福建省漳州市云霄县2020-2021学年五年级下学期期末语文试卷

福建省漳州市云霄县2020-2021学年五年级下学期语文期末试卷一、积累运用。1．看拼音写词语。奶奶经常穿着zhǎnxīn的运动装去duànliàn身体，大伙儿都yóuzhōng地称赞她yítài端庄优雅。2．下列加点字读音有误的是哪一项？（）A．哗笑（huá）放肆（sì）B．单薄（bó）忌讳（huì）C．揩拭（kāi）明晃晃（huǎng）D．碧波万顷（qǐng）肋骨（liè）3．下列词语书写完全正确的是哪一组？（）A．遮掩纵横 B．赏识屏幛C．拇指养遵处优 D．眷恋出谋画策4．根据形声字的构字规律，“胴”字的读音与下面哪个字相近？（）A．玥 B．腴 C．峒 D．胥5．下面的歇后语搭配不正确的是哪一项？（）A．门缝里看人——把人看扁了B．姜太公钓鱼——自由自在C．一只筷子吃藕——专挑眼D．面杖吹火——一窍不通6．填入下面句子中横线上，最恰当的是哪一项？（）看到小明热心帮助残疾人，妈妈高兴地说：“__________”A．君子喻于义，小人喻于利。B．恻隐之心，仁之端也。C．多行不义，必自毙。D．人有耻，则能有所不为。7．下列加点字古今意思不相同的是哪一项？（）A．乃呼儿出——呼唤 B．弗能应——应答C．为设果——建设 D．吾盾之坚——坚固8．下面句子对人物动作、语言、神态的描写和人物内心描述不能对应的是哪一项？（）A．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（钦佩）B．从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（悲痛）C．我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。（高兴、自豪）D．军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。（伤心）（《丰碑》）9．名著中下面这个句子描写的是哪个人物？（）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。A．刘备 B．关羽 C．张飞 D．赵云10．仿写“我想留住一棵小草，你却给了我一片绿地”，最恰当的是哪一项？（）A．我想采下一朵荷花，你却给了我一片花瓣。B．我想拥有一片森林，你却给了我一棵大树。C．我想拥有一滴甘露，你却给了我一泓清泉。D．我想握住一缕月光，你却给了我一点星光。11．程程的叔叔说，如果在古代，程程今年就要行弱冠之礼了。程程今年大概几岁？（）A．20岁 B．30岁 C．40岁 D．14岁12．对下面这则新闻的主要意思，概括最准确的是哪一项？（）若评定2020年的高频热词，无疑少不了“直播带货”。据商务部统计，仅当年第一季度，全国电商直播已超过400万场。直播带货火爆，也存在消费纠纷问题。北京消协通过对直播带货平台的调查，发现有部分平台存在虚假宣传。中消协的消费者调查也显示，有37.3%的人在直播购物中遇到过消费问题，即便在直播带货处于上升期的2019年，品控、售后、发货等问题也频频发生。A．“直播带货”俨然成为2020年高频热词。B．直播带货火热的背后，消费纠纷问题频现。C．直播带货乱象丛生，消协将矛头指向平台。D．北京消协和中消协发布声明抵制直播带货。13．“它的内心深处，有一个内在的、纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。”把这句话插入下面语段中，最合适的位置是（）①百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。②但是，它心里知道自己并不是一株野草。③惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。④有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膜。⑤终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间14．下面说法不正确的是哪一项？（）A．《摔跤》一文对小嘎子的动作进行了细致描写，体现了小嘎子的机灵。B．《跳水》一文中，水手的“笑”在推动故事情节发展中起到推波助澜的作用。C．读古典名著的时候，我们可以借助资料了解人物，提升阅读兴趣。D．写读后感不必介绍文章或书的内容。15．课内精彩回顾。（1）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。《四时田园杂兴》中“，”表现了乡村儿童学种瓜的天真可爱；《村晚》中“，”生动表现了牧童的调皮天真和悠闲自在；王昌龄笔下的将士“，”的豪情壮志令我们难以忘怀；《乡村四月》中诗句“，。”描写了江南农村初夏时节的旖旎风光。（2）聪慧的杨氏之子机智敏捷地应对客人的调侃：儿答曰：“。”二、阅读理解。阅读下面文字，完成下面各题。十三平米的云葛闪十七年前的我正读初三，因为面临升学压力，成绩好的人都选择了住校，我也没例外。晚放学是晚上十点，之后任何人不许在教室逗留。于是很多人买了手电筒，在被窝里“加班”学。我的家境最为窘困，实在不忍心向母亲张口，只好另想他法。那时学校没路灯，只餐厅门外有一盏40瓦的守夜灯，发出昏黄的灯光。眼瞅着同学们进入梦乡后，我便翻身下床，蹑手蹑脚开门，耗子般穿过走廊迂回到那里，借着昏黄的灯光，拼命地吸吮书中营养。初春二月的风一刀一刀的，我却浑然不顾。第一晚，相安无事。第二晚，我便被巡查的门卫给逮着了。门卫是个五十多岁的老头，姓范，长得慈眉善目的，发起脾气来就成了凶神。在他的呵斥下，我灰溜溜地跑进了宿舍。但第三晚，我还是到了那里。十二点时，我正准备回宿舍时，又被范老头给抓住了。这次，范老头没有饶恕我。第二天晚自习放学后，我就到了范老头的值班室。我值班，他睡觉！看着他睡得跟猪似的，我恨得牙痒痒。没办法，范老头说了，不替他值班，他就把这事上报学校！本以为，值几天就行，谁知范老头眼一瞪，说值到毕业！就这样，我每晚都替他值到凌晨一点，而他每晚因为辛苦而睡得舒舒服服。不过我发现，时间久了，我竟喜欢上了这种惩罚，还暗笑范老头的愚笨。春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，胜过屋外多少倍；夏夜闷热，室外有无数蚊子对我虎视眈眈，而十三平米的门卫室里有蚊香，头顶上还有台吊扇，是学习的最佳场所。我心里暗喜，但脸上还是装作不快。只有这样，才能麻痹住范老头。