【S大学学生篮球裁判执裁能力调查报告10000字（论文）】

S大学学生篮球裁判执裁能力调研分析报告摘要：篮球是一项传播范围特别大的运动项目，篮球这项运动被众人所接受的程度也越来越深。历年的三大篮球赛事我国的男女篮球队均都取得过非常不错的成绩。我国从国家到地方每年的篮球比赛的也呈现不断增加的趋势，不管是什么群体，每次的比赛都会需要大量的裁判，所以对于篮球裁判的工作要求也给与了高标准、严要求的挑战。本篇论文从文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法这些方法中对S大学篮球裁判的发展现状和对策研究进行了考察、询问、调查、分析，对S大学篮球裁判员人员基本情况、裁判规则学习情况、业务综合素质、培训考核情况等方面进行综合分析。找出S大学篮球裁判员队伍存在的根源问题和阻碍发展的因素。对S大学篮球裁判队伍的发展和创新提出可行性的保障措施，同时也为S大学篮球裁判队伍的发展建设提供可靠的理论参考，以此来推动和发展S大学篮球裁判队伍的整体水平，为更好的发展咸阳篮球裁判员队伍保驾护航。关键词：篮球裁判；发展现状；对策研究目录TOC\o"1-3"\h\u39271.前言 5291031.1选题背景 5269931.2研究目的与意义 6219451.2.1研究目的 6180221.2.2研究意义 68321.3国内研究现状 7209292研究对象与方法 95152.1研究对象 9238342.2研究方法 927322.2.1文献资料法 9322922.2.2问卷调查法 9177002.2.3数理统计法 925852.2.4访谈法 9130103S大学生篮球裁判员执裁能力发展的影响因素研究 10167813.1男女人数差别 10275433.2年级差别 10225233.3学生裁判员级别 11193833.4学生裁判员现状 1272973.5大学生裁判员自身反馈 13251124、S大学学生篮球裁判员执裁发展问题分析 14301144.1裁判员协会内部组织不完善 14106274.2学校没有相关的公共课程 14123064.3裁判等级的考核制度 15114574.4校级协会交流 15247825S大学篮球裁判队伍发展形势和对策研究 15299005.1更新和优化裁判员的队伍结构，提升综合能力 15238255.2提升裁判员的知识结构和学历水平，加强英语和计算机的学习水平 16228995.3增加裁判员的培训和观摩机会，多组织进修活动 1679165.4增强裁判员的管理制度，制定科学合理的考核方式 17205035.5提供更多更好的执裁机会，增强业务能力 17254726、结语 1829047参考文献 191.前言1.1选题背景篮球作为世界三大球之一，篮球运动的发展也是十分迅猛的，篮球是由美国人詹姆斯·奈史密斯于1891年发明的，是受到儿童经常用类似于球类的物体投入到筐中的启发，发明了篮球游戏，篮球传入到中国是在1895年，传入的地点是山西市。篮球传入中国至今已有125年的历史了，这使得我国篮球的群众基础变得非常坚实，已经成为我国普及最广泛的运动之一。中国目前有多达3.5亿篮球人口，我国的现有篮球场地基础设施也相对完善，占三大球之首，这是因为篮球运动的运动量可大可小，各个年龄段的体育爱好者都可以参加进来，同时篮球也是公认的中国青少年第一运动。各级学校里面都盛行组织篮球比赛，同理，中国篮协于2019年也首次将中国篮球赛事划分为十个等级。