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文档简介
非金属元素及其化合物1.(亚氯酸钠)是造纸工业中常见的漂白剂,与可燃物接触易爆炸。一种制备的流程如图所示,下列说法错误的是()A.的漂白原理与相似B.气体1、气体2分别是C.反应3的离子方程式:D.“分离”操作过程包括结晶、过滤、乙醇洗涤等2.氯气性质的微型实验装置如图所示。①是浓盐酸,⑥是高锰酸钾,②~⑤是滤纸条,依次滴有石蕊溶液、淀粉KI溶液、KBr溶液、含KSCN的溶液,实验时滴入浓盐酸,下列说法不正确的是()A.产生氯气的离子方程式为B.⑤处变红色,发生的反应为,C.②处先变红后褪色,说明氯气溶于水后,溶液有酸性和漂白性D.③处变蓝色,④处变橙色,说明氧化性:3.下列实验操作及现象与实验结论相符的是()选项实验操作及现象实验结论A某溶液中加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水中出现浑浊原溶液一定含有B向久置的硫酸亚铁溶液中滴加KSCN溶液,溶液变为血红色硫酸亚铁溶液已变质C将干燥的氯气通入盛有鲜花的集气瓶,鲜花褪色干燥的氯气有漂白性D某溶液中加入溶液,产生白色沉淀,再加入稀盐酸沉淀不消失该溶液中一定含有A.A B.B C.C D.D4.某小组探究铜和硝酸反应,实验装置(夹持装置已省略)如图所示。已知:,。实验完毕后,取少量C中溶液,加稀硫酸酸化并分成甲、乙两份,进行如下实验:实验操作现象①向甲中滴加KI-淀粉溶液溶液变蓝色②向乙中滴加酸性溶液溶液褪色下列叙述错误的是()A.仪器A称为“具支试管”B.装置B可用作安全瓶,防倒吸C.装置A中先生成,后生成NOD.实验①和②表明:酸性介质中既有氧化性又有还原性5.下述实验装置或试剂不正确的是()A分离、B向容量瓶中转移溶液C制备干燥纯净的D实验室制取A.A B.B C.C D.D6.物质的性质决定用途和保存方式,下列两者对应关系不正确的是()A.见光易分解,浓硝酸用棕色瓶保存B.具有强氧化性,可用于杀菌消毒C.具有还原性,可用于漂白纸浆D.难溶于稀盐酸,医学上常用作“钡餐”7.按如图所示的装置进行实验制备并对其性质进行探究,将硫酸全部加入锥形瓶中,关闭活塞。下列说法错误的是()A.该制备的原理为强酸制弱酸B.对锥形瓶进行水浴加热,红色花瓣褪色更快C.一段时间后试管内有白色沉淀生成,说明具有还原性D.干燥管中可盛放进行尾气处理8.实验室探究和溶液反应的原理,装置如图,实验中Y装置产生白色沉淀。下列说法错误的是()A.滴加浓硫酸之前应进行的操作是打开弹簧夹,通入一段时间B.Y中产生的白色沉淀是C.在X装置中浓硫酸体现氧化性和酸性D.若将换成氨水,Y中能产生白色沉淀9.开发6G技术离不开高纯度硅。工业冶炼高纯度硅的流程如图所示。已知:中硅元素为+4价。下列叙述正确的是()A.反应(1)(2)(3)均为置换反应B.气体1、2、3分别为CO、、HClC.标准状况下体积为22.4L的完全反应时转移2mol电子D.反应(1)投入石英砂、焦炭质量比越大,的转化率越高10.硅是芯片的主要成分,在日常生活中具有重要用途。如图是工业上制备高纯硅的主要流程,下列说法正确的是()A.反应Ⅰ中焦炭体现氧化性B.A为HCl,B为,物质A、B可循环利用C.晶体硅是一种半导体材料,常用于制造光导纤维D.石英砂是玻璃、陶瓷的主要原料之一11.以叶蛇纹石[主要成分是,含少量等]为原料提取高纯硅的流程如下:下列说法错误的是()A.反应2的副产物可作燃料B.反应3和反应4的副产物可循环利用C.反应2、3、4都是氧化还原反应D.上述流程中反应3和反应4可在同一容器中进行12.已知三氯化铁的熔点为306℃,沸点为315℃,易溶于水并且有强烈的吸水性,能吸收空气里的水分而潮解。