大班社会教案《米饭和汉堡》_第1页
大班社会教案《米饭和汉堡》_第2页
大班社会教案《米饭和汉堡》_第3页
大班社会教案《米饭和汉堡》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班社会教案《米饭和汉堡》教案主题：米饭和汉堡适用年级：大班教学目标：1.了解米饭和汉堡的起源和特点。2.能够区分米饭和汉堡，并知道它们的制作过程。3.培养学生对不同食物的尊重和理解。教学准备：1.PPT或图片展示米饭和汉堡的图片。2.米饭和汉堡的制作材料（可选）。教学过程：Step1：引入话题（10分钟）1.教师出示米饭和汉堡的图片，让学生观察。2.教师问学生：“你们知道这是什么食物吗？它们是怎么制作的？”3.让学生自由发言，引导他们描述米饭和汉堡的特点。Step2：了解米饭和汉堡的起源（15分钟）1.通过PPT或故事，向学生讲解米饭和汉堡的起源和历史背景。2.引导学生思考并回答问题：“米饭和汉堡分别来自哪个国家？”“你们知道米饭和汉堡在这些国家是如何制作的吗？”Step3：区分米饭和汉堡（20分钟）1.教师出示米饭和汉堡的制作过程的图片，让学生观察。2.教师引导学生比较米饭和汉堡的制作过程，让学生描述它们的不同之处。3.教师引导学生产生一些关于米饭和汉堡的问题，例如：“你们觉得米饭比汉堡更容易制作吗？为什么？”“你们更喜欢吃米饭还是汉堡？为什么？”Step4：制作米饭和汉堡（30分钟）1.教师可以根据学校条件和学生数量的不同，决定是否进行实际制作食物的活动。2.如果条件允许，教师可以组织学生进行小组活动，让每个小组制作米饭和汉堡。3.教师可以提供制作米饭和汉堡的食材和器具，并指导学生进行制作过程。Step5：分享和讨论（15分钟）1.学生完成制作后，教师组织学生分享自己的制作过程和体验。2.教师引导学生回答问题：“你们觉得米饭和汉堡的制作过程有什么不同？”“你们喜欢自己制作的食物吗？为什么？”Step6：总结反思（10分钟）1.教师总结今天的教学内容，让学生回顾所学的知识点。2.教师引导学生思考：“今天学了关于米饭和汉堡的知识，你们有什么收获？”“你们对其他国家的食物也会产生兴趣吗？为什么？”教学扩展：1.邀请家长或外国友人来学校，与学生分享他们国家的传统食物和制作方法。2.组织学生参观餐厅或超市，让他们了解更多不同国家的食物和饮食习惯。3.设置米饭和汉堡的角色扮演游戏，让学生模拟制作和品尝食物的过程。评估方式：1.观察学生在课堂活动中的参与度和表现。2.收集学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论