篮球比赛中常常需要裁判员来管理比赛，随着中国篮球的水平的提高，我国篮球裁判员的水平也在稳步提升，目前，我国篮球最高赛事CBA（中国男子篮球职业联赛）的裁判员均由中国篮协进行选派，通常为国际级或国家级裁判员。如今CUBA(中国大学生篮球联赛）的水平越来越高，大学生联赛也受到空前的重视，近几年中国篮协也采用选秀模式，从大学生联赛中挑选优秀的毕业生进入到男子职业联赛中。大学联赛的球员水平越来越高，这就要求裁判员的水平也要稳步提升，而如今大学生篮球裁判的需求很大，锻炼机会少，接受培训机会少，往往大学生篮球裁判员只是因为热爱篮球裁判而去自学，但却似乎找不到门路，没法使自己的裁判的水平得到提高。无法服务于高水平的大学生联赛。大学生联赛的水平也会因此受到制约。因此培养出一批优秀的大学生篮球裁判员就变得尤为重要。1.2研究目的与意义1.2.1研究目的本研究通过调查S大学篮球裁判协会的130名学生，制裁能力的发展影响因素和问题，旨在指出提高S大学篮球裁判的制裁水平的对策，提高以提高学生裁判员的综合执裁能力。1.2.2研究意义(1)理论意义本研究目的在于研究对于大学生篮球裁判员执裁能力的影响因素，并在此基础之下研究相关对策。可以为大学生篮球裁判员的培养和执裁能力提升的相关研究提供素材，丰富关于大学生篮球裁判员培养的理论，为培养更多优秀的大学生篮球裁判员提供理论依据，能在为高校举办更多高质量的篮球比赛提供业务支持以相应全民体育号召。(2)实践意义任何体育事业的发展后备储备力量至关重要，高校篮球人才培养就是很重要的一部分。因此中国篮协为高校篮球发展提供大力帮扶，以开辟一条专业球员晋升道路，在裁判培养方面亦是如此。篮球裁判是篮球比赛中不可分割的一部分，大学生球员接触最多的就是本校内的篮球裁判，一只高水平的篮球队伍的成长离不开对抗赛，也不可能或缺对自我知识储备的认知。此时大学生篮球裁判员就是一个大学生球员了解篮球规则的媒介。因此大学生篮球裁判员的执裁能力会直接影响到普通高校篮球比赛的举办，甚至会影响到更多高层次的篮球比赛的水平。所以研究大学生篮球裁判员临场执裁能力受到哪些因素的影响和解决对策就能够针对现实问题进行精准的发现并有效的解决问题，促进高校篮球体育运动更加高质量高效率的开展，在起到锻炼高校学生身体健康的同时又给予高校篮球队伍更多的对于专业篮球规则的理解。1.3国内研究现状刘宗在《CBA职业篮球联赛裁判管理现状与对策研究》一文中指出：目前我国CBA职业联赛当中裁判员主力军的年龄分布在40-49岁之间，年龄普遍偏大，所以我国应该加强对于年轻篮球裁判员的培养和重用[1]。而且当今的CBA当中，裁判大多数都是属于“兼职”裁判员，这些裁判员里面有很大一部分职业都是高校的体育教师，这样CBA裁判员们管理不利于自身业务水平的提高与保持，也加大了中国篮协对于裁判的管理难度。刘植斌在《我国高水平篮球裁判员培养体系的研究》一文中指出：目前我国的高水平篮球裁判员的队伍的比例建构、培养模式，是符合国际化篮球裁判员的发展要求的[2]。但是男、女裁判员人数比例失调，女性裁判员匮乏。目前我国篮球裁判员整体的学历状况呈现较高的态势，是一个高水平的、高素质的、高质量的群体，这也跟近几年篮球新推出的各种关于篮球裁判员晋升等级考试的要求有关。罗攀在《篮球裁判员必须具备的专业素质与临场技巧研究》一文中指出：篮球裁判员要有丰富的临场经验，这些丰富的临场经验是裁判员在多次临场比赛中所获得表象和感知经验的积累。只有具备丰富的临场经验，才能对气氛紧张略带有火药味的场面和比赛关键时刻进行控制。