某学习小组利用如图所示实验装置探究氯气与铁的反应。请回答下列问题:(1)实验开始时,先连接装置,然后,再加入药品。(2)加热时应先点燃(填“A”或“D”)处的酒精灯,原因是。(3)溶液X是,作用是。(4)F处盛放碱石灰的仪器的名称是,碱石灰的作用是。(5)反应一段时间后熄灭酒精灯,冷却后将硬质玻璃管及收集器中的物质一并快速转移至锥形瓶中,加水后固体全部溶解,得到溶液M。①经检测,溶液M中含有,产生的原因是:(用离子方程式表示)。②小组同学向溶液M中加入KSCN溶液,溶液呈淡红色。向淡红色溶液中加入酸化的后,溶液红色变深,其原因有a:(写出离子方程式);b:。③继续向②的溶液滴加酸化的后,溶液红色逐渐褪去。该小组同学取褪色后溶液两份,第一份滴加溶液无明显变化;第二份滴加KSCN,溶液出现红色。由此可知溶液红色褪去的原因是。13.氮元素在地球上含量丰富,氮及其化合物在工农业生产和生活中有着重要作用,氮氧化物也是主要的大气污染物。(1)含有NO和的工业尾气可以利用NaOH溶液吸收处理。主要反应为、。①下列措施不能提高尾气中NO和去除率的有_____(填标号)。A.加快通入尾气的速率B.采用气、液逆流的方式吸收尾气C.吸收尾气的过程中定期补加适量NaOH溶液②若将2.24L(已换算成标准状况下的体积)由NO和组成的混合气体通入1L0.1NaOH溶液中,充分反应(气体完全被吸收),吸收后的溶液经浓缩、结晶、过滤、洗涤、干燥后,得到晶体7.22g,则原混合气体中NO和的物质的量之比为________。(2)用NaCIO.溶液也可以吸收工业尾气中的NO。其他条件相同,NO转化为的转化率随NaClO溶液初始pH(用稀盐酸调节)的变化如图所示。①在酸化的NaClO溶液中,HClO氧化NO生成和,其离子方程式为________。②NaClO溶液的初始pH越小,NO转化率越高,其原因是________。(3)以亚硝酸钠()溶液为研究对象,探究的性质。现取三份1mol/L溶液,分别进行以下实验:操作和现象结论实验1:滴加稀硫酸,产生红棕色气体。写出产生此现象的离子方程式:①______。实验2:滴入1mL0.1mol/L溶液,开始仍为紫红色,再向溶液中滴加稀硫酸后,紫色褪去。写出产生此现象的离子方程式:②______。实验3:滴入5滴溶液再加入溶液和足量HCl,振荡,产生白色沉淀。可推断,具有③____性。14.实验小组制备硫代硫酸钠并探究其性质。回答下列问题:Ⅰ.制备(1)若装置A中参与反应的,则装置A中反应生成的化学方程武为______________________。(2)从装置A中取出溶液经结晶制得,该小组称取5.0g产品配制成250mL硫代硫酸钠溶液,并用间接碘量法测定产品的纯度。向锥形瓶中加入25.00mL的溶液,再加入过量的KI溶液并酸化,然后加入几滴淀粉溶液,立即用所配溶液润定,发生反应,当达到滴定终点时,消耗溶液。(1)下列关于配制溶液时对容量瓶的操作错误的是_______(填选项字母)。(2)该产品的纯度为_________(保留三位有效数字)。Ⅱ.探究影响溶液与含溶液反应机理的因素查阅资料:不能稳定存在于水溶液中;与形成的配位化合物为无色,与形成的配位化合物为黄色;叠色原理:黄+蓝=绿。提出假设:假设1:溶液与溶液的浓度关系假设2:(Ⅱ)盐中阴离子种类设计方案并完成实验:室温下,取不同体积的溶液逐滴加入到溶液或溶液中。当达到三种不同比例时实验现象如表所示:实验序号V(Na2S2O3)/mlV(Cu2+)/mlV(H2O)/mln(Cu2+):n(S2O32-)阴离子种类实验现象1211溶液先变绿后变黄至接近无色,静置无变化2a1b色,静置无变化溶液先变绿后变黄30.512.5溶液变为绿色,静置无变化4211溶液先变绿后变黄色,静置后很快出现白色沉淀,溶液颜色进一步变浅(3)已知,,,。