外研版（2019）必修第一册unit 1 A new start单元核心考点归纳(学用考重点)复习笔记素材

英语学习笔记--新外研版必修第一册Unit1Anewstart单元核心考点归纳【重点词汇&短语】1impressionn.印象，感想(P1)归纳拓展(1)sb.'sfirstimpressionof...某人对……的第一印象leave/have/makea...impressiononsb.给某人留下……的印象(2)impressvt.使印象深刻impresssb.withsth.某事给某人留下印象impresssth.on/uponsb.使某人铭记某事；使某人明白某事物的重要性beimpressedwith/by...对……有深刻印象(3)impressiveadj.给人印象深刻的①Hisspeechmadeastrongimpressionontheaudience.他的演说给听众留下了深刻的印象。②Hetriedtoimpressmewithhisextensiveknowledgeofwine.他试图以自己在葡萄酒方面的渊博知识让我印象深刻。③Myfatherimpressedonmetheimportanceofhardwork.父亲要我牢记努力工作的重要性。④Walkingaroundthecity,wewereimpressedbyitsnewlook.在城市里四处走走，我们对其崭新的面貌有深刻的印象。2breathev.呼吸(P3)归纳拓展(1)breathedeeply深呼吸breathein吸气breatheout呼气(2)breathn.呼吸；气息out/shortofbreath上气不接下气takeadeepbreath深吸一口气holdone'sbreath屏住呼吸①Leatheruppersallowthefeettobreathe.皮质鞋面使脚得以透气。②Shewassoonoutofbreath,butwentonrunning.她很快就气喘吁吁了，但仍继续跑。③Heheldhisbreathwhiletheresultswerereadout.宣读结果时，他屏住了呼吸。3panicn.惊恐，惊慌v.使恐慌(P3)归纳拓展(1)in(a)panic惊慌地panic/aboutover对……的恐慌go/getintoapanic陷入惊慌状态(2)panicsb.intodoingsth.使某人(因惊慌)仓促做某事(3)panicked(过去式/过去分词)；panicking(现在分词)①Officeworkersfledinpanicasthefirehappened.起火时，办公室人员惊慌逃出。②Shegotintoapanicwhenshefoundherkeyslost.当她发现钥匙丢了时她惊慌失措。③Thepanicoveryourcomingexamsismeaningless.为即将到来的考试而恐慌是无意义的。④Thewarpanickedmanypeopleintoescapingfromtheirhometown.这场战争使得很多人惊慌失措地逃离家园。4challengen.挑战；质疑vt.质疑；向……挑战(P3)归纳拓展(1)challengesb.tosth.向某人提出挑战要求比试某事物(2)challengesb.todosth.激励某人做某事(3)challengingadj.具有挑战性的；有难度的①Therolewillbethebiggestchallengeofhisactingcareer.扮演这个角色将是他演艺生涯中最大的挑战。②WhenIsaidIwasagoodswimmer,shechallengedmetoarace.当我说我游泳游得好时，她向我提出挑战一决高低。③Hechallengedmetoplaychess.他向我挑战下国际象棋。④Inthecomingthreeyears,ourschoollifewillbechallenging.在随后的三年里，我们的学校生活将会非常具有挑战性。5onebyone依次地，一个接一个地(P3)归纳拓展daybyday每天，一天一天地littlebylittle一点一点地，逐渐地sidebyside肩并肩地，并排地stepbystep一步一步地，逐步地，按部就班地①Nomatterhowmanyproblemsthereare,theyhavetobesolvedonebyone.无论有多少问题都得一个一个解决。②Thepatient'sconditionisimprovingdaybyday.病人的情况正在一天一天地好转。③Stepbystephegainedthechild'sconfidence.他一步一步地赢得了这个孩子的信任。6dependon根据，依据；依靠；信赖；取决于，视……而定(P3)归纳拓展(1)dependonsb./sth.依赖某人/事，相信某人/事可靠dependonsb.todosth.依靠/指望某人做某事dependonsb.forsth.指望/依靠某人得到某物(2)dependonitthat...相信……；指望……(it为形式宾语，真正的宾语为that从句)(3)That/It(all)depends.