这些经验包括有：广阔的视野范围，恰当的判罚角度，裁判间的默契配合，高尚的职业道德，强大的自信心，稳定的情绪状态和良好的抗外界干扰能力。执裁技艺是篮球裁判员控制、管理比赛和预见突发情况的体现。而最能体现这一能力的就是篮球裁判员在比赛中是否能保持同一个判罚尺度，也就是裁判把握决定事物性质的质量界限的能力[3]。陆洪明在《篮球裁判员临场判罚准确性的影响因素研究》一文中指出：影响着篮球裁判员临场判罚准确性的有两大因素，即有自身和外在两大因素[4]。其中自身的因素包括：第一，自身身体状况的因素，有身高，体重，视力等。第二，自身心理因素，有抗压能力，紧急应变等。第三，自身品德因素，是否可以公正的执裁比赛。第四，自身经验问题，是否经历过大型比赛。第五，自身技术因素，包括执裁角度，站位，区域分工，配合等。第六，对于篮球规则和裁判员手册的理解，是否可以学以致用，是否可以在判罚过程中做到有理有据。外界因素包括：第一，主客场制比赛的干扰因素。第二，赛场内外的环境因素：第三，教练组和球员的施压因素。第四，场下观众对裁判员的施压因素。第五，不同水平的赛事的不同尺度要求的因素。谷寒在《石家庄市高校学生篮球裁判员队伍发展现状研究》一文中指出：高校里面的裁判员师资水平以及对学生篮球裁判员的培养态度是影响培养高校学生裁判员的重要因素[5]。由于各个学校的重视程度，师资结构和老师的对待态度均存在差异，全国高校学生篮球裁判员培养的资源分配存在严重不均衡。高校篮球裁判员有很多的优势，比如体能，英语，精力等。但同样缺乏机会，缺少实战，硬仗的经验。杜登辉在《学生篮球裁判员初步执裁‘高兴趣阶段’现象的研究》一文中指出，篮球裁判员在参与过系统的裁判理论学习和实践经历后，会发生一种初步执裁的高兴趣阶段现象，参加过裁判培训的学生篮球裁判员很大一部分都会存在着高兴趣阶段，只有少部分人不存在[6]。而处于高兴趣阶段的裁判员们通常都会关注比赛中的裁判行为，执裁手势动作，裁判理论知识的在学习，向前辈老师们积极学习请教，主动寻找执裁机会，赛后进行总结，反思，并研究高水平比赛的案例等。赵虹光在《西安市高校体育教育专业学生篮球裁判水平现状及对策研究》一文中指出，在学习态度方面，大学生篮球裁判员们的学习积极性很高，绝大部分的同学都有很强的学习兴趣，在学习动机中和学习目的的方面上也呈现出多样化[7]。霍亮在《现代教学媒体在高校篮球裁判培养中可行性研究》一文中指出，基于篮球运动本身的特点，现代教学媒体应该在篮球裁判培养中起到重要作用，裁判员们可以依据网络信息资源进行规则的学习，可以通过PPT、录像进行相互学习，扩大教学范围，使更多的爱好者能够得到学习[8]。张忠林在《甘肃省高校体育教育专业学生篮球裁判员培养的研究》一文中指出：现在高校学生篮球裁判员的培养体制很不健全，学校相关领导重视程度也相对缺乏，在裁判培养上面投入的资金较少，而且学生缺少外出实践的机会[9]。2研究对象与方法2.1研究对象选取S大学篮球裁判协会的130名篮球裁判员为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法本研究根据所研究的目的和内容，通过对中文核心期刊、硕博论文查阅有关学生篮球裁判相关方面的资料，结合篮球规则、篮球裁判员手册、篮球裁判员基本素质和篮球竞赛规则裁判方法等书籍，并访问与其相关的网站，收集与本研究有关的文献资料，并对其进行分析、归纳和整合，基本明确和掌握了本研究领域的研究动态和现状，从而确立了基本的研究路线，并为本研究提供了理论支持和诸多结论建议。