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文档简介

教材分析

教学目标

教法学法

教学过程

板书设计《七颗钻石》——说课宁夏长庆小学薛莉教材分析：

《七颗钻石》是人教版三年级下册第五单元的第3篇精读课文。这一单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题。课后安排了综合性学习，因此本课的学习要为综合性学习作铺垫，使学生在学习课文的同时，能够行动起来，在生活中体验这种情感。

教学目标：1、有感情地朗读课文。2、能从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，培养学生边读边想象的能力。

3、体会小姑娘美好的心灵，懂得用爱心对待生活。教学重点：理解水罐发生变化的原因。

教学难点：通过对重点词句的品味,感受爱心带来的神奇力量。

教学：情感朗读理解法板块教学

合作探究

发挥想象学法：探究、思考、理解、朗读、想象五结合法。

教法学法第一环节温故知新，复习导入第二环节初读课文，整体感知第三环节研读文本，理解感悟

第四环节归纳小结，升华情感教学过程第五环节发挥想象，创编结尾温故知新复习导入

旱灾干涸干枯焦渴看到这四个词语你仿佛看到了一个怎样的画面？初读课文整体感知

快速浏览课文，读完后说一说你觉得这是一个怎样的故事？研读文本理解感悟

1、默读课文用横线画出让你感到神奇的句子自己读一读。（学生进行朗读、讨论、理解）水罐的神奇变化主要体现为：

空水罐——装满水——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐——金水罐——从中跳出七颗钻石、变成星星。

研读文本理解感悟

2、你认为是什么原因让水罐发生了一次又一次的变化呢？默读课文用波浪线画出相关句子。（小组讨论，交流）归纳小结升华情感

是啊小姑娘的爱心使水罐发生变化，课文最后为什么要说七颗钻石变成了星星呢？那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

发挥想象创编结尾请你想象一个情节，作为故事的结尾。想一想涌出大量水流后，母亲喝了水、小动物们喝了水、植物喝了水、大地喝了水……会怎么样呢？动手写一写，一会我们

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