幼儿园大班光和影教案8篇

第第页幼儿园大班光和影教案8篇幼儿园大班光和影教案篇1[活动目标]1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。2、启发幼儿依据自身对唱词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。4、丰富词汇：勇敢，并鼓舞幼儿用“勇敢”造句。[活动准备]小树叶一枚磁带录音机[活动流程]1、师幼谈话，激发兴趣：师：“今日早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢？”2、鼓舞幼儿大胆料想。3、出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、道路、屋子）4、幼儿欣赏第一段音乐。师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告知我们的！沟通：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿料想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！5、幼儿欣赏第二段音乐沟通：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆识）的意思。（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）过渡：刚才我们从音乐中听到了很多，不知道除了刚才听到的，小伙伴还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛认真听！6、欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。沟通：你从音乐中听到了什么？想到了什么？7、鼓舞幼儿用身体动作表现音乐。师：小伙伴听的很认真，想的很丰富，假如用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！小结：我觉得小伙伴都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是特别缓慢的还是很欢快的？8、引导幼儿用美妙的声音演唱歌曲师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小伙伴已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时确定注意要保护自身的嗓子，用好听的声音来唱。9、幼儿演唱歌曲师：现在老师给你们提出更高的要求，信任你们确定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！10、老师评价师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。[活动延长]你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。它的作用就是能帮忙我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到院子里面，拣树叶来做书签吧！幼儿园大班光和影教案篇2活动目标：1、帮忙幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达本领。2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关怀珍惜小动物。3、教育幼儿不怕寒冷，坚持磨练身体。活动准备：1、动物过冬课件。2、磁带：《动物怎样过冬》《健康歌》。活动过程：一、开始部分音乐：《小动物怎样过冬》做动作1、导入；“小伙伴，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气特别寒冷）。2、小伙伴，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多磨练身体等）3、小伙伴，你们想过没有，小动物不会穿衣裳，那它们是怎样过冬的呢？引导幼儿大胆发言……二、请小伙伴欣赏故事小伙伴请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小伙伴认真听，听完老师有问题提问。观看课件《小动物怎样过冬》1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子2）它们在一起商讨什么事情？——商讨怎样过冬的事情3）请小伙伴们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。老师可依据需要设计如下问题，如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？四、再次让幼儿观看课件动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫师：今日，我们班来了很多动物小客人，我们一起来瞧一瞧他们都是谁好吗？这些小动物要来考一考小伙伴，瞧一瞧你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）总结动物过冬的几种方式老师小结：动物都有自身的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自身。