常温下,溶液的pH为________(保留三位有效数字)。(4)根据表中信息,补充数据:_______,______。(5)可得结论:基于实验1、2和3的现象可知,随着的减小,发生氧化还原反应的趋势__________(填“增大”或“减小”);基于实验1和4的现象可知,与生成沉淀的速率______(填“大于”或“小于”)与发生配合反应的速率。(6)写出硫代硫酸钠在生产生活中的一种用途:_____________________。15.某学习小组利用下图装置制备,并探究的性质,同时制取食品抗氧化剂焦亚硫酸钠()。回答下列问题:(1)仪器a的名称是________。(2)实验开始前,打开和,关闭,通过b处导管通入一段时间氮气,目的是________。(3)关闭、,打开,装置A中反应的化学方程式为________。(4)在装置B和C中的反应中体现的性质分别是________、________。(5)装置D和F的作用是________。(6)关闭、,打开,一段时间后装置E中有晶体析出,装置E中发生反应的化学方程式为________。(7)检验晶体在空气中被氧化的实验操作是________。
答案以及解析1.答案:D解析:反应1:在酸性环境下,将氧化为,自身被还原为;反应2:将氧化为,自身被还原为;反应3:与硫酸钠发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和亚氯酸钠;A.和都具有强氧化性,与有色物质发生氧化还原反应,使有色物质褪色,原理相似,故A正确;B.根据分析可知气体1、气体2分别是,故B正确;C.根据分析可知反应3离子方程式:,故C正确;D.亚氯酸钠与可燃物接触易爆炸,乙醇具有可燃性,所以不能用乙醇洗涤,故D错误;故选D。2.答案:D解析:高锰酸钾和浓盐酸发生氧化还原反应生成氯气,反应的离子方程式为,A正确;B.氯气将氯化亚铁氧化为氯化铁,铁离子遇到KSCN溶液显红色,发生的反应依次为,,B正确;C.氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,石蕊溶液先变红后褪色,C正确;D.氯气和碘化钾反应生成碘单质,淀粉遇碘单质变蓝色,说明氧化性:,氯气和溴化钾反应生成溴单质,溶液变橙色,说明氧化性:,但不能说明氧化性:,D不正确;故选D。3.答案:B解析:A.向某溶液中加入稀盐酸,有无色气体产生,该气体可能是或,该溶液中可能含有或等,不一定含有,故A错误;B.溶液变为血红色说明溶液中含有,说明硫酸亚铁溶液已变质,故B正确;C.鲜花中含有水,氯气与水会反应产生有漂白性的次氯酸,所以鲜花褪色不能说明干燥的氯气是否有漂白性,故C错误;D.向某溶液中加入溶液,有白色沉淀生成,再加入稀盐酸沉淀不消失,该白色沉淀可能为硫酸钡或氯化银等,则原溶液中可能含有等,不一定含有,故D错误;故选B。4.答案:D解析:实验①变蓝色原因可能是酸性条件下氧化碘化钾,实验②可能是被氧化干扰实验,故不能说明酸性介质中一定具有还原性,D项错误。5.答案:C解析:A.、沸点不同,可以用蒸馏法分离,故A正确;B.向容量瓶中转移溶液需要玻璃棒引流,故B正确;C.制备干燥纯净的,需要用饱和食盐水除去氯气中HCl,用浓硫酸干燥氯气,故C错误;D.实验室用氯化铵和氢氧化钙反应制取氨气,装置正确,故D正确;故选:C。6.答案:C解析:A.浓硝酸不稳定见光易分解生成和,因此用棕色瓶避光保存,A正确;B.具有强氧化性,氧元素化合价-1价变化为0价,可用于杀菌消毒,B正确;C.能和有色物质反应生成无色物质而具有漂白性,所以能漂白纸张,漂白纸张与的还原性无关,C错误;D.