视情况而定。(常作为交际用语)①Manyyoungpeopledon'twanttodependontheirparents.许多年轻人不想依赖父母。②Heissoselfishthatyoucan'tdependonhimtohelpyou.他很自私，别指望他能帮助你。③Childrendependontheirparentsforfoodandclothing.小孩依赖他们的父母供给衣食。④—CanyoufinishtheworkbeforeSunday?—Thatdepends./It(all)depends.——你可以在星期天之前完成这项工作吗？——这要看情况而定。7arguev.争论，争辩；主张；说服(P6)归纳拓展(1)arguewithsb.about/oversth.与某人辩论某事argueforsth.为某事辩护；赞成某事argueagainststh.据理反对某事arguesb.into/outofdoingsth.说服某人做/不做某事arguethat...主张；认为……(2)argumentn.争论；辩论Itisbeyondargumentthat...无可争辩的是……①Theybothagreedtoseeafilmbuttheyarguedwitheachotherabout/overwhichfilmtosee.他们俩都同意看电影但却为看哪部电影而彼此争论。②Wetriedmanywaystoarguehimintoacceptingouradvice,butinvain.我们尝试了很多办法劝说他接受我们的建议，但都是徒然。③Iarguethateveryoneofusshouldtryourbesttohelpthoseinneed.我认为我们每个人都应该尽力帮助那些处在困难中的人。④Thestudentsoftenarguefortherightoffreedom.学生们经常据理力争自由权利。8applyv.申请；适用，应用于(P7)归纳拓展(1)apply(tosb.)forsth.(向某人)申请某事applytodosth.申请做某事applytosth./sb.适用于/运用于……applysth.to...把……应用于……；把……涂抹到……applyoneselfto(doing)sth.集中精力(做)某事，专注于(2)applicationn.请求；申请；申请表；应用applicantn.申请人(尤指求职、进高等学校等)①SheappliedtotheinternationalschoolforajobasanEnglishteacher.她向这所国际学校申请英语教师的职位。②Therulesofsafedrivingapplytoeveryone,withoutexception.安全驾驶规则适用于每一个人，没有例外。③Aftergraduationfromuniversity,I'llapplywhatIhavelearnedtomyfuturejob.大学毕业后，我会将所学知识应用到未来工作中。④Inordertoapplyforthescholarship,Iapplymyselftowritingtheapplication.ButIamonlyoneoftheapplicants,soIdon'tknowwhetherIcangetitornot.为了申请奖学金，我努力写申请书。但是我只是申请人之一，所以我不知道我是否能得到它。9schedulen.计划表，进度表，日程表vt.为某事安排时间(P7)归纳拓展bescheduledtodosth.计划做某事onschedule按预定时间behindschedule落后于预定计划①Theprimeministerisscheduledtoarriveatnoon.首相定于中午到达。②Weweretwomonthsbehindschedule,andalreadyoverbudget.我们的进度晚了两个月，而且已经超出了预算。③Thegoodsarrivedonschedule.货物已如期运到。10opportunityn.机会(P8)归纳拓展(1)an/theopportunitytodosth.做……的机会taketheopportunitytodosth.利用机会去做某事(2)当被修饰的词为抽象名词time,way,reason,chance,ability,courage,wish等时，常用不定式作后置定语。①Mother'sDayisanopportunitytoexpressthanksandsendbestwishestoourmothers.母亲节是一个向母亲表达感谢和祝福的机会。②ItooktheopportunitytovisitJackwhileIwasinRome.我在罗马的时候利用这个机会去拜访了杰克。11graduatev.毕业；获得学位(尤指学士)n.毕业生，学位获得者(P9)归纳拓展(1)graduatefrom从……毕业graduatein毕业于……专业(2)graduationn.毕业，毕业典礼①ThesegraduatesallgraduatedfromOxfordUniversity.这些毕业生都毕业于牛津大学。