中考结束那天，我才将范老头的愚笨讲给大家听。大家既暗笑范老头的老糊涂，又佩服我的“轻功”——半年下来，居然没人知道我夜夜出门。有人咦了一声，说：“范老头的呼噜声比震天雷还响，你能静心学习？”我一愣：“范老头不打呼噜呀！”可是好几个同学都说范老头的打呼噜是出了名的，其中一个同学和范老头同村，还是近邻。天地静默。我突然明白了什么……毕业那天，我走进门卫室就流了泪，刚想说什么，就被范老头制止住了。范老头笑笑，把手指放嘴上“嘘”了一声，笑说：“快走吧，好好学习，天天向上！”说完，连推带搡地将我“赶”了出去。我发现，范老头的笑容挺好看，布满褶子的脸像一朵花。我知道，那十三平米的小屋就像是一朵十三平米的云，给我温暖，赐我力量！（选自《彭城晚报》，有改动）16．“我”在学校餐厅门外的守夜灯下学习的原因是什么？（）A．宿舍环境太嘈杂了，“我”没法安心在被窝里“加班”。B．“我”喜欢挑战刺激，既展示自己的“轻功”又安心“加班”。C．“我”家境最为窘困，没钱买手电筒在被窝里“加班”。D．宿舍里的同学多，“我”怕影响他们不敢在被窝里“加班”。17．第8段中的“轻功”指什么？（）A．“我”夜夜悄悄出宿舍复习，同学们竟然没有发现。B．“我”愚弄了范老头，范老头竟然没有觉察出来。C．“我”暗喜找到学习的好场所，同学没有看透我的心思。D．“我”受到范老头的默默关照，自己却浑然不觉。18．第12段中写到“天地静默。我突然明白了什么……”我真正明白了什么？（）A．原来范老头的呼噜打得比震天雷还响。B．范老头是在帮助“我”，不是真正惩罚“我”。C．原来范老头一直以来都被“我”麻痹着。D．范老头也太能装了，骗了“我”那么久。19．“我发现，范老头的笑容挺好看，布满褶子的脸像一朵花。”这句话中的“一朵花”是要表现什么？（）A．表现范老头的沧桑辛苦。 B．表现范老头的憨厚愚笨。C．表现范老头的精神抖擞。 D．表现范老头的善良美好。20．阅读文章，根据情节填写表达“我”的情感的词语。故事情节灯下夜读，不巧被抓被罚值班，他在睡觉甘受惩罚，继续值班中考结束，得知真相“我”的情感（填写词语）21．文章第6段中画线处是环境描写，这样写有什么作用？请联系文本进行赏析。阅读下面文字，完成下面各题。植物也讲方言吴静男有一种草叫铜草花，学名香薷，开蓝色的花，少数也开紫色的花。这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们，但结果都失望了：无论栽种者如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，整天发蔫，好像它们生不逢时。原来，发蔫的铜草花是“生不逢地”：铜草花的生长要求土壤含铜量特别高，其花的蓝色，需要吸收大量铜离子来扮靓，只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物。1984年，在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪殷小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征，当然引来无数“粉丝”，想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。美国著名作家杰克•伦敦就是他们中的一员。他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索若马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚按树。但杰克•伦敦和许多美国的拥趸①都遭到了这种按树的嘲弄：美国的澳大利亚按树不管什么时间砍伐，也不管如何处理，总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。在其故乡澳大利亚，这些毛病统统没有。这是什么原因呢？澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现是桉树在北美长得过快，因而材质就差。在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。当种子散布到全球各地时，却把这种天敌留在了家乡。麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时，按树的组织显然是最优化的。当没有这些害虫时，快速生长的按树就会陷入物理学定律的陷阱。生活中有些人用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇②，也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。但两种脐橙的外观差别明显：我国南方某地的脐橙“脐部”（与果蒂相对的底部）的收口比美国的大好多，表面也没有美国脐橙光洁。林业专家借鉴雅各布斯的思路，发现我国南方某地的微生物环境与美国同纬度上的脐橙果园有显著的差异性。对应到语言现象，可以这么理解：美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命。（摘自《读者》）（注：①拥趸：指演员、运动员或运动队的支持者。②蹇：不顺利。）22．文章列举了哪三个例子来说明“植物也讲方言”？用简洁的话概括。23．“杰克•伦敦和许多美国的拥趸都遭到了这种桉树的嘲弄。”“这种按树的嘲弄”不包括下面哪一项？（）A．长得高 B．难于加工，板会弯曲C．布满裂纹 D．不能做枕木24．文章结尾运用了评价和议论，下面哪一项不是其作用？（）A．再次点明主题 B．照应标题C．突出观点 D．拓宽读者思路25．文章第二自然段中画线句运用了、的说明方法，其作用是。26．文章标题为“植物也讲方言”，你认为好在哪里？27．“这种花的颜色十分罕见”，句中的“十分”一词可以去掉吗？为什么？三、习作。28．观察如两幅漫画，想想从中读懂了什么？获得了什么启示？选择其中一幅漫画，把它写成一篇习作。写的时候注意以下几点①看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。②借助图中简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。③先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。题目自拟，字数不少于400个。

