2023年关于小学生读书演讲稿_第1页
2023年关于小学生读书演讲稿_第2页
2023年关于小学生读书演讲稿_第3页
2023年关于小学生读书演讲稿_第4页
2023年关于小学生读书演讲稿_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年关于小学生读书演讲稿关于小学生读书演讲稿1

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯!”书能带给我们学问。小学生要勤奋读书,读好书!有些同学认为没有必要读那么多,只要读懂课文,考个好分数就可以了?这种想法是完全错误的!学问是种子;实力是树干;分数是树叶只有种子发芽了;才能长成苍天大树。树只有获得丰富有的养分,才能枝繁叶茂,没有种子,没有养分大树从何谈起。学问都藏在书里,等你去探究,因此,仔细读书才能长成参天大树。

读书受益匪浅,我们班的许紫仪就是我们学习的榜样,她把书当成自己的最密切的伙伴,每天书不离手,一份耕耘,一份收获,由于她的.书读得多,所以她文才飞扬,因此频频满分,多次受到老师的表扬。高尔基说过,我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。同学们让我们一起吸取书的精华来充溢自己吧!

关于小学生读书演讲稿2

我是一个喜爱爬树观鸟,在河里抓泥鳅,在田里玩泥巴的假小子。但是有一件事可以让我立即成为一个宁静的女人,那就是读书。

我从小就是个小书虫,喜爱的书满屋子都是。我把书房里的书根据过去,现在,将来分类。分类方法很特殊!我不想扔掉我小时候读过的任何一本书。他们都整齐地站在下面的书柜里。我记得有一次,我妈拿了一本我小时候看过的绘本放在桌脚,我就和我妈大吵了一架。虽然我没有看过那些文字很少的无趣绘本,但我还是把它们当成了我的生命,因为那些书里有我童年的美妙回忆。书柜的中间层是我现在正在看的'书。我根据文学名著、作文辅导、幽默段子、趣味科学等等来分类。他们就像是我的知心挚友,随时打算被我呼唤出来进行精神沟通。书柜顶上有许多书,我准备以后读。有些是我从旧书摊淘来的书,有些是我去探亲时从兄弟姐妹那里收集的,有些是从准备扔书的父母手里抢来的,还有一些.虽然我还是看不懂这些书,但每当看到有人抛弃旧书,总觉得那些书在呼喊我,我会坚决果断地“挽救”他们的生命。

下雨天,我更适合看书。听着淅淅沥沥的雨声,我静静地捧着心爱的书,兴致勃勃地读着,慢慢融入书中,时而和小兜头一起在校内里嬉笑,时而和爱丽丝漫游仙境,时而和刘备一起奔进三国.

正如高尔基所说,“我扑在一本书上,就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”我就是这么爱看书的人。

关于小学生读书演讲稿3

书,是人类文明的果实;书,是贮存学问的宝库;书,是人类进步的阶梯;书,是全世界的养分品。生活里没有书籍,就似乎大地没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。曾有人这样形容读书:“读书不能变更人生的长度,但可以变更人生的宽度。

读书不能变更人生的起点,但可以变更人生的终点。”我信任读书对一个人的影响是终生的。在新课改的今日,老师更应当多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”

老师,作为文化底蕴的传承者,人格力气的塑造者,自身素养不是很重要吗?而教化,自然须要老师有一种博大而高远的精神,一种充溢而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。

“问君哪得清如许,唯有源头活水来。”回首十四个春秋的从教之路,读书,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气,读书,更让我走出了工作初的失落和迷茫。记得刚登上工作岗位时,教室里总是闹哄哄的,孩子们的顽皮让我手足无措。面对工作的不如意,面对志向与现实的巨大落差,我感到了从未有过的失落和无奈。内心深处没有了工作初的热忱与年轻的朝气,更多的是埋怨学生的淘气,埋怨老师工作的劳累。可是,我终归有过幻想,有过寒窗苦读,在多数个孤独的夜晚,我躲得过燥热寒冷,却躲不过对自己生活状态的拷问,于是下定决心,不甘于平凡,把有限的时间用到真正有价值的学习中去。

与书相伴,我一每天地充溢起来,一每天地感悟着人生的哲理,一每天地体会着教化的真谛。读陶行知的《教化名篇》,他的“捧着一颗心来,不带半根草去”,他的“为一大事来,做一大事去”,让我明白教化须要老师有一种博大的胸怀,有一种虔诚的信念,有一种美妙的情怀。读《海伦自传》,她拼搏究竟的志气,她不屈不挠的毅力,她向命运之神挑战的决心,无不传递给我生命的`热忱,驱走我女性的脆弱。读《冰心文集》,总有一种清澈明净的情愫将我沉没,总有一种不染纤尘的空灵将我包涵,母爱、童真在我心中不断蕴蓄着视生如子的柔情。

读李镇西老师的《爱心与教化》让我懂得教化中有大爱:教化,是充溢人性、人情和人道的教化,是一切为了人全面发展的教化!《发展与教化心理学》让我明白学生各个年龄段的性格特征,从而选择合适的教学活动;《教学现场与教学细微环节》中的课堂实录和理论剖析,让我领会到优秀老师的风采,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路;《给老师的100个建议》为我解开了教学中的很多困惑,教会了我如何和孩子相处,如何调控课堂,如何为孩子创建自由健康的成长空间。《班主任漫谈》让我领会了一代名师魏书生的风采,《班主任兵法》让我见证了青年才俊万玮的执着,网上的《张万祥老师专栏》更让我观赏到了教化独具的艺术魅力。

与书相伴,生活因读书而精彩。当我垂头丧气时,是书教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当我与挚友惜别时,是书让我知道“海内存知己,天际若比邻”;当我想放纵自己时,是书让我懂得“天下兴亡,匹夫有责”。是书告知我李白有“天生我材必有用,千金散尽还复来!”的傲骨;书让我感受“明月松间照,清泉石上流”的闲适恬淡;跟着杜甫,听他讲解并描述“国破山河在,城春草木深”的忧国忧民,体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁,怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

读过许多书,感受不同,收获更不同,一本好书,当你真正明白其中的道理时,你会有很高的成就感,甚至觉得自己是个大智大慧的人。因为我从书中获得学问与力气,找到了华蜜和欢乐,更重要的是得到陶冶与成长。

回首这些走过的岁月,是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月;是书籍给我带来了才智和力气,在我老师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到读书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论