五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。小伙伴们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评比一下“动物过冬方式之最”好么？六、请幼儿评比“动物过冬方式之最”。（1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。（2）最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。（3）最聪颖的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。（4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。（5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。（6）最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。活动延长引导幼儿珍惜保护动物，保护自身的身体，冬天到了，怎样才略让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多磨练身体，带幼儿做律动——《健康歌》幼儿园大班光和影教案篇3【活动目标】1、知道八大行星的名称，并了解我们是住在哪个行星上。2、懂得辨识八大行星，并说出它的典型特征。3、懂得为八大行星正确排序。【活动准备】1、经验准备：知道我们是在行星上生存，知道太空中还有其他行星存在。2、物质准备：一张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段《八大行星》视频。ppt一份【活动过程】一、出示图片、认得八大行星。引导语：在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。这是他们家的名字。（依次依据图谱认得八大行星的外貌以及它典型的特征）小结：太阳系里的八大行星都很特别，它们都有不一样的地方。二、巩固印象，学唱歌谣，巧记八大行星。引导语：认真听歌谣，听听里面都说了些什么。想想歌词里都说的是什么意思。小结：原来歌谣里写的是八大行星的次序和它们的一些典型特征，这样子唱方便我们记忆。三、火眼金睛辨真假，营救八大行星。引导语：太空里来了个外星人，它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。它想考验我们班上的男生和女生，看看你们谁能闯关成功，救出的行星最多。小结：小伙伴们都很善良，乐观营救八大行星。而且眼睛和耳朵都很灵敏，没有被外星人的难题给难住了，都成功的把八大行星给救出来。【活动延长】在操作区玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。附歌谣：八大行星水金地火木，水金地火木，大家都很酷；大家都很酷；土天王海王，土天王海王，木星是大王；木星是大王；水星你最小，地球有人住，金星你最亮，火星飘大雾，土星套着泳圈浮水上；天王最冷不耍酷，惟有海王最大风儿呼呼呼，吹得自身最显著。幼儿园大班光和影教案篇4活动目标：1、学会看图谱练习动作。2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族自负感。3、让小伙伴们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、发展幼儿手部动作的快捷性。活动准备：红绸带人手一条ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发兴趣1、老师腰系红腰带，提问：你觉得近来老师在学什么？想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。打开课件：李连杰比拼片段。幼儿观看他表演了哪些动作？你最爱好哪一个？想试试吗？幼儿模仿动作。他的动作感觉怎样？（快速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想连续学吗？3、还有哪些人的功夫也特别厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习中国功夫1、幼儿自身分成三派，每派人数相等。老师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自身学习上面的动作，老师引导。秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。2、加添难度，想方法把动作做整齐音乐能帮忙你吗？你是怎样听音乐做动作的.第一个动作和第二个动作是在第一句音乐和第二句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。怎样克服困难，让四个人的动作统一？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才略做整齐。4、最终一次练习，要求一派的四个人动作整齐有力。三、召开武林大会，加大挑战难度。1、第一轮：少林竞赛武当比动作有力系上红腰带，自身排队形，请客人老师做评委。2、第二轮：第一轮胜出者对抗华山派比整齐。