②IgraduatedinEnglishandhavebeenanEnglishteacherfor20years.我毕业于英语专业，当英语老师已经有二十年了。③Haveyoukeptintouchwithyourclassmatesaftergraduation?你毕业后和同学们还保持联系吗？12frightenedadj.害怕的(P9)归纳拓展(1)frightn.惊吓，恐怖(2)frightenvt.使害怕，使惊吓(3)frighteningadj.令人惊恐的，骇人的①Iwasfrightenedatthesightofthetestpaper.我一看到试卷就害怕了。②Thelittlegirlwasfrightenedatthesightofthefrighteningsnakeandshookwithfright.这个小女孩一看到这条令人恐怖的蛇就感到很害怕，吓得浑身发抖。名师点津：frightening和frightened同为形容词，但用法却不相同。frightening表示“令人害怕的”；frightened表示“感到害怕的”，修饰人以及人的表情、眼神、声音等。13figuren.数字；身材；人物；人影；图表vt.(经过考虑后)认为，以为；计算；估计(P9)归纳拓展figureon计划；打算；期待figuresth.out弄懂；弄清楚；弄明白①Ifiguredthesensiblethingtodowaswait.我认为明智的做法是等待。②Hewasakeyfigureintheindependentstruggle.他是那场独立斗争中的关键人物。③Isawafigureapproachinginthedarkness.我看见黑暗中有个人影走过来。④Sheisonadiettokeepherfigure.她在节食以保持体形。⑤It'sdifficulttofigureoutwhyshedidit.很难理解她为什么那么做。14inparticular尤其，特别(P9)归纳拓展(1)beparticularover/about对……过于讲究/挑剔(2)particularlyadv.特别，尤其①Weshouldpayattentiontothisprobleminparticular.我们应该特别注意这个问题。②Don'tbetooparticularaboutothers.对别人不要太挑剔。③We'vebeenparticularlybusythesedays.这些天我们特别忙。【长难句分析】1IwaslookingatthephotosonthenoticeboardwhenIheardavoicebehindme.我正在看布告栏上的照片，这时我听到身后有个声音。(P2)剖析sb.was/weredoingsth.when...意为“某人正在做某事，这时……”，其中when为并列连词，相当于atthattime，意为“这时”，when连接的分句一般用一般过去时。归纳拓展(1)bedoingsth.when...正在做某事，这时……(2)beabouttodosth.when...＝beonthepointofdoing...when...正打算做某事，这时……(3)hadjustdone...when...刚做完……这时(突然)……①Wewerehavingdinnerwhenastrangercamein.我们正在吃晚饭，这时一个陌生人进来了。②Iwasabouttogiveupwhenmybestfriendencouragedmetogoon.＝Iwasonthepointofgivingupwhenmybestfriendencouragedmetogoon.我正要放弃，这时我最好的朋友鼓励我继续下去。③IhadjusttakenabiteofmyhotdogwhenIheardafamiliarvoiceyellingatme.我刚刚咬了一口我的热狗，这时听到一个熟悉的声音冲着我叫喊。2Turningaround,Isawawhite－hairedman.我转过身来，看见一位白发老人。(P2)剖析本句中Turningaround是现在分词短语作状语，表示时间，与其逻辑主语也就是句子的主语I之间存在主动关系。归纳拓展(1)现在分词(短语)作状语可以表示时间、条件、原因、让步、结果、方式、伴随等，其逻辑主语要和句子主语保持一致，且分词(短语)与句中主语之间是主动关系。(2)当现在分词(短语)的动作发生在主句谓语动词之前时，要用现在分词的完成式havingdone。(3)作状语的分词(短语)相当于一个状语从句。①Hearingthenews,theyalljumpedforjoy.(表时间)听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。②Notknowinghowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heaskedtheteacherforhelp.(表原因)因为不知道如何解这道物理难题，他向老师寻求帮助。③Workinghard,you'llsucceed.(表条件)努力工作，你就会成功的。④Theircarwascaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.(表结果)他们的车遇上交通阻塞，因而耽误了。⑤Theystoodthereforanhour,watchingthegame.(表伴随)他们在那儿站着看了一个小时的比赛。⑥Havingfinishedhishomework,hewasnotallowedtowatchTV.(表让步)虽然他已经完成了作业，但仍然不允许看电视。3Howtruethesewordswere!这些话是多么的真实啊！(P2)剖析本句是how引导的感叹句，结构为“How＋形容词＋主语＋系动词！”归纳拓展(1)How是副词，引导的感叹句结构为：How＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形容词/副词,形容词＋a/an＋可数名词单数))＋主语＋谓语！(2)What修饰名词，引导的感叹句结构为：What＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a/an＋形容词＋单数可,数名词,形容词＋可数名词复数,形容词＋不可数名词))＋主语＋谓语！(3)感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略形式，其后面的主语和谓语往往省略。①Howhotthedayis!＝Whatahotdayitis!多么热的天气呀！②Howtallthebuildingsare!＝Whattallbuildingstheyare!多么高的楼房呀！③Howbadtheweatheris!＝Whatbadweatheritis!多么糟糕的天气呀！4Youmusthavehadsomemomentswhenyouweredisappointed.你一定有过失望的时候。(P9)剖析本句中musthavehad是musthavedone结构，表示“过去一定做过”，是对过去发生的动作的肯定推测。归纳拓展其他“情态动词＋havedone”的用法：(1)should/oughttohavedone两者均含委婉的批评、责备之意。肯定式表示过去应该做某事而未做，意为“本应该做……”；否定式表示做了不该做的事情，意为“本不应该做……”。(2)can/couldhavedonecan/could用于疑问句或否定句中，表示对过去行为可能性的推测。couldhavedone用于肯定的陈述句中，表示“本能够去做却没有做”。(3)may/mighthavedone此结构表示对过去情况的肯定推测，但语气稍弱，意为“也许；可能”，常用于肯定句，不用于疑问句；另外mighthavedone还可表示委婉的责备，意为“其实(本来)可以……”。(4)needn'thavedone此结构表示一种不必要的过去行为，意为“做了本来不必做的事情……”。①Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.路是湿的，昨天晚上一定下雨了。②ItoldSallyhowtogetthere,butperhapsIshouldhavewrittenitoutforher.我告诉萨莉怎么去那儿了，但或许我应该为她写出来。③Hecan'thaveworkedattheofficelastnight,forhehadtogotoapartyat6：00pm.昨晚他不可能在办公室工作，因为(昨天)晚上六点他得参加一个聚会。④—IstayedatahotelwhileinNewYork.—Oh,didyou?YoucouldhavestayedwithBarbara.——在纽约时我住在一家旅店。——哦，是吗？你本可以和巴巴拉待在一起的。⑤Youmighthavegivenhimmorehelp,thoughyouwerebusy.其实你本可以更多地帮助他，尽管你很忙。⑥Therewasplentyoftime;sheneedn'thavehurried.时间很充足，她本不必着急的。【语法归纳-简单句句型】1.主语＋系动词＋表语(SVP)特点：动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。系动词除了be动词之外，还有：①表示感官的动词：feel,appear,look,smell,taste,sound等；②表示状态延续的动词：remain,stay,keep,continue等；③表示转变、变化的动词：become,get,turn,go,run,fall,come,grow等。Mysisterisanurse.我姐姐是个护士。Ifeelquitehungry.我感觉很饿。Leavesturnyellow.树叶变黄了。2．主语＋谓语(SV)&主语＋谓语＋状语(SVAd)特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。Therainstopped.雨停了。Thetimepassedquickly.时间过得很快。Theoldmanwalksintheparkeverymorning.那个老人每天早上在公园里散步