2.2.2问卷调查法按照问卷的设计原则，根据本文的研究目的和内容，分析S大学学生篮球裁判发展现状。本课题针对S大学学生篮球裁判制定了相关问卷，主要发放对象是S大学学生篮球裁判员。目的是为了调查当前S大学学生篮球裁判员发展状况、执裁能力及水平、培养现状等研究指标。2.2.3数理统计法利用EXCEL软件进行数据统计，使结果获得量化，保证本研究的研究结果和科学性。2.2.4访谈法对S大学的篮球裁判导师、篮球比赛组织管理者、以及篮球裁判管理者进行沟通与交流，对S大学学生篮球裁判员的级别、水平、参与比赛状况、执法比赛层次以及学校对裁判学习的支持程度、学生裁判组织的开展情况等问题进行咨询，从而进一步明确本文研究思路。3S大学生篮球裁判员执裁能力发展的影响因素研究3.1男女人数差别调查情况显示，本问卷共有115人有效填写，其中男生89人，占总数的77.39％，女生26人，占总数的22.61％.（见图1）男女比例悬殊，因为一场比赛需要三名裁判员一起配合完成，女裁判数量相对较少，这样就会在比赛过程中场上三名裁判员出现男女合作的现象，不能够保证裁判员的性别统一，男女裁判员在体力，冲刺速度都可能存在差异，这样不利于三名裁判员的配合。所以各协会应该在发展男裁判的同时大力发展女裁判，这样可以减轻女裁判在比赛过程中把精力过多的分散到跑位，裁判配合上。同时女裁判也是篮球场上的一道靓丽的风景线，可能起到增加比赛的观赏性的作用。图1：男女人数差别3.2年级差别在有效填写问卷的115名同学中，其中人数最多的是大二年级，共有36人，占总数的31.3％，其次是大三和大四年级，都是25人，占总人数的21.74%，大一年级为19人，研究生人数最少，只有10人，占总人数的8.7%。（见图2）图2：各年级人数据了解，学校的篮球裁判协会成员，基本都在大一或大二时期通过协会纳新来加入到协会中的。大一大二年级人数最多，占到总人数的47.82%，他们相比大三大四年级有着更多的在校时间和业余时间。他们是大学生篮球裁判员的生力军，因此协会的培训重点应该是大一大二的裁判员们。使他们可能有更多的机会参加到学校的比赛中，减轻高年级裁判的压力，同时也做好培养裁判梯队的建设。3.3学生裁判员级别现有的篮球裁判级别共分为五级，分别是最高级别的国际级裁判，国家级裁判，一级裁判，二级裁判，三级裁判。本文调查的地区为山西市，按照山西市篮球协会管理中心的规定，山西市篮球裁判严格按照规定，在统一时间进行晋级考试，而且相对的级别有一些晋级要求，每年九月至十月份会组织一次裁判员等级考试，其中三级无特殊规定，二级需考取三级裁判员时间满一年，一级需考取二级裁判员时间满二年。这就限制了高校部分学生的篮球裁判级别。据问卷统计，115人中只有11人考取了一级裁判。有25人考取了国家二级裁判，26人考取了三级裁判，还仍有53人，占总数的46.09%的同学们没有取得裁判级别。（见表1）这就意味着有将近一半的同学还没有经过正式的培训以及裁判考试。都是在学校协会里面，学长学姐们进行简单的培训，这就大大的降低了学生篮球裁判员的专业性。表1：裁判各级别人数统计一级二级三级无级篮球裁判各级别人数112526533.4学生裁判员现状结果统计显示，有21人参加过市级以上的比赛，有85人只参加过学校的比赛，仍有18人目前为止还未参加过任何形式的比赛执裁任务，对于学生篮球裁判员来讲，有适当的锻炼机会显得尤为重要，但只有21人参加过市级以上的比赛，大部分人还没有大赛经历，这使得学生篮球裁判员的成长过程变慢，各协会应该合理分配裁判员工作，保证机会均等，每个学生裁判员都有上场的经历，这样才能发现自身的不足，才能够使学生篮球裁判员更好的成长，积累更多的实战经验，为学校联赛贡献出一份力。