答案解析部分1．【答案】崭新；锻炼；由衷；仪态【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“崭新”的“崭新”不要写成同音字“斩”，“锻炼”的“炼”不要写成形近字“练”，“由衷”的“衷”不要写成同音字“哀”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：崭新、锻炼、由衷、仪态

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】D【知识点】拼音【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，肋︰读[lèi]时，指胸部的两旁。读[lē]时，指〔肋腕〕不整洁，邋里邋遢。故"肋骨"的"肋"应读"lèi”。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】A【知识点】词形【解析】【分析】A.正确。

B.有误，屏障：像屏风那样遮挡着的东西。故"幛”错误，应为“障”。

C.有误，养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。故“遵"错误，应为“尊”。

D.有误，出谋划策：出主意。故“画"错误，应为“划"。

故答案为：A

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4．【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】“胴"是左形右声的字，声旁是"同”，和“峒"声旁相同，字音应相近。

故答案为：C【点评】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁，表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。5．【答案】B【知识点】歇后语【解析】【分析】A、C、D正确。

B.不正确，姜太公钓鱼——愿者上钩。

故答案为：B【点评】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。6．【答案】B【知识点】格言、名言【解析】【分析】A.君子喻于义，小人喻于利∶君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。

B.恻隐之心，仁之端也∶同情心是仁的开端。C.多行不义，必自毙∶指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

D.人有耻，则能有所不为：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。

根据语境，应选B。

故答案为：B【点评】考查了名言警句的积累。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。7．【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】A、B、D古今意思相同。

