你有什么启发或思考？请作一条批注，写下你的感受。（4分）

5.文末第⑨自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活

动。（4分）

L【答案】运气（或：事先知道兔子在比赛时会睡觉）踏实和韧性。（或引用文中

的“它是靠坚持不懈的努力……胜利的”）

【解析】本题考查的是对文章内容的理解和重要信息的提取能力。第③段：爸爸对似听

非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因

为它的踏实和韧性”。底⑥段：“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的找到答案区域

是作答的关键。

2.【答案】“难题”是指：因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。

或：教育子女时，因为子女有自己的思考.不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右

为难，不知如何教育引导是好。

【解析】本题考查的是标题重要词语的含义。“父亲的难题”中的“难题”是指做父亲

的无法说服子女而感到左右为难。答此题要通篇阅读，不能仅仅停留在标题或某一部分内容

上，否则就会在理解上出现偏颇。

3.【答案】似听非听；或：神情困惑