嗜之越笃技巧越工课件-高二上学期心理健康教育

心理健康教育高二嗜之越笃，技巧越工教学背景教学目标1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。教学准备过程教学过程一、创设情景，激趣导入。（一）观看视频：《嗜之越笃，技巧越工》（二）出示教学目标，指名读一读。汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。汇报分享高二的同学们已经初步形成了自己的个性、兴趣爱好、人生观、价值观等，而且很快就会面临高考之后的升学、就业选择。因此，职业生涯规划近在咫尺，而进行职业生涯规划的首要任务便是理性地自我认识和分析。你喜欢做什么?你能做好什么?你想通过工作获得什么?这需要认识现在的你预知未来的你，启航职业生涯规划，在求职的起跑线上做一个有心人。汇报分享汇报分享汇报分享心理辅导我们一生的大部分时光都要和工作打交道。要生活快乐就要选对职业要选对职业，首先要选对专业。某招聘网站曾经就大学专业与职业问题进行过一项调查，结果显示:有高达52%的被调查者表示“如果上天再给个机会我会选择另外一个专业”，有34%的人希望在原来所学专业的基础上再学第二专业，只有14%的人对当年的选择不后悔。汇报分享在选择专业前，首先需要能对自已有充分的认识和了解，知道自已喜欢什么、不喜欢什么，知道自己的个性特点、思维特点、优势和劣势，然后才去了解不同学科、不同专业和职业的特点和要求。如果你所选择的专业和自己的个性特点、兴趣爱好相匹配，就能如小华同学一样，投入十分的精力和热情。相反，如果所学专业不符合自己的性格特点，要想学好，可能就要比别人花费更多的时间和精力，结果也可能不理想，自信心常常受到挫折。汇报分享从现在开始，我们就需要培养生涯规划的能力，从全面了解自己、正确认识自己开始，不断发现未知的自己，发展兴趣爱好，完善自己，为未来的职业生涯做好准备。有的同学说自已没有什么兴趣爱好，不知道自已喜欢什么，该怎么办?实际上，兴趣也并非都是天生的，而是在尝试中慢慢发现的，也是在认识自我的过程中慢慢发现的，更是在与外界接触，在增长知识的过程中自我选择的结果。那些能让你找到快乐，并且认同自我的事情，可能就是你的兴趣。所以，大家需要有一个开放的心态，允许自已接触不同的知识、学科、活动，多尝试新事物，在尝试的过程中去寻找自己的兴趣。汇报分享活动2问问我自己请认真思考后进行填写我最欣赏的自己的个性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我最欣赏的自己对家人的态度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我最欣赏的自己对朋友的态度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我最欣赏的自己对做事的态度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我做得最好的一件事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我生命中最重要的人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我记得童年最开心的一件事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果危机降临到我身上，生命只剩10小时，我最想做的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我希望别人对我的评价是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我最想跟自己说的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿汇报分享青春圆舞曲高一时我们在“小岛度假”活动中对职业兴趣进行了初步探索，这个活动基于霍兰德提出的六种职业兴趣类型，即现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型和传统型。根据霍兰德的观点，在同等条件下，人的兴趣与其职业相匹配。将提高其工作满意度、职业稳定性和职业成就感。因此，如果我们能更好地了解并发展白己的兴趣，将有助于我们进一步明确自己在学业专业、职业以及休闲生活等领域的选择和投入。汇报分享拓展训练营利用课余时间至少进行一项专业的自我测试，可以借助互联网或者求助于心理老师。按照本课提供的方法进行自我分析，写出一份自我分析报告并与同学相互交流。课堂小测我的感悟与收获进行未来职业生涯规划的首要一步便是“知己”。通过本课的学习，你对自己多了哪些认识呢?你对自己未来的职业发展有什么想法?请将你的感悟和收获写下来。评选三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。小结A艺术型:有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想象力和创造力，在自由的环境中工作。适合的专业有美术、音乐、舞蹈、装潢设计、文学、园艺等。C传统型:喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。适合的专业有经济学、法学、会计学、档案学等。E管理型:喜欢和人群互动，自信