C.古今意思不相同。“为设果"意思是为他摆出水果。设︰摆放。“建设"意思是建立、设置或陈设布置或指创建新事业或增加新设施。设︰创建新事业或增加新设施。

故答案为：C【点评】考查了古今异义。古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，即古今异义词。8．【答案】D【知识点】课文内容理解【解析】【分析】A、B、C正确。

D.“军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下”写出了军长的愤怒、激动。

故答案为：D【点评】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。9．【答案】C【知识点】文学文化常识【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马"这个句子描写的是《三国演义》中的张飞。

故答案为：C【点评】考查了名著阅读。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。10．【答案】C【知识点】句子排序、仿写【解析】【分析】A、B、D都是由大到小。

C.句式前后分句是表示递进关系的。

故答案为：C【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。11．【答案】A【知识点】文学文化常识【解析】【分析】古人对年龄的说法，13岁——豆蔻年华。15岁——古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。20岁（女）：弱冠之年30岁（男）。而立之年，40岁（男）：不惑之年，50岁：知命之年、半百，60岁：花甲，平头之年、耳顺之年，杖乡之年。70岁：古稀、杖国之年。称人年七十酒债寻常行处有，人生七十古来稀。80岁：杖朝之年。90岁：耄耋之年。100岁：期頣，人瑞。

襁褓：意思为包裹婴儿的被子和带子；指婴幼儿(古代泛指1岁以下幼童，现在以此借指未满周岁的婴儿)及笄：古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。

不惑：遇事能明辨不疑；四十岁的代称。

古稀：称人年七十酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

耄耋：年纪约八十至九十岁。弱冠∶指男子二十岁左右的年纪。

故答案为：A【点评】本题考查了学生中国古代对于年龄特殊称谓的积累与应用，结合平时的积累与理解完成。在课内外的学习中要注意中国传统文化的积累，提高我们的语文素养。12．【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】结合文中语句“直播带货火爆，也存在消费纠纷问题”“北京消协通过对直播带货平台的调查，发现有部分平台存在虚假宣传。中消协的消费者调查也显示，有37.3%的人在直播购物中遇到过消费问题，即便在直播带货处于上升期的2019年，品控、售后、发货等问题也频频发生。”可知，这则新闻表达的主要内容是∶直播带货火热的背后，消费纠纷问题频现。

故答案为：B【点评】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。13．【答案】B【知识点】句式衔接【解析】【分析】考查了句子排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照课文内容，先是“百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。"接着是“但是，它心里知道自己并不是一株野草。"紧接着是“它的内心深处，有一个内在的、纯洁的念头∶我是一株百合，不是一株野草。"再是“惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。"然后是“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膜。”最后是“终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。”

故答案为：B【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。14．【答案】D【知识点】课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，写读后感必须介绍文章或书的内容。

故答案为：D【点评】考查了课文内容的理解、实践作业。理解课文内容时要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。15．【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；绿遍山原白满川；子规声里雨如烟（2）应声；未闻孔雀是夫子家禽【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】（1）宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"表现了乡村儿童学种瓜的天真可爱。南宋诗人雷震的《村晚》中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"生动表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。唐代诗人王昌龄的《从军行》中的将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"的豪情壮志令我们难以忘怀。宋代诗人翁卷的《乡村四月》中诗句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟"描写了江南农村初夏时节的旖旎风光。书写时要注意“耕织”的“耕织”不要写成形近字“耘”。“牧童”的“牧童”不要写成形近字“枚”。“楼兰”的“楼兰”不要写成形近字“搂”。

（2）选自《杨氏之子》。按题干提示填写即可。书写时要注意“家禽”的“禽”不要写成形近字“离”。

故答案为：（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；绿遍山原白满川；子规声里雨如烟（2）应声；未闻孔雀是夫子家禽。

【点评】考查了诗歌默写和根据课文内容填空。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】16．C17．A18．B19．D20．灰溜溜；恨得牙痒痒；喜欢上；感动得流了泪21．此处的环境描写与“我”在餐厅门外40瓦的守夜灯下的学习环境形成对比，突出了范老头的善良。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】（1）—（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。

（6）此题主要考查学生对环境描写作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意感悟。16．结合“晚放学是晚上十点，之后任何人不许在教室逗留。于是很多人买了手电筒，在被窝里“加班”学。我的家境最为窘困，实在不忍心向母亲张口，只好另想他法。”可知“我”在学校餐厅门外的守夜灯下学习是因为“我”家境最为窘困，没钱买手电筒在被窝里“加班”。