（见图3）图3：执裁比赛级别统计情况一场篮球比赛，国际篮联的要求是共四节，每节十分钟，在运动员身体素质越来越好的今天，场上的激烈程度可想而知，篮球运动充满着快速的跑动，这就要求着篮球裁判员要有出色的奔跑能力，相对大学生裁判员来讲，他们更加年轻，在体能方面更加有优势，这也是篮协大力发展大学生篮球裁判员的一个原因，但是在问卷调查报告中，有7人表示自己在执裁过程中不能够满足比赛的节奏，有29人表示体能刚刚满足。如果裁判员体力不能满足，就必定会影响裁判员的判罚情况，不利于比赛的发展。篮球裁判员等级考试中体能成绩占很大比例，考试方法采用莱格尔跑。是根据音乐的节奏由慢到快进行20米距离的折返跑，其中要求男生要进行86趟，女生76趟。各协会可以自行组织体能训练，使裁判员们都有健康的体魄，服务比赛，享受比赛。在篮球裁判员基本功掌握情况中调查显示，篮球裁判员手势基本掌握的共有106人，占总数的92.17%以及篮球规则基本掌握有93人，占总数的80.87%。相对更加精细的跑位情况也达到了88人，占总数的76.52%，考虑其中有53人在还未取得正式的篮球裁判级别的情况下，这说明大学生篮球裁判员总体来讲理论知识比较丰富，而特殊情况的处理方面仅有41人表示基本掌握，占总数的35.65%。这都说明大学生篮球裁判员缺少更多的实践经历，缺少大赛经历。（见图4）图4：裁判员基本功掌握情况3.5大学生裁判员自身反馈在关于自身抗压能力的调查中显示，如果有教练员或者队员对自己施加压力，能够做到没有影响的只有9人，占总数的7.83%。这表明大学生篮球裁判员抗压能力严重不足。而在对于如果场上运动员以及教练员跟裁判争吵的问题上，有92人表示会给予技术犯规，这表明学生裁判员都懂得利用规则进行管理比赛，但在执裁过程中，如果自己出现了明显的错落判，只有13人表示不会对之后的判罚有影响，只占总数的11.3%这表明大多数的学生裁判员对于自信心的建立看的很重，在自身情况下，不允许自己出现失误，在比赛过程中，这种情况往往会极大的限制自己的水平发挥，会出现很多漏哨的情况。在决胜期或者比赛焦灼的时间点上有63人认为会影响自己的判罚，占到总数的54.78%。（见图5）这些都说明学生篮球裁判员在场上考虑的问题过于多，很不利于比赛的判罚，相对于裁判员初期的成长是一个坏习惯，不能够做到准确的利用规则来判罚。说到底还是学生裁判员缺乏经验，缺少自信心。图5：决胜期是否会受影响在自认为影响自己执裁比赛发挥的最大因素中，有很大一部分同学都从自己找因素，例如身高、自信心、体能、业务能力、知识储备、应变能力、兴趣等。也有一部分同学认为自己的执裁机会很少，自己得不到充分的锻炼。4、S大学学生篮球裁判员执裁发展问题分析4.1裁判员协会内部组织不完善每个学校都有各自的裁判协会，但各个学校的开展进度存在差异，裁判协会成员人数也或多或少，男女人数差别很大。协会组织不够紧密，不能够满足成员们的实际需要，没有更多的去组织裁判员学习，开展比赛，没有给协会成员提供更多的临场实践机会。4.2学校没有相关的公共课程学生裁判学习很大程度上都是依靠自学，或者协会自行组织，没有规定的学习时间，没有规定的学习地点，裁判员的来源范围太小，据统计，各个学校均有专业的裁判员教师，学校如果在公共选修课上开设相关裁判理论的学习，可以促进协会成员的发展，也能够利用高校的教学资源，形成良性发展。