3、最终三派的功夫连起来变成一套很长的功夫。四、激起民族自负感1、看录像：鸟巢的中国功夫为什么在鸟巢表演中国功夫？刚才学的是掌术，还有哪些？用中国功夫和老师再见。幼儿园大班光和影教案篇5端午节是我国的传统节日，有着很多独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中很多活动都适合大班幼儿开展。为了磨练和发展幼儿的动手本领，增长幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，我园结合一年一度的端午佳节，以网为主题开展了相关的游戏活动。游戏目标：1．激发幼儿对线构成的“蜘蛛网”的兴趣，学习用不同的方式来织蜘蛛网，能绘画出几种基本的网状图形。2．初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自身爱好的网，注意线与线之间的疏密。3．在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手本领，加强相互帮忙、协作完成任务的意识，并体验成功和合作的欢快。4．通过活动培养幼儿匍匐前进和攀爬的本领，加强手臂、腰、腹的气力，提高身体的协调本领。游戏准备：1．理网（了解人际关系）。组织幼儿通过儿歌诵读的形式了解自身家庭的人际关系，对“网”有一个初步的了解。（附《辈份歌》：父亲的父亲叫什么？父亲的父亲叫爷爷。父亲的妈妈叫什么？父亲的妈妈叫奶奶。父亲的哥哥叫什么？父亲的哥哥叫伯伯。父亲的弟弟叫什么？父亲的弟弟叫叔叔。父亲的姐妹叫什么？父亲的姐妹叫姑姑。妈妈的父亲叫什么？妈妈的父亲叫外公。妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆。妈妈的兄弟叫什么？妈妈的兄弟叫舅舅。妈妈的姐妹叫什么？妈妈的姐妹叫阿姨……）2．画网（打开丰富想象）。“网”到底是什么样的？在老师的率领下，孩子们从蜘蛛网得到启发，打开丰富的想象，用手中的笔勾画出各种各样的网，使网呈现出一个多彩的画面。3．织网（搭建游戏通道）。将8根一样长度的绳子一头打结固定在一起，再将绳子向四周放射状摊开成圆形，拿一卷绳子（绳子的长度取决于想编的网的大小）从圆心相近开始依次在每一根绳上打结，直至尾端。游戏一：八卦阵游戏场景：将桌子在场合中摆放成圆形“八卦”，桌上放1o以内加减算术题，外围一圈网上挂满“宝宝”（玩偶），“宝宝”身上贴着相应的数字答案。宝宝与算式题的数量取决于参加游戏幼儿数。游戏玩法：幼儿依次进入“八卦阵”，跨越八卦网，在桌上提取算术题，算出结果后找寻与题目答案相对应的被困“宝宝”，并将它救出八卦网。游戏过程中，幼儿可以相互帮忙，直至救出网中全部的“宝宝”。游戏二：穿越铁索桥游戏场景：两排小凳子间隔确定距离背对背放置。用长绳在椅背上来回穿梭编制成低矮的网——“铁索桥”。游戏玩法：幼儿匍匐前进，按次序进入并穿越铁索桥。前进时身体不准触遇到网。游戏三：钻越盘丝洞游戏场景：将织好的若干“蜘蛛网”（有些网眼较大，可供幼儿穿越）挂在低矮的灌木丛或其他地方，布置好盘丝洞场景。游戏玩法：幼儿从四面都是网的洞中钻过。通过时，身体不准接触到蜘蛛网。游戏四：翻越障碍墙游戏场景：大型自制绳网玩具做障碍墙。游戏玩法：翻越用网织成的障碍墙。在翻越过程中幼儿可以互帮互助。幼儿园大班光和影教案篇6活动目标：1、了解“雾”的特征及成因，知道它会给日常生活带来不方便。2、对雾这一自然现象产生兴趣，能用多种料子制造“雾”。3、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。4、乐于探究雾、而且沟通与共享。活动准备：能够明显看出“雾气”的料子：镜子、透亮杯子、透亮保鲜袋；幻灯图片；视频活动过程：一、结合生活经验说说对雾的了解。师：这两个分别是什么天气？晴天和雾天有什么不同？师：你看到的雾是怎样的？我们走在雾天有什么感觉？（头发会有点湿，相像前面有白茫茫的烟）二、倾听故事《顽皮的雾弟弟》，了解雾的紧要特征。师：我们一起来听一个故事，听听故事里雾是怎样的，在干什么？1、幼儿倾听故事。2、依据故事提问师：雾弟弟做了哪些顽皮的事？它都蒙住了谁的眼睛？分别遇到了什么麻烦？最终雾为什么会消失？雾到哪里去了？（到天上变成了什么？）师：原来雾会给我们带来的生活带来很大的麻烦。不过雾最怕太阳，太阳出来了，雾就会消失。三、了解“雾”的成因及各种雾的标记。1、观看视频了解雾的成因。师：那雾是怎么形成的？（小伙伴自由讨论）师：这里有一段“雾形成”的小电影，我们一起来看看，到底雾是怎么形成的？2、了解雾的各种标记。师：雾都一样吗？我找了一些雾的图片，看看你有什么发现？（有的大雾，有的是轻雾）那人们用什么标记区分不同程度的雾呢？四、试验用多种料子制造“雾”。1、供应各种料子，引导幼儿试验用各种料子制作雾。师：雾是一个顽皮的娃娃，常常会悄悄的来，悄悄的溜走。现在虽然没有雾，但是我们能制造“雾”，今日桌上就有很多的料子，你去想想，怎样才略产生雾？2、幼儿自由探究，老师引导3、叙述自身的发现：你有没有制造出雾，人造雾是怎样产生的？现在你知道雾是怎么产生的吗？延长活动：了解“霾”的特征及成因，知道它们会给日常生活带来不方便、会威逼到人体的健康。1、出示霾的标记师：今日，我们发现了很多雾的秘密，那这是雾吗？2、讨论霾的危害及如何注意自我保护。师：前一段时间，我们国家的很多地方显现了雾霾，雾霾是雾吗？雾霾的标记是怎样的呢？雾霾是怎样造成的？会对我们有什么影响？