小学各年级培养正确使用公共设施的习惯主题班会精

小学各年级培养正确使用公共设施的习惯主题班会汇报人：2023-12-30目录CONTENTS引言公共设施概述正确使用公共设施的习惯培养各年级培养重点实践活动设计家校合作与共同教育01引言CHAPTER

目的和背景培养学生社会责任感公共设施是社会的共享资源，正确使用公共设施是每个学生应尽的社会责任。提高学生公共意识公共设施的使用涉及到每个人的利益，学生应该具备公共意识，尊重他人的权益。促进学生良好习惯养成通过班会的形式，引导学生养成正确使用公共设施的良好习惯，从而提高学生的综合素质。“文明使用公共设施，从我做起”“公共设施是我们的共享家园”“爱护公共设施，争做文明小学生”在班会中，可以通过讲解、示范、互动游戏等形式，让学生了解公共设施的种类、作用和使用方法，引导学生认识到正确使用公共设施的重要性，并鼓励学生积极参与到公共设施的保护和维护中来。同时，可以结合学生的实际情况和年龄特点，设计有趣的活动和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中养成良好的行为习惯。班会主题02公共设施概述CHAPTER公共设施是指由政府或其他社会组织提供的，供社会公众使用的设备或建筑，其目的是为了满足人们的基本生活需求和社会活动需求。公共设施的定义公共设施的种类包括公共交通工具、交通信号灯、道路标志等，用于保障人们的出行安全和便利。包括公园、图书馆、博物馆、电影院等，用于丰富人们的精神文化生活。包括学校、幼儿园、培训机构等，用于提供教育服务，促进人们的全面发展。包括医院、诊所、药店等，用于保障人们的身体健康和生命安全。交通设施娱乐设施教育设施卫生设施公共设施的建设和完善，能够提高人们的生活质量，满足人们的基本需求。提高生活质量促进社会公平推动城市发展公共设施作为公共资源，应当公平地服务于每一个人，促进社会公平和正义。公共设施的建设是城市发展的重要组成部分，能够推动城市的经济发展和社会进步。030201公共设施的重要性03正确使用公共设施的习惯培养CHAPTER在需要使用公共设施时，应该按照规定排队等候，不插队、不推搡。排队等候在公共设施内，应该保持安静，不大声喧哗、不打闹。保持安静尊重他人的使用权利，不占用额外的空间或时间。尊重他人遵守公共秩序不随意涂鸦、刻画、损坏公共设施，保持设施的完好无损。不随意破坏按照设施的使用说明和规定进行操作，不超负荷使用或滥用。正确使用发现设施损坏或故障时，应该及时告知管理人员或相关部门进行维修。及时报修爱护公共财物注意个人卫生在使用公共设施前，应该洗手或使用消毒用品，保持个人卫生。不乱扔垃圾在使用公共设施时，应该将垃圾放入指定的垃圾桶内，保持环境整洁。共同维护鼓励大家共同维护公共设施的卫生和整洁，营造良好的使用环境。保持公共卫生04各年级培养重点CHAPTER文明使用习惯培养学生文明使用公共设施的习惯，如不随意破坏、乱涂乱画，保持公共设施的整洁和完好。安全意识培养教育学生如何在使用公共设施时保证自身安全，如不攀爬、不乱动设备等。公共设施认知低年级学生需要了解常见的公共设施，如图书馆、体育器材、教室设备等，并知道它们的基本功能和使用方法。低年级培养重点中年级学生需要了解公共设施的分类，如交通设施、文化娱乐设施、体育设施等，并知道各类设施的特点和使用注意事项。公共设施分类培养学生尊重他人使用公共设施的权利，如不占用他人座位、不大声喧哗，共同维护良好的公共秩序。尊重他人权益教育学生爱护公共设施，如及时关水、关灯，节约使用资源，减少浪费。爱护公共设施中年级培养重点123高年级学生需要理解公共设施与社会责任的关系，认识到作为社会成员应该积极维护公共设施的正常运转。公共设施与社会责任培养学生掌握使用公共设施的礼仪和规范，如排队等候、礼让老弱病残等，展现良好的社会公德。公共设施使用礼仪鼓励学生积极参与公共设施的维护和管理，如参加志愿者活动、提出改进建议等，为社区建设贡献力量。参与公共设施维护高年级培养重点05实践活动设计CHAPTER组织学生参观学校或社区的公共设施，如图书馆、体育场馆、洗手间等，让学生了解公共设施的种类和功能。在老师或工作人员的指导下，让学生亲自操作公共设施，如使用图书馆自助借书机、体育器材等，培养学生正确操作公共设施的技能。观察与实践实践操作现场参观将学生分成不同的小组，每个小组扮演不同的角色，如图书馆管理员、清洁工、使用者等，让学生从不同角度体验公共设施的使用和管理。角色分配模拟公共设施使用过程中的各种情景，如借书、还书、使用洗手间等，让学生在模拟中学会如何正确使用公共设施。情景模拟角色扮演与体验让每个学生分享自己在实践活动中的体验和感受，包括使用公共设施的便利之处、遇到的问题以及解决方法等。分享体验引导学生就公共设施的使用和管理进行交流讨论，鼓励学生提出自己的建议和看法，培养学生的公民意识和社会责任感。交流看法分享与交流06家校合作与共同教育CHAPTER家长应以身作则，遵守公共设施使用规则，为孩子树立正面榜样。家长榜样作用家长可与孩子共同制定家庭规则，明确在公共场所应如何正确使用设施。家庭规则制定家长在带孩子外出时，应时刻关注孩子的行为，及时提醒和纠正不当使用公共设施的行为。监督与提醒家长引导与监督03实践活动学校可组织学生参加公共设施维护、保养等实践活动，让学生在实践中掌握正确使用方法。01课堂教育学校应将公共设施的正确使用方法纳入相关课程，通过讲解、示范等方式让学生了解设施的功能和使用方法。02校园宣传学校可利用校园广播、宣传栏、标语等形式，宣传公共设施的正确使用方法和意义，营造良好的校园氛围。学校教育与宣传学校应定期与家长沟通，了解学生在家庭、社会中的表现，共同关注学生的成长。家校沟通