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文档简介

第页共页大班绘本教案《苏菲生气了》教案题目：《苏菲生气了》绘本教案教案目标：1.通过阅读《苏菲生气了》这本绘本，使学生理解生气的情感，并能正确表达自己的情感。2.培养学生合作阅读的能力。3.激发学生对绘本的兴趣，培养阅读的习惯。教学内容：《苏菲生气了》这本绘本是一个关于情感表达的故事，故事主要讲述了苏菲因为和好朋友的争吵而生气的故事。通过这个故事，学生可以认识到生气是正常的情感，但也要学会控制情感，并正确表达自己的情感。教学重点：1.认识生气这种情感，理解生气的原因。2.学习如何正确表达自己的情感。3.培养学生的合作阅读能力，激发阅读兴趣。教学准备：1.《苏菲生气了》绘本2.生气情绪表达图3.生气原因卡片4.表达情感的语言词汇卡片教学过程：Step1：导入（5分钟）教师向学生展示绘本《苏菲生气了》，并向学生介绍故事的大致情节，激发学生的阅读兴趣。Step2：合作阅读（10分钟）教师组织学生分组阅读绘本《苏菲生气了》，每组选择一名学生担任阅读者，其他同学跟读或辅助阅读。教师在旁边巡视指导，帮助学生理解故事情节。Step3：讨论与分享（15分钟）教师引导学生回顾故事情节，主动提出问题，引发学生讨论和分享，如以下问题：1.苏菲为什么生气了？2.苏菲和好朋友的问题是如何解决的？3.你在现实生活中是否也遇到过类似的问题？你是如何解决的？学生可以就这些问题进行小组讨论，并向全班分享自己的观点。Step4：情感表达练习（15分钟）1.教师向学生展示生气情绪表达图，引导学生讨论生气的表现形式，并展开小组讨论，让学生尽可能多地列举生气的表现。2.教师将生气原因卡片分发给学生，并让学生根据自己的实际情况选择一张卡片，将自己曾经生气的原因写在卡片上。3.学生将卡片交给旁边的同学，然后交流自己的生气原因，并互相提供建议和帮助，尝试找到解决办法。Step5：情感表达语言学习（10分钟）教师将表达情感的语言词汇卡片分发给学生，学生彼此交流并分享卡片上的词汇。教师引导学生探讨如何用这些词汇来正确表达自己的情感，并帮助学生进行反复练习。Step6：总结与复习（5分钟）教师带领学生回顾所学内容，并提醒学生在实际生活中及时表达自己的情感，正确处理和解决问题。学生也可以用自己的语言总结今天的教学内容。教学延伸：1.让学生自己创作一个类似的故事，描述一个人因为某个原因而生气，然后解决问题的过程。2.让学生将自己的情感故事写成小书，与同学互相交换阅读。教学评价与反思：通过这堂课的教学，学生对于生气这种情感有了更深入的理解，并学会了如何正确表达自己的情感。学生也通过分享和交流的方式，学会了合作阅读

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