小百科：在水汽充分、微风及大气稳定的情况下，相对湿度实现100%时，空气中的水汽便会凝结成细小的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。多显现于春季二至四月间。形成的条件：一是冷却，二是加湿，加添水汽含量。种类有辐射雾、平流雾、混合雾、蒸发雾等。幼儿园大班光和影教案篇7活动目标：1．遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2．幼儿熟识安全撤离路径，提高自我保护本领，加强安全意识。活动准备：1．幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2．班级紧急撤离图。活动过程：1．组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自身的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以躲避危害的发生。2．出示班级撤离图。带幼儿察看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带近来的一一条通道。3．带幼儿察看撤离路径的.条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按次序，不拥挤；听老师指挥等。4．熟识警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的率领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下显现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延长：1．将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2．向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟识小区居住环境。找寻紧急情况下撤离的路径和安全位置。3．老师或家长率领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场合）中都有安全通道及出口，认得紧急出口标志。幼儿园大班光和影教案篇8教学目标：1．熟识乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。2．在不绝丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。3．乐于参加音乐活动，体验活动的欢快。4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5．乐于探究、沟通与共享。活动重难点：熟识乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。能在不绝丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。活动准备：1．物质准备：大灰狼、狐狸、兔子面具，音乐。2．经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。3．场合准备：半圆形座位摆放。活动过程：一、歌曲导入，初步感知音乐旋律师：（戴兔妈妈头饰）看看，我是谁？今日，我是兔妈妈，那你们是？（兔宝宝）妈妈给你们带来了一首好听的歌，你们想不想听一听？二、学习歌曲，熟识歌曲的旋律和结构1．结合图片，感知理解歌词内容。师：这首唱歌了什么？还听到了什么？（依据幼儿回答，出示相应歌词的图片）2．师幼看着图片演唱一遍。师：原来，这首歌里讲的是兔妈妈和宝宝们去蘑菇园采蘑菇的事情。让我们看着图片，一起来唱一唱吧！3．师幼再次整齐、嘹亮的演唱。师：你们唱得都很认真，假如声音能嘹亮（整齐）一些，那就更好了！让我们再来唱一遍吧！三、结合游戏，进一步掌握歌曲的旋律和结构1．兔妈妈带兔宝宝原地边演唱歌曲边做动作。师：宝宝们，我们的蘑菇快吃完了，跟着妈妈一起去采蘑菇吧！这是我的小蘑菇园（站在椅子后面，指椅子），那你们的呢？站在椅子后面，我们一起来唱一唱，玩一玩。2．兔妈妈带兔宝宝走圆边演唱歌曲边做动作。师：小蘑菇园的蘑菇都被我们采光了，我们再到旁边的大蘑菇园去看一看，找一找。四、音乐游戏：我不上你的当（一）加入“大灰狼”情境试验游戏。1．讨论游戏中遇到坏人的处理方法。师：这次来到这么大一片蘑菇园，采蘑菇的时候确定要注意安全！假如遇到坏家伙，我们该怎么办？师：躲起来，躲在哪里呢？找个蘑菇藏藏好，不让坏家伙发现。2．播放大灰狼录音，依据幼儿的料想，引出“我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一只……”师：刚才是谁在说话？它的声音是怎样的？假如你怀疑它是一只……你会这样说吗？3．老师出示“大灰狼”，幼儿作出相应反应。师：让妈妈来偷偷瞧一瞧是什么东东来了。假如真的是大灰狼来了，别忘了你们刚刚说的保护自身的方法哦！（二）加入“狐狸”和“兔子”情境，引导幼儿听辨并作出相应反应。1．加入“狐狸”情境游戏。师：大灰狼找不到小白兔，只能灰溜溜地回去了。现在，我们安全了，让我们连续采蘑菇吧。2．播放狐狸的录音，引导幼儿说出“我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一只…。”师：假如你怀疑它是一只…。你会对它说什么