父母之爱子则为之计深远教案-高一上学期心理健康教育

心理健康教育高一父母之爱子，则为之计深远教学背景新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。正所谓“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品”。在中小学生成长、发展过程中，心理健康教育至关重要。教学目标1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。教学准备有关视频、课件、各小组课前搜集的资料教学过程一、创设情景，激发学生兴趣导入。（一）观看视频：《父母之爱子，则为之计深远》（二）出示教学目标，指定学生读一读。设计意图通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解父母之爱子，则为之计深远的相关知识，知道它们的重要意义。二、汇报分享，展示才能。各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。心的沟通随着年龄的增长，同学们希望有更多自己的空间，希望父母给自己更多的自由，希望他们能够完全信任自己，允许自己去做一些想做的事情。然而，现实中父母仍然把你当个孩子，无法信任你的选择和决定，由此导致亲子关系紧张。实际上，只有彼此心与心的沟通，才能建立相互间信任的亲子关系。心灵故事彬彬是一个聪明机灵的高一男生，他在学习上从来没有下很大功夫，成绩在年级一直处于中上水平。他兴越爱好广泛，钢琴弹得很好，还是学校足球队的主力。他和许多男孩子一样，在上玩网络游戏已经有好几年的历史了。上了高中后，彬彬和同学们开始玩一款最新的网络游戏，他们每天都会抽时间玩上两局，课间讨论的也是游戏。爸爸妈妈开始觉得彬彬成绩还可以，偶尔玩一下游戏没什么问题。可是，随着学校的功课越来越紧，作业越来越多，形彬对待学习的态度还是老样子。因为放学后先玩游戏，作业往往要到深夜才能完成，有时候甚至要早上到学校去补写。妈妈和彬彬谈了几次，要求他不能每天玩游戏，可彬彬就是控制不住自己，每天都会偷偷玩。爸爸妈妈实在生气，就把彬彬的没收了。彬彬为此好几天不和父母说话，放学回家就把自己关在房间直到叫他吃饭才出来。妈妈主动问他学校的情况，他都是很不耐烦地咕噜一句;“你烦不烦啊，问来问去的干什么!”过了几天，彬彬对妈妈说:“把还给我，学校每天都是在微信群里布置作业，没有我没法做作业。”无奈之下，妈妈和爸爸商量之后，爸爸悄悄在彬彬的上装了监控程序，才把还给彬彬，并与他的法三章:只有周末才能玩半个小时游戏，平时不准玩。彬彬自己也知道每天玩太久游戏会影响学习，但是他总是经不住诱惑。因为他在同学中是游戏玩得最好的，大家每天都会找他聊游戏里的问题，经常会约他来一局。放学回家后，妈妈一直盯着彬彬，他不敢明目张胆地玩，只能放学后谎称打扫卫生，在学校食堂和同学们玩一会儿。没想到，妈妈通过自己的就能看到彬彬玩了多久游戏。回家后，免不了又被妈妈数落一通。因为游戏的事情，彬形和爸爸妈妈的关系越来越紧张，他觉得父母一点儿也不信任自己。自此凡事都和妈妈对着干，经常顶撞、讽刺妈妈，妈妈也觉得十分伤心，可时非常着急，不知要如何与他沟通。心理辅导彬彬因为父母在自己上安装监控软件，觉得不被父信任，与父母发生矛盾和冲突，而父母却没有意识到问题的严重性，亲子之间的交往出现了障碍。消除矛盾的最好方法是加强亲子沟通，对于做子女的来说，我们必须认识到以下两个关键的问题。首先，要理解和尊重父母。这是与父母相处的最基本出发点。父每是给予我们生命并养育我们的人，他们为我们的成长耗费了许多心血，无私地为我们提供物质和精神上的支持。另外，父母在人生的历程上度过了几十年的风风雨雨，他们对许多事情有着丰富的经验，尤其是当今中学生的父母，由于社会或历史的原因，许多人有着一些特殊的经历，这种经历赋了了他们许多可贵的品质。我们要从心理上理解和尊重他们的生活经验，只有在这个前提下。才可能和父母真正对话，建立相互信任的关系。另外，通过有效沟通与父母建立起相互信任的关系，这是搭建我们与父母之间相互理解桥梁的前提。儿时的我们对父母没有任何秘密。遇到什么事都愿意给他们讲。但是，随着年龄的增长，我们开始有了自己的小秘密，并且不轻易向外人吐露，尤其对父母更是不敢多讲。父母没有做好心理准备接受我们忽然快速的成长和变化，他们不能理解我们的不信任感，亲子之间可能会渐渐疏远，父母对我们的所想所为知道得建来建少。这使他们感到不安，担心我们是不是学坏了，会不会误入歧途等，做出诸如偷看我们日志、私拆快递、监测上网记录等举动。最重要的一点是，由于我们对父母的不信任，可能使自己本来需要父母及时帮助的关键时刻，失去父母的正确指点。从而走上不必要的弯路。成长工作坊活动1你说，我说从上述案例中你获得了哪些启示?