故答案为：C17．结合第3、4自然段可知，第8段中的“轻功”指“我”夜夜悄悄出宿舍复习，同学们竟然没有发现。

故答案为：A18．结合第5、6自然段“我就到了范老头的值班室。我值班，他睡觉！”“春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，胜过屋外多少倍；夏夜闷热，室外有无数蚊子对我虎视眈眈，而十三平米的门卫室里有蚊香，头顶上还有台吊扇，是学习的最佳场所。”可知，第12段中写到“天地静默。我突然明白了什么……”我真正明白了范老头是在帮助“我”，不是真正惩罚“我”。

故答案为：B19．结合“我就到了范老头的值班室。我值班，他睡觉！”“春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，胜过屋外多少倍；夏夜闷热，室外有无数蚊子对我虎视眈眈，而十三平米的门卫室里有蚊香，头顶上还有台吊扇，是学习的最佳场所。”“范老头的呼噜声比震天雷还响，你能静心学习？”“范老头不打呼噜呀！”可知，“我发现，范老头的笑容挺好看，布满褶子的脸像一朵花。”这句话中的“一朵花”是要表现范老头的善良美好。

故答案为：D20．此题考查对人物情感变化的把握能力。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。灯下夜读，不巧被抓，“我”灰溜溜回到宿舍；被罚值班，他在睡觉，“我”恨得牙痒痒；甘受惩罚，继续值班，“我”喜欢上值班。中考结束，得知真相“我”感动得流了泪。

故答案为：灰溜溜、恨得牙痒痒、喜欢上、感动得流了泪21．考查环境描写及其作用。“春寒料峭，我在屋里暖暖和和的，胜过屋外多少倍；夏夜闷热，室外有无数蚊子对我虎视眈眈，而十三平米的门卫室里有蚊香，头顶上还有台吊扇，是学习的最佳场所。”此处的环境描写，与“我”在餐厅门外40瓦的守夜灯下的学习环境形成对比，突出了范老头的善良。

故答案为：此处的环境描写与“我”在餐厅门外40瓦的守夜灯下的学习环境形成对比，突出了范老头的善良。【答案】22．文章列举了铜草花、澳大利亚桉树、美国脐橙这三个例子来说明“植物也讲方言”，水土不符，会导致植物生长不好。23．A24．D25．举例子；列数字；可以化抽象为具体，使说明文章的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。使语句更准确，更科学26．作者运用拟人的修辞手法，生动地说明了植物生长需要适合它的环境，易于理解，饶有兴趣。27．不可以去掉，因为“十分”一词表示程度，在句中准确地说明了铜草花颜色的罕见。如果去掉，就达不到这个效果，所以不能去。【知识点】说明文阅读【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（5）语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是句式，所以可从这个角度入手。

（6）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。22．考查对短文内容的概括能力。通读短文可知，文章列举了铜草花、澳大利亚桉树、美国脐橙这三个例子来说明“植物也讲方言”，水士不符，会导致植物生长不好。

故答案为：文章列举了铜草花、澳大利亚桉树、美国脐橙这三个例子来说明“植物也讲方言”，水土不符，会导致植物生长不好。23．考查对短文内容的理解能力。通读短文，文中“杰克·伦敦和许多美国的拥趸都遭到了这种桉树的嘲弄"这句话中的“这种按树的嘲弄”，结合题目中给出的各项，不包括“长得高"故选A。结合第二段内容来理解。

故答案为：A24．考查对短文内容的理解。通读短文，文中的最后一段话“生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命”，运用了评价和议论，结合给出的几点作用，“拓宽读者思路"不符合本段作用。故选D。可结合短文内容来理解。

故答案为：D25．考查对重点句子的理解并指出说明方法和作用。文中的“它的身高记录是160米，有50层楼房那么高"这句话，运用的举例子、列数字的说明方法，其作用是可以化抽象为具体，使说明文章的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。使语句更准确，更科学。

故答案为：举例子；列数字；可以化抽象为具体，使说明文章的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。使语句更准确，更科学。26．考查对标题的理解。标题“植物也讲方言"作者运用拟人的修辞手法