4.3裁判等级的考核制度很多学生大一入学才刚刚接触篮球裁判，大部分都在大二参加了山西市的裁判等级考试，这样学生在大学四年里，只能考取到二级裁判证书，得不到山西篮球协会的选派，就没有参与大赛的机会，不能够得到很好的锻炼，这样不利于高校学生篮球裁判员未来的发展，也不能保证裁判员的梯队建设。4.4校级协会交流比赛基本是校内举办的，而裁判员在临场执裁时常常会遇到熟人，这就对于裁判员的道德素质进行了考验，但是也不利于比赛的发展，应该大力开展校间活动，推行交换裁判制度，裁判跨校进行执裁，这在很大程度上减轻了裁判员的一些顾虑，可以更加的专心投入到比赛中去，而且进行跨校执裁可以增加协会之间的交流，扩大圈子，能够分享各自经验，有利于协会和学生篮球裁判员的发展目标。4.5执裁机会太少，业务水平太低作为一名优秀的篮球裁判员，自身执裁能力和业务水平需要不断的学习和创新，寻求更高的发展层次，更加尤为重要的是需要加强临场执裁的经验积累和学习成果巩固，S大学范围内所提供的执裁机会太少，没有机会更好的去提升自身的篮球裁判水平。5S大学篮球裁判队伍发展形势和对策研究5.1更新和优化裁判员的队伍结构，提升综合能力目前S大学的篮球裁判员队伍之中高级别的裁判员的数量较少，年龄结构和性别结构也极为不合理，篮球是一种长期发展的运动项目，赛事在发展，裁判也应该更新和发展，应该发展新的队伍，让更多的新人参与到其中来，我们应该多挑选一些年轻人在其中精益求精的选择出好的苗子进行全方位的培养，来壮大S大学的篮球裁判队伍，为已注册的年轻裁判员创造更多的临场执裁机会，让S大学的篮球裁判队伍发展更为合理。另外，在裁判员的选拔层次上要多层次、选择领域上要更宽，做到全面撒网重点培养，不能局限于专业运动员好高校体育院校。5.2提升裁判员的知识结构和学历水平，加强英语和计算机的学习水平随着国内篮球的发展，大量的国际教练和外援被引入中国，对裁判员的英语交流水平的要求也越来越高，这也就对S大学的篮球裁判员知识储备和学历水平提出了更加严峻的挑战，作为全世界通用的语言——英语，英语水平的高与低也决定着一名裁判员能否执裁国际化的比赛的关键。这也就决定了S大学裁判员的发展层次以及进一步的晋升，也就要求裁判员需要加强英语方面的学习。相关篮球部门可以定时对裁判员的进行英语方面的培训、考核、测试。提升裁判员在在英语方面的能力。随着经济的发展，我们进入了互联网时代，现代很多的比赛都已经启用了电子设备，虽然我们裁判员不用直接接触这些电子器械，但是间接的我们总会接触到，为了防止我们用到我们应该在平时注意学习计算机方面的知识，计算机的学习也不是很难的事儿，对于专业的设备学习我们可以请专业人士进行培训。熟悉计算机之后，我们既可以掌握对这些专业设备的使用方法，也可以利用网络观看国际优秀裁判的临场制裁情况和最先进的国际篮球规则。5.3增加裁判员的培训和观摩机会，多组织进修活动每年的篮球规则都在不断更新和调整，不同的比赛层次执裁标准也有所不同，比如国外NBA和国内CBA的执裁标准和方法就有很大的区别，这就需要裁判员不断地学习和自我总结，形成自己独有的、明确的知识体系。相关单位应经常组织高级别的裁判员与其他裁判员定期进行交流培训。比如：经验丰富的老裁判员定期给年轻的裁判员召开培训会，用自己多年的制裁经验为他们解惑答疑。为他们给予更多的建议和指导，这样可以更好的扩充裁判员队伍；其次，定期举行裁判培训班，进行科学有效的讲课和讲解。及时的掌握和学习最新的裁判知识理论，每年多次举行篮球裁判员交流会，相互之间交流自己的执裁心得和遇到的问题；理论知识固然非常重要，但是实践是检验真理的唯一标准，所以应该经常举行重大的观摩活动，并且可以亲身实践，这样就可以真正在临场制裁的时候做到临危不惧，随机应变和准确判罚。