体会最深的是什么?和大家分享一下。如果你是彬彬，你会如何与父母沟通?活动2坦诚交流会57人一组，每位成员说一说自己和父母相处的情况。你和父母的冲突主要在那些方面?假如亲子间有冲突，请说一件具体的事例。你当时是如何与父母沟通的?小组其他成员给予反馈。听到同学们对你的反馈后，你有什么感受和启发?小组成员都分享完后，小组讨论:大家遇到的困扰有哪些相同之处、不同之处?高中生应该如何与父母建立信任的关系?与父母有了冲突后，应该如何积极面对？我们需要怎样做，父母亲才会给我们更大的成长空间?总结本组集体智慧，就如何与父母建立信任关系，派代表到全班分享。活动3检视自我有时，我们或许觉得父母对我们不够信任，接下来我们先检视一下自己是否值得父母信任。你是否向父母保证只看一小时电视，而一打开电视看了好几个小时:你是否答应父母出去玩一个小时，结果一出去就忘了自己说过的话;你是否在答应父母什么事情之前，根本就没思考过自己是否能做到;你是否经常在小事上对父母撒谎;你是否经常对父母下决心要做到某事，结果一转身就把自己的话忘了。……结合自己的实际情况，想一想，还有哪些类似的事情发生在我们身上?集思广益，补充一下。认真思考一下，父每为什么有许多权利不放给你?父母为什么有时不相信你说的话?父母为什么爱对你唠叨?最好能把你的思考和想法与父母分享一下。青春圆舞曲了解你的亲子沟通情况你和父母施够做哪些沟通?根据你自己的实际情况做出选择。A很客易B客为C有困难D很困难1.上学时离开爸妈打招呼，放学回家打招呼。()2.经常把学校发生的事情告诉父母，主动和父母交流恩想。()3.父母下班回来，主动递上一杯水。()4.分担一些力所能及的家务，比如洗衣，打扫卫生等。()5.在自己生日时，送些小礼物给父母，感谢他们的养育之恩。()6父母生日的时候，送礼物给父母或为他们做一件特别的事情。()7父母有冲突后，能主动承认自己错误的地方。()8.经常主动和父母读自己的愿望和想法。()9.答应父母的事情一般都能做到。()10.如果有事晚回家或约好的时间不能到家，提前告诉父母。()分析你的选择结果，并说说你的感受。方法指南中学生与父母沟通的方法1.主动交流。放学回家主动与父母谈学校发生的事情，在适宜的时间陪父母散步、聊天。其实，不仅我们需要父母的陪伴，陆着年龄的增长。父母更需要我们的陪伴。2.寻找机会。也许你觉得没有时间，事实上，只要你愿意，时间总是有的，比如逛街、看电视等，帮助父母一起做些事情，比如帮助父母提包、做家务等，这都是沟通的好机会。3.认真倾听。许多中学生，当父母说话的时候，表现出的是满心的不服气，眼睛里是厌烦的目光，也许父母说的不一定对，但是不管怎样。你可以先试着听听父母的说法。在认真听的基础上，再提出自己的看法，往往效果会比较好，因为，倾听表明了你对父母尊重的态度。4.学会道歉。道歉并不会没面子，真诚的道歉，勇于承认自己的错误是有面子的行为，因为只有自信的人才能够真诚地面对自己。面对他人。道歉不仅可以得到父母的谅解，更可能促成父母的反思。5.善于体谅。父母一定有错怪你的时候，就像你有时也会误解他们一样，你可能很委屈，但是，这个时候，争辩往往不会有帮助，多体谅为上，等彼此心平气和的时候再想办法沟通。6.学会负责任。要想让父母知道自己长大了，最好的方法是学会负责任，大事可能还做不好，小事总可以呀。自己的事情自己做，学着洗硫、擦窗、打扫卫生。要是和父母一起做这些事，沟通就在共同劳动之中实现了。7.讨论问题。遇事多和父母探讨，共同讨论、达成协议，会让许多事情变得简单起来。有什么间题你越主动和父母讨论，父母心里就越是踏实，就越少干涉你。这是一个良性循环。拓展训练营其实我们与父母之间是有代沟的，消除代沟的最好方式就是了解彼此的过去。你对父母施了解，你就越能理解他们的行为。找一个合适的时机，请父母说一说他们的成长经历，听一听他们那个年代所发生的事情，仿佛在他们的记忆中再走一遍他们曾经走过的路。在父母生日成父亲节和母亲节的时候，为父母送上一份小小的礼物，表达你对他们的爱意和感恩之情吧。我的感悟与收获通过本课的学习，你有哪些感悟和收获?想一想。记录下来。三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。四、课堂小结。结束语：作为新时代的学生，能够学会理解父母之爱子，则为之计深远，一定要能够成为中学生心理成长道路上的一盏明灯，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。五、特色作业，巩固拓展。以小组合作的形式完成一篇小论文，根据自己的理解，谈谈父母之爱子，则为之计深远的重要意义，下周四的课后服务时间进行展示。设计意图学以致用。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加强心理健康教育，促进学生