6.2-1二氧化碳制取的研究（第1课时）（课件）-九年级化学上册（人教版）（教学课件教学设计知识导学分层训练）

二氧化碳制取的研究（第1课时）利用二氧化碳制造汽水碳酸不稳定，易分解大家都喝过汽水，振荡汽水时会出现什么现象？你知道汽水中生成的气体是什么吗？怎样验证你的猜想？将汽水中生成的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。汽水中生成的气体是二氧化碳。思考制备药品的探究制取原理分析结论呼吸时呼出二氧化碳单质碳燃烧呼出的气体不纯，其中二氧化碳的含量低不适合不适合得到的气体不纯，若氧气过多则混有氧气，若氧气过少则混有一氧化碳制备药品的探究制取原理分析结论单质碳还原氧化铜的反应醋与鸡蛋壳的反应反应所需温度实验室不易达到不适合不适合反应速度太慢碳酸分解不适合碳酸不稳定，没有现成的反应物制取原理分析结论高温煅烧石灰石（二氧化碳的工业制法）制备药品的探究工业制法原料是否易得成本是否低廉能否大量生产对环境的影响等反应所需温度实验室不易达到不适合碳酸钙（大理石或石灰石）与稀盐酸反应：碳酸钠与稀盐酸反应：碳酸钙与稀硫酸反应：药品现象碳酸钠粉末、稀盐酸石灰石粉末、稀盐酸块状大理石、稀盐酸块状大理石、稀硫酸观察与分析哪组药品适合用于实验室中制取二氧化碳？气球固态药品液态药品注：所用稀盐酸浓度、体积相同。气球迅速膨胀气球迅速膨胀气球逐渐膨胀气球膨胀不明显药品分析结论碳酸钠粉末、稀盐酸反应太快，不便于控制和收集气体不适合石灰石粉末、稀盐酸反应太快，不便于控制和收集气体不适合块状大理石、稀盐酸反应持续平缓，便于控制和收集气体适合块状大理石、稀硫酸生成的硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，阻止反应进一步发生不适合观察与分析哪组药品适合用于实验室中制取二氧化碳？药品化学方程式块状大理石、稀盐酸提示：不能用浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，会使制得的气体不纯。实验室制取气体选择药品的原则：原料廉价易得、反应条件易实现、生成的气体单一纯净、反应速率适中等。制备药品的探究归纳制取装置的探究可以利用下图的这套装置制取二氧化碳吗？制取原理实验装置温故实验室制取氧气发生装置收集装置高锰酸钾是固体，反应需要加热氧气不易溶于水、不与水反应；氧气的密度比空气大制取原理实验装置发生装置收集装置温故实验室制取氧气过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热氧气不易溶于水、不与水反应；氧气的密度比空气大制取原理实验装置发生装置收集装置温故实验室制取氧气氯酸钾、二氧化锰是固体，反应需要加热氧气不易溶于水、不与水反应；氧气的密度比空气大归纳确定气体发生装置和收集装置时需要考虑的因素气体发生装置反应物的状态反应条件是否需要加热是否需要加催化剂及催化剂的状态……是否溶于水，是否与水反应气体密度与空气密度的大小关系气体收集装置气体发生装置固态，需要加热液、固（或液），不加热便于添加液体，不能控制反应速率便于添加液体，便于控制反应速率气体收集装置排水法排空气法向上排气法向下排气法适用条件：适用条件：适用条件：不易溶于水，不与水反应密度比空气大密度比空气小知新实验室里制取二氧化碳的装置制取原理实验装置发生装置收集装置大理石是固体、稀盐酸是液体，不需要加热二氧化碳能溶于水、能与水反应；二氧化碳的密度比空气大检验与验满怎样检验生成的气体是二氧化碳？将燃着的木条置于集气瓶口附近，若木条熄灭，则瓶中已充满二氧化碳。将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳。用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？澄清石灰水有同学认为用澄清的石灰水检验这一步是多此一举，燃着的木条熄灭已经能够说明瓶中的气体是二氧化碳，他的观点正确吗？使燃着的木条熄灭不是二氧化碳的一种特性，不能用于检验气体是否为二氧化碳。若木条熄灭，集气瓶内的气体还可能是氮气等气体。制取二氧化碳的实验设计确定化学