这都将有效地提高裁判员的整体制裁能力。5.4增强裁判员的管理制度，制定科学合理的考核方式古语有云：“国有国法，家有家规”，一个好的团体，除了要有优秀的人才，还必须得有完善的管理制度，这样就可以拥有长盛不衰并且持续发展的可能性。S大学的篮球裁判队伍就是缺乏这种制度，导致现在的发展停滞不前。如过需要改变当前的状况，就必须建立严明的奖与罚，对于已注册的并且执裁能力和综合素质都优秀的裁判员应给与精神奖励或者物质奖励，对于执裁过程中出现的业务能力的错误应该及时批评改正，对年轻的裁判员多给予一些辅导和鼓励，最终便可以形成S大学裁判员队伍整体水平提升的良好循环。篮球裁判员的考核制度如同我们上学时所经历的考试一样，是对一段时间内自我学习效果的检验，也是对所学校到的进行一次巩固，虽然S大学篮球裁判员队伍有一定的考核制度，但是制度不是“讲出来”“贴出来”就可以，而是要将其落实到行动上，不要空做幻想。万事的成功都有一个实践与行动的过程，因此在实际中一个应该给每一名裁判员建立一个透明、合理的个人工作档案，将每次的考核的情况进行保留并将其公开化、透明化、高效化，这样可以有效地提升S大学裁判员对考核的认真程度。万事皆有根源，我们只有找到问题的本质，对其提出合理可行的措施。这样的话S大学篮球裁判员队伍不但可以提升自己的整体水平，而且其发展之路也会经久不衰。5.5提供更多更好的执裁机会，增强业务能力裁判员的自身业务能力，不仅需要自身的不断学习，更为重要的是多多出去学习他人的先进理念和经验，创造更多的临场执裁执法的机会。这样才可以以有效地保证裁判员队伍的健康发展。所以要建立我市篮球裁判员后备团，就必须要及时发现和培养有潜质的人才，提供外出学习、执裁、观摩的机会，在遇到重大赛事的时候，应及时的统一安排、统一调度，从而有计划的安排制裁情况，对于制裁过程中出现的优秀的青年裁判员可以给与一定程度的晋升。其次多多举行市级比赛，充分发挥S大学高校的积极带头作用。这样不仅可以带动当地的篮球发展，创造好的篮球氛围。更重要的是提供了更多的执裁机会，让裁判员可以通过比赛来为自己的学习成果做一次检验和提高，为裁判员建立执裁情况档案，赛前积极指导，赛后及时总结。这样S大学篮球裁判员队伍整体水平的提升就可以一路遥遥领先。6、结语积极发展篮球裁判员的新兴力量，将有发展潜质的积极的进行重点培养，防止出现人才枯竭的现象，提高S大学篮球裁判员队伍发展的持续性。充分发挥S大学各个高校的积极带头作用，合理利用高校的师资优势。同时利用高校和体育局强强联合的教育方式，做到学校培养人才，人才在校级比赛锻炼，然后体育局给与更高的学习培训机会。全方位的培养裁判员学习英语和计算机的意识。让裁判员从内心重视学习的重要性。做到全面提升综合素质。做到“走出去，引进来”的学习方式，实现全市裁判资源共享的和平衡发展的模式，积极发展基层地方、郊区的裁判员队伍建设。积极举办比赛并且多多推荐年轻人执裁，让他们有更多的执裁机会。定期组织外出学习、举办培训班，多多观看国内外的高级别比赛并进行讲解分析，丰富自身的经验。使其有长足稳定的发展。对S大学篮球裁判队伍进行深入彻底的改革，制定合理完善的管理制度、培训制度、考核制度，并加大力度实施，让其发挥作用。建立裁判员资料库，进行统一的调度安排，避免优秀人员的浪费。严格对裁判员等级的审核。杜绝“关系户”滥竽充数的人。参考文献[1]张向荣.我国篮球裁判员执