在人体的胃液中有盐酸,难溶于稀盐酸,医学上常用作“钡餐”,D正确;故选C。7.答案:D解析:利用制备,就是利用强酸制备弱酸的原理,A项正确;对锥形瓶进行水浴加热,加快产生的速率,红色花瓣裉色更快,B项正确;一段时间后试管内有白色沉淀生成,说明被氧化,具有还原性,C项正确;是酸性氧化物,与不反应,应用碱石灰进行尾气处理,D项错误。8.答案:C解析:A.通入一段时间的目的是排尽装置内的空气,防止干扰实验结果,A正确;B.遇到后被氧化成硫酸根,硫酸根与钡离子结合生成硫酸钡沉淀,B正确;C.亚硫酸钠与硫酸中硫为相邻价态,不发生氧化还原反应,只发生复分解反应,C错误;D.遇到氨水后,生成亚硫酸铵,亚硫酸铵与氯化钡反应生成亚硫酸钡沉淀,D正确;故答案选C。9.答案:A解析:反应(1)是二氧化硅和碳生成硅和一氧化碳,反应(2)是硅与氯化氢生成三氯硅烷和氢气,反应(3)是三氯硅烷和氢气生成硅、氯化氢,它们均为置换反应,A项正确;反应(1)生成CO,B项错误;依题意,,1mol完全反应时转移4mol电子,C项错误;,,投入石英砂、焦炭的质量之比越小,转化率越高,D项错误。10.答案:B解析:反应Ⅰ中,焦炭反应生成CO,化合价由0价升高为+2价,体现还原性,A错;光导纤维的主要成分是二氧化硅,C错;陶瓷是以黏土(主要成分为含水的铝硅酸盐)为主要原料,D错。11.答案:D解析:反应2是二氧化硅和碳在1800℃下反应生成硅和CO,其副产物CO可作燃料,故A正确;反应3是硅和HCl反应生成和,反应4是和反应生成Si和HCl,反应3的副产物是反应4的原料之一,反应4的副产物是反应3的原料之一,因此反应3和反应4的副产物可循环利用,故B正确;反应2、3、4都是有单质参与或者生成的反应,反应前后有元素化合价发生变化,因此都是氧化还原反应,故C正确;硅的熔点高,如果反应3和反应4在同一容器中进行,不能达到提纯目的,应通过温度不同,利用反应3除去难溶性杂质(如),然后将三氯硅烷蒸馏出来,上述流程中反应3和反应4不可在同一容器中进行,故D错误。12.答案:(1)检查装置气密性(2)A先通入排尽装置内空气,防止氧气等干扰实验(3)饱和食盐水除去中的HCl(4)球形干燥管吸收未反应的,防止污染空气;防止空气中水蒸气进入收集器导致水解(5);;KSCN已被过量的氧化(或与发生了反应解析:(1)实验开始时,先连接装置,然后检查气密性,再加入药品。(2)开始加热时先点燃A处酒精灯,先通入排尽装置内空气,防止氧气等干扰实验。(3)溶液X为饱和食盐水,作用为除去氯气中的氯化氢。(4)F处的仪器为干燥管,碱石灰能吸收未反应的,防止污染空气,也能防止空气中水蒸气进入收集器导致水解。(5)反应后的固体加入水中,可能含有铁,氯化铁和铁反应生成氯化亚铁。离子方程式为:。溶液中含有铁离子,遇到硫氰化钾显红色,加入过氧化氢后,亚铁离子被氧化生成铁离子,颜色变深,反应的离子方程式为:。继续向②的溶液滴加酸化的后,溶液红色逐渐褪去。该小组同学取褪色后溶液两份,第一份滴加溶液无明显变化,说明溶液不含硫氰化钾;第二份滴加KSCN,溶液出现红色,说明溶液中有铁离子。则说明硫氰化钾被过氧化氢氧化,造成溶液红色褪去。13.答案:(1)①A;②3:7(2)①;②溶液pH越小,溶液中HClO的浓度越大,氧化NO的能力越强(3)①;②;③氧化性解析:14.答案:(1)(2)AB;93.0%(3)8.15(4)1;2(5)增大;大于(6)做还原剂、配合剂、显影剂、解毒剂、中和剂、漂白剂、脱氯剂、制造农药等任意一种解析:(1)观察S元素价态变化可知,与归中生成,同时参与反应的,化学方程式为。(2)A中振
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